Soal ASAS & ASTS IPS Kelas VIII (Kelas 8) SMP + Kunci & Kisi-kisi 2026/2027
Fase D · 35 PG A–D + 5 uraian · kunci diperiksa ulang. Rakit paket soal dari materi yang Anda ajarkan — kisi-kisi, naskah, lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal.
⚙️ Mesin Soal IPS Kelas VIII
📄 Buat Paket Soal →Mesin Soal: 5 paket Rp29.000 · 15 paket Rp69.000 — gratis bagi pemilik Paket 30/60 Modul.
Hasil: kisi-kisi, naskah (35 PG A–D + 5 uraian), lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal — Word & PDF ber-kop. Setiap kunci diperiksa ulang.
📄 Wujud Berkasnya — Siap Cetak F4 / A4
Begini lembar yang Anda unduh: kop sekolah, naskah, kunci & pedoman penskoran, kisi-kisi, plus lembar jawaban dan kartu soal. Nama sekolah, logo, dan nama guru terisi otomatis dari profil Anda. Kertas F4/Folio (bawaan) atau A4 — tinggal cetak, tidak perlu menyusun di Word.
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaNaskah Soal IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
NASKAH SOAL
ASAS IPS Kelas VIII
| Mata pelajaran | IPS |
| Kelas / Semester | VIII / 1 (Ganjil) |
| Alokasi waktu | 90 menit |
| Nama / No. absen | ………………………………… / …… |
Petunjuk umum: berdoalah sebelum mengerjakan; periksa kelengkapan soal (40 butir); kerjakan yang mudah terlebih dahulu.
A. Pilihan Ganda — berilah tanda silang (X) pada huruf A–D di depan jawaban yang paling tepat!
- Indonesia memiliki dua musim utama, yaitu musim hujan dan musim kemarau. Perubahan musim ini dipengaruhi oleh pergerakan angin muson. Angin muson barat membawa banyak uap air sehingga menyebabkan musim hujan, sedangkan angin muson timur bersifat kering sehingga menyebabkan musim kemarau. Kondisi iklim seperti ini sangat memengaruhi pola tanam dan aktivitas pertanian masyarakat Indonesia. Berdasarkan kondisi geografis tersebut, jenis tanaman yang cocok dibudidayakan saat musim kemarau di beberapa wilayah Indonesia adalah...
A. Jagung dan tembakau B. Padi dan kedelai C. Teh dan kopi D. Kelapa sawit dan karet - Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik utama, yaitu Lempeng Eurasia, Lempeng Pasifik, dan Lempeng Indo-Australia. Kondisi ini menyebabkan Indonesia memiliki banyak gunung api aktif dan sering mengalami gempa bumi. Meskipun demikian, tanah di sekitar gunung api sangat subur dan kaya mineral. Manfaat utama dari kondisi geografis Indonesia yang banyak memiliki gunung berapi bagi kehidupan masyarakat adalah...
A. Meningkatnya potensi pariwisata pegunungan B. Sumber energi panas bumi yang melimpah C. Kesuburan tanah untuk pertanian D. Menjadi jalur perdagangan internasional - Masyarakat di daerah pesisir pantai umumnya memiliki mata pencaharian sebagai nelayan, petani garam, atau pembudidaya ikan. Hal ini sangat berbeda dengan masyarakat di daerah pegunungan yang cenderung bertani sayur, kopi, atau teh. Perbedaan mata pencarian ini menunjukkan adanya pengaruh dari...
A. Tingkat pendidikan masyarakat B. Ketersediaan modal usaha C. Kebijakan pemerintah daerah D. Kondisi geografis wilayah - Perhatikan pernyataan berikut! (1) Membangun sarana transportasi yang memadai. (2) Mengembangkan sektor pariwisata bahari. (3) Memperkenalkan budaya lokal kepada wisatawan. (4) Melakukan reklamasi pantai untuk pemukiman baru. Dari pernyataan di atas, aktivitas yang dapat meningkatkan perekonomian masyarakat pesisir secara berkelanjutan ditunjukkan oleh nomor...
A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (1) dan (4) D. (3) dan (4)
Pilihan ganda nomor 5–35
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
B. Uraian — jawablah dengan jelas dan lengkap!
- Indonesia dikenal sebagai negara maritim dan agraris. Jelaskan bagaimana kondisi geografis sebagai negara maritim dan agraris ini memengaruhi ragam aktivitas ekonomi masyarakat Indonesia, serta berikan contoh konkretnya!
