Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas III
Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi
Modul ajar (RPP) Seni Budaya MI kelas III materi Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Bukan Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi yang Anda cari?
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengalaman awal dalam mendengarkan berbagai macam suara di lingkungan sekitar.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kreativitas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Elemen Seni Musik |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengeksplorasi berbagai jenis bunyi dan irama melalui aktivitas mendengarkan, membedakan, dan menirukan bunyi dari berbagai sumber, termasuk alat musik sederhana, serta mulai berani menciptakan bunyi dan irama sederhana secara mandiri maupun berkelompok. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bunyi-bunyian dari alat musik perkusi seperti drum, tamborin, dan marakas dapat dikenali melalui suara khasnya. |
| Konseptual | Alat musik perkusi menghasilkan bunyi dari pukulan, tepukan, atau getaran, dan dapat menciptakan irama yang beragam. |
| Prosedural | Memainkan alat musik perkusi melibatkan gerakan memukul, menggaruk, atau menggoyangkan sesuai dengan irama yang diinginkan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk menyadari bagaimana suara alat musik perkusi dapat mempengaruhi suasana hati dan ekspresi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis alat musik perkusi berdasarkan bunyinya.
- Peserta didik dapat menjelaskan cara memainkan minimal 2 alat musik perkusi dengan benar.
- Peserta didik dapat membedakan pola irama sederhana yang dimainkan pada alat musik perkusi.
- Peserta didik dapat memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi secara individu.
- Peserta didik dapat berkolaborasi memainkan alat musik perkusi bersama teman dalam kelompok kecil.
- Peserta didik dapat menciptakan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi sesuai imajinasinya.
Pemahaman bermakna: Dengan memahami bunyi dan cara memainkan alat musik perkusi, kita dapat mengekspresikan diri dan menciptakan kebersamaan melalui musik.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar suara drum yang menghentak atau suara marakas yang bergemerincing? Bagaimana perasaan kalian saat mendengarnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi dan menyebutkan nama alat musik perkusi serta mendeskripsikan bunyinya. PJOK: Melatih koordinasi gerakan tangan dan jari saat memainkan alat musik perkusi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengenalkan alat musik perkusi sederhana yang ada di rumah atau membantu anak berlatih memainkan pola irama sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menyediakan sudut musik di kelas dengan berbagai alat musik perkusi sederhana yang aman dan mudah dijangkau oleh peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan video pendek atau aplikasi sederhana untuk mendengarkan contoh suara alat musik perkusi dan pola irama yang bervariasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis alat musik perkusi berdasarkan bunyinya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali tentang pentingnya seni musik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal alat musik perkusi dan bertanya, 'Apa saja alat musik yang pernah kalian dengar bunyinya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru memperdengarkan berbagai rekaman suara alat musik perkusi (drum, tamborin, marakas, rebana) dan meminta peserta didik mendengarkan dengan saksama, lalu menyebutkan nama alat musik yang didengarnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar berbagai alat musik perkusi yang disediakan guru, lalu mencocokkan gambar dengan suara yang telah didengarkan sebelumnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik berdiskusi tentang suara alat musik perkusi yang paling mereka sukai dan mengapa. Peserta didik diminta menyebutkan kembali nama-nama alat musik perkusi yang sudah dikenali. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan jenis-jenis alat musik perkusi yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka untuk terus belajar seni musik dengan gembira. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menjelaskan cara memainkan minimal 2 alat musik perkusi dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, dan mengingatkan materi pertemuan sebelumnya tentang jenis alat musik perkusi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu cara memainkan alat musik perkusi. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru mendemonstrasikan cara memainkan alat musik perkusi yang umum (misalnya tamborin dan drum mainan) dengan berbagai teknik pukulan dan tepukan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu mencoba memainkan alat musik perkusi yang tersedia di kelas (tamborin, marakas, triangle) mengikuti demonstrasi guru, lalu mempraktikkan pola irama sederhana yang diajarkan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik diminta untuk menunjukkan kepada teman satu kelompoknya cara memainkan alat musik perkusi yang paling mereka kuasai. Guru memberikan umpan balik positif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan cara memainkan alat musik perkusi yang telah dipraktikkan. Guru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik dan mengingatkan untuk terus berlatih di rumah. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 3 | Peserta didik dapat berkolaborasi memainkan alat musik perkusi bersama teman dalam kelompok kecil. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, dan mereview materi cara memainkan alat musik perkusi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu bermain musik perkusi bersama teman. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan memberikan pola irama sederhana yang berbeda untuk setiap kelompok. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok berdiskusi dan berlatih memainkan pola irama yang diberikan menggunakan alat musik perkusi yang tersedia, lalu mencoba menggabungkan irama mereka menjadi sebuah komposisi sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok menampilkan hasil kolaborasi mereka di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan apresiasi dan masukan yang membangun. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik merayakan keberhasilan bermain musik bersama. Guru memberikan apresiasi yang tinggi atas kreativitas dan kerja sama peserta didik, serta mengajak mereka untuk terus mengeksplorasi dunia musik. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menjelaskan cara memainkan, dan memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik perkusi.
Alat & bahan: Alat musik perkusi (drum mainan, tamborin, marakas, rebana, triangle), gambar alat musik perkusi, rekaman suara alat musik perkusi.
Langkah kerja:
- Dengarkan baik-baik suara alat musik perkusi yang diperdengarkan guru, lalu tuliskan nama alat musik tersebut.
- Amati gambar alat musik perkusi, lalu jelaskan cara memainkannya.
