Beranda › Modul Ajar › MI › Seni Budaya › Kelas III

Modul Ajar MI

Modul Ajar Seni Budaya Kelas III MI

1 modul ajar Seni Budaya kelas III MI (Fase B) siap unduh — Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi. Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISMI · Word + PDF ber-kop atas nama Anda

Pilih mata pelajaran

Seni Budaya

Pilih kelas

Kelas III

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

12 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Budaya Kelas III MI

KURIKULUM BERBASIS CINTA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi

Seni Budaya · Kelas III · Fase B

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi

Seni Budaya · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Seni Budaya
Fase / Kelas	B / III
Materi Pokok	Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi
Alokasi Waktu	3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran	2026/2027
Model Pembelajaran	Discovery Learning + praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengalaman awal dalam mendengarkan berbagai macam suara di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / Domain	Elemen Seni Musik
Rumusan CP Fase	Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengeksplorasi berbagai jenis bunyi dan irama melalui aktivitas mendengarkan, membedakan, dan menirukan bunyi dari berbagai sumber, termasuk alat musik sederhana, serta mulai berani menciptakan bunyi dan irama sederhana secara mandiri maupun berkelompok.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Bunyi-bunyian dari alat musik perkusi seperti drum, tamborin, dan marakas dapat dikenali melalui suara khasnya.
Konseptual	Alat musik perkusi menghasilkan bunyi dari pukulan, tepukan, atau getaran, dan dapat menciptakan irama yang beragam.
Prosedural	Memainkan alat musik perkusi melibatkan gerakan memukul, menggaruk, atau menggoyangkan sesuai dengan irama yang diinginkan.
Metakognitif	Peserta didik diajak untuk menyadari bagaimana suara alat musik perkusi dapat mempengaruhi suasana hati dan ekspresi.

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis alat musik perkusi berdasarkan bunyinya.
Peserta didik dapat menjelaskan cara memainkan minimal 2 alat musik perkusi dengan benar.
Peserta didik dapat membedakan pola irama sederhana yang dimainkan pada alat musik perkusi.
Peserta didik dapat memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi secara individu.
Peserta didik dapat berkolaborasi memainkan alat musik perkusi bersama teman dalam kelompok kecil.
Peserta didik dapat menciptakan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi sesuai imajinasinya.

Halaman 2 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Dengan memahami bunyi dan cara memainkan alat musik perkusi, kita dapat mengekspresikan diri dan menciptakan kebersamaan melalui musik.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar suara drum yang menghentak atau suara marakas yang bergemerincing? Bagaimana perasaan kalian saat mendengarnya?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Discovery Learning + praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi dan menyebutkan nama alat musik perkusi serta mendeskripsikan bunyinya. PJOK: Melatih koordinasi gerakan tangan dan jari saat memainkan alat musik perkusi.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua dapat diajak untuk mengenalkan alat musik perkusi sederhana yang ada di rumah atau membantu anak berlatih memainkan pola irama sederhana.
Lingkungan Pembelajaran	Menyediakan sudut musik di kelas dengan berbagai alat musik perkusi sederhana yang aman dan mudah dijangkau oleh peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Menggunakan video pendek atau aplikasi sederhana untuk mendengarkan contoh suara alat musik perkusi dan pola irama yang bervariasi.

