Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas VI
Tokoh Iman Perjanjian Baru
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Tokoh Iman Perjanjian Baru |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) berbasis studi kasus dan presentasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami kisah-kisah dasar dalam Alkitab dan beberapa tokoh Perjanjian Lama. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Iman Kristen |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menghayati ajaran iman Kristen tentang kasih Allah dan teladan tokoh-tokoh iman, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud syukur dan pelayanan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini mempelajari kisah nyata tokoh-tokoh penting dalam Perjanjian Baru seperti Petrus, Paulus, dan Maria Magdalena. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah teladan iman, keberanian, pertobatan, dan pelayanan yang ditunjukkan oleh para tokoh iman Perjanjian Baru. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menganalisis kisah tokoh, mengidentifikasi nilai-nilai iman, dan menghubungkannya dengan konteks kehidupan mereka. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana memahami kisah tokoh iman dapat membantu mereka dalam mengambil keputusan dan bertumbuh dalam iman. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari dan menghargai kesetiaan serta pengorbanan para tokoh iman Perjanjian Baru sebagai wujud ketaatan dan kasih kepada Tuhan Yesus Kristus. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali informasi dari Alkitab dan sumber lainnya untuk memahami lebih dalam kisah dan teladan tokoh iman, menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian kelas saat berdiskusi kelompok dan menyiapkan presentasi, serta menggunakan sumber daya dengan bijak. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berkolaborasi aktif dalam kelompok, saling membantu, menghargai pendapat teman, dan bersikap jujur dalam setiap proses pembelajaran. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meneladani semangat para tokoh iman dalam menyebarkan kebaikan dan nilai-nilai luhur, berkontribusi positif bagi komunitas dan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi nama dan peran tokoh iman Perjanjian Baru dalam penyebaran Injil.
- Menjelaskan nilai-nilai keteladanan yang ditunjukkan oleh tokoh Petrus dalam pelayanan.
- Menganalisis perubahan hidup dan pengorbanan Rasul Paulus setelah pertobatannya.
- Menggambarkan peran dan keteladanan Maria Magdalena dalam pelayanan Yesus.
- Menyimpulkan makna penting teladan tokoh iman Perjanjian Baru bagi kehidupan Kristen saat ini.
- Mempresentasikan hasil identifikasi teladan tokoh iman Perjanjian Baru dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami teladan tokoh iman Perjanjian Baru membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai Kristen seperti keberanian, ketekunan, dan kasih, yang relevan dalam menghadapi tantangan hidup sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, mengapa kisah para tokoh di Alkitab masih penting untuk kita pelajari di zaman sekarang?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) berbasis studi kasus dan presentasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menceritakan kembali kisah dan menyajikan informasi secara lisan dan tulisan. Seni Budaya: Membuat poster, drama singkat, atau ilustrasi untuk presentasi proyek. Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman dalam pelayanan dan meneladani semangat gotong royong dalam penyebaran kebaikan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi anak mencari kisah tokoh iman dari Alkitab atau buku cerita Kristen di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar mudah untuk kerja kelompok dan presentasi, dengan akses ke buku-buku referensi Alkitab dan sudut baca. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek kisah tokoh Alkitab dari kanal YouTube terpercaya atau aplikasi Alkitab digital untuk eksplorasi mandiri. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi nama dan peran tokoh iman Perjanjian Baru dalam penyebaran Injil. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Salam, doa pembuka, presensi. Guru bertanya pengalaman peserta didik tentang tokoh idola. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang tokoh iman Perjanjian Baru dan bagaimana mereka akan belajar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber (Alkitab, buku cerita Kristen, video pendek) tentang beberapa tokoh penting Perjanjian Baru dan peran awal mereka dalam penyebaran Injil. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar nama tokoh dan peran singkatnya, lalu menempelkannya di papan tulis untuk didiskusikan bersama. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil temuan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya peran para tokoh ini. Peserta didik mencatat poin-poin penting. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Bersama-sama menyimpulkan pelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif. Peserta didik diberi tugas mencari tahu lebih lanjut tentang Petrus. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan nilai-nilai keteladanan yang ditunjukkan oleh tokoh Petrus dalam pelayanan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Salam, doa, presensi. Guru mengingatkan kembali tokoh-tokoh yang sudah diidentifikasi. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja kisah Petrus yang kalian tahu dan pelajaran apa yang bisa kita ambil darinya?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca kisah-kisah Petrus dalam Alkitab (misalnya, Petrus berjalan di atas air, Petrus menyangkal Yesus, Petrus berkhotbah pada hari Pentakosta). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik menganalisis tindakan dan perkataan Petrus, mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan seperti keberanian, keraguan, pertobatan, dan kepemimpinan. Mereka mencatatnya dalam lembar kerja. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok membagikan hasil analisisnya. Guru memfasilitasi diskusi tentang bagaimana nilai-nilai Petrus dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, memberikan penguatan dan klarifikasi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik merangkum pelajaran tentang Petrus. Guru memotivasi peserta didik untuk meneladani keberanian dan pertobatan Petrus. Apresiasi atas diskusi yang hidup. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Menganalisis kisah tokoh iman Perjanjian Baru untuk mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Perjanjian Baru adalah bagian penting dari Alkitab yang menceritakan tentang kehidupan Yesus Kristus dan awal mula gereja.
