tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar Paket A

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI Paket A

4 modul ajar Bahasa Inggris kelas VI Paket A (Fase C) siap unduh — Healthy vegetable, Healthy Vegetables, dan Holiday and Recreation. Word + PDF ber-kop.

4 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Inggris

Pilih kelas

Kelas VI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Healthy Vegetables, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Healthy Vegetables selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas VI Paket A
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / VI
Materi PokokHealthy Vegetables
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa nama benda di lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara
Rumusan CP FaseWarga belajar menunjukkan pemahaman terhadap instruksi sederhana dan informasi dasar dalam konteks sehari-hari tentang topik yang familiar, serta dapat berkomunikasi secara lisan menggunakan kosakata sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSayuran sehat seperti wortel, bayam, dan brokoli memiliki warna dan bentuk yang berbeda.
KonseptualSayuran sehat adalah bagian penting dari pola makan seimbang yang memberikan nutrisi esensial bagi tubuh.
ProseduralWarga belajar dapat mengidentifikasi, menamai, dan mendeskripsikan sayuran sehat dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya belajar Bahasa Inggris untuk memahami informasi kesehatan dan berkomunikasi tentang kebiasaan hidup sehat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.
  2. Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.
  3. Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat menyebutkan manfaat beberapa sayuran sehat bagi tubuh dengan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.
  4. Melalui kegiatan mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), warga belajar dapat menuliskan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan benar.
  5. Dengan praktik sederhana, warga belajar dapat menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.
Halaman 2 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenali dan menyebutkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris membantu warga belajar berkomunikasi tentang makanan bergizi dan membuat pilihan makanan yang lebih baik untuk kesehatan mereka sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk makan sayuran setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Memahami nutrisi dan manfaat sayuran bagi kesehatan tubuh manusia.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menerapkan pola makan sehat sebagai bagian dari gaya hidup aktif dan bugar.
Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman makanan lokal sebagai kekayaan budaya Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang sayuran sehat dan mendorong warga belajar untuk mengaplikasikan kosakata Bahasa Inggris yang dipelajari di rumah saat berbelanja atau memasak.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta dilengkapi dengan papan tulis atau proyektor untuk menampilkan gambar dan teks.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi pendek dari YouTube atau aplikasi kamus daring untuk membantu pelafalan dan penulisan kosakata sayuran dalam Bahasa Inggris.
Halaman 3 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Tutor bertanya tentang makanan favorit warga belajar dan mengaitkannya dengan pentingnya makanan sehat, misalnya: 'What is your favorite food? Do you like vegetables?' (Apa makanan kesukaanmu? Apakah kamu suka sayuran?)
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Today, we will learn about healthy vegetables and their names in English. This will help us to talk about healthy food.' (Hari ini, kita akan belajar tentang sayuran sehat dan namanya dalam Bahasa Inggris. Ini akan membantu kita berbicara tentang makanan sehat.)
  4. Tutor mengajukan pertanyaan pemantik: 'Why is it important to eat vegetables every day?' (Mengapa penting makan sayuran setiap hari?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Tutor menayangkan berbagai gambar sayuran sehat (misalnya wortel, bayam, brokoli, tomat, kentang) dan bertanya 'What is this?' (Apa ini?) kepada warga belajar.
  2. Identifikasi masalah: Warga belajar secara individu mencoba menebak nama sayuran dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris bila tahu. Tutor mencatat jawaban di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Tutor membagikan kartu bergambar sayuran dan kartu nama sayuran dalam Bahasa Inggris. Warga belajar secara berpasangan mencoba mencocokkan gambar dengan nama yang tepat.
  4. Pengolahan data: Tutor membimbing warga belajar melafalkan nama sayuran satu per satu dan mengoreksi pelafalan yang kurang tepat. Warga belajar mengulanginya bersama-sama.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Warga belajar secara berkelompok (3-4 orang) membuat daftar nama sayuran yang mereka ketahui dalam Bahasa Inggris dari kartu yang diberikan.
  2. Tutor berkeliling membimbing dan memastikan setiap kelompok dapat mengidentifikasi minimal lima sayuran dengan benar.
  3. Setiap kelompok memilih satu sayuran favorit dan menjelaskan mengapa mereka menyukainya dalam Bahasa Indonesia, kemudian tutor membantu menerjemahkan ke dalam kalimat sederhana Bahasa Inggris.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan daftar sayuran mereka dan melafalkannya di depan kelas. Kelompok lain memberikan umpan balik.
  2. Tutor memberikan apresiasi dan penguatan atas identifikasi sayuran yang benar dan pelafalan yang semakin baik.
  3. Tutor memberikan penguatan tentang pentingnya sayuran sehat bagi tubuh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan nama-nama sayuran sehat yang telah dipelajari hari ini.
  2. Tutor mengajak warga belajar merefleksi pembelajaran: 'What new words did you learn today? How do you feel about learning English names of vegetables?' (Kata baru apa yang kamu pelajari hari ini? Bagaimana perasaanmu belajar nama sayuran dalam Bahasa Inggris?) Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk mencari dua nama sayuran lain dalam Bahasa Inggris dan mengajak warga belajar berdoa untuk menutup pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengulang nama-nama sayuran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan apakah ada yang sudah menemukan nama sayuran baru. 'What vegetables did we learn last time? Did you find new vegetable names?' (Sayuran apa yang kita pelajari terakhir kali? Apakah kamu menemukan nama sayuran baru?)
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Today, we will practice saying the names of vegetables correctly and learn their benefits. This will help you speak English better.' (Hari ini, kita akan berlatih mengucapkan nama sayuran dengan benar dan belajar manfaatnya. Ini akan membantumu berbicara Bahasa Inggris lebih baik.)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Tutor memutar rekaman audio atau video pendek tentang nama-nama sayuran sehat dengan pelafalan yang jelas dan menarik. Warga belajar mendengarkan dengan seksama.
  2. Menyajikan informasi: Tutor menayangkan kartu gambar sayuran satu per satu dan menyebutkan namanya dalam Bahasa Inggris, diikuti dengan manfaat singkatnya (misal: 'Carrot is good for your eyes.' - Wortel baik untuk matamu). Warga belajar menirukan pelafalan tutor.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD 'Healthy Veggies Fun!' serta kartu gambar sayuran.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok berlatih melafalkan nama sayuran dan mencocokkan gambar dengan tulisan di LKPD. Mereka juga mendiskusikan manfaat sayuran yang mereka ketahui. Tutor berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi pelafalan secara personal.
  3. Warga belajar secara bergiliran dalam kelompok menyebutkan nama sayuran dan satu manfaatnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok maju ke depan untuk menunjukkan LKPD yang telah diisi dan melafalkan nama sayuran yang mereka pilih, serta menyebutkan manfaatnya. Kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan.
  2. Memberikan penghargaan: Tutor memberikan pujian dan apresiasi kepada kelompok yang aktif dan berani berbicara, serta memberikan penguatan tentang pelafalan yang benar dan pentingnya kosakata baru.
  3. Tutor mengulang kembali pelafalan yang masih sulit dan meminta warga belajar mengulanginya bersama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar mereview kembali nama-nama sayuran dan manfaatnya yang telah dipelajari.
  2. Tutor mengajak warga belajar melakukan refleksi singkat: 'What was easy today? What was difficult? How can you use these new words in your daily life?' (Apa yang mudah hari ini? Apa yang sulit? Bagaimana kamu bisa menggunakan kata-kata baru ini dalam kehidupan sehari-harimu?) Tutor memberikan semangat dan apresiasi.
  3. Tutor memberikan tugas untuk membuat daftar belanja sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
LKPD · AYO MEMBACA!Healthy Veggies Fun!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Warga belajar dapat mencocokkan gambar sayuran dengan namanya dalam Bahasa Inggris dan menuliskan kalimat sederhana.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Halo warga belajar! Modul ini akan mengajakmu menjelajahi dunia sayuran sehat.

