tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SDLB

Modul Ajar Bina Diri SDLB

2 modul ajar Bina Diri SDLB untuk kelas IV — mulai Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita, dan Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci…

2 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi Bina Diri SDLB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bina Diri

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Bina Diri SDLB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bina Diri SDLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita
Bina Diri · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita
Bina Diri · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBina Diri
Fase / KelasB / IV
Materi PokokKebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenali beberapa benda yang digunakan untuk kebersihan diri seperti sabun atau sikat gigi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainBina Diri
Rumusan CP FasePeserta didik mampu melakukan aktivitas dasar kebersihan diri dan perawatan diri secara mandiri dengan bantuan minimal, serta mengenali pentingnya menjaga kebersihan tubuh untuk kesehatan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMandi, gosok gigi, dan cuci tangan adalah kegiatan yang dilakukan setiap hari untuk menjaga tubuh bersih.
KonseptualKebersihan diri adalah upaya menjaga tubuh agar bebas dari kuman dan penyakit melalui kegiatan rutin.
ProseduralAda langkah-langkah sederhana yang harus diikuti saat mandi, gosok gigi, dan cuci tangan agar bersih maksimal.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa menjaga kebersihan diri membuat tubuh sehat dan disukai teman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati peragaan guru, peserta didik dapat menyebutkan alat-alat kebersihan diri (sabun, sikat gigi, pasta gigi) dengan tepat.
  2. Melalui praktik langsung dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan cara mandi yang benar dengan urutan sederhana.
  3. Dengan bantuan visual dan pendampingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan cara menggosok gigi yang benar secara mandiri.
  4. Melalui simulasi dan pengamatan, peserta didik dapat melakukan langkah-langkah mencuci tangan dengan sabun secara runtut.
  5. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat menjelaskan manfaat menjaga kebersihan diri (mandi, gosok gigi, cuci tangan) untuk kesehatan tubuh dengan bantuan guru.
Halaman 2 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan diri seperti mandi, gosok gigi, dan cuci tangan secara teratur sangat penting agar tubuh sehat, terhindar dari penyakit, dan merasa segar setiap hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mandi, gosok gigi, dan cuci tangan setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menjelaskan hubungan kebersihan diri dengan kesehatan tubuh dan pencegahan penyakit.
Bahasa Indonesia: Memperkaya kosakata tentang alat dan kegiatan kebersihan diri, serta melatih kemampuan mengikuti instruksi lisan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membimbing dan mengawasi praktik kebersihan diri anak di rumah secara konsisten setiap hari.
Lingkungan PembelajaranTersedianya kamar mandi, wastafel, sabun, sikat gigi, dan cermin yang mudah dijangkau dan aman digunakan oleh peserta didik di sekolah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi singkat tentang cara menggosok gigi dan mencuci tangan yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik tunagrahita.
Halaman 3 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati peragaan guru, peserta didik dapat menyebutkan alat-alat kebersihan diri (sabun, sikat gigi, pasta gigi) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menanyakan kegiatan pagi peserta didik, seperti 'Siapa yang sudah mandi pagi ini?' atau 'Sudah gosok gigi belum?', lalu mengaitkannya dengan pentingnya kebersihan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik, 'Mengapa kita harus mandi, gosok gigi, dan cuci tangan setiap hari?' agar peserta didik memahami apa yang akan dipelajari dan mengapa itu penting.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan gambar-gambar anak yang sedang mandi, gosok gigi, dan cuci tangan, lalu bertanya, 'Apa yang sedang mereka lakukan? Mengapa itu penting?'
  2. Guru menunjukkan berbagai alat kebersihan diri (sabun mandi, sampo, sikat gigi, pasta gigi, handuk, sabun cuci tangan) secara konkret.
  3. Guru menyebutkan nama setiap alat dan fungsinya, lalu meminta peserta didik menirukan nama alat tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan memberikan LKPD 'Alat Kebersihan Diriku'.
  2. Setiap kelompok mendapatkan kartu gambar alat kebersihan dan diminta menempelkannya pada kolom yang tepat di LKPD (misal: alat mandi, alat gosok gigi, alat cuci tangan).
  3. Guru membimbing peserta didik untuk menyebutkan kembali nama alat-alat tersebut secara bersama-sama atau individu.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok mempresentasikan hasil tempelan kartu gambar alat kebersihan mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada penempatan yang kurang tepat, serta memberikan apresiasi atas partisipasi setiap kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang nama dan fungsi alat kebersihan diri, serta menekankan bahwa alat-alat ini membantu kita menjaga tubuh tetap bersih dan sehat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan nama-nama alat kebersihan diri yang telah dipelajari.
  2. Guru memuji usaha peserta didik dan memberikan stiker bintang kepada kelompok yang aktif, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas sederhana untuk menyebutkan satu alat kebersihan diri yang mereka gunakan di rumah, lalu mengajak berdoa dan menutup pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan bantuan visual dan pendampingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan cara menggosok gigi yang benar secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulang kembali nama-nama alat kebersihan diri yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya dengan menunjukkan gambar atau benda aslinya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mempraktikkan cara menggosok gigi dan mencuci tangan yang benar, agar peserta didik berkesadaran akan tujuan dan proses belajar mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru menayangkan video pendek atau memperagakan secara langsung langkah-langkah menggosok gigi yang benar menggunakan model gigi dan sikat gigi.
  2. Guru menjelaskan setiap langkah menggosok gigi secara perlahan dan berulang, dari mulai mengoleskan pasta gigi hingga membilas mulut.
  3. Peserta didik mengamati dan mencoba menirukan gerakan menggosok gigi tanpa sikat gigi terlebih dahulu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menguji hasil: Guru membagikan sikat gigi dan pasta gigi (atau model sikat gigi) kepada setiap peserta didik.
  2. Peserta didik secara bergantian atau bersama-sama mempraktikkan cara menggosok gigi sesuai dengan langkah-langkah yang telah diajarkan, dengan bimbingan individu dari guru.
  3. Guru memberikan umpan balik langsung dan positif kepada setiap peserta didik, membantu mereka memperbaiki gerakan yang kurang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru meminta beberapa peserta didik secara sukarela untuk mendemonstrasikan kembali cara menggosok gigi di depan kelas.
  2. Guru bersama peserta didik membahas manfaat menggosok gigi secara teratur, yaitu gigi bersih, kuat, dan tidak bau.
  3. Guru menguatkan pemahaman bahwa menggosok gigi minimal dua kali sehari sangat penting untuk kesehatan gigi dan mulut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali langkah-langkah menggosok gigi yang benar dan manfaatnya.
  2. Guru memberikan pujian dan stiker 'Gigi Bersih' kepada semua peserta didik yang telah berani mempraktikkan, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu menggosok gigi di rumah dan mencuci tangan sebelum makan, lalu mengajak berdoa dan menutup pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengelompokkan alat-alat kebersihan diri sesuai fungsinya.

