Soal ASAS & ASTS Bahasa Indonesia Kelas IX (Kelas 9) SMP + Kunci & Kisi-kisi 2026/2027
Fase D · 35 PG A–D + 5 uraian · kunci diperiksa ulang. Rakit paket soal dari materi yang Anda ajarkan — kisi-kisi, naskah, lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal.
⚙️ Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
📄 Buat Paket Soal →Mesin Soal: 5 paket Rp29.000 · 15 paket Rp69.000 — gratis bagi pemilik Paket 30/60 Modul.
Hasil: kisi-kisi, naskah (35 PG A–D + 5 uraian), lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal — Word & PDF ber-kop. Setiap kunci diperiksa ulang.
📄 Wujud Berkasnya — Siap Cetak F4 / A4
Begini lembar yang Anda unduh: kop sekolah, naskah, kunci & pedoman penskoran, kisi-kisi, plus lembar jawaban dan kartu soal. Nama sekolah, logo, dan nama guru terisi otomatis dari profil Anda. Kertas F4/Folio (bawaan) atau A4 — tinggal cetak, tidak perlu menyusun di Word.
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaNaskah Soal Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
NASKAH SOAL
ASAS Bahasa Indonesia Kelas IX
| Mata pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Kelas / Semester | IX / 1 (Ganjil) |
| Alokasi waktu | 90 menit |
| Nama / No. absen | ………………………………… / …… |
Petunjuk umum: berdoalah sebelum mengerjakan; periksa kelengkapan soal (40 butir); kerjakan yang mudah terlebih dahulu.
A. Pilihan Ganda — berilah tanda silang (X) pada huruf A–D di depan jawaban yang paling tepat!
- Perhatikan kutipan teks diskusi berikut! "Pendidikan daring telah menjadi solusi utama di masa pandemi. Namun, efektivitasnya masih menjadi perdebatan. Beberapa pihak berpendapat bahwa pendidikan daring kurang efektif karena minimnya interaksi langsung antara guru dan siswa, serta keterbatasan akses internet di beberapa daerah. Di sisi lain, pendukung pendidikan daring mengklaim bahwa metode ini melatih kemandirian siswa dan memungkinkan fleksibilitas waktu belajar." Manakah pernyataan yang merupakan argumen kontra dalam kutipan teks diskusi tersebut?
A. Pendidikan daring telah menjadi solusi utama di masa pandemi. B. Pendidikan daring kurang efektif karena minimnya interaksi langsung. C. Pendidikan daring melatih kemandirian siswa dan memungkinkan fleksibilitas. D. Efektivitas pendidikan daring masih menjadi perdebatan yang hangat. - Dalam sebuah diskusi, seorang peserta menyampaikan pendapatnya dengan data dan fakta yang kuat, serta bahasa yang lugas dan mudah dipahami. Ia juga mendengarkan argumen pihak lain dengan saksama sebelum menanggapi. Sikap yang ditunjukkan peserta tersebut mencerminkan etika berdiskusi yang baik. Manakah etika berdiskusi yang PALING menonjol dari ilustrasi tersebut?
A. Menyampaikan pendapat dengan sopan dan tidak memotong pembicaraan. B. Menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak. C. Bersikap terbuka terhadap kritik dan saran dari peserta lain. D. Berpikir kritis dan menyajikan argumen yang logis dan didukung bukti. - Perhatikan pantun berikut! "Burung merpati makan di taman, Terbang tinggi hinggap di dahan. Jika ingin hidup nyaman, Jaga selalu kebersihan." Apakah jenis pantun tersebut berdasarkan isinya?
A. Pantun nasihat B. Pantun jenaka C. Pantun teka-teki D. Pantun kiasan - Penulisan pantun memerlukan perhatian terhadap irama dan rima agar pesan yang disampaikan dapat diterima dengan baik. Selain itu, pemilihan kata yang tepat juga penting untuk menciptakan efek estetika. Manakah kalimat yang PALING sesuai untuk dijadikan sampiran pantun dengan isi 'Rajin belajar pangkal pandai'?
A. Pergi ke sawah menanam padi, B. Pagi hari makan nasi uduk, C. Burung nuri terbang melayang, D. Di dalam kolam ada ikan gabus,
Pilihan ganda nomor 5–35
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
B. Uraian — jawablah dengan jelas dan lengkap!
- Pemerintah sedang mempertimbangkan untuk mewajibkan penggunaan kendaraan listrik di seluruh wilayah perkotaan guna mengurangi polusi udara. Kebijakan ini menuai pro dan kontra di masyarakat. Sebutkan dua argumen PRO dan dua argumen KONTRA terkait kebijakan tersebut, lalu berikan satu solusi untuk mengatasi argumen kontra yang Anda sebutkan!
