Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas VI
Melayani Masyarakat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Melayani Masyarakat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik pelayanan |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami pentingnya menolong sesama dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan ajaran agama Kristen. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Kasih Allah dan Sesama |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai kasih Allah dan sesama, serta menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab dalam melayani masyarakat sesuai ajaran Kristen. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak gereja dan organisasi Kristen aktif dalam kegiatan sosial seperti bakti sosial, kunjungan panti asuhan, atau penggalangan dana untuk korban bencana. |
| Konseptual | Pelayanan masyarakat dalam Kristen adalah wujud nyata iman dan kasih, di mana setiap orang dipanggil untuk menjadi berkat bagi sesama tanpa memandang latar belakang. |
| Prosedural | Langkah-langkah pelayanan meliputi identifikasi kebutuhan, perencanaan aksi, pelaksanaan dengan kolaborasi, dan evaluasi dampak kegiatan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa melayani bukan hanya tentang memberi, tetapi juga tentang mengembangkan diri dan memahami nilai-nilai kemanusiaan yang lebih dalam. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan kasih dan ketaatan kepada Tuhan Yesus dengan melayani sesama sebagai wujud nyata iman dan panggilan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali pengetahuan tentang kebutuhan masyarakat dan cara-cara efektif untuk memberikan pelayanan yang bermanfaat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Berpartisipasi aktif dalam kegiatan kebersihan lingkungan dan menjaga kelestarian alam sebagai bentuk pelayanan kepada ciptaan Tuhan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kepedulian dan empati terhadap teman, keluarga, dan masyarakat sekitar, serta siap sedia membantu mereka yang membutuhkan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Berkontribusi aktif dalam kegiatan sosial yang bertujuan memajukan kesejahteraan bangsa dan negara, serta menunjukkan rasa bangga menjadi bagian dari masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi contoh-contoh pelayanan masyarakat yang sesuai dengan ajaran Kristen.
- Menjelaskan dasar alkitabiah pentingnya melayani masyarakat.
- Menganalisis kebutuhan masyarakat di lingkungan sekitar sekolah atau rumah.
- Merencanakan kegiatan pelayanan sederhana untuk masyarakat.
- Melaksanakan kegiatan pelayanan masyarakat secara kolaboratif.
- Menyajikan laporan hasil kegiatan pelayanan masyarakat.
- Merefleksikan dampak pelayanan masyarakat bagi diri sendiri dan orang lain.
- Menyusun komitmen pribadi untuk terus melayani masyarakat.
Pemahaman bermakna: Melayani masyarakat bukan hanya tugas orang dewasa atau tokoh agama, tetapi panggilan bagi setiap orang percaya untuk menunjukkan kasih Allah melalui tindakan nyata yang membawa kebaikan bagi lingkungan sekitar.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sebagai anak-anak Tuhan perlu peduli dan menolong orang lain di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik pelayanan |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai gotong royong dan kemanusiaan yang adil dan beradab dalam kegiatan pelayanan. Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis laporan sederhana dan kemampuan presentasi yang efektif. Ilmu Pengetahuan Sosial: Pemahaman tentang struktur masyarakat dan berbagai permasalahan sosial yang ada di lingkungan sekitar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dalam mendampingi peserta didik mengidentifikasi kebutuhan di lingkungan rumah atau membantu memfasilitasi kegiatan pelayanan sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan lingkungan sekolah atau komunitas sekitar untuk praktik pelayanan dengan pengawasan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video inspiratif tentang pelayanan, pencarian ayat Alkitab secara daring, dan penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk laporan kegiatan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh pelayanan masyarakat yang sesuai dengan ajaran Kristen. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik mengingat kembali perbuatan baik yang pernah mereka lakukan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja bentuk-bentuk kebaikan yang bisa kita lakukan untuk orang di sekitar kita?