Alat & bahan: Lembar LKPD, gambar alat kebersihan (sikat gigi, sabun, sampo, handuk, pasta gigi, sabun cuci tangan), lem.

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar alat kebersihan diri yang diberikan guru.
  2. Guntinglah gambar-gambar alat kebersihan diri dengan hati-hati.
  3. Tempelkan gambar alat kebersihan di kotak yang tepat: 'Alat Mandi', 'Alat Gosok Gigi', atau 'Alat Cuci Tangan'.
  4. Sebutkan nama alat kebersihan yang sudah kamu tempel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Benda apa ini? (menunjukkan sabun mandi)
  2. Apa gunanya sikat gigi?
  3. Apakah kamu suka mandi?
  4. Kapan kita harus mencuci tangan?

Formatif (proses): Observasi langsung saat peserta didik mempraktikkan langkah menggosok gigi dan mencuci tangan.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui praktik mandiri cara menggosok gigi dan mencuci tangan secara runtut.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Setelah mengamati peragaan guru, peserta didik dapat menyebutkan alat-alat kebersihan diri (sabun, sikat gigi, pasta gigi) dengan tepat.Mengenal alat kebersihan diri dan fungsinya.2 JPKesehatan, Kemandirian
2Melalui praktik langsung dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan cara mandi yang benar dengan urutan sederhana.Praktik mandi yang benar.2 JPKesehatan, Kemandirian
3Dengan bantuan visual dan pendampingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan cara menggosok gigi yang benar secara mandiri.Praktik menggosok gigi yang benar.2 JPKesehatan, Kemandirian
4Melalui simulasi dan pengamatan, peserta didik dapat melakukan langkah-langkah mencuci tangan dengan sabun secara runtut.Praktik mencuci tangan dengan sabun.2 JPKesehatan, Kemandirian, Kolaborasi
Halaman 8 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Menjaga kebersihan diri adalah hal yang sangat penting untuk kesehatan kita. Tubuh yang bersih membuat kita merasa segar dan terhindar dari kuman penyebab penyakit. Ada beberapa kegiatan kebersihan diri yang harus kita lakukan setiap hari, seperti mandi, menggosok gigi, dan mencuci tangan. Mari kita pelajari bersama cara melakukannya dengan benar!

1. Pentingnya Kebersihan Diri
Kebersihan diri adalah cara kita merawat tubuh agar tetap sehat dan bersih. Tubuh kita bisa kotor karena debu, keringat, dan kuman. Jika tubuh kotor, kuman bisa masuk dan membuat kita sakit. Oleh karena itu, kita harus rajin membersihkan diri setiap hari. Dengan tubuh yang bersih, kita akan merasa nyaman, percaya diri, dan teman-teman juga senang bermain bersama kita.

