tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar IPAS Kelas II SD

4 modul ajar IPAS kelas II SD (Fase A) siap unduh — Bagian Tubuh Manusia, Hewan dan Habitatnya, dan Keragaman Budaya. RPM deep learning, Word + PDF ber-kop.

4 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

IPAS

Pilih kelas

Kelas II

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 2 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Bagian Tubuh Manusia, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Bagian Tubuh Manusia selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas II ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · IPAS Kelas II SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bagian Tubuh Manusia
IPAS · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bagian Tubuh Manusia
IPAS · Fase A · Kelas II · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasA / II
Materi PokokBagian Tubuh Manusia
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal beberapa bagian tubuh seperti kepala, tangan, dan kaki, serta fungsi sederhananya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kesehatan — elemen: Merawat Diri Sendiri
    Peserta didik mengenali dan menjaga kebersihan serta kesehatan bagian-bagian tubuhnya melalui praktik langsung.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik mengidentifikasi fungsi bagian tubuh dan menghubungkannya dengan cara merawat agar tetap sehat.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja Sama
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi pengetahuan tentang bagian tubuh serta cara merawatnya dalam kelompok kecil.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman IPAS
Rumusan CP FasePeserta didik memahami bagian-bagian tubuh manusia, fungsi utamanya, dan cara merawatnya agar tetap sehat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama bagian tubuh manusia seperti mata, hidung, telinga, tangan, dan kaki.
KonseptualKonsep utamanya adalah setiap bagian tubuh memiliki fungsi spesifik yang penting untuk kehidupan sehari-hari.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara merawat kebersihan dan kesehatan setiap bagian tubuh melalui langkah-langkah sederhana.
MetakognitifKesadaran yang ditumbuhkan adalah pentingnya menjaga kesehatan tubuh sebagai bentuk rasa syukur dan tanggung jawab diri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat.
  2. Setelah menyaksikan video, peserta didik dapat menjelaskan fungsi tiga bagian tubuh manusia dengan benar.
  3. Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut.
  4. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat mengaitkan pentingnya merawat tubuh dengan kesehatan diri secara mandiri.
Halaman 2 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bagian-bagian tubuh dan fungsinya membantu peserta didik merawat diri dengan baik, menyadari pentingnya kesehatan, dan menghargai anugerah tubuh yang sempurna.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita punya mata dua, hidung satu, tapi tangan dan kaki masing-masing dua?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan dan menuliskan nama-nama bagian tubuh dengan benar.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh melalui aktivitas fisik dan kebersihan diri.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membimbing peserta didik mempraktikkan kebersihan diri di rumah seperti menggosok gigi dan mencuci tangan.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang bersih dan nyaman, dilengkapi dengan poster bagian tubuh dan alat kebersihan, serta akses ke air bersih untuk praktik cuci tangan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi edukasi tentang bagian tubuh dan lagu-lagu anak bertema kebersihan untuk menarik minat belajar.
Halaman 3 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Anggota Tubuh: Guru menyebut nama anggota tubuh, peserta didik harus menyentuh anggota tubuh tersebut dengan cepat. Siapa yang salah menyentuh, akan mengulang bersama.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menunjukkan gambar anak-anak sedang bermain dan bertanya, 'Apa saja yang kalian lihat pada gambar ini? Bagian tubuh mana yang mereka gunakan untuk bermain?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal bagian-bagian tubuh manusia dan fungsinya, serta pertanyaan pemantik 'Mengapa kita punya mata dua, hidung satu, tapi tangan dan kaki masing-masing dua?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi pendek tentang bagian-bagian tubuh manusia dan nama-namanya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi bagian-bagian tubuh yang mereka lihat di video dan yang ada pada diri mereka, lalu menuliskan nama-namanya di buku catatan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati teman sebaya dan saling menunjuk bagian-bagian tubuh yang sudah mereka identifikasi, menyebutkan namanya dengan lantang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok kecil mengisi LKPD 'Kenali Tubuhku' dengan menempelkan label nama bagian tubuh pada gambar manusia yang telah disediakan.
  2. Pembuktian: Guru meminta beberapa kelompok untuk maju dan menunjukkan hasil kerja mereka, sambil guru mengoreksi dan melengkapi jika ada kekeliruan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyampaikan satu bagian tubuh dan fungsinya yang paling menarik bagi mereka.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memberikan koreksi jika ada kesalahan identifikasi.
  3. Penguatan: Guru merangkum kembali bagian-bagian tubuh utama dan menjelaskan secara singkat fungsi masing-masing dengan menggunakan model anatomi sederhana.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama apa saja yang telah dipelajari tentang bagian tubuh manusia.
  2. Guru memberikan pujian kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar dan kerja samanya, serta mengajak mereka melakukan peregangan ringan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati bagian tubuh mereka di rumah dan menanyakan kepada orang tua tentang cara merawatnya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerakan 'Kepala Pundak Lutut Kaki': Guru memimpin lagu dan gerakan 'Kepala Pundak Lutut Kaki' dengan tempo yang bervariasi, peserta didik mengikuti sambil menunjuk bagian tubuh yang disebutkan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang hasil tugas pengamatan di rumah mengenai cara merawat bagian tubuh, 'Bagian tubuh mana yang paling sulit kalian rawat? Mengapa?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan cara merawat kebersihan bagian tubuh dan pentingnya merawat tubuh, serta mengaitkannya dengan kesehatan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menayangkan gambar atau video tentang anak-anak yang sehat dan bersih, lalu bertanya 'Apa yang membuat mereka terlihat sehat dan ceria?'.
  2. Menyajikan informasi: Guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan tubuh dan menunjukkan alat-alat kebersihan yang relevan (sabun, sikat gigi, sampo, handuk) sambil menjelaskan fungsinya.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan setiap kelompok mendapatkan satu set alat kebersihan mainan atau gambar alat kebersihan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok berdiskusi tentang cara merawat bagian tubuh yang berbeda (misalnya: kelompok 1 merawat rambut, kelompok 2 merawat gigi, kelompok 3 merawat tangan).
  2. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik mempraktikkan secara bergantian di dalam kelompok tentang langkah-langkah merawat bagian tubuh tersebut menggunakan alat peraga atau gerakan.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan setiap anggota aktif berpartisipasi dan memberikan bimbingan jika ada kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas cara merawat bagian tubuh yang mereka diskusikan dan praktikkan, diikuti dengan tanya jawab singkat.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan umpan balik positif dan pujian kepada setiap kelompok atas presentasi dan kerja samanya.
  3. Penguatan: Guru menegaskan kembali pentingnya menjaga kebersihan seluruh bagian tubuh secara rutin untuk kesehatan dan kenyamanan diri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang cara-cara merawat tubuh dan manfaatnya bagi kesehatan.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk berjanji menjaga kebersihan tubuh setiap hari dan memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka hari ini, diakhiri dengan tepuk tangan bersama.
  3. Guru memberikan pengarahan untuk selalu menjaga kebersihan di rumah dan di sekolah, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENGAMATI!Kenali dan Rawat Tubuhku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh manusia dan menuliskan cara merawatnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa! Setiap bagian tubuh kita punya tugasnya sendiri yang sangat penting.

