tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SDLB

Modul Ajar IPAS Kelas I SDLB

1 modul ajar IPAS kelas I SDLB (Fase A) siap unduh — Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

IPAS

Pilih kelas

Kelas I

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas I ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · IPAS Kelas I SDLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu
IPAS · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu
IPAS · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasA / I
Materi PokokTumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik mengenal beberapa jenis tumbuhan yang ada di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Kreativitas, Bernalar Kritis, Kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanCapaian Pembelajaran Pendidikan Khusus (Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainMemahami lingkungan sekitar
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik serta bagian-bagian dari makhluk hidup dan lingkungannya, serta menunjukkan rasa ingin tahu terhadap fenomena alam sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTumbuhan memiliki bagian-bagian seperti akar, batang, daun, bunga, dan buah.
KonseptualSetiap bagian tumbuhan memiliki fungsi yang berbeda untuk membantu tumbuhan tumbuh dan bertahan hidup.
ProseduralPeserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan melalui pengamatan langsung atau media gambar.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa belajar tentang tumbuhan membantu mereka memahami lingkungan sekitar dan pentingnya merawat alam.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan model tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun) dengan tepat.
  2. Setelah mengamati video singkat, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan (akar, batang, daun) secara sederhana.
  3. Dengan bimbingan guru dan kartu gambar, peserta didik dapat memasangkan nama bagian tumbuhan dengan gambarnya dengan benar.
  4. Melalui kegiatan menempel bagian-bagian tumbuhan, peserta didik dapat membuat model sederhana tumbuhan yang lengkap dengan bagian-bagiannya secara mandiri.
  5. Setelah melakukan praktik menanam biji, peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan pada pertumbuhan biji menjadi tunas dengan bantuan gambar.
Halaman 2 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bagian-bagian tumbuhan membantu peserta didik mengenali keanekaragaman hayati dan menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa daun tumbuhan berwarna hijau?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengenal kosakata baru (akar, batang, daun) dan melatih kemampuan menunjuk serta menyebutkan.
Seni Budaya dan Prakarya: Membuat model tumbuhan dari kertas dan mewarnai gambar bagian tumbuhan.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menjaga kebersihan lingkungan sekitar tumbuhan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk menanyakan kepada peserta didik tentang bagian-bagian tumbuhan yang telah dipelajari dan mengajak mengamati tumbuhan di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster bagian-bagian tumbuhan, dan tersedia beberapa pot tanaman hidup untuk pengamatan langsung.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan video singkat dengan subtitle dan isyarat untuk menjelaskan fungsi tumbuhan, serta gambar interaktif di tablet jika tersedia.
Halaman 3 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan model tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi menggunakan kartu nama.
  2. Guru menunjukkan sebuah pot tanaman kecil dan bertanya, “Siapa tahu ini apa?” (mengaitkan dengan pengalaman nyata peserta didik).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: kita akan mengenal bagian-bagian tumbuhan dan bertanya, “Apa saja bagian tumbuhan yang kalian tahu?”
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar besar sebuah pohon dan menunjuk bagian-bagiannya satu per satu, sambil menuliskan nama bagian tersebut di papan tulis besar (akar, batang, daun, bunga, buah).
  2. Identifikasi masalah: Guru membagikan kartu gambar bagian tumbuhan dan meminta peserta didik untuk mencoba menunjuk bagian yang sama pada gambar pohon besar.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati model tumbuhan asli atau replika yang dibawa guru, lalu secara bergantian menunjuk dan menyebutkan bagian-bagiannya dengan bantuan isyarat dari guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik menerima lembar kerja bergambar tumbuhan dan kartu nama bagian tumbuhan. Mereka mencoba menempelkan kartu nama pada bagian tumbuhan yang sesuai di lembar kerja.
  2. Pembuktian: Guru berkeliling membimbing peserta didik, memberikan umpan balik langsung, dan mengoreksi jika ada penempelan yang kurang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara berpasangan menunjukkan hasil kerja mereka dan menyebutkan bagian-bagian tumbuhan yang sudah ditempel.
  2. Guru memberikan penguatan dengan menayangkan kembali gambar pohon besar dan menunjuk bagian-bagiannya, serta mengulang nama-namanya dengan jelas (komunikasi total).
  3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktifnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama bagian-bagian tumbuhan yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan pujian dan tepuk tangan untuk semua peserta didik yang sudah berani mencoba dan belajar (suasana menggembirakan).
  3. Guru menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang fungsi bagian tumbuhan dan mengajak berdoa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati video singkat, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan (akar, batang, daun) secara sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa, berdoa, dan presensi dengan visualisasi kartu nama.
  2. Guru mengulang kembali nama-nama bagian tumbuhan dari pertemuan sebelumnya dengan kartu kata dan isyarat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: hari ini kita akan mencari tahu apa gunanya setiap bagian tumbuhan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang fungsi akar, batang, dan daun tumbuhan dengan subtitle dan narasi sederhana, sambil menunjukkan isyarat yang relevan.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, “Akar gunanya untuk apa? Batang gunanya untuk apa? Daun gunanya untuk apa?” menggunakan gambar ikonik untuk setiap bagian.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan apa yang mereka lihat di video dan mencoba menjawab pertanyaan guru dengan bantuan kartu gambar fungsi sederhana (misal: 'akar=minum air', 'batang=berdiri tegak').
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik menerima LKPD “Pasangkan Fungsi Tumbuhan” yang berisi gambar bagian tumbuhan dan gambar ikon fungsi. Mereka diminta untuk menarik garis antara bagian tumbuhan dengan fungsinya.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik secara individual, memastikan mereka memahami konsep fungsi setiap bagian tumbuhan melalui komunikasi total (isyarat, ujaran, tulisan).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa peserta didik maju ke depan untuk menunjukkan hasil LKPD mereka dan menjelaskan fungsi bagian tumbuhan menggunakan bahasa isyarat dan ujaran.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat dengan contoh yang lebih konkret.
  3. Guru memperkuat materi dengan menempelkan poster besar yang berisi gambar bagian tumbuhan dan fungsinya masing-masing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman singkat tentang fungsi akar, batang, dan daun.
  2. Guru memuji semangat belajar peserta didik dan memberikan stiker bintang sebagai apresiasi.
  3. Guru mengingatkan untuk selalu menjaga tumbuhan di sekitar kita dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENGAMATI!Ayo Kenali Bagian Tumbuhan!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat memasangkan nama bagian tumbuhan dengan gambarnya dengan benar.

