SDKelas IVFase BSemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IV
Pancasila sebagai Nilai Kehidupan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pancasila adalah dasar negara dan pedoman hidup bangsa Indonesia yang terdiri dari lima sila. Setiap sila memiliki nilai-nilai luhur yang mengajarkan kita untuk beriman kepada Tuhan, bersikap adil, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan menciptakan keadilan sosial. Menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menciptakan kerukunan, kedamaian, dan kemajuan bangsa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pancasila sebagai Nilai Kehidupan
Pendidikan Pancasila · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pancasila sebagai Nilai Kehidupan
Pendidikan Pancasila · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasB / IV
Materi PokokPancasila sebagai Nilai Kehidupan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal simbol negara dan beberapa sila Pancasila.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila adalah dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
KonseptualPancasila bukan hanya dasar negara, tetapi juga panduan nilai-nilai luhur yang mengatur perilaku individu dan masyarakat Indonesia.
ProseduralMenganalisis contoh-contoh penerapan nilai Pancasila dan merancang kegiatan nyata yang mencerminkan nilai-nilai tersebut.
MetakognitifMenyadari pentingnya Pancasila sebagai pedoman hidup dan bagaimana nilai-nilai tersebut membentuk identitas diri dan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.
  2. Menganalisis dampak positif penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Merancang kegiatan sederhana yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekitar.
  4. Mempresentasikan hasil rancangan kegiatan penerapan nilai Pancasila dengan percaya diri.
Halaman 2 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Peserta didik memahami bahwa Pancasila adalah pedoman hidup yang penting bagi bangsa Indonesia, bukan hanya sekadar hafalan, tetapi juga diterapkan dalam setiap tindakan dan keputusan sehari-hari untuk menciptakan kehidupan yang harmonis dan berkeadilan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menghormati teman yang berbeda agama atau suku?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan mempresentasikan ide terkait nilai-nilai Pancasila dengan runtut dan jelas.
Seni Budaya dan Prakarya: Membuat poster atau infografis 'Proyek Kebaikan Pancasila' dengan desain yang menarik dan kreatif.
Matematika: Menghitung jumlah anggota kelompok atau mengurutkan sila Pancasila.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendampingi peserta didik mengidentifikasi contoh penerapan Pancasila di rumah dan lingkungan sekitar, serta mendukung pelaksanaan 'Proyek Kebaikan Pancasila' di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan pojok Pancasila yang berisi poster-poster inspiratif dan hasil karya peserta didik tentang penerapan nilai-nilai luhur.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat mencari contoh-contoh penerapan Pancasila melalui video pendek edukasi di platform YouTube atau menggunakan aplikasi presentasi sederhana untuk mendesain 'Proyek Kebaikan Pancasila' mereka.
Halaman 3 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitPeserta didik menyambut guru dengan salam, berdoa bersama, dan guru melakukan presensi. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' untuk membangkitkan semangat nasionalisme, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik tentang pengalaman mereka melihat atau melakukan perbuatan baik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati gambar-gambar yang menunjukkan berbagai aktivitas sehari-hari di rumah dan sekolah, lalu secara berkelompok mendiskusikan mana perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dan mana yang tidak, serta menjelaskan alasannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menuliskan daftar contoh perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila yang mereka temukan dari gambar dan pengalaman pribadi, kemudian menempelkannya di papan tulis untuk dibahas bersama.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep tentang pentingnya mengidentifikasi dan menerapkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya nilai-nilai Pancasila. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik dan memberikan tantangan untuk mencari contoh lain di lingkungan sekitar. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis dampak positif penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitPeserta didik memberi salam dan berdoa, guru memeriksa kehadiran. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya dan menghubungkannya dengan topik hari ini. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang bagaimana jika semua orang menerapkan nilai Pancasila.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi dalam kelompok dan diberikan studi kasus singkat (misalnya, 'Ada teman yang kesulitan belajar, apa yang harus kita lakukan?'). Setiap kelompok menganalisis kasus tersebut, mengidentifikasi nilai Pancasila yang relevan, dan memprediksi dampak positif jika nilai tersebut diterapkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran atau poster sederhana yang menggambarkan studi kasus, nilai Pancasila yang diterapkan, dan dampak positif yang akan terjadi bagi diri sendiri, teman, dan lingkungan sekitar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan peta pikiran mereka. Guru dan kelompok lain memberikan pertanyaan dan masukan. Guru menguatkan pemahaman tentang hubungan sebab-akibat antara penerapan nilai Pancasila dan terciptanya kehidupan yang lebih baik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik merangkum dampak positif dari penerapan nilai Pancasila. Guru memberikan motivasi untuk selalu berbuat baik dan menerapkan Pancasila. Pembelajaran ditutup dengan apresiasi dan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gunting, lem, gambar-gambar kegiatan (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar-gambar kegiatan yang diberikan atau ingat kembali pengalamanmu di rumah dan sekolah.
  2. Diskusikan dengan teman kelompokmu, kegiatan mana saja yang menunjukkan nilai Pancasila.
  3. Tuliskan kegiatan tersebut di kolom 'Contoh Kegiatan' dan tentukan nilai Pancasila yang sesuai di kolom 'Nilai Pancasila'.
  4. Berikan alasan singkat mengapa kegiatan tersebut sesuai dengan nilai Pancasila di kolom 'Alasan'.
  5. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 sila Pancasila yang kamu tahu!
  2. Apa lambang negara Indonesia?
  3. Menurutmu, apa itu perbuatan baik?
  4. Pernahkah kamu menolong teman? Ceritakan!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi nilai Pancasila dari studi kasus.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap poster 'Proyek Kebaikan Pancasila' dan presentasi peserta didik, mencakup kesesuaian isi, kreativitas, dan kepercayaan diri saat menyampaikan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.Pancasila sebagai nilai kehidupan: Sila-sila Pancasila dan contoh penerapannya.2 JPKewargaan, Penalaran Kritis
2Menganalisis dampak positif penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.Dampak positif penerapan Pancasila.2 JPPenalaran Kritis, Kewargaan
3Merancang kegiatan sederhana yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekitar dan mempresentasikannya dengan percaya diri.Rancangan proyek penerapan nilai Pancasila.2 JPKewargaan, Kolaborasi, Penalaran Kritis
Halaman 8 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Lebih dari itu, Pancasila juga adalah nilai-nilai luhur yang menjadi pedoman kita dalam hidup sehari-hari. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, kita bisa menjadi warga negara yang baik, menciptakan kerukunan, dan membangun Indonesia yang lebih maju.

