Paket AKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
Healthy Vegetables

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sayuran sehat adalah makanan penting yang kaya vitamin, mineral, dan serat untuk menjaga tubuh tetap kuat. Mengenal nama sayuran seperti 'carrot', 'spinach', 'broccoli', 'tomato', dan 'potato' dalam Bahasa Inggris serta manfaatnya, akan membantu warga belajar berkomunikasi tentang pola makan sehat. Mari terapkan kebiasaan makan sayuran untuk hidup yang lebih baik!

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / VI
Materi PokokHealthy Vegetables
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Warga belajar telah memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa nama benda di lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: komunikasi, kesehatan, kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara
Rumusan CP FaseWarga belajar menunjukkan pemahaman terhadap instruksi sederhana dan informasi dasar dalam konteks sehari-hari tentang topik yang familiar, serta dapat berkomunikasi secara lisan menggunakan kosakata sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSayuran sehat seperti wortel, bayam, dan brokoli memiliki warna dan bentuk yang berbeda.
KonseptualSayuran sehat adalah bagian penting dari pola makan seimbang yang memberikan nutrisi esensial bagi tubuh.
ProseduralWarga belajar dapat mengidentifikasi, menamai, dan mendeskripsikan sayuran sehat dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya belajar Bahasa Inggris untuk memahami informasi kesehatan dan berkomunikasi tentang kebiasaan hidup sehat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.
  2. Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.
  3. Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat menyebutkan manfaat beberapa sayuran sehat bagi tubuh dengan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.
  4. Melalui kegiatan mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), warga belajar dapat menuliskan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan benar.
  5. Dengan praktik sederhana, warga belajar dapat menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.
Halaman 2 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenali dan menyebutkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris membantu warga belajar berkomunikasi tentang makanan bergizi dan membuat pilihan makanan yang lebih baik untuk kesehatan mereka sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk makan sayuran setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Memahami nutrisi dan manfaat sayuran bagi kesehatan tubuh manusia.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menerapkan pola makan sehat sebagai bagian dari gaya hidup aktif dan bugar.
Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman makanan lokal sebagai kekayaan budaya Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang sayuran sehat dan mendorong warga belajar untuk mengaplikasikan kosakata Bahasa Inggris yang dipelajari di rumah saat berbelanja atau memasak.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta dilengkapi dengan papan tulis atau proyektor untuk menampilkan gambar dan teks.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi pendek dari YouTube atau aplikasi kamus daring untuk membantu pelafalan dan penulisan kosakata sayuran dalam Bahasa Inggris.
Halaman 3 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Tutor bertanya tentang makanan favorit warga belajar dan mengaitkannya dengan pentingnya makanan sehat, misalnya: 'What is your favorite food? Do you like vegetables?' (Apa makanan kesukaanmu? Apakah kamu suka sayuran?)
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Today, we will learn about healthy vegetables and their names in English. This will help us to talk about healthy food.' (Hari ini, kita akan belajar tentang sayuran sehat dan namanya dalam Bahasa Inggris. Ini akan membantu kita berbicara tentang makanan sehat.)
  4. Tutor mengajukan pertanyaan pemantik: 'Why is it important to eat vegetables every day?' (Mengapa penting makan sayuran setiap hari?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Tutor menayangkan berbagai gambar sayuran sehat (misalnya wortel, bayam, brokoli, tomat, kentang) dan bertanya 'What is this?' (Apa ini?) kepada warga belajar.
  2. Identifikasi masalah: Warga belajar secara individu mencoba menebak nama sayuran dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris bila tahu. Tutor mencatat jawaban di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Tutor membagikan kartu bergambar sayuran dan kartu nama sayuran dalam Bahasa Inggris. Warga belajar secara berpasangan mencoba mencocokkan gambar dengan nama yang tepat.
  4. Pengolahan data: Tutor membimbing warga belajar melafalkan nama sayuran satu per satu dan mengoreksi pelafalan yang kurang tepat. Warga belajar mengulanginya bersama-sama.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Warga belajar secara berkelompok (3-4 orang) membuat daftar nama sayuran yang mereka ketahui dalam Bahasa Inggris dari kartu yang diberikan.
  2. Tutor berkeliling membimbing dan memastikan setiap kelompok dapat mengidentifikasi minimal lima sayuran dengan benar.
  3. Setiap kelompok memilih satu sayuran favorit dan menjelaskan mengapa mereka menyukainya dalam Bahasa Indonesia, kemudian tutor membantu menerjemahkan ke dalam kalimat sederhana Bahasa Inggris.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan daftar sayuran mereka dan melafalkannya di depan kelas. Kelompok lain memberikan umpan balik.
  2. Tutor memberikan apresiasi dan penguatan atas identifikasi sayuran yang benar dan pelafalan yang semakin baik.
  3. Tutor memberikan penguatan tentang pentingnya sayuran sehat bagi tubuh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan nama-nama sayuran sehat yang telah dipelajari hari ini.
