Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XII
The Story of Friendly Future
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | The Story of Friendly Future |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang struktur teks naratif dan mampu mengidentifikasi ide pokok dalam berbagai jenis teks. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang berbagai inovasi teknologi ramah lingkungan dan dampaknya pada kehidupan manusia di masa depan, seperti penggunaan energi terbarukan atau kota pintar. |
| Konseptual | Konsep inti dari materi ini adalah bagaimana narasi fiksi ilmiah dapat digunakan untuk mengeksplorasi potensi dan tantangan masa depan yang berkelanjutan dan ramah lingkungan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun cerita fiksi ilmiah tentang masa depan yang ramah lingkungan dengan memperhatikan struktur naratif, unsur kebahasaan, dan pesan moral. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana kemampuan berimajinasi dan berpikir kritis dapat membantu mereka merancang solusi kreatif untuk isu lingkungan dan sosial di masa depan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi ide pokok dan informasi rinci dalam teks naratif fiksi ilmiah tentang masa depan yang ramah lingkungan.
- Menganalisis unsur kebahasaan (lexical and grammatical features) dalam teks naratif fiksi ilmiah.
- Menyusun kerangka cerita fiksi ilmiah tentang masa depan yang ramah lingkungan dengan alur yang koheren.
- Mengembangkan draf cerita fiksi ilmiah yang mengandung pesan moral tentang keberlanjutan.
- Mempresentasikan cerita fiksi ilmiah yang telah direvisi secara lisan dengan pelafalan dan intonasi yang tepat.
- Mengevaluasi cerita fiksi ilmiah teman sebaya berdasarkan kriteria struktur, isi, dan kebahasaan.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa narasi fiksi ilmiah adalah alat ampuh untuk membayangkan dan mempromosikan masa depan yang berkelanjutan, serta mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris untuk menyampaikan ide-ide inovatif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menggunakan kekuatan cerita untuk membentuk pandangan kita tentang masa depan yang lebih baik dan lebih ramah lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami konsep energi terbarukan, perubahan iklim, atau bioteknologi yang dapat diintegrasikan ke dalam cerita fiksi ilmiah. Bahasa Indonesia: Menganalisis struktur naratif, pengembangan karakter, dan gaya bahasa dalam penulisan cerita. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn): Menggali nilai-nilai kemanusiaan, tanggung jawab sosial, dan etika dalam pengembangan teknologi di masa depan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang pandangan mereka mengenai masa depan dan inovasi ramah lingkungan, atau menonton film fiksi ilmiah bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan presentasi yang nyaman, dengan akses ke perpustakaan sekolah atau pojok baca untuk inspirasi cerita. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah kata atau presentasi online (misalnya Google Docs/Slides) untuk menyusun dan mempresentasikan cerita, serta sumber daya online (artikel, video) tentang inovasi teknologi dan lingkungan sebagai inspirasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi ide pokok dan informasi rinci dalam teks naratif fiksi ilmiah tentang masa depan yang ramah lingkungan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cerita fiksi ilmiah bisa menjadi jendela ke masa depan yang kita inginkan?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik membaca teks naratif fiksi ilmiah pendek berjudul 'The Green City of Aerion' secara individu, kemudian secara berkelompok mengidentifikasi ide pokok, karakter, latar, dan konflik yang disajikan dalam cerita, serta berdiskusi tentang pesan yang terkandung di dalamnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi pertanyaan analisis teks dan membuat mind map tentang elemen-elemen cerita yang mereka temukan, lalu membandingkan temuan mereka dengan kelompok lain. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan mind map mereka. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang unsur naratif dan pesan lingkungan dalam fiksi ilmiah, serta mengajak peserta didik merenungkan relevansi cerita tersebut dengan kehidupan nyata. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan pengantar untuk materi pertemuan berikutnya tentang unsur kebahasaan, diakhiri dengan doa penutup dan senyum. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis unsur kebahasaan (lexical and grammatical features) dalam teks naratif fiksi ilmiah dan menyusun kerangka cerita fiksi ilmiah. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, dan mengulas singkat materi sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan menjadi detektif bahasa dan arsitek cerita, bagaimana kita bisa membangun cerita masa depan yang kuat dengan kata-kata?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik menganalisis teks fiksi ilmiah yang berbeda, 'The Ocean Clean-Up Project', dengan fokus pada penggunaan kosakata terkait teknologi dan lingkungan, serta pola kalimat yang digunakan untuk menggambarkan peristiwa di masa depan (misalnya, penggunaan 'will' atau 'going to' untuk prediksi). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mengidentifikasi dan mengklasifikasikan unsur kebahasaan yang ditemukan, lalu mulai menyusun kerangka cerita fiksi ilmiah mereka sendiri tentang 'Friendly Future' dengan menentukan tema, karakter, latar, konflik, dan resolusi, serta mencantumkan beberapa kosakata kunci yang akan digunakan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan analisis kebahasaan dan kerangka cerita mereka. Guru memberikan masukan konstruktif, menyoroti penggunaan bahasa yang efektif dan alur cerita yang menarik, serta mendorong peserta didik untuk berpikir kritis tentang bagaimana bahasa membentuk persepsi pembaca. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru mengapresiasi kerja keras peserta didik, memberikan motivasi untuk terus berkreasi, dan mengingatkan untuk membawa ide-ide segar untuk pengembangan cerita di pertemuan selanjutnya, ditutup dengan refleksi singkat dan ucapan terima kasih. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis elemen naratif dan kebahasaan dalam teks fiksi ilmiah serta merancang kerangka cerita.