Alat & bahan: Alkitab, alat tulis, lembar kerja, pensil warna
Langkah kerja:
- Bacalah kisah tokoh Petrus dalam Alkitab (misal: Matius 14:22-33, Lukas 22:54-62, Kisah Para Rasul 2:14-41).
- Identifikasi peristiwa-peristiwa penting dalam hidup Petrus.
- Tuliskan tindakan atau perkataan Petrus yang menunjukkan keberanian, keraguan, atau pertobatan.
- Diskusikan dalam kelompok, nilai-nilai keteladanan apa yang bisa diambil dari kisah Petrus.
- Isi tabel di bawah ini dengan hasil diskusi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja tokoh Alkitab yang kamu ketahui?
- Apa yang kamu ketahui tentang Perjanjian Baru?
- Menurutmu, mengapa orang Kristen perlu belajar tentang tokoh-tokoh Alkitab?
- Pernahkah kamu mendengar tentang Rasul Paulus?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat mengerjakan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek kelompok tentang tokoh iman Perjanjian Baru menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama dan peran tokoh iman Perjanjian Baru dalam penyebaran Injil. | Pengenalan tokoh PB dan peran awal mereka. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Menjelaskan nilai-nilai keteladanan yang ditunjukkan oleh tokoh Petrus dan Paulus. | Kisah Petrus dan Paulus, pertobatan dan pelayanan. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Menggambarkan peran dan keteladanan Maria Magdalena serta menyimpulkan makna teladan tokoh iman PB. | Kisah Maria Magdalena, relevansi tokoh iman PB. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan hasil identifikasi teladan tokoh iman Perjanjian Baru dengan percaya diri. | Proyek presentasi tokoh iman PB. | 8 JP | kolaborasi, komunikasi, kreativitas |
Perjanjian Baru adalah bagian penting dari Alkitab yang menceritakan tentang kehidupan Yesus Kristus dan awal mula gereja. Di dalamnya, kita bertemu dengan banyak tokoh luar biasa yang menunjukkan iman, keberanian, dan pengabdian yang patut kita teladani. Kisah-kisah mereka bukan hanya sejarah, tetapi juga pelajaran berharga untuk kita hidup sebagai pengikut Kristus di masa kini.
1. Petrus: Nelayan yang Menjadi Pilar Gereja
Petrus adalah salah satu murid Yesus yang paling dekat. Ia dikenal dengan sifatnya yang berapi-api, kadang impulsif, namun memiliki iman yang kuat. Meskipun pernah menyangkal Yesus, ia bertobat dan menjadi pemimpin penting dalam gereja mula-mula. Petrus berkhotbah dengan berani pada hari Pentakosta, yang menyebabkan ribuan orang bertobat. Keteladanannya mengajarkan kita tentang pertobatan, keberanian dalam bersaksi, dan kesetiaan kepada Kristus meskipun menghadapi kelemahan diri.
