Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
Healthy Vegetables
Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Healthy Vegetables |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Warga belajar telah memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa nama benda di lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: komunikasi, kesehatan, kemandirian.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar menunjukkan pemahaman terhadap instruksi sederhana dan informasi dasar dalam konteks sehari-hari tentang topik yang familiar, serta dapat berkomunikasi secara lisan menggunakan kosakata sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sayuran sehat seperti wortel, bayam, dan brokoli memiliki warna dan bentuk yang berbeda. |
| Konseptual | Sayuran sehat adalah bagian penting dari pola makan seimbang yang memberikan nutrisi esensial bagi tubuh. |
| Prosedural | Warga belajar dapat mengidentifikasi, menamai, dan mendeskripsikan sayuran sehat dalam Bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Warga belajar menyadari pentingnya belajar Bahasa Inggris untuk memahami informasi kesehatan dan berkomunikasi tentang kebiasaan hidup sehat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.
- Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.
- Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat menyebutkan manfaat beberapa sayuran sehat bagi tubuh dengan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.
- Melalui kegiatan mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), warga belajar dapat menuliskan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan benar.
- Dengan praktik sederhana, warga belajar dapat menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.
Pemahaman bermakna: Mengenali dan menyebutkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris membantu warga belajar berkomunikasi tentang makanan bergizi dan membuat pilihan makanan yang lebih baik untuk kesehatan mereka sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk makan sayuran setiap hari?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami nutrisi dan manfaat sayuran bagi kesehatan tubuh manusia. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menerapkan pola makan sehat sebagai bagian dari gaya hidup aktif dan bugar. Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman makanan lokal sebagai kekayaan budaya Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang sayuran sehat dan mendorong warga belajar untuk mengaplikasikan kosakata Bahasa Inggris yang dipelajari di rumah saat berbelanja atau memasak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta dilengkapi dengan papan tulis atau proyektor untuk menampilkan gambar dan teks. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek dari YouTube atau aplikasi kamus daring untuk membantu pelafalan dan penulisan kosakata sayuran dalam Bahasa Inggris. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan praktik sederhana, warga belajar dapat menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat mencocokkan gambar sayuran dengan namanya dalam Bahasa Inggris dan menuliskan kalimat sederhana.
Alat & bahan: Gambar sayuran (wortel, bayam, brokoli, tomat, kentang), pensil, penghapus.
Langkah kerja:
- Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
Gambar 1. Tabel - Look at the pictures of vegetables below. (Lihatlah gambar-gambar sayuran di bawah ini.)
- Match the pictures with their English names by drawing a line. (Cocokkan gambar dengan nama Bahasa Inggrisnya dengan menarik garis.)
- Write the name of your favorite vegetable in the blank space. (Tulis nama sayuran favoritmu di tempat kosong.)
- Write one sentence about why you like that vegetable. (Tulis satu kalimat tentang mengapa kamu menyukai sayuran itu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name any vegetables in English? (Bisakah kamu menyebutkan nama sayuran dalam Bahasa Inggris?)
- Do you like vegetables? Which one? (Apakah kamu suka sayuran? Yang mana?)
- Why is it good to eat vegetables? (Mengapa baik makan sayuran?)
Formatif (proses): Observasi tutor terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi, pelafalan, dan kelengkapan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa warga belajar dalam menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris. | Nama-nama sayuran sehat | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas. | Pelafalan dan manfaat sayuran | 2 JP | kesehatan |
| 3 | Menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas. | Dialog tentang sayuran sehat | 2 JP | kemandirian |
Halo warga belajar! Modul ini akan mengajakmu menjelajahi dunia sayuran sehat. Kita akan belajar mengenal nama-nama sayuran dalam Bahasa Inggris, mengetahui manfaatnya bagi tubuh kita, dan berlatih berkomunikasi tentang makanan sehat. Mari kita mulai perjalanan seru ini untuk hidup lebih sehat dan pintar berbahasa Inggris!
