Soal ASAS & ASTS Informatika Kelas VIII (Kelas 8) SMP + Kunci & Kisi-kisi 2026/2027
Fase D · 35 PG A–D + 5 uraian · kunci diperiksa ulang. Rakit paket soal dari materi yang Anda ajarkan — kisi-kisi, naskah, lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal.
⚙️ Mesin Soal Informatika Kelas VIII
📄 Buat Paket Soal →Mesin Soal: 5 paket Rp29.000 · 15 paket Rp69.000 — gratis bagi pemilik Paket 30/60 Modul.
Hasil: kisi-kisi, naskah (35 PG A–D + 5 uraian), lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal — Word & PDF ber-kop. Setiap kunci diperiksa ulang.
📄 Wujud Berkasnya — Siap Cetak F4 / A4
Begini lembar yang Anda unduh: kop sekolah, naskah, kunci & pedoman penskoran, kisi-kisi, plus lembar jawaban dan kartu soal. Nama sekolah, logo, dan nama guru terisi otomatis dari profil Anda. Kertas F4/Folio (bawaan) atau A4 — tinggal cetak, tidak perlu menyusun di Word.
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaNaskah Soal Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
NASKAH SOAL
ASAS Informatika Kelas VIII
| Mata pelajaran | Informatika |
| Kelas / Semester | VIII / 1 (Ganjil) |
| Alokasi waktu | 90 menit |
| Nama / No. absen | ………………………………… / …… |
Petunjuk umum: berdoalah sebelum mengerjakan; periksa kelengkapan soal (40 butir); kerjakan yang mudah terlebih dahulu.
A. Pilihan Ganda — berilah tanda silang (X) pada huruf A–D di depan jawaban yang paling tepat!
- Seorang guru ingin menganalisis hasil ulangan siswanya untuk mata pelajaran Informatika. Data yang dikumpulkan meliputi nama siswa, nilai ulangan harian, nilai proyek, dan nilai ujian akhir semester. Guru tersebut ingin mengetahui rata-rata nilai keseluruhan, nilai tertinggi, nilai terendah, dan jumlah siswa yang lulus (nilai minimal 75). Perangkat lunak yang paling sesuai untuk membantu guru tersebut melakukan analisis data adalah...
A. Microsoft Excel B. Microsoft Word C. Microsoft PowerPoint D. Microsoft Paint - Pak Rahmat adalah seorang pengusaha kerajinan tangan. Setiap bulan, ia mencatat jumlah produksi, biaya bahan baku, biaya tenaga kerja, dan total penjualan. Untuk melihat tren penjualan produknya selama satu tahun terakhir dan membandingkan keuntungan antarbulan, jenis visualisasi data yang paling efektif digunakan adalah...
A. Diagram batang B. Diagram lingkaran C. Tabel D. Diagram garis - Perhatikan urutan langkah-langkah berikut: 1) Siapkan bahan (tepung, gula, telur), 2) Campurkan semua bahan, 3) Aduk rata adonan, 4) Panggang adonan hingga matang, 5) Sajikan kue. Urutan langkah-langkah ini menunjukkan penerapan konsep berpikir komputasional, yaitu...
A. Dekomposisi B. Algoritma C. Pengenalan pola D. Abstraksi - Dalam pemrograman, penggunaan variabel sangat penting. Apa fungsi utama dari variabel dalam sebuah program?
A. Untuk menampilkan pesan kepada pengguna B. Untuk mengulang instruksi berkali-kali C. Untuk menyimpan data sementara yang dapat berubah selama program berjalan D. Untuk membuat keputusan berdasarkan kondisi tertentu
Pilihan ganda nomor 5–35
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
B. Uraian — jawablah dengan jelas dan lengkap!
- Pemerintah daerah sedang merencanakan pembangunan fasilitas publik di kota A. Untuk menentukan lokasi yang paling strategis, mereka mengumpulkan data tentang kepadatan penduduk, akses transportasi, ketersediaan lahan, dan potensi dampak lingkungan. Jelaskan bagaimana analisis data dapat membantu pemerintah dalam pengambilan keputusan ini dan sebutkan dua jenis data yang relevan untuk dianalisis!