  2. Tutor mengajak warga belajar merefleksi pembelajaran: 'What new words did you learn today? How do you feel about learning English names of vegetables?' (Kata baru apa yang kamu pelajari hari ini? Bagaimana perasaanmu belajar nama sayuran dalam Bahasa Inggris?) Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk mencari dua nama sayuran lain dalam Bahasa Inggris dan mengajak warga belajar berdoa untuk menutup pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan tutor, warga belajar dapat melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengulang nama-nama sayuran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan apakah ada yang sudah menemukan nama sayuran baru. 'What vegetables did we learn last time? Did you find new vegetable names?' (Sayuran apa yang kita pelajari terakhir kali? Apakah kamu menemukan nama sayuran baru?)
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Today, we will practice saying the names of vegetables correctly and learn their benefits. This will help you speak English better.' (Hari ini, kita akan berlatih mengucapkan nama sayuran dengan benar dan belajar manfaatnya. Ini akan membantumu berbicara Bahasa Inggris lebih baik.)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Tutor memutar rekaman audio atau video pendek tentang nama-nama sayuran sehat dengan pelafalan yang jelas dan menarik. Warga belajar mendengarkan dengan seksama.
  2. Menyajikan informasi: Tutor menayangkan kartu gambar sayuran satu per satu dan menyebutkan namanya dalam Bahasa Inggris, diikuti dengan manfaat singkatnya (misal: 'Carrot is good for your eyes.' - Wortel baik untuk matamu). Warga belajar menirukan pelafalan tutor.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD 'Healthy Veggies Fun!' serta kartu gambar sayuran.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok berlatih melafalkan nama sayuran dan mencocokkan gambar dengan tulisan di LKPD. Mereka juga mendiskusikan manfaat sayuran yang mereka ketahui. Tutor berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi pelafalan secara personal.
  3. Warga belajar secara bergiliran dalam kelompok menyebutkan nama sayuran dan satu manfaatnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok maju ke depan untuk menunjukkan LKPD yang telah diisi dan melafalkan nama sayuran yang mereka pilih, serta menyebutkan manfaatnya. Kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan.
  2. Memberikan penghargaan: Tutor memberikan pujian dan apresiasi kepada kelompok yang aktif dan berani berbicara, serta memberikan penguatan tentang pelafalan yang benar dan pentingnya kosakata baru.
  3. Tutor mengulang kembali pelafalan yang masih sulit dan meminta warga belajar mengulanginya bersama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar mereview kembali nama-nama sayuran dan manfaatnya yang telah dipelajari.
  2. Tutor mengajak warga belajar melakukan refleksi singkat: 'What was easy today? What was difficult? How can you use these new words in your daily life?' (Apa yang mudah hari ini? Apa yang sulit? Bagaimana kamu bisa menggunakan kata-kata baru ini dalam kehidupan sehari-harimu?) Tutor memberikan semangat dan apresiasi.
  3. Tutor memberikan tugas untuk membuat daftar belanja sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Dengan praktik sederhana, warga belajar dapat menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengulas kembali materi sebelumnya dengan menanyakan nama-nama sayuran dan manfaatnya secara acak. 'Can you name some healthy vegetables? What is good about them?' (Bisakah kamu menyebutkan beberapa sayuran sehat? Apa manfaatnya?)
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Today, we will create a short dialogue about healthy vegetables and present it. This will help you practice speaking English and share information about healthy food.' (Hari ini, kita akan membuat dialog pendek tentang sayuran sehat dan mempresentasikannya. Ini akan membantumu berlatih berbicara Bahasa Inggris dan berbagi informasi tentang makanan sehat.)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Tutor memantik diskusi: 'How can we invite our friends or family to eat more vegetables?' (Bagaimana kita bisa mengajak teman atau keluarga kita makan lebih banyak sayuran?)
  2. Mendesain perencanaan proyek: Tutor menjelaskan bahwa warga belajar akan membuat dialog pendek (minimal 3-4 kalimat) dalam Bahasa Inggris tentang sayuran sehat. Tutor memberikan contoh struktur dialog sederhana.
  3. Warga belajar secara berkelompok (2-3 orang) mulai merencanakan dialog mereka, termasuk memilih sayuran yang akan dibahas dan manfaatnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Tutor membantu setiap kelompok menyusun jadwal singkat untuk menulis, berlatih, dan mempersiapkan presentasi dialog.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Warga belajar mulai menulis draf dialog mereka. Tutor berkeliling memantau, memberikan bimbingan dalam pemilihan kata dan struktur kalimat Bahasa Inggris, serta membantu dalam pelafalan.
  3. Setiap kelompok berlatih dialog mereka, memerankan peran, dan memastikan semua anggota mendapatkan giliran berbicara.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok menyajikan dialog pendek mereka di depan kelas. Warga belajar lain mendengarkan dan memberikan umpan balik positif.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah semua kelompok tampil, tutor memimpin diskusi tentang proses pembuatan dialog, tantangan yang dihadapi, dan bagaimana mereka mengatasinya.
  3. Tutor memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan terhadap kreativitas, kelancaran berbicara, dan kepercayaan diri warga belajar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan pembelajaran tentang membuat dialog dan pentingnya berkomunikasi tentang hidup sehat dalam Bahasa Inggris.
  2. Tutor mengajak warga belajar merefleksi secara pribadi: 'What did you learn from making the dialogue? How do you feel after presenting it?' (Apa yang kamu pelajari dari membuat dialog? Bagaimana perasaanmu setelah mempresentasikannya?) Tutor memberikan apresiasi yang tulus atas usaha dan keberanian warga belajar.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk terus berlatih Bahasa Inggris dan menerapkan pola hidup sehat, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Healthy Veggies Fun!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Warga belajar dapat mencocokkan gambar sayuran dengan namanya dalam Bahasa Inggris dan menuliskan kalimat sederhana.