Uraian
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 1 · Paket Soal Bahasa Indonesia Kelas IX — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKunci Jawaban Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
KUNCI & PEDOMAN PENSKORAN
Bahasa Indonesia Kelas IX
| No | Kunci | No | Kunci |
|---|---|---|---|
| 1 | B | 2 | D |
| 3 | A | 4 | C |
Rubrik uraian
| Nomor 36 | Argumen PRO: 1. Mengurangi polusi udara dan meningkatkan kualitas udara (1 poin). 2. Mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil (1 poin). Argumen KONTRA: 1. Harga kendaraan listrik yang masih mahal (1 poin). 2. Keterbatasan infrastruktur pengisian daya (1 poin). Solusi: Pemerintah dapat memberikan subsidi untuk pembelian kendaraan listrik dan membangun lebih banyak stasiun pengisian daya di berbagai lokasi (2 poin). |
Pengolahan nilai: PG benar = 2 poin, uraian maks. 6 poin per soal · skor maksimal 100 · Nilai = (skor perolehan ÷ 100) × 100.
…………, ……………… 2026
Guru Mata Pelajaran
Nama guru Anda
NIP. ……………………
Halaman 2 · Paket Soal Bahasa Indonesia Kelas IX — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKisi-kisi Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
KISI-KISI
ASAS Bahasa Indonesia Kelas IX
| No | Materi | Indikator soal | Level | Bentuk |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi | Disajikan kutipan teks diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi argumen kontra dengan tepat. | C3 | PG |
| 2 | Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi | Disajikan ilustrasi situasi diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi etika berdiskusi yang paling sesuai. | C3 | PG |
| 3 | Belajar Berpantun | Disajikan sebuah pantun, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis pantun berdasarkan isinya. | C2 | PG |
| 4 | Belajar Berpantun | Peserta didik dapat menentukan sampiran pantun yang sesuai dengan isi yang diberikan. | C3 | PG |
| 5 | Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi | Disajikan sebuah isu, peserta didik dapat mengidentifikasi argumen pro dan kontra serta memberikan solusi. | C4 | Uraian |
Baris kisi-kisi berikutnya
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 3 · Paket Soal Bahasa Indonesia Kelas IX — pratinjau tuntas.org
📝 Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas IX + Kunci Jawaban
Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1 — ASTS/PTS & ASAS/PAS
Soal Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi Kelas 9
1. Pilihan ganda · Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi
Perhatikan kutipan teks diskusi berikut! "Pendidikan daring telah menjadi solusi utama di masa pandemi. Namun, efektivitasnya masih menjadi perdebatan. Beberapa pihak berpendapat bahwa pendidikan daring kurang efektif karena minimnya interaksi langsung antara guru dan siswa, serta keterbatasan akses internet di beberapa daerah. Di sisi lain, pendukung pendidikan daring mengklaim bahwa metode ini melatih kemandirian siswa dan memungkinkan fleksibilitas waktu belajar." Manakah pernyataan yang merupakan argumen kontra dalam kutipan teks diskusi tersebut?
- Pendidikan daring telah menjadi solusi utama di masa pandemi.
- Pendidikan daring kurang efektif karena minimnya interaksi langsung.
- Pendidikan daring melatih kemandirian siswa dan memungkinkan fleksibilitas.
- Efektivitas pendidikan daring masih menjadi perdebatan yang hangat.
2. Pilihan ganda · Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi
Dalam sebuah diskusi, seorang peserta menyampaikan pendapatnya dengan data dan fakta yang kuat, serta bahasa yang lugas dan mudah dipahami. Ia juga mendengarkan argumen pihak lain dengan saksama sebelum menanggapi. Sikap yang ditunjukkan peserta tersebut mencerminkan etika berdiskusi yang baik. Manakah etika berdiskusi yang PALING menonjol dari ilustrasi tersebut?
- Menyampaikan pendapat dengan sopan dan tidak memotong pembicaraan.
- Menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak.
- Bersikap terbuka terhadap kritik dan saran dari peserta lain.
- Berpikir kritis dan menyajikan argumen yang logis dan didukung bukti.
3. Uraian · Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi
Pemerintah sedang mempertimbangkan untuk mewajibkan penggunaan kendaraan listrik di seluruh wilayah perkotaan guna mengurangi polusi udara. Kebijakan ini menuai pro dan kontra di masyarakat. Sebutkan dua argumen PRO dan dua argumen KONTRA terkait kebijakan tersebut, lalu berikan satu solusi untuk mengatasi argumen kontra yang Anda sebutkan!