2. Mandi yang Bersih
Mandi adalah cara membersihkan seluruh tubuh. Kita harus mandi minimal dua kali sehari, yaitu pagi dan sore. Saat mandi, gunakan sabun untuk membersihkan kulit dan sampo untuk membersihkan rambut. Gosoklah seluruh tubuh dengan sabun, mulai dari kepala sampai kaki. Setelah itu, bilas dengan air bersih sampai tidak ada busa sabun yang tersisa. Keringkan tubuh dengan handuk bersih.

3. Menggosok Gigi yang Benar
Menggosok gigi sangat penting untuk menjaga gigi tetap sehat dan kuat. Kita harus menggosok gigi dua kali sehari, setelah sarapan dan sebelum tidur. Gunakan sikat gigi dan pasta gigi secukupnya. Gosoklah gigi bagian depan, samping, dan belakang dengan gerakan memutar atau atas-bawah. Jangan lupa gosok juga lidah. Setelah selesai, berkumur dengan air bersih sampai mulut terasa segar.

4. Mencuci Tangan dengan Sabun
Tangan kita sering menyentuh banyak benda, sehingga kuman mudah menempel di tangan. Oleh karena itu, penting sekali mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir. Cuci tangan sebelum makan, setelah buang air besar atau kecil, dan setelah bermain. Basahi tangan, beri sabun, gosok telapak tangan, punggung tangan, sela jari, dan ibu jari. Bilas hingga bersih lalu keringkan.

Rangkuman: Menjaga kebersihan diri adalah kunci hidup sehat dan ceria. Mandi dua kali sehari, menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur, serta mencuci tangan dengan sabun sebelum makan dan setelah beraktivitas, adalah kebiasaan baik yang harus kita lakukan. Dengan tubuh yang bersih, kita terhindar dari penyakit, merasa segar, dan siap beraktivitas setiap hari.

Halaman 9 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Kebersihan diriUpaya menjaga tubuh agar bersih dan sehat
KumanMakhluk kecil penyebab penyakit
SabunAlat pembersih badan atau tangan
Sikat gigiAlat untuk membersihkan gigi
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bina Diri · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita" mata pelajaran Bina Diri Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas I SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan

Kelas II Fase A8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas II SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan

Kelas III Fase B8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas III SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan

Kelas IV Fase B8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas IV SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Lihat semuanya →Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan

Kelas V Fase C8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas V SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan

Kelas VI Fase C8 materi · siap dibuatkan

8 materi Bina Diri kelas VI SDLB, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan.

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci TanganBerpakaian dan Berhias MandiriMakan dan Minum dengan Tata Cara yang BenarMenggunakan Toilet secara MandiriMerawat Kesehatan Diri SederhanaMembersihkan dan Merapikan Tempat TinggalBerbelanja Kebutuhan Sehari-hariKeselamatan Diri di Rumah dan di Jalan
Peta materi Bina Diri SDLB — 8 materi, kelas I sampai VI, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Bina Diri SDLB — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia2 modul

Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Bina Diri di SDLB

Peta di halaman ini memuat 8 materi Bina Diri kelas I sampai VI di SDLB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bina Diri SDLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bina Diri SDLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bina Diri SDLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bina Diri bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVPeta Konsep
Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — TunagrahitaPentingnya Kebersihan DiriMandi yang BersihMenggosok Gigi yang BenarMencuci Tangan dengan Sabun
Dari sub-bab Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan — Tunagrahita — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBina Diri · Kelas IVProfil Lulusan
KesehatanKemandirianKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan2Berpakaian dan Berhias Mandiri3Makan dan Minum dengan Tata Cara yang Benar4Menggunakan Toilet secara Mandiri5Merawat Kesehatan Diri Sederhana…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SDLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisBina GerakIPASKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaOrientasi dan MobilitasPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan PerilakuPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI)PJOKSeni Budaya

Bina Diri di Jenjang Lain

Materi Bina Diri untuk jenjang lainnya.

Bina Diri SMPLBBina Diri SMALBBina Diri TKLB

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bina Diri SDLB

Apakah modul ajar Bina Diri ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Bina Diri SDLB?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Bina Diri SDLB?

48 materi, urut mengajar dari Kebersihan Diri: Mandi, Gosok Gigi, Cuci Tangan hingga Keselamatan Diri di Rumah dan di Jalan. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bina Diri?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bina Diri SDLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bina Diri SDLBRPM Bina Diri SDLB 2026/2027RPP Bina Diri Fase A SDLBRPP Bina Diri Fase B SDLBRPP Bina Diri Fase C SDLBCP dan Elemen Bina Diri SDLBATP Bina Diri SDLBLKPD dan KKTP Bina Diri SDLBPerangkat Ajar Bina Diri SDLB Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Bina Diri Word dan PDFProta dan Prosem Bina Diri SDLBSoal ASAS dan ASTS Bina Diri SDLBMata Pelajaran SDLB LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.