Modul Ajar SD

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VI SD

11 modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Aku Pribadi Yang Istimewa, Allah Berkarya di Tengah - Tengah Masyarakat, dan Allah…

11 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua mapel per kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ibadah yang Sejati, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ibadah yang Sejati selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Kristen Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ibadah yang Sejati
Pendidikan Agama Kristen · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ibadah yang Sejati
Pendidikan Agama Kristen · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasC / VI
Materi PokokIbadah yang Sejati
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami konsep dasar ibadah di gereja dan di rumah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainIman Kristen dan Ibadah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami makna ibadah yang sejati sebagai wujud iman kepada Tuhan Yesus Kristus dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari melalui tindakan kasih dan pelayanan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak orang Kristen melakukan ibadah di gereja setiap minggu atau saat perayaan hari besar keagamaan.
KonseptualIbadah yang sejati adalah tindakan menyembah Tuhan bukan hanya dengan ritual, tetapi juga dengan hati, pikiran, dan seluruh hidup yang sesuai dengan kehendak-Nya.
ProseduralMempelajari cara menumbuhkan sikap hati yang benar dalam beribadah dan menerapkannya dalam tindakan nyata sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang ibadah sejati akan mengubah cara mereka berinteraksi dengan Tuhan dan sesama.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengekspresikan kasih dan ketaatan kepada Tuhan Yesus Kristus melalui setiap tindakan dan perkataan yang memuliakan-Nya, bukan hanya ritual formal.
2. Cinta IlmuMencari pemahaman mendalam tentang makna ibadah sejati dari Alkitab dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten.
3. Cinta LingkunganMenunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar dengan menjaga kebersihan atau merawat ciptaan Tuhan sebagai bagian dari ibadah nyata.
4. Cinta Diri dan SesamaMengasihi dan melayani sesama manusia, terutama yang membutuhkan, melalui proyek-proyek pelayanan sederhana sebagai wujud ibadah yang tulus.
5. Cinta Tanah AirMembangun karakter yang mencerminkan nilai-nilai Kristiani dan menjadi teladan bagi bangsa dan negara melalui hidup yang berintegritas dan penuh kasih.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menjelaskan pengertian ibadah yang sejati berdasarkan ajaran Kristen.
  2. Mengidentifikasi ciri-ciri ibadah yang sejati dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Menganalisis contoh-contoh ibadah yang sejati yang dilakukan oleh tokoh Alkitab.
  4. Merancang dan mempraktikkan bentuk ibadah yang sejati dalam konteks pelayanan sederhana.
  5. Menyimpulkan pentingnya ibadah yang sejati bagi pertumbuhan iman Kristen.
Halaman 2 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Ibadah sejati bukan hanya tentang ritual keagamaan, tetapi juga tentang bagaimana kita hidup setiap hari dengan kasih dan melayani sesama, mencerminkan karakter Tuhan Yesus Kristus.