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati beberapa gambar atau video pendek tentang kegiatan pelayanan masyarakat (misalnya: berbagi makanan, membersihkan lingkungan, mengunjungi orang sakit). Mereka diajak berdiskusi tentang apa yang mereka lihat dan merasakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik membuat daftar contoh pelayanan masyarakat yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang ragam pelayanan, dan menyimpulkan bahwa pelayanan adalah wujud kasih. Peserta didik diajak merefleksikan pentingnya setiap tindakan baik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk terus berbuat baik, dan menutup dengan doa syukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan dasar alkitabiah pentingnya melayani masyarakat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dan berdoa, menanyakan kembali contoh pelayanan dari pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memantik rasa ingin tahu: 'Apakah Alkitab mengajarkan kita untuk melayani orang lain? Ayat mana yang mendukungnya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan mencari ayat-ayat Alkitab yang berkaitan dengan pelayanan dan kasih terhadap sesama (misalnya: Matius 25:35-40, Markus 10:45, Galatia 5:13). Mereka menganalisis makna ayat-ayat tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok memilih satu ayat, menuliskan maknanya dengan bahasa sendiri, dan menjelaskan relevansinya dengan pelayanan masyarakat saat ini. Mereka membagikan hasil temuannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru mengklarifikasi dan menguatkan pemahaman tentang dasar alkitabiah pelayanan, menekankan bahwa pelayanan adalah perintah Tuhan. Peserta didik merefleksikan bagaimana ayat-ayat tersebut menginspirasi mereka. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan penguatan dan tugas mandiri untuk menghafalkan satu ayat kunci, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah sosial di sekitar mereka dan merumuskan ide solusi pelayanan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Melayani masyarakat adalah salah satu bentuk nyata dari iman Kristen kita. Ini bukan hanya tentang pergi ke gereja, tetapi juga tentang bagaimana kita hidup dan menjadi berkat bagi orang-orang di sekitar kita.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, lembar observasi sederhana
Langkah kerja:
- Amati lingkungan sekitar sekolah atau rumah kalian (melalui pengamatan langsung atau diskusi).
- Identifikasi 3 masalah atau kebutuhan yang menurut kalian penting untuk dibantu.
- Pilih 1 masalah yang paling menarik perhatian kalian.
- Diskusikan dalam kelompok, bagaimana kalian bisa membantu mengatasi masalah tersebut.
- Tuliskan ide pelayanan kalian di lembar kerja yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang 'menolong sesama'?
- Pernahkah kamu menolong orang lain? Ceritakan!
- Menurutmu, mengapa kita harus peduli dengan orang di sekitar kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, perencanaan, dan pelaksanaan kegiatan pelayanan, serta penilaian presentasi laporan.
Sumatif (akhir): Penilaian komitmen pribadi melalui 'Kartu Komitmen Pelayanan' dan hasil refleksi individu, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh pelayanan masyarakat yang sesuai dengan ajaran Kristen. | Konsep pelayanan, contoh nyata pelayanan. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan dasar alkitabiah pentingnya melayani masyarakat. | Dasar alkitabiah pelayanan (ayat-ayat kunci). | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menganalisis kebutuhan masyarakat dan merencanakan kegiatan pelayanan. | Identifikasi masalah, perencanaan proyek. | 8 JP | kolaborasi, kewargaan |
| 4 | Melaksanakan, menyajikan laporan, dan merefleksikan kegiatan pelayanan. | Pelaksanaan proyek, laporan, refleksi. | 16 JP | kolaborasi, kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
Melayani masyarakat adalah salah satu bentuk nyata dari iman Kristen kita. Ini bukan hanya tentang pergi ke gereja, tetapi juga tentang bagaimana kita hidup dan menjadi berkat bagi orang-orang di sekitar kita. Tuhan Yesus sendiri memberikan teladan pelayanan, bahkan Ia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani. Mari kita belajar bagaimana kita bisa menjadi tangan kasih Tuhan di dunia ini, mulai dari lingkungan terdekat kita.
1. Panggilan untuk Melayani
Sebagai orang percaya, kita dipanggil untuk mengasihi Tuhan dan sesama. Kasih kepada sesama ini diwujudkan melalui pelayanan. Pelayanan bukan hanya tugas pendeta atau misionaris, tetapi setiap kita memiliki peran untuk melayani sesuai dengan talenta dan kesempatan yang ada. Melayani berarti memberikan diri kita, waktu, tenaga, atau bahkan harta benda untuk kebaikan orang lain, tanpa mengharapkan balasan. Ini adalah inti dari ajaran Kristen.