Uraian
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 1 · Paket Soal Informatika Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKunci Jawaban Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
KUNCI & PEDOMAN PENSKORAN
Informatika Kelas VIII
| No | Kunci | No | Kunci |
|---|---|---|---|
| 1 | A | 2 | D |
| 3 | B | 4 | C |
Rubrik uraian
| Nomor 36 | Analisis data dapat membantu pemerintah dalam pengambilan keputusan dengan cara: 1. Memberikan gambaran objektif (2 poin): Dengan menganalisis data, pemerintah dapat melihat pola, tren, dan hubungan antarvariabel secara objektif, bukan hanya berdasarkan asumsi atau opini. Misalnya, mereka bisa melihat area dengan kepadatan penduduk tinggi namun minim fasilitas. 2. Mengidentifikasi lokasi optimal (2 poin): Melalui analisis data spasial (peta) dan statistik, pemerintah dapat membandingkan berbagai potensi lokasi berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan (misalnya, lokasi dengan akses transportasi terbaik dan dampak lingkungan terendah). Dua jenis data yang relevan untuk dianalisis antara lain: 1. Data Kuantitatif (1 poin): Contohnya, jumlah penduduk per kilometer persegi, jarak rata-rata ke fasilitas transportasi, luas lahan yang tersedia dalam hektar. 2. Data Kualitatif (1 poin): Contohnya, hasil survei opini masyarakat tentang kebutuhan fasilitas, laporan studi dampak lingkungan (EIA) yang menjelaskan jenis-jenis potensi dampak. |
Pengolahan nilai: PG benar = 2 poin, uraian maks. 6 poin per soal · skor maksimal 100 · Nilai = (skor perolehan ÷ 100) × 100.
…………, ……………… 2026
Guru Mata Pelajaran
Nama guru Anda
NIP. ……………………
Halaman 2 · Paket Soal Informatika Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKisi-kisi Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
KISI-KISI
ASAS Informatika Kelas VIII
| No | Materi | Indikator soal | Level | Bentuk |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Analisis Data | Disajikan sebuah skenario pengolahan data, peserta didik dapat mengidentifikasi perangkat lunak yang tepat untuk analisis data. | C3 | PG |
| 2 | Analisis Data | Disajikan sebuah kebutuhan visualisasi data, peserta didik dapat menentukan jenis visualisasi data yang paling efektif. | C3 | PG |
| 3 | Berpikir Komputasional | Peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan konsep algoritma dalam kehidupan sehari-hari. | C2 | PG |
| 4 | Algoritma Pemrograman | Peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama dari variabel dalam pemrograman. | C2 | PG |
| 5 | Analisis Data | Disajikan sebuah skenario pengambilan keputusan, peserta didik dapat menjelaskan peran analisis data dan mengidentifikasi jenis data yang relevan. | C4 | Uraian |
Baris kisi-kisi berikutnya
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 3 · Paket Soal Informatika Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
📝 Contoh Soal Informatika Kelas VIII + Kunci Jawaban
Soal Informatika Kelas 8 Semester 1 — ASTS/PTS & ASAS/PAS
Soal Analisis Data Kelas 8
1. Pilihan ganda · Analisis Data
Seorang guru ingin menganalisis hasil ulangan siswanya untuk mata pelajaran Informatika. Data yang dikumpulkan meliputi nama siswa, nilai ulangan harian, nilai proyek, dan nilai ujian akhir semester. Guru tersebut ingin mengetahui rata-rata nilai keseluruhan, nilai tertinggi, nilai terendah, dan jumlah siswa yang lulus (nilai minimal 75). Perangkat lunak yang paling sesuai untuk membantu guru tersebut melakukan analisis data adalah...
- Microsoft Excel
- Microsoft Word
- Microsoft PowerPoint
- Microsoft Paint
2. Pilihan ganda · Analisis Data
Pak Rahmat adalah seorang pengusaha kerajinan tangan. Setiap bulan, ia mencatat jumlah produksi, biaya bahan baku, biaya tenaga kerja, dan total penjualan. Untuk melihat tren penjualan produknya selama satu tahun terakhir dan membandingkan keuntungan antarbulan, jenis visualisasi data yang paling efektif digunakan adalah...
- Diagram batang
- Diagram lingkaran
- Tabel
- Diagram garis
3. Uraian · Analisis Data
Pemerintah daerah sedang merencanakan pembangunan fasilitas publik di kota A. Untuk menentukan lokasi yang paling strategis, mereka mengumpulkan data tentang kepadatan penduduk, akses transportasi, ketersediaan lahan, dan potensi dampak lingkungan. Jelaskan bagaimana analisis data dapat membantu pemerintah dalam pengambilan keputusan ini dan sebutkan dua jenis data yang relevan untuk dianalisis!