1. Pancasila: Dasar Negara dan Pedoman Hidup Kita
Pancasila adalah lima dasar negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Nama 'Pancasila' berasal dari bahasa Sanskerta, 'panca' berarti lima dan 'sila' berarti prinsip atau asas. Jadi, Pancasila berarti lima asas. Lima asas ini bukan hanya teori, tetapi juga menjadi pedoman bagi kita dalam bertingkah laku, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat. Dengan Pancasila, kita diajarkan untuk saling menghargai, tolong-menolong, dan hidup rukun.

2. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Contoh penerapannya adalah rajin beribadah, menghormati teman yang berbeda agama, tidak mengganggu teman yang sedang beribadah, dan selalu bersyukur atas nikmat Tuhan. Dengan menerapkan sila ini, kita belajar toleransi dan menciptakan kerukunan antarumat beragama.

3. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Sila kedua mengajak kita untuk memperlakukan semua orang dengan adil dan manusiawi, tanpa membeda-bedakan suku, agama, atau warna kulit. Contoh perilakunya adalah menolong teman yang kesulitan, bersikap sopan kepada siapa pun, tidak mengejek atau merendahkan orang lain, serta menghargai hak dan kewajiban setiap individu. Sila ini mengajarkan kita tentang empati dan pentingnya keadilan.

4. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia
Sila ketiga menekankan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Meskipun kita berbeda-beda suku, bahasa, dan budaya, kita adalah satu bangsa Indonesia. Contoh penerapannya adalah bekerja sama membersihkan kelas, gotong royong di lingkungan rumah, tidak bertengkar dengan teman, dan mencintai produk dalam negeri. Persatuan membuat kita kuat dan tidak mudah dipecah belah.

5. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Sila keempat mengajarkan kita untuk menyelesaikan masalah dengan musyawarah atau diskusi untuk mencapai mufakat. Jika ada perbedaan pendapat, kita harus mencari jalan tengah yang terbaik untuk semua. Contohnya adalah berdiskusi saat memilih ketua kelas, menerima keputusan bersama dengan lapang dada, dan tidak memaksakan kehendak kepada orang lain. Sila ini melatih kita untuk berpikir kritis dan menghargai pendapat orang lain.

6. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Sila kelima bertujuan untuk mewujudkan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia. Artinya, semua orang berhak mendapatkan perlakuan yang sama dan adil dalam segala hal. Contoh penerapannya adalah berbagi makanan dengan teman, tidak serakah, menghargai hasil karya orang lain, dan ikut serta dalam kegiatan sosial yang bermanfaat bagi banyak orang. Sila ini menumbuhkan rasa kepedulian sosial dan semangat kebersamaan.

7. Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Menerapkan Pancasila berarti menjadikan setiap sila sebagai panduan dalam setiap tindakan kita. Misalnya, saat melihat teman kesulitan, kita menolongnya (Sila Kedua). Saat ada perbedaan pendapat, kita berdiskusi (Sila Keempat). Saat membersihkan lingkungan, kita bekerja sama (Sila Ketiga). Dengan begitu, Pancasila tidak hanya dihafalkan, tetapi benar-benar hidup dalam diri kita dan menciptakan lingkungan yang harmonis, aman, dan damai.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pedoman hidup bangsa Indonesia yang terdiri dari lima sila. Setiap sila memiliki nilai-nilai luhur yang mengajarkan kita untuk beriman kepada Tuhan, bersikap adil, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan menciptakan keadilan sosial. Menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menciptakan kerukunan, kedamaian, dan kemajuan bangsa.

Halaman 9 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaLima dasar negara Republik Indonesia.
ToleransiSikap menghargai perbedaan.
MusyawarahDiskusi bersama untuk mencapai kesepakatan.
KeadilanPerlakuan yang sama dan tidak memihak.
Gotong royongBekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pancasila sebagai Nilai Kehidupan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pancasila sebagai Nilai Kehidupan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVPeta Konsep
Pancasila sebagai Nilai KehidupanPancasila: Dasar Negara dan Pedoman Hidup KitaSila Pertama: Ketuhanan Yang Maha EsaSila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan BeradabSila Ketiga: Persatuan IndonesiaSila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Dari sub-bab Pancasila sebagai Nilai KehidupanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IVProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pancasila sebagai Nilai Kehidupan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pancasila sebagai Nilai Kehidupan pada Pendidikan Pancasila SD, Fase B.

Modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini gratis?

Ya. Modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pancasila sebagai Nilai Kehidupan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pancasila sebagai Nilai Kehidupan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pancasila sebagai Nilai Kehidupan untuk Pendidikan Pancasila kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pancasila sebagai Nilai Kehidupan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pancasila sebagai Nilai Kehidupan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Pancasila sebagai Nilai Kehidupan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.