Halaman 3 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis alat musik perkusi berdasarkan bunyinya.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali tentang pentingnya seni musik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal alat musik perkusi dan bertanya, 'Apa saja alat musik yang pernah kalian dengar bunyinya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Guru memperdengarkan berbagai rekaman suara alat musik perkusi (drum, tamborin, marakas, rebana) dan meminta peserta didik mendengarkan dengan saksama, lalu menyebutkan nama alat musik yang didengarnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar berbagai alat musik perkusi yang disediakan guru, lalu mencocokkan gambar dengan suara yang telah didengarkan sebelumnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Guru mengajak peserta didik berdiskusi tentang suara alat musik perkusi yang paling mereka sukai dan mengapa. Peserta didik diminta menyebutkan kembali nama-nama alat musik perkusi yang sudah dikenali.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Guru bersama peserta didik menyimpulkan jenis-jenis alat musik perkusi yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka untuk terus belajar seni musik dengan gembira.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 2	Peserta didik dapat menjelaskan cara memainkan minimal 2 alat musik perkusi dengan benar.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru menyapa, berdoa, dan mengingatkan materi pertemuan sebelumnya tentang jenis alat musik perkusi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu cara memainkan alat musik perkusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Guru mendemonstrasikan cara memainkan alat musik perkusi yang umum (misalnya tamborin dan drum mainan) dengan berbagai teknik pukulan dan tepukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Peserta didik secara individu mencoba memainkan alat musik perkusi yang tersedia di kelas (tamborin, marakas, triangle) mengikuti demonstrasi guru, lalu mempraktikkan pola irama sederhana yang diajarkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Peserta didik diminta untuk menunjukkan kepada teman satu kelompoknya cara memainkan alat musik perkusi yang paling mereka kuasai. Guru memberikan umpan balik positif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Guru bersama peserta didik menyimpulkan cara memainkan alat musik perkusi yang telah dipraktikkan. Guru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik dan mengingatkan untuk terus berlatih di rumah.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.3 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 3	Peserta didik dapat berkolaborasi memainkan alat musik perkusi bersama teman dalam kelompok kecil.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru menyapa, berdoa, dan mereview materi cara memainkan alat musik perkusi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu bermain musik perkusi bersama teman.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan memberikan pola irama sederhana yang berbeda untuk setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Setiap kelompok berdiskusi dan berlatih memainkan pola irama yang diberikan menggunakan alat musik perkusi yang tersedia, lalu mencoba menggabungkan irama mereka menjadi sebuah komposisi sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Setiap kelompok menampilkan hasil kolaborasi mereka di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan apresiasi dan masukan yang membangun.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Guru bersama peserta didik merayakan keberhasilan bermain musik bersama. Guru memberikan apresiasi yang tinggi atas kreativitas dan kerja sama peserta didik, serta mengajak mereka untuk terus mengeksplorasi dunia musik.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · Pertemuan 3

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menjelaskan cara memainkan, dan memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi.

Alat & bahan: Alat musik perkusi (drum mainan, tamborin, marakas, rebana, triangle), gambar alat musik perkusi, rekaman suara alat musik perkusi.

Langkah kerja:

Dengarkan baik-baik suara alat musik perkusi yang diperdengarkan guru, lalu tuliskan nama alat musik tersebut.
Amati gambar alat musik perkusi, lalu jelaskan cara memainkannya.
Pilihlah satu alat musik perkusi, lalu coba mainkan pola irama sederhana yang diajarkan guru.
Berkolaborasi dengan teman sekelompok untuk memainkan pola irama yang berbeda secara bersamaan.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Sebutkan nama alat musik yang kamu ketahui!
Apakah kamu pernah melihat alat musik yang dipukul atau digoyang?
Bagaimana suara alat musik yang dipukul?
Apakah kamu suka mendengarkan musik?

Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam mengidentifikasi, mendemonstrasikan, dan berkolaborasi memainkan alat musik perkusi melalui observasi dan tanya jawab.

Sumatif (akhir): Peserta didik dinilai berdasarkan kemampuan memainkan pola irama sederhana secara individu dan kelompok, serta partisipasi dalam menampilkan karya musik.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi alat musik perkusi	Mendengarkan dan mengenali suara alat musik perkusi	2 JP	Penalaran Kritis, Kreativitas
2	Menjelaskan cara memainkan alat musik perkusi	Cara memainkan alat musik perkusi sederhana	2 JP	Kemandirian, Penalaran Kritis
3	Memainkan pola irama sederhana secara individu dan kelompok	Menciptakan dan memainkan pola irama sederhana	2 JP	Kolaborasi, Kreativitas

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai Cinta	Wujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-Nya	Mendengarkan bunyi alat musik perkusi dengan khusyuk sebagai bentuk syukur atas nikmat pendengaran dari Allah SWT.
2. Cinta Ilmu	Mempelajari berbagai jenis alat musik perkusi dan cara memainkannya sebagai wujud cinta pada ilmu pengetahuan.
3. Cinta Lingkungan	Menggunakan alat musik perkusi dengan bijak tanpa menimbulkan kegaduhan yang mengganggu lingkungan sekitar.
4. Cinta Diri dan Sesama	Bermain musik perkusi bersama teman dengan rukun dan saling menghargai, menunjukkan cinta pada sesama.
5. Cinta Tanah Air	Menciptakan irama musik perkusi yang ceria dan membangkitkan semangat kebangsaan.

Halaman 9 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Halo anak-anak hebat! Mari kita belajar tentang dunia musik yang seru. Kali ini, kita akan berkenalan dengan alat musik perkusi. Alat musik ini menghasilkan bunyi yang asyik dari cara dipukul, digoyang, atau digesek. Siap untuk berpetualang dengan irama?