Alat & bahan: Gambar sayuran (wortel, bayam, brokoli, tomat, kentang), pensil, penghapus.

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Fruits and vegetablesIndonesianEnglishApelPisangAnggurSemangka
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the pictures of vegetables below. (Lihatlah gambar-gambar sayuran di bawah ini.)
  3. Match the pictures with their English names by drawing a line. (Cocokkan gambar dengan nama Bahasa Inggrisnya dengan menarik garis.)
  4. Write the name of your favorite vegetable in the blank space. (Tulis nama sayuran favoritmu di tempat kosong.)
  5. Write one sentence about why you like that vegetable. (Tulis satu kalimat tentang mengapa kamu menyukai sayuran itu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name any vegetables in English? (Bisakah kamu menyebutkan nama sayuran dalam Bahasa Inggris?)
  2. Do you like vegetables? Which one? (Apakah kamu suka sayuran? Yang mana?)
  3. Why is it good to eat vegetables? (Mengapa baik makan sayuran?)

Formatif (proses): Observasi tutor terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi, pelafalan, dan kelengkapan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian performa warga belajar dalam menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.Nama-nama sayuran sehat2 JPkomunikasi
2Melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.Pelafalan dan manfaat sayuran2 JPkesehatan
3Menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.Dialog tentang sayuran sehat2 JPkemandirian
Halaman 8 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Halo warga belajar! Modul ini akan mengajakmu menjelajahi dunia sayuran sehat. Kita akan belajar mengenal nama-nama sayuran dalam Bahasa Inggris, mengetahui manfaatnya bagi tubuh kita, dan berlatih berkomunikasi tentang makanan sehat. Mari kita mulai perjalanan seru ini untuk hidup lebih sehat dan pintar berbahasa Inggris!

1. What are Healthy Vegetables?
Healthy vegetables are plants or parts of plants that are eaten as food and are good for our health. They are full of vitamins, minerals, and fiber. Eating vegetables every day helps our bodies stay strong and prevents us from getting sick. For example, carrots are good for your eyes, and spinach is good for your bones. (Sayuran sehat adalah tumbuhan atau bagian tumbuhan yang dimakan sebagai makanan dan baik untuk kesehatan kita. Sayuran penuh dengan vitamin, mineral, dan serat. Makan sayuran setiap hari membantu tubuh kita tetap kuat dan mencegah kita sakit. Misalnya, wortel baik untuk mata, dan bayam baik untuk tulang.)

