tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Matematika Kelas III MI

5 modul ajar Matematika kelas III MI (Fase B) siap unduh — Bilangan sampai 1.000, Keliling Bangun Datar, dan Operasi Penjumlahan Campuran. Word + PDF ber-kop.

5 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas III & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Matematika

Pilih kelas

Kelas III

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Unsur-Unsur Bangun Datar, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Unsur-Unsur Bangun Datar selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Matematika Kelas III MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Unsur-Unsur Bangun Datar
Matematika · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Unsur-Unsur Bangun Datar
Matematika · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasB / III
Materi PokokUnsur-Unsur Bangun Datar
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal berbagai bentuk bangun datar sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan dan Geometri
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense), serta mampu mengidentifikasi, meniru, dan membuat berbagai bentuk bangun datar dan bangun ruang.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMeja, papan tulis, buku, dan jendela memiliki bentuk bangun datar dengan bagian-bagian tertentu.
KonseptualBangun datar memiliki unsur-unsur seperti sisi, sudut, titik sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar yang membedakannya satu sama lain.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi dan menghitung jumlah sisi, sudut, dan titik sudut pada berbagai bangun datar, serta membedakan garis tegak lurus dan garis sejajar.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami unsur-unsur bangun datar untuk mengamati dan menganalisis bentuk-bentuk di lingkungan sekitar.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari keagungan Allah SWT yang menciptakan alam semesta dengan berbagai bentuk geometris yang teratur dan indah, seperti bangun datar di sekitar kita.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat ingin tahu dan ketekunan dalam mempelajari unsur-unsur bangun datar, serta berusaha memahami konsep matematika dengan sungguh-sungguh.
3. Cinta LingkunganMengamati dan menghargai bentuk-bentuk bangun datar pada benda-benda di lingkungan sekitar sebagai wujud ciptaan Allah dan hasil karya manusia.
4. Cinta Diri dan SesamaBerdiskusi dan bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan menghitung unsur-unsur bangun datar, serta saling membantu dalam belajar.
5. Cinta Tanah AirMengaplikasikan pengetahuan tentang unsur-unsur bangun datar untuk memahami arsitektur dan desain bangunan-bangunan khas Indonesia, seperti rumah adat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati berbagai benda berbentuk bangun datar, peserta didik dapat mengidentifikasi sisi dan titik sudut pada bangun datar dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan mengukur, peserta didik dapat menghitung jumlah sisi dan titik sudut pada bangun datar dengan benar.
  3. Dengan mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi sudut pada bangun datar dan membedakannya dari sisi dengan tepat.
  4. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat menunjukkan garis-garis tegak lurus dan garis-garis sejajar pada bangun datar dengan benar.
  5. Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat membuat garis tegak lurus dan garis sejajar dengan menggunakan penggaris secara rapi.
Halaman 2 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami unsur-unsur bangun datar membantu kita mengenali dan mengelompokkan benda-benda di sekitar berdasarkan bentuknya, serta melatih ketelitian dalam mengamati detail.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa meja belajarmu disebut berbentuk persegi panjang, bukan segitiga?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur bangun datar pada motif batik atau pola hias.
Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat menuliskan deskripsi benda-benda di sekitar menggunakan istilah sisi, sudut, dan garis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur bangun datar pada benda-benda di rumah dan mendiskusikannya.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman, dengan penataan meja dan kursi yang memungkinkan diskusi kelompok dan demonstrasi materi secara leluasa.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru menggunakan proyektor atau papan interaktif untuk menayangkan gambar dan video ilustrasi bangun datar, sudut, serta garis tegak lurus dan sejajar.
Halaman 3 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati berbagai benda berbentuk bangun datar, peserta didik dapat mengidentifikasi sisi dan titik sudut pada bangun datar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menunjukkan beberapa benda di kelas (misalnya, papan tulis, buku, penggaris) dan bertanya, 'Benda-benda ini punya bentuk apa ya? Apa saja bagian yang bisa kalian lihat?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi sisi dan titik sudut bangun datar, serta pertanyaan pemantik 'Bagian apa saja yang membentuk sebuah bangun datar?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar berbagai bangun datar seperti persegi, segitiga, dan lingkaran, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaannya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berkelompok diminta mendiskusikan 'Apa saja yang kalian lihat pada tepi-tepi bangun datar ini?' dan 'Apakah semua bangun datar punya ujung yang lancip?'
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok diberikan lembar kerja bergambar bangun datar dan diminta untuk menandai bagian tepi (sisi) dan titik pertemuan tepi (titik sudut) menggunakan pensil warna yang berbeda.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok menghitung jumlah sisi dan titik sudut pada setiap bangun datar yang telah mereka tandai di LKPD.
  2. Pembuktian: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan perhitungan mereka di depan kelas, menjelaskan bagaimana mereka menentukan sisi dan titik sudut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan definisi sisi dan titik sudut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi kelompok.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas presentasi dan partisipasi aktif peserta didik, serta mengoreksi jika ada kekeliruan konsep.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengenal sisi dan titik sudut sebagai bagian dasar bangun datar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi tentang sisi dan titik sudut bangun datar yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar dan kerja samanya, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi sudut pada bangun datar dan membedakannya dari sisi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menunjukkan kembali beberapa bangun datar yang sudah dipelajari (misalnya, persegi dan segitiga) dan bertanya, 'Selain sisi dan titik sudut, bagian apa lagi yang kalian temukan di bangun datar ini, terutama di bagian ujungnya?' sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan membedakan sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar pada bangun datar, serta pertanyaan pemantik 'Apakah semua ujung bangun datar itu sama?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang sudut-sudut di sekitar kita (misalnya, sudut dinding, sudut buku terbuka) dan meminta peserta didik memperhatikan bentuknya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik dalam kelompok diminta mendiskusikan 'Apa itu sudut? Bagaimana kita bisa tahu di mana letak sudut pada bangun datar?'
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok diberikan lembar kerja bergambar bangun datar dan diminta untuk menandai bagian sudut menggunakan pensil warna yang berbeda, serta membandingkan dengan sisi dan titik sudut yang telah dipelajari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berkelompok berlatih membedakan sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar pada berbagai gambar bangun datar yang disediakan di LKPD, lalu mencocokkan dengan definisi yang diberikan guru.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok diminta untuk menunjuk dan menjelaskan contoh garis tegak lurus dan garis sejajar pada benda-benda di sekitar kelas, seperti bingkai jendela atau kaki meja.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan definisi sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar, serta perbedaannya.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif atas praktik identifikasi dan penjelasan peserta didik, serta memberikan pujian atas usaha mereka.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa memahami perbedaan unsur-unsur ini penting untuk mengenali bentuk secara lebih detail.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali semua unsur bangun datar yang telah dipelajari: sisi, titik sudut, sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar.
  2. Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada peserta didik atas kerja keras mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi pengayaan jika ada dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Detektif Bangun Datar!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menghitung unsur-unsur bangun datar (sisi, titik sudut, sudut, garis tegak lurus, dan garis sejajar) dengan tepat.