Alat & bahan: Gambar tubuh manusia, label nama bagian tubuh, pensil warna, lem

Langkah kerja:

  1. Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: ANUGERAH, ORGAN, KUMAN, BUGAR.
    MKUMANBUGETPJGHHUOITENHKJSGLULPUNUUMACTCORGANTRIDMCJNUHRJDHCOANUGERAHNEELHABDAELJTHKOKKGOAEAIMHOISEJTemukan kata:ANUGERAHORGANKUMANBUGARarah: mendatar →dan menurun ↓
    Gambar 1. Cari kata
  2. Amati tubuh manusia yang ada di LKPD ini.
  3. Tempelkan label nama bagian tubuh pada kotak yang tepat.
  4. Warnai setiap bagian tubuh dengan pensil warnamu.
  5. Tuliskan satu cara merawat setiap bagian tubuh yang kamu tempel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga bagian tubuh yang kamu tahu!
  2. Apa guna mata?
  3. Bagaimana cara kita menjaga kebersihan tangan?
  4. Apakah kamu suka mandi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik saat diskusi kelompok dan praktik merawat diri.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok tentang cara merawat bagian tubuh.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat.Bagian tubuh dan namanya.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi tiga bagian tubuh manusia dengan benar.Fungsi bagian tubuh.2 JPpenalaran kritis
3Menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut.Kebersihan dan perawatan tubuh.2 JPkesehatan
4Mengaitkan pentingnya merawat tubuh dengan kesehatan diri secara mandiri.Pentingnya merawat tubuh.2 JPkesehatan
Halaman 8 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa! Setiap bagian tubuh kita punya tugasnya sendiri yang sangat penting. Mari kita kenali lebih dekat bagian-bagian tubuh kita, apa gunanya, dan bagaimana cara kita merawatnya agar selalu sehat dan kuat untuk bermain dan belajar.