Alat & bahan: Lembar LKPD, kartu nama bagian tumbuhan, lem, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar tumbuhan yang ada di lembar kerjamu.
    BungaDaunBatangAkar
    Gambar 1. Bagian tumbuhan
  2. Gunting kartu nama bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga).
  3. Tempelkan kartu nama pada bagian tumbuhan yang.
  4. Warnai gambar tumbuhanmu agar terlihat indah.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Tunjuk pohon di luar kelas, lalu tanya: 'Ini apa?'
  2. Tunjuk bagian daun: 'Ini apa?'
  3. Tunjuk bagian batang: 'Ini apa?'
  4. Tunjuk bagian akar: 'Ini apa?'

Formatif (proses): Guru melakukan observasi terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi dan keaktifan mereka saat mengerjakan LKPD.

Sumatif (akhir): Peserta didik membuat model tumbuhan dari kertas dan menyebutkan bagian-bagiannya secara lisan atau isyarat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menyebutkan minimal tiga bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun) dengan tepat.Pengenalan bagian-bagian tumbuhan.2 JPBernalar Kritis
2Menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan (akar, batang, daun) secara sederhana.Fungsi bagian-bagian tumbuhan.2 JPBernalar Kritis
3Membuat model sederhana tumbuhan yang lengkap dengan bagian-bagiannya secara mandiri.Proyek membuat model tumbuhan.2 JPKreativitas, Kemandirian
Halaman 8 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tumbuhan ada di mana-mana! Di halaman rumah, di sekolah, bahkan di taman. Tumbuhan sangat penting bagi kehidupan kita. Mereka memberi kita makanan dan udara bersih. Yuk, kita belajar lebih banyak tentang tumbuhan dan apa saja bagian-bagiannya yang menakjubkan!

1. Mengenal Bagian Tumbuhan
Tumbuhan memiliki banyak bagian yang berbeda. Setiap bagian punya nama dan tugasnya sendiri. Ada akar, batang, daun, bunga, dan buah. Coba lihat pohon mangga di halaman, ada daunnya yang hijau, ada batangnya yang besar, dan mungkin ada buah mangga yang manis! Semua bagian ini bekerja sama agar tumbuhan bisa hidup dan tumbuh besar.