Alat & bahan: Teks fiksi ilmiah, alat tulis, kertas HVS/folio, kamus bahasa Inggris, laptop/tablet (opsional)
Langkah kerja:
- Baca teks 'The Green City of Aerion' dengan cermat secara individu.
- Identifikasi karakter, latar, konflik, dan resolusi utama dalam cerita.
- Catat kosakata baru atau frasa menarik yang terkait dengan masa depan/teknologi.
- Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan buat mind map tentang elemen cerita.
- Mulailah merancang kerangka cerita fiksi ilmiah Anda sendiri, tentukan tema, karakter, dan alur.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang fiksi ilmiah?
- Pernahkah Anda membaca atau menonton cerita tentang masa depan yang ramah lingkungan?
- Apa saja elemen penting dalam sebuah cerita (misalnya, karakter, latar)?
- Bagaimana cara menyampaikan ide dalam bahasa Inggris?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan pengisian LKPD, dan kemampuan merancang kerangka cerita.
Sumatif (akhir): Penilaian cerita fiksi ilmiah yang dihasilkan (produk) dan presentasi lisan (kinerja) menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ide pokok dan informasi rinci dalam teks naratif fiksi ilmiah. | Teks naratif fiksi ilmiah tentang masa depan. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis unsur kebahasaan dan menyusun kerangka cerita fiksi ilmiah. | Unsur kebahasaan naratif, kerangka cerita. | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Mengembangkan, mempresentasikan, dan mengevaluasi cerita fiksi ilmiah. | Draf cerita fiksi ilmiah, presentasi lisan, evaluasi. | 2 JP | Komunikasi |
Materi 'The Story of Friendly Future' akan membawa Anda menjelajahi dunia fiksi ilmiah, sebuah genre yang tidak hanya menghibur tetapi juga mengajak kita merenungkan kemungkinan masa depan. Anda akan belajar bagaimana cerita dapat menjadi jembatan untuk membayangkan inovasi, tantangan, dan solusi untuk menciptakan dunia yang lebih baik dan berkelanjutan.
1. Memahami Fiksi Ilmiah (Science Fiction)
Fiksi ilmiah adalah genre naratif yang mengeksplorasi ide-ide spekulatif tentang masa depan, teknologi canggih, kehidupan di planet lain, atau dampak ilmu pengetahuan pada masyarakat. Genre ini seringkali didasarkan pada prinsip-prinsip ilmiah yang mungkin atau hipotesis, memberikan ruang bagi imajinasi untuk berkembang sambil tetap memiliki landasan logis. Cerita fiksi ilmiah dapat berfungsi sebagai kritik sosial, peringatan, atau inspirasi untuk inovasi di dunia nyata. Contoh klasik termasuk '1984' oleh George Orwell atau 'Dune' oleh Frank Herbert.
2. Unsur-unsur Naratif dalam Fiksi Ilmiah
Setiap cerita, termasuk fiksi ilmiah, memiliki unsur-unsur dasar seperti karakter (tokoh yang menjalankan cerita), latar (waktu dan tempat kejadian, seringkali futuristik atau imajiner), konflik (masalah atau tantangan yang dihadapi karakter), alur (urutan peristiwa dari awal hingga akhir), dan resolusi (penyelesaian konflik). Dalam fiksi ilmiah, latar dan konflik seringkali melibatkan teknologi atau kondisi sosial yang tidak ada di masa kini, seperti kota bawah laut atau pandemi global.
