Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IV
menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa Indonesia memiliki dasar negara dan mengenal beberapa pahlawan nasional. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila dirumuskan oleh tokoh-tokoh hebat bangsa Indonesia pada tanggal 29 Mei - 1 Juni 1945. |
| Konseptual | Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi urutan peristiwa perumusan Pancasila dan tokoh-tokoh yang terlibat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami sejarah sebagai bagian dari identitas bangsa dan cara menghargai jasa pahlawan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan latar belakang perlunya dasar negara bagi Indonesia.
- Mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dalam perumusan Pancasila.
- Mengurutkan tahapan perumusan Pancasila secara kronologis.
- Membuat karya sederhana yang menggambarkan tokoh perumus Pancasila.
- Menyajikan hasil identifikasi tokoh perumus Pancasila di depan kelas.
Pemahaman bermakna: Memahami sejarah perumusan Pancasila dan mengenal tokoh-tokohnya membantu kita menghargai perjuangan para pendiri bangsa serta memperkuat rasa cinta tanah air.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya, negara kita punya dasar negara yang hebat seperti Pancasila?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi informasi penting dari teks sejarah dan menceritakan kembali. Seni Budaya: Membuat karya seni sederhana (gambar/kolase) tentang tokoh pahlawan. PPKn: Memahami nilai-nilai kebangsaan dan semangat persatuan dari peristiwa perumusan Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi singkat dengan anak tentang pahlawan nasional di rumah atau mengunjungi museum virtual pahlawan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster pahlawan nasional dan kata-kata motivasi, serta menyediakan pojok baca buku sejarah Pancasila. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan video animasi singkat tentang sejarah Pancasila dari YouTube Edukasi atau aplikasi interaktif tentang tokoh pahlawan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan latar belakang perlunya dasar negara bagi Indonesia. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menampilkan gambar atau video singkat tentang keberagaman Indonesia, lalu bertanya: 'Menurut kalian, apa yang membuat kita bisa hidup rukun meskipun berbeda-beda?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami mengapa Indonesia membutuhkan dasar negara. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar atau video tentang kondisi Indonesia sebelum dan sesudah merdeka, lalu berdiskusi mengapa negara butuh aturan atau dasar. Guru memberikan pertanyaan penuntun untuk menggali ide peserta didik tentang pentingnya dasar negara. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi lembar kerja sederhana tentang 'Mengapa Negara Perlu Dasar?'. Mereka menuliskan alasan dan contoh-contohnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya dasar negara sebagai pemersatu bangsa. Guru juga mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya dasar negara. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memberikan motivasi untuk pertemuan selanjutnya. Doa penutup dipimpin oleh salah satu peserta didik. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dalam perumusan Pancasila. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang pentingnya dasar negara. Guru menunjukkan foto-foto tokoh pendiri bangsa dan bertanya: 'Siapa saja tokoh-tokoh ini? Apa peran mereka bagi Indonesia?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal tokoh-tokoh perumus Pancasila. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi menjadi kelompok. Setiap kelompok mendapatkan beberapa kartu berisi nama dan foto tokoh penting dalam perumusan Pancasila (misalnya Soekarno, Mohammad Yamin, Soepomo) dan teks singkat tentang peran mereka. Peserta didik berdiskusi untuk mencocokkan tokoh dengan perannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat 'Pohon Pahlawan Pancasila' sederhana dengan menempelkan foto dan nama tokoh serta peran mereka pada dahan-dahan pohon yang digambar di kertas besar. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan 'Pohon Pahlawan Pancasila' mereka. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi informasi yang kurang tepat, dan menambahkan informasi penting lainnya. Guru menekankan semangat persatuan para tokoh. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik merangkum nama-nama tokoh perumus Pancasila. Guru memberikan pujian atas kerja sama dan kreativitas peserta didik. Guru menutup dengan doa dan pesan moral tentang menghargai jasa pahlawan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan tokoh-tokoh perumus Pancasila beserta peran singkatnya.
Alat & bahan: Kertas A4, pensil, spidol warna, gunting, lem, gambar/foto tokoh perumus Pancasila (opsional), teks singkat peran tokoh.
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Amati gambar tokoh-tokoh yang diberikan dan baca teks singkat tentang peran mereka.
- Diskusikan dalam kelompok untuk mencocokkan setiap tokoh dengan perannya.
- Tempelkan gambar tokoh dan peran singkatnya pada kolom yang sesuai di lembar kerja.
- Sajikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang tahu dasar negara kita?
- Apakah kalian tahu siapa saja pahlawan bangsa kita?
- Mengapa negara kita perlu dasar negara?
- Pernahkah kalian mendengar tentang Pancasila?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan dalam mengisi LKPD, dan kualitas presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya (poster/kolase) tentang tokoh perumus Pancasila dan jawaban peserta didik pada soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan latar belakang perlunya dasar negara bagi Indonesia. | Pentingnya dasar negara. | 2 JP | kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dalam perumusan Pancasila. | Tokoh perumus Pancasila. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mengurutkan tahapan perumusan Pancasila secara kronologis. | Kronologi perumusan Pancasila. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Membuat karya sederhana yang menggambarkan tokoh perumus Pancasila dan menyajikannya. | Proyek tokoh Pancasila. | 4 JP | kreativitas, komunikasi |
Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Tanpa Pancasila, mungkin kita tidak bisa hidup rukun seperti sekarang. Tapi, tahukah kalian bagaimana Pancasila itu dibuat? Siapa saja pahlawan hebat yang merumuskannya? Yuk, kita cari tahu bersama sejarah menarik di balik lahirnya Pancasila!
