tuntas.orgUnduh Modul Ini →
BerandaModul Ajar SDPendidikan Agama Kristen › Menjadi Terang dan Garam Dunia
SD · Kelas VI · Fase C

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VI
Menjadi Terang dan Garam Dunia

Modul ajar Pendidikan Agama Kristen SD kelas VI materi Menjadi Terang dan Garam Dunia lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025). Unduh Word + PDF atas nama Anda.

Sampul modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI materi Menjadi Terang dan Garam Dunia — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Menjadi terang dan garam dunia adalah panggilan mulia bagi setiap pengikut Kristus. Ini berarti kita harus memancarkan kebaikan, kebenaran, dan kasih Tuhan dalam setiap aspek kehidupan kita, baik melalui perkataan maupun perbuatan. Dengan menjadi terang, kita menerangi kegelapan; dengan menjadi garam, kita memberi dampak positif dan mencegah kebusukan. Mari kita mulai dari hal-hal kecil di sekitar kita untuk membawa perubahan besar bagi dunia, memuliakan nama Tuhan.
📥 Unduh Modul Ini — GRATISWord + PDF ber-kop · atas nama Anda

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjadi Terang dan Garam Dunia
Pendidikan Agama Kristen · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menjadi Terang dan Garam Dunia
Pendidikan Agama Kristen · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMenjadi Terang dan Garam Dunia
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami ajaran dasar Yesus Kristus tentang kasih dan pelayanan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kolaborasi, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainNilai-nilai Kristiani
Rumusan CP FasePeserta didik memahami dan menghayati nilai-nilai Kristiani yang bersumber dari Alkitab, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud iman dan kasih kepada Tuhan dan sesama.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualYesus menyebut para pengikut-Nya sebagai terang dan garam dunia dalam Matius 5:13-16.
KonseptualKonsep menjadi terang berarti membawa kebaikan dan kebenaran, sedangkan menjadi garam berarti memberi dampak positif dan mencegah kebusukan moral di masyarakat.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi cara-cara konkret untuk menjadi terang dan garam, lalu merencanakan serta melaksanakan aksi nyata di lingkungan mereka.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya peran mereka sebagai agen perubahan positif dan bagaimana ajaran Yesus relevan dalam setiap tindakan mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi makna 'terang dunia' dan 'garam dunia' berdasarkan Matius 5:13-16.
  2. Menjelaskan contoh-contoh tindakan menjadi terang dan garam dunia dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Menganalisis dampak positif dari tindakan menjadi terang dan garam dunia bagi diri sendiri dan lingkungan.
  4. Merancang sebuah aksi nyata sederhana untuk menjadi terang dan garam dunia di lingkungan sekolah atau rumah.
  5. Melaksanakan aksi nyata yang telah dirancang dengan penuh tanggung jawab dan sukacita.
  6. Mengevaluasi hasil aksi nyata serta dampaknya terhadap lingkungan sekitar.
  7. Menyajikan hasil evaluasi aksi nyata dalam bentuk presentasi atau laporan sederhana.
  8. Menunjukkan komitmen untuk terus menjadi terang dan garam dunia dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 2 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjadi terang dan garam dunia berarti setiap pengikut Kristus memiliki tanggung jawab untuk memancarkan kebaikan, kebenaran, dan membawa dampak positif bagi lingkungan sekitarnya, meneladani ajaran Yesus Kristus.

Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, apa bedanya lilin yang menyala di tempat gelap dengan garam yang ditaburkan pada masakan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan saat menyusun laporan dan presentasi aksi nyata.
Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai Pancasila, khususnya gotong royong dan kemanusiaan yang adil dan beradab, melalui aksi nyata yang membawa dampak positif bagi sesama.
Seni Budaya: Kreativitas dalam membuat poster mini atau infografis serta menyajikan hasil proyek dengan menarik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berdiskusi dengan anak mengenai ide aksi nyata dan memberikan dukungan moral serta fasilitas yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proyek di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke area luar kelas untuk observasi atau aksi nyata sederhana jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat menggunakan aplikasi presentasi sederhana (misalnya Google Slides atau Canva Kids) untuk menyajikan laporan proyek dan mencari inspirasi contoh tindakan 'terang dan garam' dari video edukasi Kristen.
Halaman 3 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi makna 'terang dunia' dan 'garam dunia' berdasarkan Matius 5:13-16.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitPeserta didik menyanyikan lagu rohani, berdoa, dan guru memeriksa kehadiran. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai makna terang dan garam dunia serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Yesus menyebut kita terang dan garam dunia?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik membaca dan memahami Matius 5:13-16. Secara berkelompok, mereka mendiskusikan apa arti 'terang' dan 'garam' dalam konteks ayat tersebut, mengaitkan dengan fungsi lilin dan garam dalam kehidupan nyata.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran atau mind map tentang makna terang dan garam dunia, termasuk kata kunci dan ide-ide yang muncul dari diskusi mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil peta pikiran mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, memastikan pemahaman awal yang benar tentang konsep terang dan garam dunia.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitGuru bersama peserta didik merangkum makna terang dan garam dunia. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memotivasi untuk pertemuan selanjutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa syukur.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranGroup Investigation
Tujuan Pertemuan 2Menjelaskan contoh-contoh tindakan menjadi terang dan garam dunia dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitPeserta didik berdoa dan guru menyapa. Guru mengulas sekilas materi sebelumnya dan menyampaikan bahwa hari ini mereka akan mencari contoh konkret. Guru memotivasi peserta didik untuk berpikir kritis tentang aplikasi ajaran ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dibagi dalam kelompok. Setiap kelompok diberi kasus-kasus singkat (misalnya, teman yang kesulitan belajar, lingkungan sekolah yang kotor, ada yang bertengkar). Mereka mendiskusikan bagaimana menjadi terang atau garam dalam situasi tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitSetiap kelompok menuliskan minimal 5 contoh tindakan nyata menjadi terang atau garam dunia yang bisa mereka lakukan di lingkungan sekolah dan rumah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membagikan contoh-contoh tindakan mereka. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyaring dan mengelompokkan contoh-contoh tersebut, memberikan penguatan tentang pentingnya tindakan nyata.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan beragam contoh tindakan. Guru memberikan tugas individu untuk mengamati 2-3 contoh tindakan terang/garam yang mereka lihat di sekitar. Ditutup dengan doa dan semangat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Menganalisis dampak positif dari tindakan menjadi terang dan garam dunia bagi diri sendiri dan lingkungan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitPeserta didik berdoa dan menyapa guru. Guru mengulas tugas pengamatan dan menanyakan 'Apa yang kalian rasakan saat melihat tindakan baik itu?'. Guru menyampaikan tujuan menganalisis dampak positif.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara individu menuliskan dampak positif yang mereka rasakan atau bayangkan dari tindakan terang/garam yang mereka amati atau diskusikan sebelumnya, baik bagi diri sendiri maupun orang lain/lingkungan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitDalam kelompok, peserta didik berbagi hasil analisis mereka. Mereka memilih 3-5 contoh tindakan dan menganalisis lebih dalam dampak positifnya dengan membuat poster mini atau infografis sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mempresentasikan poster/infografis mereka. Guru memimpin diskusi tentang bagaimana tindakan kecil pun bisa membawa dampak besar, menumbuhkan kesadaran akan pentingnya kontribusi mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitGuru dan peserta didik merangkum dampak-dampak positif. Guru memberikan apresiasi atas pemikiran mendalam mereka dan mengumumkan bahwa pertemuan selanjutnya akan mulai merancang aksi nyata. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Membantu peserta didik merencanakan dan mengevaluasi aksi nyata menjadi terang dan garam dunia.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, penggaris, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
  2. Diskusikan ide aksi nyata sederhana yang akan kalian lakukan di sekolah atau di rumah.
  3. Tuliskan rencana aksi nyata kalian pada kolom yang tersedia, termasuk tujuan, langkah, dan alat/bahan.
  4. Setelah melaksanakan aksi, isilah bagian evaluasi mengenai hasil dan dampaknya.
  5. Siapkan presentasi singkat berdasarkan LKPD ini.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang garam?
  2. Apa fungsi terang atau cahaya?
  3. Menurutmu, apakah manusia bisa menjadi 'terang' atau 'garam'?
  4. Sebutkan satu contoh perbuatan baik yang pernah kamu lakukan untuk orang lain!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, perencanaan proyek, dan pelaksanaan aksi nyata, serta kelengkapan laporan evaluasi.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek aksi nyata dan komitmen pribadi peserta didik untuk menjadi terang dan garam dunia.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi makna 'terang dunia' dan 'garam dunia' berdasarkan Matius 5:13-16.Matius 5:13-16, Fungsi terang dan garam.4 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan contoh-contoh tindakan menjadi terang dan garam dunia dalam kehidupan sehari-hari.Contoh tindakan nyata terang dan garam di sekolah/rumah.8 JPkolaborasi, kreativitas
3Merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi aksi nyata menjadi terang dan garam dunia.Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proyek aksi nyata.16 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi, kreativitas
4Menyajikan hasil evaluasi aksi nyata dan menunjukkan komitmen untuk terus menjadi terang dan garam dunia.Presentasi proyek, refleksi, dan komitmen pribadi.4 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
Halaman 9 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Anak-anak yang terkasih, pernahkah kalian mendengar ungkapan 'terang dunia' dan 'garam dunia'? Ungkapan ini disampaikan langsung oleh Tuhan Yesus kepada para murid-Nya. Ini bukan sekadar perkataan biasa, melainkan sebuah panggilan dan tanggung jawab besar bagi setiap orang yang percaya kepada-Nya. Mari kita selami lebih dalam apa artinya menjadi terang dan garam bagi dunia di sekitar kita.