Uraian
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 1 · Paket Soal IPS Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKunci Jawaban IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
KUNCI & PEDOMAN PENSKORAN
IPS Kelas VIII
| No | Kunci | No | Kunci |
|---|---|---|---|
| 1 | A | 2 | C |
| 3 | D | 4 | B |
Rubrik uraian
| Nomor 36 | Kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan agraris sangat memengaruhi ragam aktivitas ekonomi masyarakat. Sebagai negara maritim, sebagian besar masyarakat di daerah pesisir dan pulau-pulau kecil memiliki aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan laut, seperti nelayan, budidaya perikanan, petani garam, atau pariwisata bahari. (2 poin) Sementara itu, sebagai negara agraris dengan tanah yang subur, masyarakat di daerah pedesaan dan dataran tinggi banyak yang berprofesi sebagai petani (padi, jagung, sayuran), pekebun (kopi, teh, kelapa sawit), atau peternak. (2 poin) Kondisi ini menyebabkan adanya spesialisasi ekonomi antarwilayah dan mendorong terjadinya perdagangan antarwilayah untuk memenuhi kebutuhan satu sama lain. (2 poin) |
Pengolahan nilai: PG benar = 2 poin, uraian maks. 6 poin per soal · skor maksimal 100 · Nilai = (skor perolehan ÷ 100) × 100.
…………, ……………… 2026
Guru Mata Pelajaran
Nama guru Anda
NIP. ……………………
Halaman 2 · Paket Soal IPS Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKisi-kisi IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
KISI-KISI
ASAS IPS Kelas VIII
| No | Materi | Indikator soal | Level | Bentuk |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia | Disajikan deskripsi kondisi geografis Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan musim tertentu. | C3 | PG |
| 2 | Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia | Disajikan informasi tentang kondisi geografis Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan manfaatnya bagi masyarakat. | C2 | PG |
| 3 | Ragam Aktivitas Manusia | Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor utama yang memengaruhi ragam mata pencarian masyarakat. | C1 | PG |
| 4 | Ragam Aktivitas Manusia | Disajikan beberapa aktivitas, peserta didik dapat menentukan aktivitas yang mendukung perekonomian berkelanjutan. | C3 | PG |
| 5 | Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia | Peserta didik dapat menganalisis pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap ragam aktivitas ekonomi masyarakat. | C4 | Uraian |
Baris kisi-kisi berikutnya
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih
Halaman 3 · Paket Soal IPS Kelas VIII — pratinjau tuntas.org
📝 Contoh Soal IPS Kelas VIII + Kunci Jawaban
Soal IPS Kelas 8 Semester 1 — ASTS/PTS & ASAS/PAS
Soal Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia Kelas 8
1. Pilihan ganda · Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia
Indonesia memiliki dua musim utama, yaitu musim hujan dan musim kemarau. Perubahan musim ini dipengaruhi oleh pergerakan angin muson. Angin muson barat membawa banyak uap air sehingga menyebabkan musim hujan, sedangkan angin muson timur bersifat kering sehingga menyebabkan musim kemarau. Kondisi iklim seperti ini sangat memengaruhi pola tanam dan aktivitas pertanian masyarakat Indonesia. Berdasarkan kondisi geografis tersebut, jenis tanaman yang cocok dibudidayakan saat musim kemarau di beberapa wilayah Indonesia adalah...
- Jagung dan tembakau
- Padi dan kedelai
- Teh dan kopi
- Kelapa sawit dan karet
2. Pilihan ganda · Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia
Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik utama, yaitu Lempeng Eurasia, Lempeng Pasifik, dan Lempeng Indo-Australia. Kondisi ini menyebabkan Indonesia memiliki banyak gunung api aktif dan sering mengalami gempa bumi. Meskipun demikian, tanah di sekitar gunung api sangat subur dan kaya mineral. Manfaat utama dari kondisi geografis Indonesia yang banyak memiliki gunung berapi bagi kehidupan masyarakat adalah...
- Meningkatnya potensi pariwisata pegunungan
- Sumber energi panas bumi yang melimpah
- Kesuburan tanah untuk pertanian
- Menjadi jalur perdagangan internasional
3. Uraian · Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia
Indonesia dikenal sebagai negara maritim dan agraris. Jelaskan bagaimana kondisi geografis sebagai negara maritim dan agraris ini memengaruhi ragam aktivitas ekonomi masyarakat Indonesia, serta berikan contoh konkretnya!
