Modul Ajar & RPP IPAS Kelas II
Bagian Tubuh Manusia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Bagian Tubuh Manusia |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal beberapa bagian tubuh seperti kepala, tangan, dan kaki, serta fungsi sederhananya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kesehatan — elemen: Merawat Diri Sendiri
Peserta didik mengenali dan menjaga kebersihan serta kesehatan bagian-bagian tubuhnya melalui praktik langsung. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik mengidentifikasi fungsi bagian tubuh dan menghubungkannya dengan cara merawat agar tetap sehat. - kolaborasi — elemen: Bekerja Sama
Peserta didik berinteraksi dan berbagi pengetahuan tentang bagian tubuh serta cara merawatnya dalam kelompok kecil.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami bagian-bagian tubuh manusia, fungsi utamanya, dan cara merawatnya agar tetap sehat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas nama-nama bagian tubuh manusia seperti mata, hidung, telinga, tangan, dan kaki. |
| Konseptual | Konsep utamanya adalah setiap bagian tubuh memiliki fungsi spesifik yang penting untuk kehidupan sehari-hari. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara merawat kebersihan dan kesehatan setiap bagian tubuh melalui langkah-langkah sederhana. |
| Metakognitif | Kesadaran yang ditumbuhkan adalah pentingnya menjaga kesehatan tubuh sebagai bentuk rasa syukur dan tanggung jawab diri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat.
- Setelah menyaksikan video, peserta didik dapat menjelaskan fungsi tiga bagian tubuh manusia dengan benar.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut.
- Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat mengaitkan pentingnya merawat tubuh dengan kesehatan diri secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami bagian-bagian tubuh dan fungsinya membantu peserta didik merawat diri dengan baik, menyadari pentingnya kesehatan, dan menghargai anugerah tubuh yang sempurna.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita punya mata dua, hidung satu, tapi tangan dan kaki masing-masing dua?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan dan menuliskan nama-nama bagian tubuh dengan benar. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh melalui aktivitas fisik dan kebersihan diri. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing peserta didik mempraktikkan kebersihan diri di rumah seperti menggosok gigi dan mencuci tangan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman, dilengkapi dengan poster bagian tubuh dan alat kebersihan, serta akses ke air bersih untuk praktik cuci tangan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi edukasi tentang bagian tubuh dan lagu-lagu anak bertema kebersihan untuk menarik minat belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Anggota Tubuh: Guru menyebut nama anggota tubuh, peserta didik harus menyentuh anggota tubuh tersebut dengan cepat. Siapa yang salah menyentuh, akan mengulang bersama.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerakan 'Kepala Pundak Lutut Kaki': Guru memimpin lagu dan gerakan 'Kepala Pundak Lutut Kaki' dengan tempo yang bervariasi, peserta didik mengikuti sambil menunjuk bagian tubuh yang disebutkan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh manusia dan menuliskan cara merawatnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa! Setiap bagian tubuh kita punya tugasnya sendiri yang sangat penting.
Alat & bahan: Gambar tubuh manusia, label nama bagian tubuh, pensil warna, lem
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: ANUGERAH, ORGAN, KUMAN, BUGAR.
Gambar 1. Cari kata - Amati tubuh manusia yang ada di LKPD ini.
- Tempelkan label nama bagian tubuh pada kotak yang tepat.
- Warnai setiap bagian tubuh dengan pensil warnamu.
- Tuliskan satu cara merawat setiap bagian tubuh yang kamu tempel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga bagian tubuh yang kamu tahu!
- Apa guna mata?
- Bagaimana cara kita menjaga kebersihan tangan?
