tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMALB

Modul Ajar Bina Diri SMALB

1 modul ajar Bina Diri SMALB untuk kelas X — mulai Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi Bina Diri SMALB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bina Diri

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Bina Diri SMALB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bina Diri SMALB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu
Bina Diri · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu
Bina Diri · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBina Diri
Fase / KelasE / X
Materi PokokKebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bagian-bagian tubuh dan beberapa praktik kebersihan sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus
Elemen / DomainKemandirian dan Perawatan Diri
Rumusan CP FasePeserta didik mampu melakukan perawatan diri dan menjaga kebersihan tubuh secara mandiri dalam berbagai situasi, serta memahami pentingnya kebersihan untuk kesehatan pribadi dan lingkungan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMandi adalah membersihkan tubuh dengan air dan sabun, gosok gigi membersihkan gigi dengan sikat dan pasta gigi, dan cuci tangan membersihkan tangan dengan air dan sabun.
KonseptualKebersihan diri adalah serangkaian tindakan menjaga tubuh tetap bersih untuk mencegah penyakit dan merasa nyaman.
ProseduralLangkah-langkah mandi, gosok gigi, dan cuci tangan yang benar harus dilakukan secara sistematis.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa memahami dan mempraktikkan kebersihan diri akan membuat mereka sehat dan percaya diri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk mandi, gosok gigi, dan cuci tangan dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mandi, gosok gigi, dan cuci tangan untuk kesehatan diri secara sederhana.
  3. Dengan bimbingan guru dan panduan visual, peserta didik dapat mempraktikkan langkah-langkah mandi yang benar secara runtut.
  4. Setelah menonton video singkat, peserta didik dapat mempraktikkan langkah-langkah menggosok gigi yang benar secara mandiri.
  5. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan enam langkah mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir secara cermat.
Halaman 2 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan diri seperti mandi, gosok gigi, dan cuci tangan sangat penting untuk kesehatan tubuh, mencegah penyakit, dan membuat kita merasa nyaman berinteraksi dengan orang lain.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mandi, gosok gigi, dan cuci tangan setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Memahami pentingnya kebersihan diri untuk menjaga kesehatan tubuh dan kebugaran.
Bahasa Indonesia: Mengenal kosakata baru terkait kebersihan diri dan mampu mengomunikasikan langkah-langkahnya.
Seni Budaya: Membuat poster atau gambar urutan kegiatan kebersihan diri secara kreatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau wali diajak untuk mendampingi dan memotivasi peserta didik mempraktikkan kebersihan diri di rumah sesuai panduan yang diberikan.
Lingkungan PembelajaranTersedia kamar mandi/toilet yang bersih dan akses air mengalir, serta area praktik gosok gigi dan cuci tangan dengan cermin dan wastafel yang sesuai tinggi peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi singkat tentang langkah kebersihan diri yang benar dan aplikasi interaktif sederhana untuk menyusun urutan kegiatan kebersihan.
Halaman 3 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk mandi, gosok gigi, dan cuci tangan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran menggunakan kartu nama bergambar.
  2. Guru menunjukkan gambar anak yang terlihat kotor dan anak yang bersih, lalu bertanya: 'Mana yang lebih sehat? Mengapa?' untuk mengaitkan dengan pengalaman sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal alat kebersihan diri dan pentingnya, serta pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang kita butuhkan agar tubuh bersih?' dan memastikan peserta didik sadar akan tujuan belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kegiatan sehari-hari (makan, bermain, belajar) dan akibat jika tidak membersihkan diri (misalnya gatal-gatal, sakit perut).
  2. Guru bertanya kepada peserta didik: 'Apa masalah yang terjadi di video? Bagaimana cara mengatasinya?'
  3. Guru menunjukkan berbagai alat dan bahan kebersihan diri (sabun mandi, sampo, sikat gigi, pasta gigi, sabun cuci tangan, handuk) secara visual dan menyebutkan namanya dengan jelas (komunikasi total).
  4. Peserta didik mengamati alat dan bahan yang ditunjukkan guru, lalu mencoba menirukan nama-namanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (2-3 orang) dan membagikan kartu gambar alat kebersihan diri.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mencocokkan kartu gambar alat kebersihan diri dengan gambar aktivitas kebersihan diri (mandi, gosok gigi, cuci tangan) yang ditempel di papan tulis.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka memahami instruksi dan memberikan bantuan jika diperlukan dengan bahasa isyarat dan ujaran.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian maju ke depan untuk menunjukkan hasil pencocokan kartu mereka.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kesalahan, serta mengajak peserta didik lain untuk memberikan tanggapan melalui isyarat atau ekspresi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru bersama peserta didik menyimpulkan alat dan bahan apa saja yang digunakan untuk mandi, gosok gigi, dan cuci tangan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang alat-alat kebersihan diri yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan pujian dan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana gembira.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu praktik kebersihan diri dan mengajak peserta didik untuk selalu menjaga kebersihan, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan panduan visual, peserta didik dapat mempraktikkan langkah-langkah mandi yang benar secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi menggunakan isyarat dan nama panggilan.
  2. Guru menampilkan kembali gambar anak yang bersih dari pertemuan sebelumnya dan bertanya: 'Bagaimana anak ini bisa bersih?' untuk mengaitkan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan cara mandi, gosok gigi, dan cuci tangan yang benar, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita mandi, gosok gigi, dan cuci tangan yang baik?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video animasi singkat tentang urutan mandi, gosok gigi, dan cuci tangan yang keliru dan dampaknya.
  2. Guru bertanya: 'Apa yang salah dari cara anak di video? Apa akibatnya?' dengan isyarat dan tulisan.
  3. Guru menampilkan poster langkah-langkah mandi yang benar (dengan gambar dan tulisan) dan mendemonstrasikan setiap langkahnya secara perlahan dan jelas.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan memberikan LKPD 'Ayo Mandi Bersih!'
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mempraktikkan langkah-langkah mandi dengan boneka atau manekin kecil, mengikuti panduan visual di LKPD dan bimbingan guru.
  3. Guru secara personal membimbing dan memberikan umpan balik pada setiap peserta didik saat mempraktikkan gosok gigi dan cuci tangan di area praktik yang telah disiapkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Beberapa peserta didik secara sukarela mendemonstrasikan kembali langkah-langkah mencuci tangan di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mendorong teman-teman untuk memberikan tepuk tangan (isyarat) atas keberanian mereka.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pentingnya urutan langkah dalam menjaga kebersihan diri dan bagaimana perasaan mereka setelah mempraktikkannya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali langkah-langkah penting dalam menjaga kebersihan diri (mandi, gosok gigi, cuci tangan) melalui kartu bergambar.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan praktik peserta didik, mengajak mereka bernyanyi lagu kebersihan diri dengan gerakan, membuat suasana gembira.
  3. Guru mengingatkan peserta didik untuk terus mempraktikkan kebersihan diri di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengurutkan dan mempraktikkan langkah-langkah mandi dengan benar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Kebersihan diri adalah hal yang sangat penting untuk kita semua. Dengan menjaga kebersihan, tubuh kita akan sehat, tidak mudah sakit, dan kita akan merasa nyaman saat beraktivitas.

Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, gambar urutan mandi yang diacak

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini dengan teliti.
  2. Gunting setiap gambar langkah mandi dengan hati-hati.
  3. Tempelkan gambar-gambar tersebut pada kolom yang tepat di tabel, sesuai urutan yang benar.
  4. Warnai gambar agar lebih menarik.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja yang kamu lakukan saat bangun tidur?
  2. Apakah kamu sudah mandi hari ini? Dengan apa?
  3. Bagaimana perasaanmu jika tubuhmu kotor?
  4. Apakah kamu tahu cara mencuci tangan yang benar?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan praktik peserta didik saat demonstrasi dan diskusi kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik mempraktikkan langkah-langkah kebersihan diri secara mandiri.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi alat dan bahan kebersihan diriPengenalan alat dan bahan2 JPkesehatan, komunikasi
2Menjelaskan manfaat kebersihan diriManfaat kebersihan diri2 JPkesehatan, penalaran kritis
3Mempraktikkan langkah-langkah mandi, gosok gigi, dan cuci tanganPraktik kebersihan diri4 JPkemandirian, kesehatan
Halaman 8 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kebersihan diri adalah hal yang sangat penting untuk kita semua. Dengan menjaga kebersihan, tubuh kita akan sehat, tidak mudah sakit, dan kita akan merasa nyaman saat beraktivitas. Modul ini akan membantu kita belajar tentang cara menjaga kebersihan diri, khususnya mandi, gosok gigi, dan cuci tangan, agar kita bisa hidup lebih sehat dan percaya diri.

1. Pentingnya Kebersihan Diri
Menjaga kebersihan diri adalah kebiasaan baik yang harus kita lakukan setiap hari. Tubuh kita sering terpapar kuman dan kotoran dari lingkungan sekitar. Jika kita tidak membersihkan diri secara teratur, kuman-kuman ini bisa menyebabkan penyakit seperti gatal-gatal, flu, atau sakit perut. Kebersihan diri juga membuat kita merasa segar, percaya diri, dan nyaman saat berinteraksi dengan teman-teman atau keluarga. Jadi, tubuh yang bersih adalah kunci untuk kesehatan dan kebahagiaan kita.