Alat & bahan: Gambar bangun datar, pensil warna, penggaris, gunting

Langkah kerja:

  1. Bangun datar pada gambar berikut adalah persegi. Sebutkan dua benda di sekitarmu yang berbentuk persegi.
    Gambar 1. Bangun datar
  2. Amati bangun datar berikut dengan saksama. Lingkari bagian yang merupakan sisi dengan warna merah dan tandai titik sudut dengan warna biru.
  3. Hitunglah jumlah sisi dan titik sudut pada setiap bangun datar yang telah kamu tandai, lalu tuliskan hasilnya pada tabel.
  4. Identifikasi bagian yang merupakan sudut pada setiap bangun datar, lalu warnai dengan warna hijau. Bedakan mana yang merupakan garis tegak lurus dan garis sejajar.
  5. Guntinglah bangun datar yang ada di halaman berikutnya, lalu tempelkan pada kolom yang sesuai (berdasarkan jumlah sisi/sudut) di tabel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Benda apa yang bentuknya seperti persegi di kelas ini?
  2. Apakah semua bentuk benda memiliki ujung yang lancip?
  3. Coba tunjukkan bagian tepi dari buku ini.
  4. Apa yang kamu tahu tentang garis?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD untuk mengidentifikasi pemahaman konsep unsur-unsur bangun datar.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi, menghitung, dan membedakan unsur-unsur bangun datar.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi sisi dan titik sudut pada bangun datar.Sisi dan titik sudut bangun datar.2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi sudut pada bangun datar.Pengertian dan letak sudut.2 JPkreativitas
3Membedakan garis tegak lurus dan garis sejajar.Ciri-ciri garis tegak lurus dan sejajar.2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Mari kita menjelajahi dunia bangun datar yang ada di sekitar kita! Pernahkah kamu memperhatikan bentuk jendela, pintu, atau bahkan buku pelajaranmu? Semua benda itu memiliki bentuk bangun datar. Setiap bangun datar memiliki bagian-bagian istimewa yang membuatnya unik. Dengan memahami bagian-bagian ini, kita bisa lebih mudah mengenal dan membedakan berbagai bentuk.

1. Mengenal Sisi pada Bangun Datar
Sisi adalah garis yang menjadi batas atau tepi sebuah bangun datar. Bayangkan sebuah buku, bagian tepinya yang lurus itu adalah sisi. Setiap bangun datar memiliki jumlah sisi yang berbeda-beda. Misalnya, persegi memiliki empat sisi yang sama panjang, sedangkan segitiga memiliki tiga sisi. Lingkaran adalah bangun datar yang unik karena hanya memiliki satu sisi lengkung yang tidak berujung. Mengenal sisi membantu kita membedakan bentuk satu dengan yang lain.

2. Mengenal Titik Sudut pada Bangun Datar
Titik sudut adalah titik pertemuan antara dua sisi pada sebuah bangun datar. Jika kamu melihat ujung buku atau ujung papan tulis, di situlah titik sudut berada. Titik sudut seringkali terlihat seperti 'pojok' pada bangun datar. Sama seperti sisi, jumlah titik sudut juga bervariasi tergantung jenis bangun datarnya. Persegi memiliki empat titik sudut, dan segitiga memiliki tiga titik sudut. Lingkaran tidak memiliki titik sudut karena tidak ada pertemuan garis lurus.