Pertanyaan pemantik: "Apakah ibadah kita hanya di gereja, ataukah juga bisa kita lakukan di rumah dan di sekolah setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Penerapan nilai gotong royong dan kemanusiaan dalam proyek pelayanan sebagai wujud ibadah sejati.
Bahasa Indonesia: Keterampilan presentasi dan penulisan laporan refleksi proyek ibadah sederhana.
Seni Budaya: Membuat poster atau media visual untuk mempromosikan nilai-nilai ibadah sejati atau mendokumentasikan proyek.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung dan mendampingi peserta didik dalam menjalankan proyek ibadah sederhana di rumah atau lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranMenciptakan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai tempat praktik pelayanan sederhana (misalnya membersihkan taman sekolah).
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat menggunakan perangkat digital untuk mencari inspirasi kisah tokoh Alkitab atau mendokumentasikan proyek ibadah sederhana mereka melalui foto atau video pendek.
Halaman 3 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menjelaskan pengertian ibadah yang sejati berdasarkan ajaran Kristen dan mengidentifikasi ciri-cirinya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitGuru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran tentang ibadah yang sejati. Peserta didik diajak menyanyikan lagu rohani bertema ibadah dan menjawab pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian lakukan saat beribadah? Apakah itu sudah cukup?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dibagi dalam kelompok kecil untuk membaca dan mendiskusikan teks Alkitab Matius 15:8-9 dan Roma 12:1, serta mencari pengertian ibadah sejati dari berbagai sumber yang disediakan guru (buku, gambar).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitSetiap kelompok membuat daftar ciri-ciri ibadah yang sejati dan ibadah yang tidak sejati, lalu membandingkannya dengan pemahaman awal mereka tentang ibadah. Mereka juga mengidentifikasi contoh-contoh ibadah sejati dalam kehidupan sehari-hari di sekitar mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang makna ibadah yang sejati, menekankan bahwa ibadah sejati melibatkan hati dan tindakan nyata. Diskusi tentang mengapa ibadah sejati itu penting.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitPeserta didik menyimpulkan bersama pengertian ibadah yang sejati. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas untuk mencari contoh ibadah sejati dari kisah tokoh Alkitab. Pertemuan diakhiri dengan doa syukur.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis contoh-contoh ibadah yang sejati yang dilakukan oleh tokoh Alkitab dan merencanakan bentuk ibadah pelayanan sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitGuru menyapa, berdoa, dan melakukan presensi. Peserta didik diingatkan kembali tentang materi sebelumnya dan membagikan hasil temuan mereka tentang tokoh Alkitab yang melakukan ibadah sejati. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis kisah tokoh Alkitab (misalnya Daud, Abraham, atau Yesus sendiri) yang menunjukkan ibadah sejati melalui tindakan nyata. Mereka diminta mengidentifikasi masalah atau kebutuhan yang dihadapi tokoh tersebut dan bagaimana ibadahnya terwujud dalam solusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitSetiap kelompok merancang sebuah 'Proyek Ibadah Sederhana' yang bisa mereka lakukan di lingkungan sekolah atau rumah, yang mencerminkan ibadah sejati (misalnya membantu teman yang kesulitan, membersihkan lingkungan, berbagi makanan). Mereka membuat rencana aksi yang jelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menitKelompok mempresentasikan rencana proyek mereka, termasuk tujuan, sasaran, dan langkah-langkahnya. Guru dan teman-teman memberikan masukan konstruktif untuk menyempurnakan rencana. Guru menguatkan bahwa pelayanan adalah salah satu wujud ibadah sejati.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitGuru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif peserta didik. Mereka diingatkan untuk mulai mempersiapkan pelaksanaan proyek ibadah sederhana di luar jam pelajaran. Pertemuan diakhiri dengan doa permohonan agar rencana dapat terlaksana dengan baik.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Menganalisis makna ibadah sejati dari teks Alkitab dan mengidentifikasi penerapannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Ibadah adalah bagian penting dari kehidupan orang Kristen. Namun, apakah ibadah hanya terbatas pada kegiatan di gereja saja?

Alat & bahan: Alkitab, alat tulis, kertas flipchart/spidol, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Tindakan menyembah danmemuliakan Tuhan.Menurun1. Murni, tulus, benar, bukanhanya di permukaan.2. Tindakan menolong ataumelayani sesama sebagai wujudkasih.3. Sikap patuh dan tunduk padaperintah atau kehendak Tuhan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Baca Matius 15:8-9 dan Roma 12:1 secara saksama.
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa makna 'ibadah yang sejati' menurut kedua ayat tersebut.
  4. Identifikasi perbedaan antara ibadah yang hanya di bibir dan ibadah yang sejati.
  5. Berikan 3 contoh ibadah yang sejati yang bisa kalian lakukan di rumah atau sekolah.
  6. Tuliskan kesimpulan kelompok tentang ibadah yang sejati.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurutmu, apa itu ibadah?
  2. Di mana saja kita bisa beribadah?
  3. Apakah ibadah hanya tentang berdoa dan bernyanyi?
  4. Sebutkan satu contoh orang yang beribadah dengan baik menurutmu!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi rencana proyek, dan refleksi diri.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap hasil proyek ibadah sederhana (rubrik) dan tes tertulis untuk pemahaman konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian ibadah yang sejati berdasarkan ajaran Kristen.Konsep dasar ibadah sejati dan ciri-cirinya.4 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi ciri-ciri ibadah yang sejati dan menganalisis contoh tokoh Alkitab.Ciri-ciri ibadah sejati dan studi kasus tokoh Alkitab.4 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Merancang dan mempraktikkan bentuk ibadah yang sejati dalam pelayanan sederhana.Perencanaan dan pelaksanaan proyek pelayanan sebagai wujud ibadah sejati.4 JPkreativitas, kolaborasi, kemandirian
Halaman 8 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Ibadah adalah bagian penting dari kehidupan orang Kristen. Namun, apakah ibadah hanya terbatas pada kegiatan di gereja saja? Modul ini akan mengajak kita memahami bahwa ibadah yang sejati memiliki makna yang lebih luas, yaitu seluruh kehidupan kita yang memuliakan Tuhan dan menjadi berkat bagi sesama.