2. Akar: Fondasi Tumbuhan
Akar adalah bagian tumbuhan yang biasanya ada di dalam tanah. Akar seperti kaki bagi tumbuhan, membuat tumbuhan berdiri tegak dan tidak mudah jatuh. Akar juga bertugas menyerap air dan makanan dari tanah. Air dan makanan ini penting agar tumbuhan bisa tumbuh sehat. Tanpa akar, tumbuhan tidak bisa minum dan makan!

3. Batang: Jalan Air dan Makanan
Batang adalah bagian tumbuhan yang berdiri tegak di atas tanah. Batang seperti tiang yang menopang daun, bunga, dan buah. Di dalam batang ada jalan rahasia untuk mengantar air dan makanan dari akar ke semua bagian tumbuhan lain. Batang juga membantu tumbuhan untuk mendapatkan cahaya matahari yang cukup.

4. Daun: Pabrik Makanan Tumbuhan
Daun adalah bagian tumbuhan yang biasanya berwarna hijau. Daun seperti dapur bagi tumbuhan, tempat tumbuhan membuat makanannya sendiri. Daun menangkap cahaya matahari, lalu mengubahnya menjadi makanan dengan bantuan air dan udara. Daun juga membantu tumbuhan bernapas. Jadi, daun sangat penting untuk kehidupan tumbuhan!

5. Bunga dan Buah: Hadiah Tumbuhan
Bunga adalah bagian tumbuhan yang cantik dan seringkali berwarna-warni. Bunga adalah tempat tumbuhan membuat biji. Dari biji ini, nanti bisa tumbuh tumbuhan baru. Setelah bunga mekar, kadang-kadang akan muncul buah. Buah adalah tempat biji tumbuhan berada dan juga menjadi makanan yang lezat bagi kita. Contohnya buah apel atau jeruk.

Rangkuman: Tumbuhan memiliki bagian-bagian utama: akar, batang, dan daun. Akar berfungsi menopang tumbuhan dan menyerap air serta nutrisi. Batang berfungsi sebagai penopang dan jalur transportasi air. Daun berfungsi sebagai tempat membuat makanan. Ada juga bunga dan buah yang penting untuk menghasilkan biji dan menjadi makanan. Setiap bagian memiliki peran penting agar tumbuhan tetap hidup dan tumbuh.

Halaman 9 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AkarBagian tumbuhan yang biasanya di dalam tanah, menyerap air dan menopang.
BatangBagian tumbuhan yang berdiri tegak, menopang daun dan mengalirkan air.
DaunBagian tumbuhan yang hijau, tempat tumbuhan membuat makanan.
BungaBagian tumbuhan yang cantik, tempat biji dibuat.
BuahBagian tumbuhan yang melindungi biji dan sering bisa dimakan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu" mata pelajaran IPAS Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Tumbuhan dan Bagiannya — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas I1 modul

Tumbuhan dan Bagiannya — TunarunguIPAS · Kelas I · SDLB

IPAS Kelas I SDLB — Fase A

Kelas I — ditulis juga kelas 1 — di SDLB berada di Fase A.

Yang disusun di sini perangkat ajar IPAS kelas I (kelas 1) SDLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran IPAS kelas I (kelas 1) SDLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar IPAS kelas I (kelas 1) SDLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar IPAS bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IPeta Konsep
Tumbuhan dan Bagiannya — TunarunguMengenal Bagian TumbuhanAkar: Fondasi TumbuhanBatang: Jalan Air dan MakananDaun: Pabrik Makanan TumbuhanBunga dan Buah: Hadiah Tumbuhan
Dari sub-bab Tumbuhan dan Bagiannya — TunarunguLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IProfil Lulusan
KreativitasBernalar KritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar IPAS Kelas I SDLB

Apakah modul ajar IPAS ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Kelas I (kelas 1) SDLB masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru IPAS?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait IPAS SDLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 1RPM IPAS Kelas 1 SDLB 2026/2027RPP IPAS Fase A SDLBCP dan Elemen IPAS Fase AATP IPAS Kelas 1 SDLBLKPD dan KKTP IPAS Kelas 1Perangkat Ajar IPAS Kelas 1 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar IPAS Word dan PDFMateri IPAS SDLB Kelas LainProta dan Prosem IPAS SDLBKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS IPASKelas 1 SDLB Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.