3. Mengenal Sudut pada Bangun Datar
Sudut adalah daerah yang terbentuk dari pertemuan dua garis atau dua sisi pada satu titik. Titik pertemuan inilah yang kita sebut titik sudut. Sudut bisa terlihat 'lancip' seperti ujung segitiga, atau 'siku' seperti sudut pada persegi. Besar sudut bisa berbeda-beda. Memahami sudut membantu kita mendeskripsikan bentuk dengan lebih detail, misalnya membedakan antara persegi dan belah ketupat yang sama-sama memiliki empat sisi dan empat titik sudut.

4. Mengenal Garis Tegak Lurus
Garis tegak lurus adalah dua garis yang berpotongan dan membentuk sudut siku-siku, yaitu sudut yang besarnya 90 derajat. Bayangkan garis horizontal dan vertikal yang bertemu membentuk huruf 'L' sempurna. Contohnya bisa kita lihat pada sudut meja atau bingkai jendela. Garis tegak lurus sering ditemukan pada bangun datar seperti persegi dan persegi panjang, di mana sisi-sisinya saling tegak lurus di setiap sudutnya. Kemampuan mengidentifikasi garis tegak lurus sangat penting dalam geometri.

5. Mengenal Garis Sejajar
Garis sejajar adalah dua garis atau lebih yang terletak pada bidang yang sama dan tidak akan pernah berpotongan meskipun diperpanjang. Jarak antara garis-garis tersebut selalu sama di setiap titik. Contoh paling mudah adalah rel kereta api atau dua sisi berhadapan pada sebuah penggaris. Pada bangun datar seperti persegi panjang, sisi atas dan sisi bawahnya adalah garis sejajar, begitu pula sisi kiri dan sisi kanannya. Memahami garis sejajar membantu kita menganalisis pola dan struktur benda.

Rangkuman: Bangun datar memiliki bagian-bagian penting seperti sisi, titik sudut, dan sudut. Sisi adalah tepi bangun datar, titik sudut adalah pertemuan dua sisi, dan sudut adalah daerah yang terbentuk di titik sudut. Selain itu, ada juga garis tegak lurus yang berpotongan membentuk sudut siku-siku, dan garis sejajar yang tidak akan pernah berpotongan. Mengenal unsur-unsur ini membantu kita memahami dan membedakan berbagai bentuk di dunia.

Halaman 9 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SisiBatas atau tepi bangun datar.
Titik SudutTitik pertemuan dua sisi.
SudutDaerah yang terbentuk dari pertemuan dua sisi.
Garis Tegak LurusDua garis yang berpotongan membentuk sudut 90 derajat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Unsur-Unsur Bangun Datar" mata pelajaran Matematika Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Unsur-Unsur Bangun Datar — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi Matematika MI, urut mengajar dari Bilangan Cacah sampai 1.000 hingga Pengukuran Panjang dan Berat.

Bilangan Cacah sampai 1.000Kalimat MatematikaPengukuran Panjang dan Berat

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

2 materi Matematika MI, urut mengajar dari Unsur-Unsur Bangun Datar hingga Penyajian Data dalam Tabel.

Unsur-Unsur Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenyajian Data dalam Tabel

Materi lain yang tersedia4 modul

Bilangan sampai 1.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeliling Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOperasi Penjumlahan CampuranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkalian dan PembagianModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Matematika Kelas III MI — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di MI berada di Fase B, dan 5 materi Matematika setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Matematika kelas III (kelas 3) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Matematika kelas III (kelas 3) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Matematika kelas III (kelas 3) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Matematika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIPeta Konsep
Unsur-Unsur Bangun DatarMengenal Sisi pada Bangun DatarMengenal Titik Sudut pada Bangun DatarMengenal Sudut pada Bangun DatarMengenal Garis Tegak LurusMengenal Garis Sejajar
Dari sub-bab Unsur-Unsur Bangun DatarLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Bilangan Cacah sampai 1.0001Kalimat Matematika1Pengukuran Panjang dan Berat2Unsur-Unsur Bangun Datar2Penyajian Data dalam Tabel
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBilangan Cacah sampai 1.000Kalimat MatematikaPengukuran Panjang dan Berat
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Matematika Kelas III MI

Apakah modul ajar Matematika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Matematika kelas III MI?

5 materi, urut mengajar dari Bilangan Cacah sampai 1.000 hingga Penyajian Data dalam Tabel. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Matematika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Matematika MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 3RPM Matematika Kelas 3 MI 2026/2027RPP Matematika Fase B MICP dan Elemen Matematika Fase BATP Matematika Kelas 3 MILKPD dan KKTP Matematika Kelas 3Perangkat Ajar Matematika Kelas 3 Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 3 Semester 1Modul Ajar Matematika Kelas 3 Semester 2Download Modul Ajar Matematika Word dan PDFMateri Matematika MI Kelas LainProta dan Prosem Matematika MISoal ASAS dan ASTS Matematika Kelas 3Kelas 3 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.