Kunci: Analisis data dapat membantu pemerintah dalam pengambilan keputusan dengan cara: 1. Memberikan gambaran objektif (2 poin): Dengan menganalisis data, pemerintah dapat melihat pola, tren, dan hubungan antarvariabel secara objektif, bukan hanya berdasarkan asumsi atau opini. Misalnya, mereka bisa melihat area dengan kepadatan penduduk tinggi namun minim fasilitas. 2. Mengidentifikasi lokasi optimal (2 poin): Melalui analisis data spasial (peta) dan statistik, pemerintah dapat membandingkan berbagai potensi lokasi berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan (misalnya, lokasi dengan akses transportasi terbaik dan dampak lingkungan terendah). Dua jenis data yang relevan untuk dianalisis antara lain: 1. Data Kuantitatif (1 poin): Contohnya, jumlah penduduk per kilometer persegi, jarak rata-rata ke fasilitas transportasi, luas lahan yang tersedia dalam hektar. 2. Data Kualitatif (1 poin): Contohnya, hasil survei opini masyarakat tentang kebutuhan fasilitas, laporan studi dampak lingkungan (EIA) yang menjelaskan jenis-jenis potensi dampak. · Level C4Soal Berpikir Komputasional Kelas 8
4. Pilihan ganda · Berpikir Komputasional
Perhatikan urutan langkah-langkah berikut: 1) Siapkan bahan (tepung, gula, telur), 2) Campurkan semua bahan, 3) Aduk rata adonan, 4) Panggang adonan hingga matang, 5) Sajikan kue. Urutan langkah-langkah ini menunjukkan penerapan konsep berpikir komputasional, yaitu...
- Dekomposisi
- Algoritma
- Pengenalan pola
- Abstraksi
Soal Algoritma Pemrograman Kelas 8
5. Pilihan ganda · Algoritma Pemrograman
Dalam pemrograman, penggunaan variabel sangat penting. Apa fungsi utama dari variabel dalam sebuah program?
- Untuk menampilkan pesan kepada pengguna
- Untuk mengulang instruksi berkali-kali
- Untuk menyimpan data sementara yang dapat berubah selama program berjalan
- Untuk membuat keputusan berdasarkan kondisi tertentu
Soal Informatika Kelas 8 Semester 2 — ASTS/PTS & ASAT/PAT
Soal Jejak Bermedia Digital Kelas 8
1. Pilihan ganda · Jejak Bermedia Digital
Salah satu dampak positif dari penggunaan media digital adalah kemudahan akses informasi. Namun, hal ini juga membawa risiko. Salah satu risiko yang perlu diwaspadai adalah penyebaran informasi palsu atau hoaks. Tindakan yang paling tepat untuk menghindari penyebaran hoaks adalah...
- Langsung membagikan informasi yang menarik perhatian
- Mengabaikan semua informasi yang diterima
- Hanya membaca judul berita tanpa melihat isinya
- Memverifikasi kebenaran informasi dari sumber terpercaya sebelum membagikan
2. Pilihan ganda · Jejak Bermedia Digital
Ketika kita berinteraksi di media sosial, setiap postingan, komentar, atau bahkan 'like' yang kita berikan akan terekam dan membentuk 'jejak digital'. Mengapa penting bagi kita untuk berhati-hati dalam meninggalkan jejak digital?
- Agar akun media sosial kita terlihat lebih populer
- Karena jejak digital dapat memengaruhi reputasi dan masa depan kita
- Agar kita tidak kehabisan kuota internet
- Karena jejak digital dapat membuat perangkat kita lambat
3. Uraian · Jejak Bermedia Digital
Budi adalah seorang pelajar SMP yang aktif menggunakan media sosial. Suatu hari, ia menerima pesan berantai yang berisi informasi tentang bahaya vaksin dan meminta untuk disebarkan ke semua kontak. Sebagai teman Budi, apa yang akan kamu sarankan kepadanya agar tidak terjerumus dalam penyebaran informasi yang salah? Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan Budi.
Kunci: Saya akan menyarankan Budi untuk TIDAK langsung menyebarkan pesan tersebut. Langkah-langkah yang harus dilakukan Budi adalah: 1. Verifikasi Sumber Informasi (2 poin): Budi harus mencari tahu siapa pengirim asli pesan tersebut dan apakah sumbernya kredibel (misalnya, situs berita terkemuka, lembaga kesehatan resmi). 2. Cek Fakta (2 poin): Budi perlu mencari informasi pembanding dari sumber-sumber terpercaya lainnya untuk memastikan kebenaran klaim dalam pesan tersebut. Ia bisa menggunakan mesin pencari dengan kata kunci yang relevan. 3. Jangan Ikut Menyebarkan (1 poin): Jika informasi tersebut terbukti hoaks atau diragukan kebenarannya, Budi tidak boleh menyebarkannya. 4. Laporkan (1 poin): Jika memungkinkan, Budi dapat melaporkan pesan tersebut sebagai hoaks kepada platform media sosial atau pihak berwenang yang relevan. · Level C4Soal Pemanfaatan Perangkat Digital Kelas 8
4. Pilihan ganda · Pemanfaatan Perangkat Digital
Seorang siswa ingin membuat presentasi yang menarik untuk tugas kelompoknya. Ia ingin menampilkan teks, gambar, dan video secara interaktif. Perangkat lunak yang paling sesuai untuk membantu siswa tersebut adalah...