1. Kepala dan Isinya
Kepala adalah bagian paling atas dari tubuh kita. Di kepala ada rambut yang melindungi kulit kepala. Di wajah, kita punya mata untuk melihat keindahan dunia, hidung untuk mencium bau harum atau tidak sedap, telinga untuk mendengar suara, dan mulut untuk berbicara, makan, serta tersenyum. Semua bagian ini bekerja sama agar kita bisa melakukan banyak hal.

2. Anggota Gerak Atas: Tangan
Tangan kita ada dua, kanan dan kiri. Setiap tangan punya jari-jari yang lentik. Tangan berguna untuk memegang benda, menulis, makan, melambai, dan banyak lagi. Kita harus menjaga kebersihan tangan dengan mencucinya pakai sabun, terutama sebelum makan dan setelah bermain.

3. Anggota Gerak Bawah: Kaki
Kaki juga ada dua, dan punya jari-jari kaki. Kaki sangat penting untuk berjalan, berlari, melompat, dan menendang bola. Agar kaki tetap kuat, kita harus berolahraga dan mengenakan alas kaki yang nyaman. Jangan lupa mencuci kaki setelah bermain di luar rumah.

4. Badan dan Bagian Lainnya
Badan kita adalah bagian tengah yang melindungi organ-organ penting di dalamnya. Di bagian badan ada leher yang menghubungkan kepala dengan badan, serta perut dan punggung. Kita harus mandi setiap hari menggunakan sabun untuk menjaga kebersihan seluruh badan agar tidak ada kuman yang menempel.

5. Pentingnya Merawat Tubuh
Merawat tubuh itu sangat penting! Jika tubuh kita bersih, kita akan terhindar dari penyakit. Kita jadi lebih sehat, kuat, dan bersemangat untuk belajar dan bermain. Jangan lupa makan makanan bergizi dan istirahat yang cukup agar tubuh selalu bugar. Ingat, tubuh yang sehat adalah tubuh yang bahagia!

Rangkuman: Tubuh manusia terdiri dari banyak bagian seperti kepala, tangan, kaki, dan badan. Setiap bagian memiliki fungsi penting, contohnya mata untuk melihat dan tangan untuk memegang. Merawat kebersihan tubuh dengan mandi, mencuci tangan, dan menyikat gigi adalah kunci agar kita tetap sehat dan terhindar dari penyakit. Mari jaga tubuh kita baik-baik!

Halaman 9 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AnugerahPemberian dari Tuhan
OrganBagian tubuh yang punya tugas khusus
KumanMakhluk kecil penyebab penyakit
BugarSehat dan kuat
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bagian Tubuh Manusia" mata pelajaran IPAS Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bagian Tubuh Manusia — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas II4 modul

Bagian Tubuh ManusiaIPAS · Kelas II · SDHewan dan HabitatnyaIPAS · Kelas II · SDKeragaman BudayaIPAS · Kelas II · SDSEJARAH/ KEKAYAAN BUDAYA DAN ALAM DAN KARYA BANGSA INDONESIAIPAS · Kelas II · SD

IPAS Kelas II SD — Fase A

Kelas II — ditulis juga kelas 2 — di SD berada di Fase A.

Yang disusun di sini perangkat ajar IPAS kelas II (kelas 2) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran IPAS kelas II (kelas 2) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar IPAS kelas II (kelas 2) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar IPAS bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIPeta Konsep
Bagian Tubuh ManusiaKepala dan IsinyaAnggota Gerak Atas: TanganAnggota Gerak Bawah: KakiBadan dan Bagian LainnyaPentingnya Merawat Tubuh
Dari sub-bab Bagian Tubuh ManusiaLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIProfil Lulusan
KesehatanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar IPAS Kelas II SD

Apakah modul ajar IPAS ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas II (kelas 2) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru IPAS?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait IPAS SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 2RPM IPAS Kelas 2 SD 2026/2027RPP IPAS Fase A SDCP dan Elemen IPAS Fase AATP IPAS Kelas 2 SDLKPD dan KKTP IPAS Kelas 2Perangkat Ajar IPAS Kelas 2 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar IPAS Word dan PDFMateri IPAS SD Kelas LainProta dan Prosem IPAS SDSoal ASAS dan ASTS IPAS Kelas 2Kelas 2 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru IPAS SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.