Alat & bahan: Gambar sayuran (wortel, bayam, brokoli, tomat, kentang), pensil, penghapus.

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Fruits and vegetablesIndonesianEnglishApelPisangAnggurSemangka
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the pictures of vegetables below. (Lihatlah gambar-gambar sayuran di bawah ini.)
  3. Match the pictures with their English names by drawing a line. (Cocokkan gambar dengan nama Bahasa Inggrisnya dengan menarik garis.)
  4. Write the name of your favorite vegetable in the blank space. (Tulis nama sayuran favoritmu di tempat kosong.)
  5. Write one sentence about why you like that vegetable. (Tulis satu kalimat tentang mengapa kamu menyukai sayuran itu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name any vegetables in English? (Bisakah kamu menyebutkan nama sayuran dalam Bahasa Inggris?)
  2. Do you like vegetables? Which one? (Apakah kamu suka sayuran? Yang mana?)
  3. Why is it good to eat vegetables? (Mengapa baik makan sayuran?)

Formatif (proses): Observasi tutor terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi, pelafalan, dan kelengkapan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian performa warga belajar dalam menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal lima jenis sayuran sehat dengan tepat dalam Bahasa Inggris.Nama-nama sayuran sehat2 JPkomunikasi
2Melafalkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan artikulasi yang jelas.Pelafalan dan manfaat sayuran2 JPkesehatan
3Menyajikan dialog pendek tentang sayuran sehat dengan percaya diri di depan kelas.Dialog tentang sayuran sehat2 JPkemandirian
Halaman 9 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo warga belajar! Modul ini akan mengajakmu menjelajahi dunia sayuran sehat. Kita akan belajar mengenal nama-nama sayuran dalam Bahasa Inggris, mengetahui manfaatnya bagi tubuh kita, dan berlatih berkomunikasi tentang makanan sehat. Mari kita mulai perjalanan seru ini untuk hidup lebih sehat dan pintar berbahasa Inggris!

1. What are Healthy Vegetables?
Healthy vegetables are plants or parts of plants that are eaten as food and are good for our health. They are full of vitamins, minerals, and fiber. Eating vegetables every day helps our bodies stay strong and prevents us from getting sick. For example, carrots are good for your eyes, and spinach is good for your bones. (Sayuran sehat adalah tumbuhan atau bagian tumbuhan yang dimakan sebagai makanan dan baik untuk kesehatan kita. Sayuran penuh dengan vitamin, mineral, dan serat. Makan sayuran setiap hari membantu tubuh kita tetap kuat dan mencegah kita sakit. Misalnya, wortel baik untuk mata, dan bayam baik untuk tulang.)