- Microsoft Word
- Microsoft Excel
- Microsoft PowerPoint
- Microsoft Paint
5. Pilihan ganda · Pemanfaatan Perangkat Digital
Untuk mencari informasi tentang sejarah kemerdekaan Indonesia dengan cepat dan akurat, perangkat digital yang paling efektif digunakan adalah...
- Mesin pencari di internet
- Kalkulator
- Game konsol
- Kamera digital
Dirakit mesin dan diperiksa ulang: setiap kunci dikerjakan ulang oleh pemeriksa, soal yang meragukan dibuang. Paket lengkap berisi 35 PG A–D + 5 uraian.
🗺️ Cakupan Materi ASTS & ASAS Informatika Kelas VIII
Semester 1
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Analisis Data | ASTS · ASAS |
| Berpikir Komputasional | ASTS · ASAS |
| Algoritma Pemrograman | ASAS |
Semester 2 (ASAT/PAT di akhir tahun)
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Jejak Bermedia Digital | ASTS · ASAT |
| Pemanfaatan Perangkat Digital | ASAT |
ASTS (PTS/STS) menguji paruh awal materi semester; ASAS (PAS/SAS) dan ASAT (PAT/SAT) menguji satu semester penuh.
📋 Cuplikan Kisi-kisi ASAS & ASTS Informatika Kelas 8
| No | Materi | Indikator soal | Level |
|---|---|---|---|
| 1 | Analisis Data | Disajikan sebuah skenario pengolahan data, peserta didik dapat mengidentifikasi perangkat lunak yang tepat untuk analisis data. | C3 |
Kisi-kisi lengkap ikut di setiap paket: materi, indikator, level kognitif, bentuk, dan nomor soal, plus rekap LOTS/MOTS/HOTS.
📐 Format Paket Soal SMP/MTs
| Bentuk | Jumlah (ASAS) | Poin |
|---|---|---|
| Pilihan ganda (4 pilihan) | 35 | 2 |
| Uraian (dengan rubrik) | 5 | 6 |
Alokasi waktu 90 menit. ASTS memakai ±70% jumlah butir; tersedia versi ringkas. Judul bisa ASTS/ASAS, STS/SAS, atau PTS/PAS.
Pertanyaan yang sering diajukan
Berapa jumlah soal ASAS Informatika Kelas VIII?
Tidak ada angka baku nasional. Pola yang lazim untuk SMP/MTs: 35 PG A–D + 5 uraian dengan waktu 90 menit — itulah format bawaan mesin ini, dan bisa dipilih versi ringkasnya.
ASTS Informatika Kelas VIII semester 1 sampai materi apa?
Paruh awal materi semester 1: Analisis Data, Berpikir Komputasional.
Materi ASAT/ASAS Informatika Kelas VIII semester 2?
Seluruh materi semester 2: Jejak Bermedia Digital, Pemanfaatan Perangkat Digital.
PAS dan ASAS bedanya apa?
Sama-sama ujian akhir semester. ASAS (Asesmen Sumatif Akhir Semester) sebutan Kurikulum Merdeka, SAS sebutan sebagian dinas, PAS sebutan lama. Judul paket dari mesin ini bisa dipilih sesuai sebutan di sekolah Anda.
Soal UTS dan UAS Informatika Kelas 8 sama dengan ASTS dan ASAS?
Ya. UTS/PTS/STS/ASTS adalah ujian tengah semester; UAS/PAS/SAS/ASAS ujian akhir semester ganjil; PAT/SAT/ASAT ujian akhir tahun (semester genap). Sebutannya berganti, isinya sama.
Di mana kunci jawaban soal Informatika Kelas 8?
Kunci jawaban tercantum di bawah setiap contoh soal di halaman ini. Di paket soal lengkap, kunci pilihan ganda, rubrik uraian, dan pedoman penskoran ada di lembar tersendiri.
Apakah soal Informatika Kelas 8 bisa diunduh Word dan PDF?
Bisa. Paket soal diunduh dalam Word (bisa disunting) dan dicetak/PDF di kertas F4 atau A4, lengkap kop sekolah atas nama Anda.