Kunci: Argumen PRO: 1. Mengurangi polusi udara dan meningkatkan kualitas udara (1 poin). 2. Mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil (1 poin). Argumen KONTRA: 1. Harga kendaraan listrik yang masih mahal (1 poin). 2. Keterbatasan infrastruktur pengisian daya (1 poin). Solusi: Pemerintah dapat memberikan subsidi untuk pembelian kendaraan listrik dan membangun lebih banyak stasiun pengisian daya di berbagai lokasi (2 poin). · Level C4Soal Belajar Berpantun Kelas 9
4. Pilihan ganda · Belajar Berpantun
Perhatikan pantun berikut! "Burung merpati makan di taman, Terbang tinggi hinggap di dahan. Jika ingin hidup nyaman, Jaga selalu kebersihan." Apakah jenis pantun tersebut berdasarkan isinya?
- Pantun nasihat
- Pantun jenaka
- Pantun teka-teki
- Pantun kiasan
5. Pilihan ganda · Belajar Berpantun
Penulisan pantun memerlukan perhatian terhadap irama dan rima agar pesan yang disampaikan dapat diterima dengan baik. Selain itu, pemilihan kata yang tepat juga penting untuk menciptakan efek estetika. Manakah kalimat yang PALING sesuai untuk dijadikan sampiran pantun dengan isi 'Rajin belajar pangkal pandai'?
- Pergi ke sawah menanam padi,
- Pagi hari makan nasi uduk,
- Burung nuri terbang melayang,
- Di dalam kolam ada ikan gabus,
Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 2 — ASTS/PTS & ASAT/PAT
Soal Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer Kelas 9
1. Pilihan ganda · Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer
Seorang siswa sedang menulis artikel ilmiah populer tentang dampak sampah plastik terhadap lingkungan. Ia telah mengumpulkan data dan fakta dari berbagai sumber terpercaya. Agar artikelnya menarik dan mudah dipahami oleh pembaca umum, ia perlu memperhatikan gaya bahasa dan struktur penulisan. Manakah bagian artikel yang seharusnya berisi rangkuman dari seluruh pembahasan dan penekanan kembali ide utama?
- Pendahuluan
- Metode Penelitian
- Kesimpulan
- Pembahasan
2. Pilihan ganda · Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer
Untuk menulis artikel ilmiah populer yang efektif, penulis harus menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan mudah dicerna oleh khalayak umum. Penggunaan bahasa yang lugas, contoh yang konkret, dan ilustrasi yang menarik dapat membantu pembaca memahami topik yang kompleks. Manakah pernyataan yang BUKAN merupakan karakteristik artikel ilmiah populer?
- Menggunakan gaya bahasa formal dan teknis.
- Menyajikan fakta dan data yang akurat.
- Bertujuan untuk menginformasikan dan mendidik pembaca.
- Menggunakan struktur yang sistematis dan logis.
3. Uraian · Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer
Anda diminta untuk menulis artikel ilmiah populer dengan topik 'Pemanfaatan Sampah Organik sebagai Pupuk Kompos'. Jelaskan mengapa topik ini penting untuk dibahas dalam artikel ilmiah populer dan sebutkan dua manfaat utama yang bisa didapatkan masyarakat dari pemanfaatan sampah organik tersebut!
Kunci: Topik ini penting karena sampah organik merupakan masalah lingkungan yang besar dan pemanfaatannya menjadi pupuk kompos dapat memberikan solusi praktis dan berkelanjutan bagi masyarakat (2 poin). Dua manfaat utama: 1. Mengurangi volume sampah di tempat pembuangan akhir (1 poin). 2. Menghasilkan pupuk alami yang ramah lingkungan dan mengurangi penggunaan pupuk kimia (2 poin). · Level C4Soal Meneladani Pesan Moral dalam Legenda Kelas 9
4. Pilihan ganda · Meneladani Pesan Moral dalam Legenda
Legenda "Malin Kundang" menceritakan seorang anak yang durhaka kepada ibunya dan kemudian dikutuk menjadi batu. Kisah ini telah diwariskan secara turun-temurun dan mengandung nilai-nilai moral yang kuat. Apakah pesan moral utama yang dapat diambil dari legenda "Malin Kundang"?
- Pentingnya bekerja keras untuk meraih kesuksesan.
- Bahaya kesombongan dan tidak menghormati orang tua.