1. Pengertian Ibadah yang Sejati
Ibadah yang sejati menurut Alkitab bukanlah sekadar ritual atau kegiatan di gereja, tetapi adalah seluruh hidup yang dipersembahkan kepada Tuhan. Roma 12:1 mengatakan, 'Persembahkanlah tubuhmu sebagai persembahan yang hidup, yang kudus dan yang berkenan kepada Allah: itu adalah ibadahmu yang sejati.' Artinya, setiap tindakan, perkataan, dan pikiran kita dapat menjadi wujud ibadah jika dilakukan untuk memuliakan Tuhan dan sesuai kehendak-Nya. Ibadah sejati melibatkan hati, bukan hanya penampilan lahiriah. Ini adalah ekspresi kasih dan ketaatan kita kepada Tuhan.

2. Ciri-ciri Ibadah yang Sejati
Ibadah yang sejati memiliki beberapa ciri khas. Pertama, dilakukan dengan hati yang tulus dan motivasi yang benar, bukan untuk dilihat orang lain. Kedua, selaras dengan Firman Tuhan dan kehendak-Nya. Ketiga, membawa dampak positif bagi diri sendiri dan orang lain, karena ibadah sejati mendorong kita untuk mengasihi sesama. Keempat, tidak hanya terbatas pada waktu dan tempat tertentu, tetapi terjadi setiap saat dalam kehidupan sehari-hari. Kelima, menghasilkan perubahan hidup menjadi lebih baik, semakin serupa dengan Kristus.

3. Ibadah Sejati dalam Pelayanan
Salah satu bentuk nyata ibadah yang sejati adalah melalui pelayanan kepada sesama. Yesus Kristus sendiri memberikan teladan pelayanan yang luar biasa. Ia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani (Matius 20:28). Ketika kita menolong orang yang membutuhkan, mengunjungi yang sakit, atau menghibur yang sedih, kita sedang melakukan ibadah yang sejati kepada Tuhan. Pelayanan adalah wujud kasih kita kepada Tuhan yang diwujudkan melalui kasih kepada sesama, seperti yang diajarkan dalam Matius 25:40.

4. Teladan Ibadah Sejati dalam Alkitab
Banyak tokoh Alkitab menunjukkan teladan ibadah yang sejati. Misalnya, Nuh yang taat membangun bahtera meskipun belum ada tanda-tanda banjir besar (Kejadian 6-9). Abraham yang percaya dan taat meninggalkan negerinya menuju tempat yang belum diketahuinya (Kejadian 12). Atau Yusuf yang tetap setia kepada Tuhan meskipun menghadapi berbagai kesulitan dan godaan (Kejadian 37-50). Yang paling utama, Yesus Kristus adalah teladan sempurna ibadah sejati, dengan hidup-Nya yang penuh ketaatan dan kasih sampai mati di kayu salib. Mereka menunjukkan bahwa ibadah adalah hidup yang taat dan percaya.

Rangkuman: Ibadah yang sejati adalah seluruh hidup yang dipersembahkan kepada Tuhan dengan hati yang tulus, selaras dengan kehendak-Nya, dan membawa dampak positif bagi sesama. Ibadah sejati tidak hanya di gereja, tetapi juga terwujud dalam setiap tindakan kasih dan pelayanan kita sehari-hari, meneladani Yesus Kristus. Ini adalah ekspresi iman dan ketaatan yang mengubah hidup.

Halaman 9 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
IbadahTindakan menyembah dan memuliakan Tuhan.
SejatiMurni, tulus, benar, bukan hanya di permukaan.
PelayananTindakan menolong atau melayani sesama sebagai wujud kasih.
KetaatanSikap patuh dan tunduk pada perintah atau kehendak Tuhan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ibadah yang Sejati" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ibadah yang Sejati — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Pendidikan Agama Kristen (PAK) Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 7 materi Pendidikan Agama Kristen setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Agama Kristen juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, dan agama kristen — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Kristen bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIPeta Konsep
Ibadah yang SejatiPengertian Ibadah yang SejatiCiri-ciri Ibadah yang SejatiIbadah Sejati dalam PelayananTeladan Ibadah Sejati dalam Alkitab
Dari sub-bab Ibadah yang SejatiLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Ibadah yang Sejati1Gereja dan Pelayanannya1Hidup Berpengharapan1Tokoh Iman Perjanjian Baru2Melayani Masyarakat…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDIbadah yang SejatiGereja dan PelayanannyaHidup BerpengharapanTokoh Iman Perjanjian Baru
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VI SD

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD?

7 materi, urut mengajar dari Ibadah yang Sejati hingga Persiapan Remaja Kristen. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Kristen?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Kristen sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Kristen, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, agama kristen. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.