Kunci: Kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan agraris sangat memengaruhi ragam aktivitas ekonomi masyarakat. Sebagai negara maritim, sebagian besar masyarakat di daerah pesisir dan pulau-pulau kecil memiliki aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan laut, seperti nelayan, budidaya perikanan, petani garam, atau pariwisata bahari. (2 poin) Sementara itu, sebagai negara agraris dengan tanah yang subur, masyarakat di daerah pedesaan dan dataran tinggi banyak yang berprofesi sebagai petani (padi, jagung, sayuran), pekebun (kopi, teh, kelapa sawit), atau peternak. (2 poin) Kondisi ini menyebabkan adanya spesialisasi ekonomi antarwilayah dan mendorong terjadinya perdagangan antarwilayah untuk memenuhi kebutuhan satu sama lain. (2 poin) · Level C4Soal Ragam Aktivitas Manusia Kelas 8
4. Pilihan ganda · Ragam Aktivitas Manusia
Masyarakat di daerah pesisir pantai umumnya memiliki mata pencaharian sebagai nelayan, petani garam, atau pembudidaya ikan. Hal ini sangat berbeda dengan masyarakat di daerah pegunungan yang cenderung bertani sayur, kopi, atau teh. Perbedaan mata pencarian ini menunjukkan adanya pengaruh dari...
- Tingkat pendidikan masyarakat
- Ketersediaan modal usaha
- Kebijakan pemerintah daerah
- Kondisi geografis wilayah
5. Pilihan ganda · Ragam Aktivitas Manusia
Perhatikan pernyataan berikut! (1) Membangun sarana transportasi yang memadai. (2) Mengembangkan sektor pariwisata bahari. (3) Memperkenalkan budaya lokal kepada wisatawan. (4) Melakukan reklamasi pantai untuk pemukiman baru. Dari pernyataan di atas, aktivitas yang dapat meningkatkan perekonomian masyarakat pesisir secara berkelanjutan ditunjukkan oleh nomor...
- (1) dan (2)
- (2) dan (3)
- (1) dan (4)
- (3) dan (4)
Soal IPS Kelas 8 Semester 2 — ASTS/PTS & ASAT/PAT
Soal Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat Kelas 8
1. Pilihan ganda · Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat
Pak Budi adalah seorang petani di desa yang kini beralih menjadi pengrajin mebel. Perubahan ini terjadi karena permintaan pasar terhadap hasil pertanian di desanya menurun, sementara permintaan mebel dari kayu jati meningkat pesat. Perubahan profesi Pak Budi ini merupakan contoh dari...
- Mobilitas sosial vertikal
- Diferensiasi sosial
- Integrasi sosial
- Perubahan sosial budaya
2. Pilihan ganda · Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa dampak signifikan dalam kehidupan masyarakat. Salah satu dampak positifnya adalah kemudahan akses informasi dan komunikasi antarwilayah bahkan antarnegara. Namun, dampak negatifnya juga perlu diwaspadai, seperti penyebaran berita bohong (hoaks) dan cyberbullying. Upaya yang paling tepat untuk menghadapi dampak negatif tersebut adalah...
- Memblokir semua situs media sosial
- Meningkatkan literasi digital dan berpikir kritis
- Membatasi penggunaan internet secara total
- Mengabaikan semua informasi yang diterima
3. Uraian · Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, termasuk dalam interaksi sosial. Jelaskan dua dampak positif dan dua dampak negatif dari perkembangan teknologi digital terhadap interaksi sosial masyarakat, serta bagaimana cara meminimalkan dampak negatifnya!
Kunci: Dampak positif perkembangan teknologi digital terhadap interaksi sosial antara lain: (1) Mempermudah komunikasi dan silaturahmi dengan keluarga atau teman yang berjauhan (1 poin); (2) Memperluas jaringan pertemanan dan komunitas dengan minat yang sama (1 poin). Dampak negatifnya antara lain: (1) Menurunnya interaksi sosial secara langsung atau tatap muka (1 poin); (2) Munculnya fenomena isolasi sosial meskipun terhubung secara daring (1 poin); (3) Potensi penyebaran informasi yang salah dan perundungan siber (cyberbullying) (1 poin). Cara meminimalkan dampak negatifnya adalah dengan meningkatkan literasi digital, menggunakan media sosial secara bijak, membatasi waktu penggunaan gadget, serta tetap mengutamakan interaksi sosial di dunia nyata. (1 poin) · Level C4Soal Perdagangan Antarwilayah di Indonesia Kelas 8
4. Pilihan ganda · Perdagangan Antarwilayah di Indonesia
Perdagangan antarwilayah di Indonesia memiliki peran penting dalam pemerataan pembangunan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat. Salah satu keuntungan utama dari adanya perdagangan antarwilayah adalah...