2. Common Healthy Vegetables
Let's learn some common healthy vegetables in English. We have 'carrot' (wortel), which is usually orange and long. There is 'spinach' (bayam), a leafy green vegetable. 'Broccoli' (brokoli) looks like a small green tree. 'Tomato' (tomat) is a red fruit often used as a vegetable, and 'potato' (kentang) is a starchy vegetable that grows underground. (Mari kita pelajari beberapa sayuran sehat umum dalam Bahasa Inggris. Ada 'carrot' (wortel), yang biasanya oranye dan panjang. Ada 'spinach' (bayam), sayuran hijau berdaun. 'Broccoli' (brokoli) terlihat seperti pohon hijau kecil. 'Tomato' (tomat) adalah buah merah yang sering digunakan sebagai sayuran, dan 'potato' (kentang) adalah sayuran bertepung yang tumbuh di bawah tanah.)

3. Benefits of Eating Vegetables
Eating vegetables has many benefits. They help our digestive system work well because they have fiber. Vitamins in vegetables boost our immune system, making us stronger against illnesses. For example, Vitamin C in many vegetables helps us fight colds. Minerals like calcium in spinach make our bones strong. So, remember to eat your veggies! (Makan sayuran memiliki banyak manfaat. Sayuran membantu sistem pencernaan kita bekerja dengan baik karena mengandung serat. Vitamin dalam sayuran meningkatkan sistem kekebalan tubuh kita, membuat kita lebih kuat melawan penyakit. Misalnya, Vitamin C di banyak sayuran membantu kita melawan flu. Mineral seperti kalsium dalam bayam membuat tulang kita kuat. Jadi, ingatlah untuk makan sayuranmu!)

4. Talking About Vegetables
We can use simple English sentences to talk about vegetables. For example, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Or, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) If you want to ask someone, you can say, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) You can also say, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Practicing these sentences will help you communicate better. (Kita bisa menggunakan kalimat Bahasa Inggris sederhana untuk berbicara tentang sayuran. Misalnya, 'I like carrots.' (Saya suka wortel.) Atau, 'Spinach is healthy.' (Bayam itu sehat.) Jika kamu ingin bertanya kepada seseorang, kamu bisa berkata, 'Do you like broccoli?' (Apakah kamu suka brokoli?) Kamu juga bisa berkata, 'Let's eat more vegetables!' (Ayo makan lebih banyak sayuran!) Berlatih kalimat-kalimat ini akan membantumu berkomunikasi lebih baik.)

Rangkuman: Sayuran sehat adalah makanan penting yang kaya vitamin, mineral, dan serat untuk menjaga tubuh tetap kuat. Mengenal nama sayuran seperti 'carrot', 'spinach', 'broccoli', 'tomato', dan 'potato' dalam Bahasa Inggris serta manfaatnya, akan membantu warga belajar berkomunikasi tentang pola makan sehat. Mari terapkan kebiasaan makan sayuran untuk hidup yang lebih baik!

Halaman 10 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
VegetableSayuran
HealthySehat
BenefitManfaat
VitaminZat gizi penting untuk tubuh
MineralZat gizi anorganik penting untuk tubuh
FiberSerat, baik untuk pencernaan
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Healthy Vegetables" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Healthy Vegetables ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIPeta Konsep
Healthy VegetablesWhat are Healthy Vegetables?Common Healthy VegetablesBenefits of Eating VegetablesTalking About Vegetables
Dari sub-bab Healthy VegetablesHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIProfil Lulusan
KomunikasiKesehatanKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Healthy Vegetables yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Vegetables pada Bahasa Inggris Paket A, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara.

Modul Healthy Vegetables ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Healthy Vegetables untuk Bahasa Inggris kelas VI.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Vegetables ini gratis?

Ya. Modul Healthy Vegetables untuk kelas VI Paket A dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Healthy Vegetables ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Healthy Vegetables ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Vegetables dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Healthy Vegetables ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI Paket A. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Vegetables tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Vegetables untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Healthy Vegetables ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI Paket A berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Vegetables beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk Paket A negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket A Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Healthy Vegetables disusun untuk Paket A dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris Paket ASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.