2. Common Healthy Vegetables
Let's learn some common healthy vegetables in English. We have 'carrot' (wortel), which is usually orange and long. There is 'spinach' (bayam), a leafy green vegetable. 'Broccoli' (brokoli) looks like a small green tree. 'Tomato' (tomat) is a red fruit often used as a vegetable, and 'potato' (kentang) is a starchy vegetable that grows underground. (Mari kita pelajari beberapa sayuran sehat umum dalam Bahasa Inggris. Ada 'carrot' (wortel), yang biasanya oranye dan panjang. Ada 'spinach' (bayam), sayuran hijau berdaun. 'Broccoli' (brokoli) terlihat seperti pohon hijau kecil. 'Tomato' (tomat) adalah buah merah yang sering digunakan sebagai sayuran, dan 'potato' (kentang) adalah sayuran bertepung yang tumbuh di bawah tanah.)

3. Benefits of Eating Vegetables
Eating vegetables has many benefits. They help our digestive system work well because they have fiber. Vitamins in vegetables boost our immune system, making us stronger against illnesses. For example, Vitamin C in many vegetables helps us fight colds. Minerals like calcium in spinach make our bones strong. So, remember to eat your veggies! (Makan sayuran memiliki banyak manfaat. Sayuran membantu sistem pencernaan kita bekerja dengan baik karena mengandung serat. Vitamin dalam sayuran meningkatkan sistem kekebalan tubuh kita, membuat kita lebih kuat melawan penyakit. Misalnya, Vitamin C di banyak sayuran membantu kita melawan flu. Mineral seperti kalsium dalam bayam membuat tulang kita kuat. Jadi, ingatlah untuk makan sayuranmu!)

4. Talking About Vegetables
We can use simple English sentences to talk about vegetables. For example, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Or, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) If you want to ask someone, you can say, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) You can also say, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Practicing these sentences will help you communicate better. (Kita bisa menggunakan kalimat Bahasa Inggris sederhana untuk berbicara tentang sayuran. Misalnya, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Atau, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) Jika kamu ingin bertanya kepada seseorang, kamu bisa berkata, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) Kamu juga bisa berkata, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Berlatih kalimat-kalimat ini akan membantumu berkomunikasi lebih baik.)

Rangkuman: Sayuran sehat adalah makanan penting yang kaya vitamin, mineral, dan serat untuk menjaga tubuh tetap kuat. Mengenal nama sayuran seperti 'carrot', 'spinach', 'broccoli', 'tomato', dan 'potato' dalam Bahasa Inggris serta manfaatnya, akan membantu warga belajar berkomunikasi tentang pola makan sehat. Mari terapkan kebiasaan makan sayuran untuk hidup yang lebih baik!

Halaman 9 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
VegetableSayuran
HealthySehat
BenefitManfaat
VitaminZat gizi penting untuk tubuh
MineralZat gizi anorganik penting untuk tubuh
FiberSerat, baik untuk pencernaan
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Healthy Vegetables" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

3 materi Bahasa Inggris Paket A, urut mengajar dari Healthy Vegetables hingga A Trip to the Zoo.

Healthy VegetablesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOur Hygiene HabitsA Trip to the Zoo

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris Paket A, urut mengajar dari Let’s Play! hingga Our School Project.

Let’s Play!Having Fun in Our After-School ClubOur School Project

Materi lain yang tersedia3 modul

Healthy vegetableModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHoliday and RecreationModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy ExperienceModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Inggris Kelas VI Paket A — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di Paket A berada di Fase C, dan 6 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas VI (kelas 6) Paket A — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas VI (kelas 6) Paket A mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas VI (kelas 6) Paket A yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIPeta Konsep
Healthy VegetablesWhat are Healthy Vegetables?Common Healthy VegetablesBenefits of Eating VegetablesTalking About Vegetables
Dari sub-bab Healthy VegetablesLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIProfil Lulusan
KomunikasiKesehatanKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Healthy Vegetables1Our Hygiene Habits1A Trip to the Zoo2Let’s Play!2Having Fun in Our After-School Club…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDHealthy VegetablesOur Hygiene HabitsA Trip to the Zoo
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI Paket A

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) Paket A masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas VI Paket A?

6 materi, urut mengajar dari Healthy Vegetables hingga Our School Project. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Inggris Paket A

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6RPM Bahasa Inggris Kelas 6 Paket A 2026/2027RPP Bahasa Inggris Fase C Paket ACP dan Elemen Bahasa Inggris Fase CATP Bahasa Inggris Kelas 6 Paket ALKPD dan KKTP Bahasa Inggris Kelas 6Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 6 Semester 1Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Inggris Word dan PDFModul Ajar Bing Kelas 6 Paket AMateri Bahasa Inggris Paket A Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Inggris Paket ASoal ASAS dan ASTS Bahasa Inggris Kelas 6Kelas 6 Paket A Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Bahasa Inggris Paket A
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.