1. Mengapa Indonesia Butuh Dasar Negara?
Bayangkan sebuah rumah tanpa pondasi yang kuat, pasti mudah roboh. Begitu juga dengan negara. Indonesia adalah negara yang sangat luas dengan banyak suku, agama, dan budaya yang berbeda. Agar semua masyarakat bisa hidup rukun, damai, dan teratur, Indonesia membutuhkan aturan atau pedoman hidup bersama yang kuat. Pedoman inilah yang kita sebut sebagai dasar negara. Dasar negara berfungsi sebagai pondasi yang kokoh untuk membangun bangsa, mengatur pemerintahan, dan menjaga persatuan.
2. Lahirnya Ide Dasar Negara
Setelah Indonesia dijajah selama ratusan tahun, para pemimpin bangsa mulai berpikir keras tentang bagaimana membangun negara yang merdeka. Mereka sadar bahwa negara yang baru merdeka harus punya tujuan dan arah yang jelas. Oleh karena itu, perlu dirumuskan sebuah dasar negara yang bisa menyatukan seluruh rakyat Indonesia. Pada tanggal 29 April 1945, dibentuklah sebuah badan penting bernama Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) untuk mempersiapkan kemerdekaan, termasuk merumuskan dasar negara.
3. Tokoh-tokoh Hebat Perumus Pancasila
Ada beberapa tokoh hebat yang ikut serta dalam perumusan Pancasila. Mereka adalah orang-orang cerdas dan sangat mencintai Indonesia. Tiga tokoh utama yang mengusulkan rumusan dasar negara pada sidang BPUPKI adalah Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. Mereka menyampaikan gagasan-gagasan luar biasa tentang bagaimana seharusnya dasar negara Indonesia.
4. Usulan Mr. Mohammad Yamin
Pada tanggal 29 Mei 1945, Mr. Mohammad Yamin menyampaikan usulan dasar negara secara lisan dan tertulis. Secara lisan, ia mengusulkan lima hal: Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan Rakyat. Sedangkan secara tertulis, usulannya adalah: Ketuhanan Yang Maha Esa, Kebangsaan Persatuan Indonesia, Rasa Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
5. Usulan Prof. Dr. Mr. Soepomo
Pada tanggal 31 Mei 1945, Prof. Dr. Mr. Soepomo menyampaikan usulannya tentang dasar negara. Ia mengemukakan lima asas, yaitu: Persatuan, Kekeluargaan, Keseimbangan Lahir dan Batin, Musyawarah, dan Keadilan Rakyat. Soepomo menekankan pentingnya negara yang terintegrasi dan tidak memisahkan individu dari masyarakat.
6. Usulan Ir. Soekarno
Pada tanggal 1 Juni 1945, Ir. Soekarno menyampaikan pidatonya yang sangat terkenal. Dalam pidato tersebut, ia mengusulkan lima dasar negara yang ia beri nama Panca Sila, yang berarti Lima Dasar. Kelima sila tersebut adalah: Kebangsaan Indonesia, Internasionalisme atau Peri Kemanusiaan, Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan Yang Maha Esa. Tanggal 1 Juni kemudian kita peringati sebagai Hari Lahir Pancasila.
7. Panitia Sembilan dan Piagam Jakarta
Setelah berbagai usulan, BPUPKI membentuk Panitia Sembilan yang bertugas merumuskan dasar negara lebih lanjut. Panitia Sembilan ini diketuai oleh Ir. Soekarno. Hasil kerja Panitia Sembilan adalah 'Piagam Jakarta' pada tanggal 22 Juni 1945, yang di dalamnya terdapat rumusan dasar negara. Rumusan ini menjadi cikal bakal Pancasila yang kita kenal sekarang.
8. Pancasila Ditetapkan
Akhirnya, pada tanggal 18 Agustus 1945, sehari setelah proklamasi kemerdekaan, Pancasila disahkan sebagai dasar negara Indonesia oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Ada sedikit perubahan pada sila pertama dari 'Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya' menjadi 'Ketuhanan Yang Maha Esa' demi menjaga persatuan seluruh rakyat Indonesia.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang dirumuskan oleh para pendiri bangsa dalam sidang BPUPKI. Tokoh-tokoh penting seperti Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno mengusulkan gagasan tentang dasar negara. Melalui proses musyawarah dan kerja keras Panitia Sembilan, lahirlah Piagam Jakarta yang kemudian disempurnakan menjadi Pancasila dan disahkan pada 18 Agustus 1945. Memahami sejarah ini membuat kita semakin menghargai perjuangan para pahlawan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Republik Indonesia. |
| BPUPKI | Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. |
| PPKI | Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. |
| Tokoh Perumus | Orang-orang yang berperan penting dalam menyusun Pancasila. |
| Piagam Jakarta | Naskah rumusan dasar negara hasil kerja Panitia Sembilan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Mengenal Lingkungan SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Anak yang DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Kerja Sama di LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPancasila dalam DirikuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Proses perumusan dan nilai-nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas IV SDmengenal karakter para perumus Pancasila;Pendidikan Pancasila Kelas IV SDPancasila sebagai Nilai KehidupanPendidikan Pancasila Kelas IV SDBAB 1 Aku Anak yang DisiplinPendidikan Pancasila Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan pada Pendidikan Pancasila SD, Fase B.
Modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan untuk Pendidikan Pancasila kelas IV.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini gratis?
Ya. Modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan untuk Pendidikan Pancasila kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi menjelaskan sejarah terbentuknya pancasila (pertemuan 1) menyebutkn tokoh-tokoh perumusan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.