2. Paulus: Dari Penganiaya Menjadi Rasul Bangsa-bangsa
Saulus, yang kemudian dikenal sebagai Paulus, awalnya adalah seorang penganiaya umat Kristen. Namun, setelah perjumpaannya dengan Yesus dalam perjalanan ke Damsyik, hidupnya berubah total. Ia menjadi rasul yang paling giat menyebarkan Injil ke berbagai bangsa, menulis banyak surat yang menjadi bagian penting dari Perjanjian Baru. Paulus menunjukkan ketekunan, pengorbanan diri, dan semangat yang tak tergoyahkan dalam melayani Tuhan, meskipun harus menghadapi banyak penderitaan dan tantangan.
3. Maria Magdalena: Kesetiaan Sampai Akhir
Maria Magdalena adalah salah satu perempuan yang setia mengikuti dan melayani Yesus. Ia adalah salah satu saksi mata penyaliban Yesus dan orang pertama yang melihat Yesus bangkit dari kubur. Kesetiaannya kepada Yesus sangatlah luar biasa, bahkan ketika murid-murid lain ketakutan. Maria Magdalena mengajarkan kita tentang pentingnya kesetiaan, pengabdian, dan keberanian untuk tetap mengikut Yesus dalam segala keadaan, serta peran penting perempuan dalam pelayanan.
4. Tokoh Iman Lainnya dalam Perjanjian Baru
Selain Petrus, Paulus, dan Maria Magdalena, ada banyak tokoh iman lain yang juga memberikan teladan berharga. Yohanes, murid yang dikasihi Yesus, menulis Injil Yohanes dan kitab Wahyu. Timotius, seorang murid muda yang dididik Paulus, menjadi pemimpin gereja yang setia. Stefanus, diaken pertama yang menjadi martir, menunjukkan keberanian dalam menghadapi penganiayaan. Kisah-kisah mereka memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana hidup beriman dalam berbagai situasi.
5. Relevansi Teladan Tokoh Iman Hari Ini
Kisah-kisah para tokoh iman Perjanjian Baru ini sangat relevan untuk kita saat ini. Dari Petrus, kita belajar tentang pertobatan dan keberanian. Dari Paulus, kita belajar tentang pengorbanan dan ketekunan dalam memberitakan Injil. Dari Maria Magdalena, kita belajar tentang kesetiaan dan pengabdian. Teladan mereka memotivasi kita untuk menghadapi tantangan dengan iman, bertumbuh dalam karakter Kristen, dan menjadi saksi Kristus dalam kehidupan sehari-hari di tengah masyarakat.
Rangkuman: Tokoh iman Perjanjian Baru seperti Petrus, Paulus, dan Maria Magdalena memberikan teladan berharga tentang iman, pertobatan, keberanian, pengorbanan, dan kesetiaan. Kisah mereka mengajarkan kita bagaimana hidup sebagai pengikut Kristus, menghadapi tantangan, dan melayani Tuhan dengan sepenuh hati. Mempelajari dan meneladani mereka membantu kita bertumbuh dalam iman dan menjadi saksi Kristus yang efektif di dunia ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perjanjian Baru | Bagian Alkitab yang menceritakan kehidupan Yesus dan awal gereja. |
| Rasul | Murid Yesus yang diutus untuk memberitakan Injil. |
| Injil | Kabar baik tentang Yesus Kristus. |
| Pertobatan | Perubahan hati dan pikiran dari dosa kepada Allah. |
| Martir | Orang yang mati karena imannya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tokoh Iman Perjanjian Baru" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tokoh Iman Perjanjian Baru yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ibadah yang SejatiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja dan PelayanannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHidup BerpengharapanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Melayani MasyarakatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMenjadi Terang dan Garam DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersiapan Remaja KristenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Aku Pribadi Yang IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDAllah Berkarya di Tengah - Tengah MasyarakatPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDAllah Sumber, KekuatankuPendidikan Agama Kristen Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tokoh Iman Perjanjian Baru pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Iman Kristen.
Modul Tokoh Iman Perjanjian Baru ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Tokoh Iman Perjanjian Baru ini gratis?
Ya. Modul Tokoh Iman Perjanjian Baru untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tokoh Iman Perjanjian Baru ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tokoh Iman Perjanjian Baru ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tokoh Iman Perjanjian Baru dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tokoh Iman Perjanjian Baru ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tokoh Iman Perjanjian Baru tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tokoh Iman Perjanjian Baru untuk Pendidikan Agama Kristen kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tokoh Iman Perjanjian Baru ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tokoh Iman Perjanjian Baru beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tokoh Iman Perjanjian Baru yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.