2. Dasar Alkitabiah Pelayanan
Alkitab penuh dengan ayat-ayat yang mengajarkan tentang pelayanan. Yesus berkata dalam Matius 25:40, 'Sesungguhnya segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah seorang dari saudara-Ku yang paling hina ini, kamu telah melakukannya untuk Aku.' Ini menunjukkan bahwa ketika kita melayani sesama, kita sedang melayani Tuhan sendiri. Ayat lain seperti Markus 10:45 juga menegaskan bahwa Anak Manusia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani dan memberikan nyawa-Nya.
3. Bentuk-bentuk Pelayanan Masyarakat
Pelayanan masyarakat bisa bermacam-macam. Ada yang berupa bantuan langsung seperti memberi makan, pakaian, atau tempat tinggal. Ada juga pelayanan yang bersifat pendidikan, kesehatan, atau lingkungan. Contohnya: membersihkan lingkungan, mengunjungi panti asuhan, mengajar les gratis untuk teman yang kesulitan, atau sekadar menghibur orang yang sedang sedih. Setiap tindakan kecil yang dilakukan dengan kasih adalah bentuk pelayanan yang berharga di mata Tuhan.
4. Mengidentifikasi Kebutuhan
Sebelum melayani, penting bagi kita untuk memahami apa yang sebenarnya dibutuhkan oleh masyarakat. Kita bisa mengamati lingkungan sekitar, berbicara dengan orang-orang, atau membaca berita. Apakah ada tetangga yang sakit dan butuh ditemani? Apakah ada teman yang kesulitan belajar? Apakah lingkungan kita kotor dan butuh dibersihkan? Dengan mengidentifikasi kebutuhan yang tepat, pelayanan kita akan lebih efektif dan benar-benar bermanfaat bagi penerima.
5. Manfaat Pelayanan
Melayani bukan hanya bermanfaat bagi orang yang dilayani, tetapi juga bagi diri kita sendiri. Ketika kita melayani, kita belajar berempati, bersyukur, dan mengembangkan rasa tanggung jawab. Hati kita menjadi lebih peka terhadap penderitaan orang lain. Selain itu, pelayanan juga mempererat tali persaudaraan dan menciptakan lingkungan yang lebih baik. Yang terpenting, melalui pelayanan, kita semakin dekat dengan Tuhan dan bertumbuh dalam iman.
Rangkuman: Melayani masyarakat adalah wujud nyata kasih kita kepada Tuhan dan sesama, sesuai dengan ajaran Alkitab dan teladan Yesus Kristus. Ada banyak bentuk pelayanan, mulai dari membantu sesama secara langsung hingga menjaga lingkungan. Penting untuk mengidentifikasi kebutuhan masyarakat sebelum bertindak. Melayani tidak hanya membawa kebaikan bagi orang lain, tetapi juga mengembangkan karakter kita dan mendekatkan diri kepada Tuhan. Setiap tindakan kasih, sekecil apapun, sangat berarti.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pelayanan | Tindakan memberikan bantuan, dukungan, atau pengabdian kepada orang lain atau masyarakat. |
| Alkitabiah | Berdasarkan atau sesuai dengan ajaran dan prinsip-prinsip yang terdapat dalam Alkitab. |
| Empati | Kemampuan untuk memahami dan merasakan apa yang dirasakan orang lain. |
| Komitmen | Janji atau ikrar untuk melakukan sesuatu dengan sungguh-sungguh. |
| Internalisasi | Proses menyerap dan menjadikan nilai-nilai atau norma sebagai bagian dari diri sendiri. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Melayani Masyarakat" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Melayani Masyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ibadah yang SejatiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja dan PelayanannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHidup BerpengharapanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTokoh Iman Perjanjian BaruModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Allah Berkarya di Tengah - Tengah MasyarakatPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDAku Pribadi Yang IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDAllah Sumber, KekuatankuPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Melayani Masyarakat pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Kasih Allah dan Sesama.
Modul Melayani Masyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Melayani Masyarakat ini gratis?
Ya. Modul Melayani Masyarakat untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Melayani Masyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Melayani Masyarakat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Melayani Masyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Melayani Masyarakat ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Melayani Masyarakat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Melayani Masyarakat untuk Pendidikan Agama Kristen kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Melayani Masyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Melayani Masyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Melayani Masyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.