1. What are Healthy Vegetables?
Healthy vegetables are plants or parts of plants that are eaten as food and are good for our health. They are full of vitamins, minerals, and fiber. Eating vegetables every day helps our bodies stay strong and prevents us from getting sick. For example, carrots are good for your eyes, and spinach is good for your bones. (Sayuran sehat adalah tumbuhan atau bagian tumbuhan yang dimakan sebagai makanan dan baik untuk kesehatan kita. Sayuran penuh dengan vitamin, mineral, dan serat. Makan sayuran setiap hari membantu tubuh kita tetap kuat dan mencegah kita sakit. Misalnya, wortel baik untuk mata, dan bayam baik untuk tulang.)
2. Common Healthy Vegetables
Let's learn some common healthy vegetables in English. We have 'carrot' (wortel), which is usually orange and long. There is 'spinach' (bayam), a leafy green vegetable. 'Broccoli' (brokoli) looks like a small green tree. 'Tomato' (tomat) is a red fruit often used as a vegetable, and 'potato' (kentang) is a starchy vegetable that grows underground. (Mari kita pelajari beberapa sayuran sehat umum dalam Bahasa Inggris. Ada 'carrot' (wortel), yang biasanya oranye dan panjang. Ada 'spinach' (bayam), sayuran hijau berdaun. 'Broccoli' (brokoli) terlihat seperti pohon hijau kecil. 'Tomato' (tomat) adalah buah merah yang sering digunakan sebagai sayuran, dan 'potato' (kentang) adalah sayuran bertepung yang tumbuh di bawah tanah.)
3. Benefits of Eating Vegetables
Eating vegetables has many benefits. They help our digestive system work well because they have fiber. Vitamins in vegetables boost our immune system, making us stronger against illnesses. For example, Vitamin C in many vegetables helps us fight colds. Minerals like calcium in spinach make our bones strong. So, remember to eat your veggies! (Makan sayuran memiliki banyak manfaat. Sayuran membantu sistem pencernaan kita bekerja dengan baik karena mengandung serat. Vitamin dalam sayuran meningkatkan sistem kekebalan tubuh kita, membuat kita lebih kuat melawan penyakit. Misalnya, Vitamin C di banyak sayuran membantu kita melawan flu. Mineral seperti kalsium dalam bayam membuat tulang kita kuat. Jadi, ingatlah untuk makan sayuranmu!)
4. Talking About Vegetables
We can use simple English sentences to talk about vegetables. For example, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Or, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) If you want to ask someone, you can say, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) You can also say, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Practicing these sentences will help you communicate better. (Kita bisa menggunakan kalimat Bahasa Inggris sederhana untuk berbicara tentang sayuran. Misalnya, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Atau, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) Jika kamu ingin bertanya kepada seseorang, kamu bisa berkata, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) Kamu juga bisa berkata, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Berlatih kalimat-kalimat ini akan membantumu berkomunikasi lebih baik.)
Rangkuman: Sayuran sehat adalah makanan penting yang kaya vitamin, mineral, dan serat untuk menjaga tubuh tetap kuat. Mengenal nama sayuran seperti 'carrot', 'spinach', 'broccoli', 'tomato', dan 'potato' dalam Bahasa Inggris serta manfaatnya, akan membantu warga belajar berkomunikasi tentang pola makan sehat. Mari terapkan kebiasaan makan sayuran untuk hidup yang lebih baik!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Vegetable | Sayuran |
| Healthy | Sehat |
| Benefit | Manfaat |
| Vitamin | Zat gizi penting untuk tubuh |
| Mineral | Zat gizi anorganik penting untuk tubuh |
| Fiber | Serat, baik untuk pencernaan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Healthy Vegetables" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Healthy Vegetables yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Holiday and RecreationBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOccupationBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSimple Present in Daily LifeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy CountryBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
My ExperienceBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsking and Giving DirectionsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDescribing EventsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLove Our EarthBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Healthy vegetableBahasa Inggris Kelas VI Paket AMy School ThingsBahasa Inggris Kelas I Paket ALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Vegetables pada Bahasa Inggris Paket A, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul Healthy Vegetables ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Healthy Vegetables untuk Bahasa Inggris kelas VI.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Vegetables ini gratis?
Ya. Modul Healthy Vegetables untuk kelas VI Paket A dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Healthy Vegetables ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Healthy Vegetables ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Vegetables dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Healthy Vegetables ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI Paket A. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Vegetables tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Vegetables untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Healthy Vegetables ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI Paket A berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Vegetables beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk Paket A negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket A Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Healthy Vegetables disusun untuk Paket A dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.