- Meningkatnya harga barang di setiap wilayah
- Terbatasnya pilihan barang bagi konsumen
- Adanya spesialisasi produksi di setiap daerah
- Ketergantungan ekonomi antarwilayah
5. Pilihan ganda · Perdagangan Antarwilayah di Indonesia
Wilayah A menghasilkan komoditas kopi dalam jumlah besar, sedangkan wilayah B menghasilkan komoditas ikan laut yang melimpah. Untuk memenuhi kebutuhan masing-masing, kedua wilayah tersebut melakukan perdagangan. Kondisi ini menunjukkan adanya faktor pendorong perdagangan antarwilayah, yaitu...
- Perbedaan faktor produksi
- Perbedaan tingkat upah
- Perbedaan selera konsumen
- Perbedaan kebijakan pemerintah
Dirakit mesin dan diperiksa ulang: setiap kunci dikerjakan ulang oleh pemeriksa, soal yang meragukan dibuang. Paket lengkap berisi 35 PG A–D + 5 uraian.
🗺️ Cakupan Materi ASTS & ASAS IPS Kelas VIII
Semester 1
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia | ASTS · ASAS |
| Ragam Aktivitas Manusia | ASAS |
Semester 2 (ASAT/PAT di akhir tahun)
| Materi | Diujikan di |
|---|---|
| Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat | ASTS · ASAT |
| Perdagangan Antarwilayah di Indonesia | ASAT |
ASTS (PTS/STS) menguji paruh awal materi semester; ASAS (PAS/SAS) dan ASAT (PAT/SAT) menguji satu semester penuh.
📋 Cuplikan Kisi-kisi ASAS & ASTS IPS Kelas 8
| No | Materi | Indikator soal | Level |
|---|---|---|---|
| 1 | Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia | Disajikan deskripsi kondisi geografis Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan musim tertentu. | C3 |
Kisi-kisi lengkap ikut di setiap paket: materi, indikator, level kognitif, bentuk, dan nomor soal, plus rekap LOTS/MOTS/HOTS.
📐 Format Paket Soal SMP/MTs
| Bentuk | Jumlah (ASAS) | Poin |
|---|---|---|
| Pilihan ganda (4 pilihan) | 35 | 2 |
| Uraian (dengan rubrik) | 5 | 6 |
Alokasi waktu 90 menit. ASTS memakai ±70% jumlah butir; tersedia versi ringkas. Judul bisa ASTS/ASAS, STS/SAS, atau PTS/PAS.
Pertanyaan yang sering diajukan
Berapa jumlah soal ASAS IPS Kelas VIII?
Tidak ada angka baku nasional. Pola yang lazim untuk SMP/MTs: 35 PG A–D + 5 uraian dengan waktu 90 menit — itulah format bawaan mesin ini, dan bisa dipilih versi ringkasnya.
ASTS IPS Kelas VIII semester 1 sampai materi apa?
Paruh awal materi semester 1: Kondisi Geografis dan Masyarakat Indonesia.
Materi ASAT/ASAS IPS Kelas VIII semester 2?
Seluruh materi semester 2: Perubahan dan Keberlanjutan dalam Kehidupan Masyarakat, Perdagangan Antarwilayah di Indonesia.
PAS dan ASAS bedanya apa?
Sama-sama ujian akhir semester. ASAS (Asesmen Sumatif Akhir Semester) sebutan Kurikulum Merdeka, SAS sebutan sebagian dinas, PAS sebutan lama. Judul paket dari mesin ini bisa dipilih sesuai sebutan di sekolah Anda.
Soal UTS dan UAS IPS Kelas 8 sama dengan ASTS dan ASAS?
Ya. UTS/PTS/STS/ASTS adalah ujian tengah semester; UAS/PAS/SAS/ASAS ujian akhir semester ganjil; PAT/SAT/ASAT ujian akhir tahun (semester genap). Sebutannya berganti, isinya sama.
Di mana kunci jawaban soal IPS Kelas 8?
Kunci jawaban tercantum di bawah setiap contoh soal di halaman ini. Di paket soal lengkap, kunci pilihan ganda, rubrik uraian, dan pedoman penskoran ada di lembar tersendiri.
Apakah soal IPS Kelas 8 bisa diunduh Word dan PDF?
Bisa. Paket soal diunduh dalam Word (bisa disunting) dan dicetak/PDF di kertas F4 atau A4, lengkap kop sekolah atas nama Anda.