1. Makna Terang Dunia
Tuhan Yesus berkata dalam Matius 5:14, 'Kamu adalah terang dunia.' Apa artinya? Terang berfungsi untuk menerangi kegelapan, menunjukkan jalan, dan mengungkapkan apa yang tersembunyi. Sebagai terang dunia, kita dipanggil untuk memancarkan kebaikan, kebenaran, dan kasih Kristus dalam setiap tindakan dan perkataan kita. Kita harus menjadi contoh yang baik, sehingga orang lain melihat perbuatan baik kita dan memuliakan Bapa di surga. Terang kita harus bersinar, bukan disembunyikan.

2. Makna Garam Dunia
Selain terang, Yesus juga mengatakan dalam Matius 5:13, 'Kamu adalah garam dunia.' Garam memiliki beberapa fungsi penting: memberi rasa, mengawetkan, dan membersihkan. Sebagai garam dunia, kita dipanggil untuk memberi 'rasa' pada kehidupan, yaitu membawa pengaruh positif dan sukacita. Kita juga berfungsi untuk 'mengawetkan' atau mencegah 'kebusukan' moral di lingkungan kita, serta 'membersihkan' dari hal-hal yang tidak baik. Kehadiran kita harus membawa perubahan ke arah yang lebih baik.

3. Contoh Menjadi Terang dalam Keseharian
Menjadi terang bisa dimulai dari hal-hal kecil. Misalnya, jujur dalam perkataan dan perbuatan, tidak menyontek, berkata sopan, membantu teman yang kesulitan belajar, atau berani membela kebenaran. Di rumah, kita bisa membantu orang tua, tidak berbohong, atau menjaga kerukunan dengan saudara. Setiap kali kita melakukan kebaikan, kita sedang memancarkan terang Kristus kepada orang-orang di sekitar kita, membuat dunia sedikit lebih cerah.

4. Contoh Menjadi Garam dalam Keseharian
Menjadi garam juga bisa dilakukan setiap hari. Contohnya, saat melihat teman bertengkar, kita bisa menjadi penengah yang mendamaikan. Saat melihat lingkungan kotor, kita berinisiatif membersihkan. Memberi semangat kepada teman yang sedih, atau berbagi bekal dengan teman yang tidak membawa. Tindakan-tindakan ini memberi 'rasa' positif dan 'mengawetkan' kebaikan dalam pergaulan kita, mencegah hal-hal buruk terjadi.

5. Dampak Menjadi Terang dan Garam
Ketika kita hidup sebagai terang dan garam, dampaknya sangat besar. Pertama, kita akan merasakan sukacita dan damai sejahtera karena melakukan kehendak Tuhan. Kedua, kita menjadi berkat bagi orang lain, membawa perubahan positif dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat. Orang lain akan melihat Kristus melalui hidup kita. Dengan demikian, kita turut serta dalam pekerjaan Tuhan untuk membangun Kerajaan-Nya di bumi.

Rangkuman: Menjadi terang dan garam dunia adalah panggilan mulia bagi setiap pengikut Kristus. Ini berarti kita harus memancarkan kebaikan, kebenaran, dan kasih Tuhan dalam setiap aspek kehidupan kita, baik melalui perkataan maupun perbuatan. Dengan menjadi terang, kita menerangi kegelapan; dengan menjadi garam, kita memberi dampak positif dan mencegah kebusukan. Mari kita mulai dari hal-hal kecil di sekitar kita untuk membawa perubahan besar bagi dunia, memuliakan nama Tuhan.

Halaman 10 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Terang DuniaPanggilan bagi orang percaya untuk memancarkan kebaikan, kebenaran, dan kasih Kristus.
Garam DuniaPanggilan bagi orang percaya untuk membawa pengaruh positif, memberi 'rasa', dan mencegah kebusukan moral.
Dampak PositifPengaruh atau hasil yang baik dari suatu tindakan atau keberadaan.
Aksi NyataTindakan konkret atau perbuatan yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjadi Terang dan Garam Dunia" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
( …………………………… )
NIP. ……………………
…………………, ………………
Guru Mata Pelajaran
nama Anda
NIP. ……………………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Menjadi Terang dan Garam Dunia — pratinjau tuntas.org

1 Materi Pendidikan Agama Kristen Terkait

Gereja dan PelayanannyaPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDHidup BerpengharapanPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDIbadah yang SejatiPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDMelayani MasyarakatPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDPersiapan Remaja KristenPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDTokoh Iman Perjanjian BaruPendidikan Agama Kristen Kelas VI SD

2 Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen Menjadi Terang dan Garam Dunia ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025).

Bisakah hasilnya diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Materi Pendidikan Agama Kristen Lainnya — GRATISPilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.