- Pilihlah satu alat musik perkusi, lalu coba mainkan pola irama sederhana yang diajarkan guru.
- Berkolaborasi dengan teman sekelompok untuk memainkan pola irama yang berbeda secara bersamaan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan nama alat musik yang kamu ketahui!
- Apakah kamu pernah melihat alat musik yang dipukul atau digoyang?
- Bagaimana suara alat musik yang dipukul?
- Apakah kamu suka mendengarkan musik?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam mengidentifikasi, mendemonstrasikan, dan berkolaborasi memainkan alat musik perkusi melalui observasi dan tanya jawab.
Sumatif (akhir): Peserta didik dinilai berdasarkan kemampuan memainkan pola irama sederhana secara individu dan kelompok, serta partisipasi dalam menampilkan karya musik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi alat musik perkusi | Mendengarkan dan mengenali suara alat musik perkusi | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 2 | Menjelaskan cara memainkan alat musik perkusi | Cara memainkan alat musik perkusi sederhana | 2 JP | Kemandirian, Penalaran Kritis |
| 3 | Memainkan pola irama sederhana secara individu dan kelompok | Menciptakan dan memainkan pola irama sederhana | 2 JP | Kolaborasi, Kreativitas |
Integrasi Panca Cinta (KBC):
| Nilai Cinta | Wujud dalam Pembelajaran |
|---|---|
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendengarkan bunyi alat musik perkusi dengan khusyuk sebagai bentuk syukur atas nikmat pendengaran dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari berbagai jenis alat musik perkusi dan cara memainkannya sebagai wujud cinta pada ilmu pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan alat musik perkusi dengan bijak tanpa menimbulkan kegaduhan yang mengganggu lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bermain musik perkusi bersama teman dengan rukun dan saling menghargai, menunjukkan cinta pada sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menciptakan irama musik perkusi yang ceria dan membangkitkan semangat kebangsaan. |
Halo anak-anak hebat! Mari kita belajar tentang dunia musik yang seru. Kali ini, kita akan berkenalan dengan alat musik perkusi. Alat musik ini menghasilkan bunyi yang asyik dari cara dipukul, digoyang, atau digesek. Siap untuk berpetualang dengan irama?
1. Apa Itu Alat Musik Perkusi?
Alat musik perkusi adalah alat musik yang menghasilkan bunyi ketika dipukul, digoyang, dikocok, atau digesek. Bunyinya biasanya terdengar 'tek', 'dung', 'tak', atau 'cit'. Contohnya seperti drum yang dipukul, tamborin yang digoyang, atau marakas yang dikocok. Alat musik ini sangat menyenangkan dan mudah dimainkan oleh siapa saja, bahkan oleh anak-anak seperti kalian.
2. Jenis-Jenis Alat Musik Perkusi
Ada banyak sekali alat musik perkusi di dunia. Beberapa yang sering kita jumpai adalah drum yang menghasilkan bunyi 'dung' yang kuat, tamborin dengan bunyi 'cit-cit' saat digoyang, marakas yang berbunyi 'kricik-kricik' saat dikocok, dan rebana yang berbunyi 'tap-tap' saat ditepuk. Setiap alat musik perkusi punya suara unik yang membuat musik jadi lebih berwarna.
3. Cara Memainkan Alat Musik Perkusi
Memainkan alat musik perkusi itu mudah dan menyenangkan! Drum dimainkan dengan cara dipukul menggunakan stik atau tangan. Tamborin digoyang atau ditepuk agar kerincingan di pinggirnya berbunyi. Marakas digoyang-goyang agar biji di dalamnya beradu dan menghasilkan suara. Triangle dipukul dengan alat pemukulnya untuk menghasilkan bunyi 'ting' yang nyaring.
4. Membuat Irama Sederhana
Dengan alat musik perkusi, kita bisa membuat irama. Irama adalah pola bunyi yang berulang. Misalnya, drum bisa dipukul 'dung-dung-tak', atau tamborin digoyang 'cit-cit-cit'. Kita bisa menggabungkan berbagai irama dari alat musik yang berbeda untuk menciptakan musik yang asyik bersama teman-teman.
Rangkuman: Alat musik perkusi menghasilkan bunyi dengan cara dipukul, digoyang, atau digesek. Ada banyak jenis alat musik perkusi seperti drum, tamborin, dan marakas. Memainkannya sangat mudah dan menyenangkan, serta bisa digunakan untuk membuat irama yang seru bersama teman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perkusi | Alat musik yang bunyinya berasal dari pukulan, tepukan, atau getaran. |
| Irama | Pola bunyi yang berulang dan teratur dalam musik. |
| Drum | Alat musik perkusi yang dimainkan dengan cara dipukul. |
| Tamborin | Alat musik perkusi berbentuk lingkaran dengan kerincingan di pinggirnya, dimainkan dengan digoyang atau ditepuk. |
| Marakas | Alat musik perkusi berbentuk seperti botol kecil yang diisi biji, dimainkan dengan cara digoyang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi" mata pelajaran Seni Budaya Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
1 Peta Materi Seni Budaya Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Menggambar Flora dan FaunaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnyaman SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Irama LaguBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTari Daerah SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Peran dan Dialog PendekBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarya Tiga Dimensi SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Seni DaerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Seni Budaya di kelas lain
MenggambarSeni Budaya Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas III →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Seni Budaya Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi ini gratis?
Ya. Modul Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi untuk Seni Budaya kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi pada Seni Budaya MI, Fase B, elemen Elemen Seni Musik.
Bisakah modul Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.