- Kekuatan cinta seorang ibu yang tak terbatas.
- Pentingnya menjaga adat istiadat dan tradisi.
5. Pilihan ganda · Meneladani Pesan Moral dalam Legenda
Dalam legenda "Batu Menangis", dikisahkan seorang anak perempuan yang selalu merengek dan tidak pernah mau membantu ibunya. Suatu hari, ibunya mengajaknya pergi ke pasar, dan anak itu menolak berjalan kaki, bahkan meminta digendong. Karena kelelahan dan kesal, sang ibu akhirnya berdoa agar anaknya diberi pelajaran. Seketika, anak itu berubah menjadi batu. Pesan moral apa yang dapat kita teladani dari legenda "Batu Menangis"?
- Pentingnya bersyukur atas apa yang dimiliki.
- Pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
- Manfaat berbagi dan tolong-menolong sesama.
- Akibat buruk dari sikap malas dan durhaka kepada orang tua.
Dirakit mesin dan diperiksa ulang: setiap kunci dikerjakan ulang oleh pemeriksa, soal yang meragukan dibuang. Paket lengkap berisi 35 PG A–D + 5 uraian.
🗺️ Cakupan Materi ASTS & ASAS Bahasa Indonesia Kelas IX
Semester 1
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi | ASTS · ASAS |
| Belajar Berpantun | ASAS |
Semester 2 (ASAT/PAT di akhir tahun)
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer | ASTS · ASAT |
| Meneladani Pesan Moral dalam Legenda | ASAT |
ASTS (PTS/STS) menguji paruh awal materi semester; ASAS (PAS/SAS) dan ASAT (PAT/SAT) menguji satu semester penuh.
📋 Cuplikan Kisi-kisi ASAS & ASTS Bahasa Indonesia Kelas 9
| No | Materi | Indikator soal | Level |
|---|---|---|---|
| 1 | Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi | Disajikan kutipan teks diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi argumen kontra dengan tepat. | C3 |
Kisi-kisi lengkap ikut di setiap paket: materi, indikator, level kognitif, bentuk, dan nomor soal, plus rekap LOTS/MOTS/HOTS.
📐 Format Paket Soal SMP/MTs
| Bentuk | Jumlah (ASAS) | Poin |
|---|---|---|
| Pilihan ganda (4 pilihan) | 35 | 2 |
| Uraian (dengan rubrik) | 5 | 6 |
Alokasi waktu 90 menit. ASTS memakai ±70% jumlah butir; tersedia versi ringkas. Judul bisa ASTS/ASAS, STS/SAS, atau PTS/PAS.
Pertanyaan yang sering diajukan
Berapa jumlah soal ASAS Bahasa Indonesia Kelas IX?
Tidak ada angka baku nasional. Pola yang lazim untuk SMP/MTs: 35 PG A–D + 5 uraian dengan waktu 90 menit — itulah format bawaan mesin ini, dan bisa dipilih versi ringkasnya.
ASTS Bahasa Indonesia Kelas IX semester 1 sampai materi apa?
Paruh awal materi semester 1: Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi.
Materi ASAT/ASAS Bahasa Indonesia Kelas IX semester 2?
Seluruh materi semester 2: Menuangkan Gagasan dalam Artikel Ilmiah Populer, Meneladani Pesan Moral dalam Legenda.
PAS dan ASAS bedanya apa?
Sama-sama ujian akhir semester. ASAS (Asesmen Sumatif Akhir Semester) sebutan Kurikulum Merdeka, SAS sebutan sebagian dinas, PAS sebutan lama. Judul paket dari mesin ini bisa dipilih sesuai sebutan di sekolah Anda.
Soal UTS dan UAS Bahasa Indonesia Kelas 9 sama dengan ASTS dan ASAS?
Ya. UTS/PTS/STS/ASTS adalah ujian tengah semester; UAS/PAS/SAS/ASAS ujian akhir semester ganjil; PAT/SAT/ASAT ujian akhir tahun (semester genap). Sebutannya berganti, isinya sama.
Di mana kunci jawaban soal Bahasa Indonesia Kelas 9?
Kunci jawaban tercantum di bawah setiap contoh soal di halaman ini. Di paket soal lengkap, kunci pilihan ganda, rubrik uraian, dan pedoman penskoran ada di lembar tersendiri.
Apakah soal Bahasa Indonesia Kelas 9 bisa diunduh Word dan PDF?
Bisa. Paket soal diunduh dalam Word (bisa disunting) dan dicetak/PDF di kertas F4 atau A4, lengkap kop sekolah atas nama Anda.