2. Mandi yang Bersih
Mandi adalah cara membersihkan seluruh tubuh kita dengan air dan sabun. Kita perlu mandi minimal dua kali sehari, yaitu pagi dan sore. Saat mandi, basahi seluruh tubuh dengan air, lalu gosokkan sabun ke seluruh badan, termasuk ketiak dan sela-sela jari kaki. Setelah itu, bilas sampai bersih dan keringkan tubuh dengan handuk. Jangan lupa mencuci rambut dengan sampo agar rambut juga bersih dan wangi. Mandi yang bersih akan membuat tubuh kita segar dan bebas kuman.

3. Gosok Gigi yang Benar
Gosok gigi penting untuk menjaga kesehatan gigi dan mulut. Sisa makanan yang menempel di gigi bisa menyebabkan gigi berlubang dan bau mulut. Gosok gigi minimal dua kali sehari, setelah sarapan dan sebelum tidur. Gunakan sikat gigi dan pasta gigi yang sesuai. Gosok gigi dari bagian depan, samping, hingga bagian dalam, dengan gerakan memutar atau atas-bawah. Jangan lupa gosok lidah juga. Setelah itu, berkumur sampai bersih. Gigi yang bersih membuat kita nyaman tersenyum dan berbicara.

4. Cuci Tangan Efektif
Tangan adalah bagian tubuh yang paling sering menyentuh benda-benda di sekitar kita, sehingga mudah menjadi sarang kuman. Oleh karena itu, mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir sangat penting. Cuci tangan sebelum makan, setelah dari toilet, dan setelah beraktivitas. Ada enam langkah mencuci tangan yang benar: basahi tangan, beri sabun, gosok telapak tangan, punggung tangan, sela-sela jari, kunci jari, ibu jari, dan ujung jari, lalu bilas dan keringkan. Tangan yang bersih mencegah kuman masuk ke dalam tubuh.

Rangkuman: Kebersihan diri sangat penting untuk kesehatan dan kenyamanan kita. Mandi dua kali sehari dengan sabun dan air membersihkan seluruh tubuh. Gosok gigi dua kali sehari dengan sikat dan pasta gigi menjaga kesehatan mulut. Cuci tangan dengan sabun dan air mengalir sebelum makan dan setelah beraktivitas mencegah penyebaran kuman. Dengan mempraktikkan kebiasaan baik ini, kita akan selalu sehat dan percaya diri.

Halaman 9 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KumanBenda sangat kecil yang bisa menyebabkan penyakit
Personal hygieneIstilah lain untuk kebersihan diri
Sikat gigiAlat untuk membersihkan gigi
Pasta gigiBahan untuk membantu membersihkan gigi
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu" mata pelajaran Bina Diri Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Peta materi Bina Diri SMALB — 8 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Bina Diri SMALB — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia1 modul

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — TunarunguModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Bina Diri di SMALB

Peta di halaman ini memuat 8 materi Bina Diri kelas X sampai XII di SMALB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bina Diri SMALB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bina Diri SMALB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bina Diri SMALB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bina Diri bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XPeta Konsep
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — TunarunguPentingnya Kebersihan DiriMandi yang BersihGosok Gigi yang BenarCuci Tangan Efektif
Dari sub-bab Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — TunarunguLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas XProfil Lulusan
KesehatanKemandirianKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan2Berpakaian dan Berhias Mandiri3Makan dan Minum dengan Tata Cara yang Benar4Menggunakan Toilet secara Mandiri5Merawat Kesehatan Diri Sederhana…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMALB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

AntropologiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBina GerakBiologiEkonomiFisikaGeografiInformatikaKeterampilanKimiaKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaOrientasi dan MobilitasPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan PerilakuPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI)

Bina Diri di Jenjang Lain

Materi Bina Diri untuk jenjang lainnya.

Bina Diri SDLBBina Diri SMPLBBina Diri TKLB

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bina Diri SMALB

Apakah modul ajar Bina Diri ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Bina Diri SMALB?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Bina Diri SMALB?

24 materi, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bina Diri?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bina Diri SMALB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bina Diri SMALBRPM Bina Diri SMALB 2026/2027RPP Bina Diri Fase E SMALBRPP Bina Diri Fase F SMALBCP dan Elemen Bina Diri SMALBATP Bina Diri SMALBLKPD dan KKTP Bina Diri SMALBPerangkat Ajar Bina Diri SMALB Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Bina Diri Word dan PDFProta dan Prosem Bina Diri SMALBSoal ASAS dan ASTS Bina Diri SMALBMata Pelajaran SMALB LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Bina Diri SMALB
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.