1. Apa Itu Alat Musik Perkusi?
Alat musik perkusi adalah alat musik yang menghasilkan bunyi ketika dipukul, digoyang, dikocok, atau digesek. Bunyinya biasanya terdengar 'tek', 'dung', 'tak', atau 'cit'. Contohnya seperti drum yang dipukul, tamborin yang digoyang, atau marakas yang dikocok. Alat musik ini sangat menyenangkan dan mudah dimainkan oleh siapa saja, bahkan oleh anak-anak seperti kalian.

2. Jenis-Jenis Alat Musik Perkusi
Ada banyak sekali alat musik perkusi di dunia. Beberapa yang sering kita jumpai adalah drum yang menghasilkan bunyi 'dung' yang kuat, tamborin dengan bunyi 'cit-cit' saat digoyang, marakas yang berbunyi 'kricik-kricik' saat dikocok, dan rebana yang berbunyi 'tap-tap' saat ditepuk. Setiap alat musik perkusi punya suara unik yang membuat musik jadi lebih berwarna.

3. Cara Memainkan Alat Musik Perkusi
Memainkan alat musik perkusi itu mudah dan menyenangkan! Drum dimainkan dengan cara dipukul menggunakan stik atau tangan. Tamborin digoyang atau ditepuk agar kerincingan di pinggirnya berbunyi. Marakas digoyang-goyang agar biji di dalamnya beradu dan menghasilkan suara. Triangle dipukul dengan alat pemukulnya untuk menghasilkan bunyi 'ting' yang nyaring.

4. Membuat Irama Sederhana
Dengan alat musik perkusi, kita bisa membuat irama. Irama adalah pola bunyi yang berulang. Misalnya, drum bisa dipukul 'dung-dung-tak', atau tamborin digoyang 'cit-cit-cit'. Kita bisa menggabungkan berbagai irama dari alat musik yang berbeda untuk menciptakan musik yang asyik bersama teman-teman.

Rangkuman: Alat musik perkusi menghasilkan bunyi dengan cara dipukul, digoyang, atau digesek. Ada banyak jenis alat musik perkusi seperti drum, tamborin, dan marakas. Memainkannya sangat mudah dan menyenangkan, serta bisa digunakan untuk membuat irama yang seru bersama teman.

Halaman 10 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Perkusi	Alat musik yang bunyinya berasal dari pukulan, tepukan, atau getaran.
Irama	Pola bunyi yang berulang dan teratur dalam musik.
Drum	Alat musik perkusi yang dimainkan dengan cara dipukul.
Tamborin	Alat musik perkusi berbentuk lingkaran dengan kerincingan di pinggirnya, dimainkan dengan digoyang atau ditepuk.
Marakas	Alat musik perkusi berbentuk seperti botol kecil yang diisi biji, dimainkan dengan cara digoyang.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi" mata pelajaran Seni Budaya Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Madrasah

…………………, ………………

Guru Mata Pelajaran

( …………………………… )

NIP. ……………………

nama Anda

NIP. ……………………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi — pratinjau tuntas.org

Lembar 12 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 12 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

4 materi Seni Budaya MI, urut mengajar dari Menggambar Flora dan Fauna hingga Tari Daerah Sederhana.

Menggambar Flora dan FaunaAnyaman SederhanaPola Irama LaguTari Daerah Sederhana

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Seni Budaya MI, urut mengajar dari Peran dan Dialog Pendek hingga Apresiasi Seni Daerah.

Peran dan Dialog PendekKarya Tiga Dimensi SederhanaApresiasi Seni Daerah

Materi lain yang tersedia1 modul

Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Seni Budaya (SBK) Kelas III MI — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di MI berada di Fase B, dan 7 materi Seni Budaya setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Seni Budaya juga dipanggil SBK dan SBdP — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Budaya kelas III (kelas 3) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Budaya kelas III (kelas 3) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Budaya kelas III (kelas 3) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Budaya Kelas III MI

Apakah modul ajar Seni Budaya ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Kelas III (kelas 3) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Seni Budaya kelas III MI?

7 materi, urut mengajar dari Menggambar Flora dan Fauna hingga Apresiasi Seni Daerah. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Budaya?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Seni Budaya sering disebut apa lagi?

Nama resminya Seni Budaya, tetapi di sekolah ia juga dipanggil SBK, SBdP. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Seni Budaya Kelas III MI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

Materi lain yang tersedia1 modul

Seni Budaya (SBK) Kelas III MI — Fase B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Budaya Kelas III MI

Penelusuran Terkait Seni Budaya MI