Modul Ajar & RPP Bahasa Jerman Kelas XI
Alltag (Kegiatan Sehari-hari)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jerman |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Alltag (Kegiatan Sehari-hari) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata sehari-hari dalam bahasa Indonesia dan mungkin beberapa kata sapaan atau ungkapan sederhana dalam bahasa Jerman. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menggunakan bahasa Jerman untuk berinteraksi dalam situasi sosial dan akademik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, termasuk mendeskripsikan kegiatan rutin, mengungkapkan pendapat sederhana, dan memahami informasi lisan serta tulisan terkait topik tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kegiatan sehari-hari seperti bangun tidur, sarapan, berangkat sekolah, belajar, makan siang, pulang, dan tidur merupakan fakta yang dialami semua orang. |
| Konseptual | Konsep waktu (pagi, siang, sore, malam), urutan kegiatan, dan penggunaan kata kerja terkait aktivitas harian adalah inti dari materi ini. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari urutan langkah-langkah dalam mendeskripsikan kegiatan sehari-hari menggunakan struktur kalimat yang benar dalam bahasa Jerman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengorganisir kegiatan harian dan bagaimana bahasa Jerman dapat membantu dalam komunikasi global terkait aktivitas tersebut. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan latihan kosakata, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 15 kosakata baru terkait kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman dengan tepat.
- Setelah menyimak dialog, peserta didik dapat menyusun urutan kegiatan harian yang benar dari 5 aktivitas yang diberikan dalam bahasa Jerman secara runtut.
- Dengan bantuan guru dan teman, peserta didik dapat membuat kalimat sederhana tentang kegiatan pagi mereka dalam bahasa Jerman sesuai kaidah tata bahasa dasar.
- Melalui kegiatan role-play, peserta didik dapat mendeskripsikan rutinitas harian mereka (minimal 3 aktivitas) dalam bahasa Jerman dengan percaya diri.
- Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat memasangkan 10 ungkapan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman dengan artinya dalam bahasa Indonesia secara akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman bukan hanya tentang menghafal kosakata, tetapi juga tentang kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dalam konteks global.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan rutinitas harian kita kepada teman dari negara lain menggunakan bahasa Jerman?"
| Praktik Pedagogis | PBL + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat dan kosakata kegiatan sehari-hari antara bahasa Indonesia dan Jerman. Sejarah: Membahas bagaimana rutinitas harian masyarakat Jerman di masa lalu berbeda dengan sekarang. Sosiologi: Menganalisis perbedaan rutinitas harian antarbudaya dan dampaknya pada interaksi sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dengan meminta mereka mendampingi anak berlatih mengucapkan kosakata dan kalimat sederhana terkait kegiatan harian di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif dengan poster kosakata kegiatan sehari-hari dan media visual akan mendukung pembelajaran yang interaktif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus digital, video pembelajaran di YouTube, atau platform kuis interaktif dapat digunakan untuk memperkaya materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan latihan kosakata, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 15 kosakata baru terkait kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan role-play, peserta didik dapat mendeskripsikan rutinitas harian mereka (minimal 3 aktivitas) dalam bahasa Jerman dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, memasangkan, dan mendeskripsikan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman.
Alat & bahan: Buku catatan, pena, kamus, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Tuliskan padanan kata bahasa Jerman pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Lies die Aufgaben und beantworte sie. (Bacalah tugas dan jawablah.)
- Ordne die deutschen Wörter den richtigen Bildern zu. (Pasangkan kata-kata Jerman dengan gambar yang tepat.)
- Schreibe Sätze über deine Morgenroutine. (Tulislah kalimat tentang rutinitas pagimu.)
- Übe den Dialog mit deinem Partner. (Latihlah dialog dengan temanmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa arti 'Guten Morgen'?
- Sebutkan satu kegiatan yang biasa kamu lakukan di pagi hari.
- Apakah kamu pernah mendengar kata 'Schule' dalam bahasa Jerman? Apa artinya?