3. Membangun 'Friendly Future' dalam Cerita
Konsep 'Friendly Future' dalam fiksi ilmiah berfokus pada visi masa depan yang positif, berkelanjutan, dan harmonis, di mana teknologi dan inovasi digunakan untuk mengatasi masalah lingkungan dan sosial. Ini bisa berupa kota-kota yang sepenuhnya bertenaga surya, masyarakat yang hidup berdampingan dengan alam, atau solusi kreatif untuk polusi. Cerita semacam ini bertujuan untuk menginspirasi harapan dan tindakan nyata menuju masa depan yang lebih baik.
4. Karakteristik Kebahasaan Teks Fiksi Ilmiah
Teks fiksi ilmiah sering menggunakan kosakata spesifik terkait teknologi, ilmu pengetahuan, dan lingkungan (misalnya, 'robotics', 'renewable energy', 'biodiversity'). Penggunaan tenses, terutama future tense (will, be going to) dan conditional sentences, sangat umum untuk menggambarkan peristiwa atau kemungkinan di masa depan. Gaya bahasa yang deskriptif dan imajinatif juga penting untuk menciptakan dunia yang meyakinkan bagi pembaca, seringkali dengan metafora dan simile yang unik.
5. Proses Menulis Cerita Fiksi Ilmiah
Menulis cerita fiksi ilmiah dimulai dari ide dasar, kemudian mengembangkan kerangka cerita (outline) yang mencakup karakter utama, latar (waktu dan tempat), konflik utama, dan bagaimana cerita akan berakhir. Setelah kerangka, mulailah menulis draf pertama, fokus pada pengembangan alur dan deskripsi. Penting untuk melakukan riset singkat tentang teknologi atau konsep ilmiah yang ingin Anda masukkan agar cerita lebih kredibel. Revisi dan penyuntingan adalah langkah krusial untuk memperbaiki alur, kebahasaan, dan pesan moral.
6. Pesan Moral dan Refleksi dalam Fiksi Ilmiah
Fiksi ilmiah seringkali mengandung pesan moral atau refleksi tentang kondisi manusia dan masyarakat. Dalam konteks 'Friendly Future', cerita dapat mengangkat isu-isu seperti pentingnya kolaborasi, etika penggunaan teknologi, dampak konsumsi berlebihan, atau nilai-nilai keberlanjutan. Melalui cerita, pembaca diajak untuk berpikir kritis tentang pilihan-pilihan yang kita buat hari ini dan bagaimana pilihan tersebut membentuk masa depan kita bersama.
Rangkuman: Fiksi ilmiah adalah genre yang kuat untuk membayangkan masa depan, khususnya 'Friendly Future' yang berkelanjutan dan harmonis. Dengan memahami unsur naratif dan kebahasaan, kita dapat menciptakan cerita yang tidak hanya menghibur tetapi juga menginspirasi. Proses menulis melibatkan pengembangan ide, kerangka, draf, dan revisi, dengan tujuan menyampaikan pesan moral tentang pentingnya inovasi yang bertanggung jawab dan keberlanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Science Fiction | Genre cerita yang melibatkan sains dan teknologi imajiner atau futuristik. |
| Friendly Future | Konsep masa depan yang positif, berkelanjutan, dan harmonis. |
| Narrative Elements | Unsur-unsur dasar dalam cerita seperti karakter, latar, konflik, alur, dan resolusi. |
| Sustainability | Kemampuan untuk mempertahankan kondisi atau proses secara terus-menerus. |
| Innovation | Pengenalan sesuatu yang baru; ide, metode, atau perangkat baru. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "The Story of Friendly Future" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan The Story of Friendly Future yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Narrative Text: The Story of a Friendly FutureModul siap unduh · Word + PDF ber-kopArgumentative Text: E-MoneyBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHortatory Exposition: NetiquetteBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDiscussion Text: Carbon FootprintsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDigging the Hidden Gem of Borneo (Kalimantan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Connected to Social MediaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGet in Touch With NatureBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFuture Method of PaymentBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisToday’s LifeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Narrative Text, the story of Friendly FutureBahasa Inggris Kelas XII SMAnarrative The story of friendly futureBahasa Inggris Kelas XII SMAApplication LetterBahasa Inggris Kelas XII SMAArgumentative TextBahasa Inggris Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi The Story of Friendly Future pada Bahasa Inggris SMA, Fase F.
Modul The Story of Friendly Future ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul The Story of Friendly Future untuk Bahasa Inggris kelas XII.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi The Story of Friendly Future ini gratis?
Ya. Modul The Story of Friendly Future untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar The Story of Friendly Future ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul The Story of Friendly Future ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan The Story of Friendly Future dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul The Story of Friendly Future ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi The Story of Friendly Future tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas The Story of Friendly Future untuk Bahasa Inggris kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul The Story of Friendly Future ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar The Story of Friendly Future beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi The Story of Friendly Future yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.