- Apakah kamu suka mandi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik saat diskusi kelompok dan praktik merawat diri.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok tentang cara merawat bagian tubuh.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh manusia dengan tepat. | Bagian tubuh dan namanya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi tiga bagian tubuh manusia dengan benar. | Fungsi bagian tubuh. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan cara merawat kebersihan tiga bagian tubuh dengan runtut. | Kebersihan dan perawatan tubuh. | 2 JP | kesehatan |
| 4 | Mengaitkan pentingnya merawat tubuh dengan kesehatan diri secara mandiri. | Pentingnya merawat tubuh. | 2 JP | kesehatan |
Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa! Setiap bagian tubuh kita punya tugasnya sendiri yang sangat penting. Mari kita kenali lebih dekat bagian-bagian tubuh kita, apa gunanya, dan bagaimana cara kita merawatnya agar selalu sehat dan kuat untuk bermain dan belajar.
1. Kepala dan Isinya
Kepala adalah bagian paling atas dari tubuh kita. Di kepala ada rambut yang melindungi kulit kepala. Di wajah, kita punya mata untuk melihat keindahan dunia, hidung untuk mencium bau harum atau tidak sedap, telinga untuk mendengar suara, dan mulut untuk berbicara, makan, serta tersenyum. Semua bagian ini bekerja sama agar kita bisa melakukan banyak hal.
2. Anggota Gerak Atas: Tangan
Tangan kita ada dua, kanan dan kiri. Setiap tangan punya jari-jari yang lentik. Tangan berguna untuk memegang benda, menulis, makan, melambai, dan banyak lagi. Kita harus menjaga kebersihan tangan dengan mencucinya pakai sabun, terutama sebelum makan dan setelah bermain.
3. Anggota Gerak Bawah: Kaki
Kaki juga ada dua, dan punya jari-jari kaki. Kaki sangat penting untuk berjalan, berlari, melompat, dan menendang bola. Agar kaki tetap kuat, kita harus berolahraga dan mengenakan alas kaki yang nyaman. Jangan lupa mencuci kaki setelah bermain di luar rumah.
4. Badan dan Bagian Lainnya
Badan kita adalah bagian tengah yang melindungi organ-organ penting di dalamnya. Di bagian badan ada leher yang menghubungkan kepala dengan badan, serta perut dan punggung. Kita harus mandi setiap hari menggunakan sabun untuk menjaga kebersihan seluruh badan agar tidak ada kuman yang menempel.
5. Pentingnya Merawat Tubuh
Merawat tubuh itu sangat penting! Jika tubuh kita bersih, kita akan terhindar dari penyakit. Kita jadi lebih sehat, kuat, dan bersemangat untuk belajar dan bermain. Jangan lupa makan makanan bergizi dan istirahat yang cukup agar tubuh selalu bugar. Ingat, tubuh yang sehat adalah tubuh yang bahagia!
Rangkuman: Tubuh manusia terdiri dari banyak bagian seperti kepala, tangan, kaki, dan badan. Setiap bagian memiliki fungsi penting, contohnya mata untuk melihat dan tangan untuk memegang. Merawat kebersihan tubuh dengan mandi, mencuci tangan, dan menyikat gigi adalah kunci agar kita tetap sehat dan terhindar dari penyakit. Mari jaga tubuh kita baik-baik!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Anugerah | Pemberian dari Tuhan |
| Organ | Bagian tubuh yang punya tugas khusus |
| Kuman | Makhluk kecil penyebab penyakit |
| Bugar | Sehat dan kuat |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bagian Tubuh Manusia" mata pelajaran IPAS Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bagian Tubuh Manusia yang Anda cari? Materi IPAS Kelas II lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bagian Tubuh Manusia pada IPAS SD, Fase A, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Bagian Tubuh Manusia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bagian Tubuh Manusia untuk IPAS kelas II.
Apakah modul ajar IPAS materi Bagian Tubuh Manusia ini gratis?
Ya. Modul Bagian Tubuh Manusia untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bagian Tubuh Manusia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bagian Tubuh Manusia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bagian Tubuh Manusia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bagian Tubuh Manusia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bagian Tubuh Manusia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bagian Tubuh Manusia untuk IPAS kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bagian Tubuh Manusia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bagian Tubuh Manusia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bagian Tubuh Manusia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.