- Bagaimana cara mengucapkan 'terima kasih' dalam bahasa Jerman?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi saat diskusi kelompok, tanya jawab lisan, dan penilaian partisipasi dalam kegiatan role-play.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis yang mencakup pencocokan kosakata, menyusun kalimat sederhana, dan mendeskripsikan rutinitas harian secara singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi 15 kosakata kegiatan sehari-hari | Kosakata: aufstehen, frühstücken, zur Schule gehen, lernen, Mittagessen, usw. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 2 | Menyusun urutan kegiatan harian | Struktur kalimat dasar: Ich stehe um ... auf. | 1 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Membuat dialog sederhana tentang rutinitas harian | Role-play, ungkapan sehari-hari | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
| 4 | Menulis deskripsi singkat rutinitas harian | Penggunaan kosakata dan struktur kalimat yang telah dipelajari | 1 JP | Kemandirian |
Selamat datang di modul 'Alltag'! Modul ini akan membawamu menyelami kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman. Kamu akan belajar kosakata baru, cara menyusun kalimat, dan bahkan berlatih percakapan singkat. Bersiaplah untuk memperkaya kemampuan komunikasimu dalam bahasa internasional ini!
1. Wichtige Vokabeln (Kosakata Penting)
Mari kita mulai dengan kosakata kunci yang sering kita gunakan setiap hari. Misalnya, 'aufstehen' (bangun tidur), 'frühstücken' (sarapan), 'zur Schule gehen' (berangkat sekolah), 'Mittagessen' (makan siang), 'Abendessen' (makan malam), dan 'schlafen gehen' (tidur). Setiap kata ini memiliki peran penting dalam menceritakan rutinitasmu. Perhatikan pengucapannya agar semakin fasih.
2. Tagesablauf (Urutan Kegiatan Harian)
Dalam bahasa Jerman, kita bisa menyusun urutan kegiatan harian menggunakan kata-kata seperti 'zuerst' (pertama), 'dann' (kemudian), 'danach' (setelah itu), dan 'zum Schluss' (terakhir). Contohnya: 'Zuerst stehe ich um 6 Uhr auf. Dann frühstücke ich.' (Pertama saya bangun jam 6. Kemudian saya sarapan.) Struktur ini membantu pendengar memahami alur ceritamu.
3. Sätze bilden (Membuat Kalimat)
Untuk membuat kalimat yang benar, kita perlu memperhatikan subjek, kata kerja, dan objek atau keterangan. Dalam bahasa Jerman, kata kerja seringkali diletakkan di posisi kedua dalam kalimat utama. Contoh: 'Ich lerne Deutsch.' (Saya belajar bahasa Jerman.) atau 'Wir gehen ins Kino.' (Kami pergi ke bioskop.) Latihan membuat kalimat akan meningkatkan kelancaranmu.
4. Gespräche führen (Melakukan Percakapan)
Berlatih percakapan adalah cara terbaik untuk menguasai bahasa. Kamu bisa bertanya kepada teman, 'Was machst du am Morgen?' (Apa yang kamu lakukan di pagi hari?) dan menjawab, 'Ich stehe auf und esse Frühstück.' (Saya bangun dan sarapan.) Jangan takut salah, yang penting berani mencoba.
Rangkuman: Modul 'Alltag' ini telah membekalimu kosakata dan struktur kalimat dasar untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jerman. Ingatlah untuk terus berlatih, karena kunci penguasaan bahasa terletak pada konsistensi dan keberanian berkomunikasi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Alltag | Kegiatan sehari-hari |
| aufstehen | bangun tidur |
| frühstücken | sarapan |
| zur Schule gehen | berangkat sekolah |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Alltag (Kegiatan Sehari-hari)" mata pelajaran Bahasa Jerman Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Alltag (Kegiatan Sehari-hari) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jerman Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Einkaufen (Berbelanja)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWohnung (Tempat Tinggal)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Bahasa Dasar (Kasus)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Jerman di kelas lain
Perkenalan Diri (Kennenlernen)Bahasa Jerman Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Jerman Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jerman kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) pada Bahasa Jerman SMK, Fase F, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis.
Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Jerman kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini gratis?
Ya. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jerman kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jerman kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Alltag (Kegiatan Sehari-hari) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jerman kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Alltag (Kegiatan Sehari-hari) untuk Bahasa Jerman kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jerman kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Alltag (Kegiatan Sehari-hari) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jerman kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jerman ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.