tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas X SMK

1 modul ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide…

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi
Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi
Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya
Fase / KelasE / X
Materi PokokDasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang bentuk, bahan, dan fungsi benda-benda kriya di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDesain dan Produksi Kriya
Rumusan CP FasePeserta didik mampu merancang dan memproduksi karya kriya berdasarkan prinsip desain, melalui tahapan design brief, pengembangan ide, pembuatan prototipe, dan evaluasi, dengan mempertimbangkan aspek fungsional, estetika, dan keberlanjutan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDesign brief dapat berupa permintaan klien untuk membuat produk kriya seperti vas bunga keramik atau hiasan dinding kayu.
KonseptualProses desain kriya melibatkan tahapan sistematis mulai dari identifikasi masalah hingga evaluasi untuk menghasilkan produk yang inovatif dan relevan.
ProseduralLangkah-langkah pembuatan prototipe meliputi pemilihan material, pembentukan, finishing, dan pengujian produk kriya.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa setiap tahapan dalam proses desain kriya saling berkaitan dan memengaruhi kualitas akhir produk.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus design brief, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen kunci design brief secara tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengembangkan minimal tiga alternatif ide desain kriya yang inovatif sesuai design brief.
  3. Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat membuat prototipe sederhana dari ide desain kriya dengan material yang tersedia secara cermat.
  4. Setelah mempresentasikan prototipe, peserta didik dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan prototipe berdasarkan umpan balik dengan kritis.
  5. Dengan merefleksi hasil evaluasi, peserta didik dapat merumuskan rekomendasi perbaikan untuk prototipe desain kriya secara konstruktif.
Halaman 2 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses desain kriya secara sistematis memungkinkan peserta didik menciptakan karya yang tidak hanya estetis tetapi juga fungsional dan menjawab kebutuhan pengguna, serta mampu melakukan perbaikan berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengubah sebuah ide sederhana menjadi produk kriya yang menarik dan bermanfaat bagi orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Penerapan prinsip-prinsip estetika, komposisi, dan keseimbangan dalam desain kriya.
Matematika: Perhitungan proporsi, skala, dan pengukuran yang tepat dalam pembuatan prototipe.
Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulisan saat mempresentasikan ide dan hasil evaluasi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas lokal dapat diajak untuk berbagi pengalaman dalam pembuatan produk kriya atau memberikan umpan balik terhadap prototipe peserta didik.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok, akses mudah ke bahan kriya sederhana, dan area untuk presentasi prototipe yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya, Google Slides) untuk menyajikan ide desain dan prototipe, serta platform berbagi dokumen untuk kolaborasi kelompok.
Halaman 3 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus design brief, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen kunci design brief secara tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam membuat atau melihat produk kriya dan mengaitkannya dengan kebutuhan pengguna.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita mengubah sebuah ide sederhana menjadi produk kriya yang menarik dan bermanfaat bagi orang lain?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan beberapa contoh produk kriya dan meminta peserta didik mengidentifikasi masalah atau kebutuhan yang dipecahkan oleh produk tersebut.
  2. Guru membagikan studi kasus design brief sederhana (misalnya, 'membuat wadah pensil dari limbah kayu untuk anak sekolah') dan meminta peserta didik membaca serta menganalisisnya.
  3. Peserta didik secara individu mengidentifikasi elemen-elemen kunci dalam design brief tersebut (misalnya, tujuan, target pengguna, material, batasan waktu, anggaran).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan diberikan LKPD untuk merumuskan ulang design brief yang lebih detail.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan target pasar, fungsi utama, dan estetika yang diinginkan untuk produk kriya berdasarkan studi kasus.
  3. Kelompok menyusun daftar persyaratan dan batasan yang harus dipenuhi oleh desain kriya mereka, termasuk jenis material yang akan digunakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis design brief dan rumusan perencanaan proyek mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai kelengkapan dan kejelasan rumusan design brief yang dibuat.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya design brief yang jelas sebagai panduan awal dalam proses desain kriya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang pentingnya memahami design brief dalam memulai proyek kriya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan mereka untuk mulai memikirkan ide-ide awal untuk proyek selanjutnya.
  3. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengembangkan minimal tiga alternatif ide desain kriya yang inovatif sesuai design brief.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang design brief dan menanyakan kesulitan yang mungkin dihadapi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengembangkan ide desain kriya yang inovatif.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menjelaskan berbagai teknik pengembangan ide (misalnya, brainstorming, mind mapping, sketsa bebas) dan menunjukkan contoh-contohnya.
  2. Peserta didik secara individu melakukan eksplorasi ide awal dengan membuat sketsa bebas berdasarkan design brief yang telah dirumuskan pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang pentingnya eksplorasi ide yang beragam sebelum memilih satu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Setiap kelompok kembali berkumpul dan membagikan sketsa ide individu mereka kepada anggota kelompok.
  2. Kelompok melakukan brainstorming untuk menggabungkan, memodifikasi, atau mengembangkan ide-ide tersebut menjadi minimal tiga alternatif ide desain kriya yang lebih matang.
  3. Kelompok membuat sketsa detail dan deskripsi singkat untuk setiap alternatif ide, mencakup material, ukuran, dan perkiraan fungsi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan tiga alternatif ide desain kriya mereka, menjelaskan alasan di balik setiap pilihan.
  2. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan mengenai inovasi, kelayakan, dan kesesuaian ide dengan design brief.
  3. Guru memberikan penguatan dan bimbingan mengenai cara memilih ide terbaik untuk dilanjutkan ke tahap prototipe.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya proses pengembangan ide yang kreatif dan kolaboratif.
  2. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan kelompok untuk memilih satu ide terbaik yang akan diprototipekan pada pertemuan berikutnya, serta menyiapkan bahan yang dibutuhkan.
  3. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat merumuskan design brief, mengembangkan ide, dan merencanakan prototipe desain kriya secara sistematis.

Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol, gunting, lem, plastisin, kardus bekas, kertas warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar produk kriya di bawah ini, lalu diskusikan dalam kelompok: 'Masalah apa yang dipecahkan oleh produk ini?'
  2. Berdasarkan hasil diskusi, rumuskan sebuah Design Brief sederhana untuk membuat wadah pensil dari bahan daur ulang, dengan target pengguna anak sekolah dasar. Tuliskan tujuan, target pengguna, material, dan batasan lainnya.
  3. Lakukan brainstorming ide-ide desain wadah pensil tersebut. Buat minimal tiga sketsa alternatif ide yang berbeda, sertakan deskripsi singkat untuk setiap ide.
  4. Pilih satu ide terbaik dari ketiga alternatif tersebut. Jelaskan mengapa ide tersebut paling cocok untuk diprototipekan.
  5. Rencanakan langkah-langkah pembuatan prototipe sederhana dari ide terpilih, termasuk daftar alat dan bahan yang dibutuhkan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang produk kriya?
  2. Pernahkah kamu melihat proses pembuatan suatu benda? Apa saja tahapannya?
  3. Menurutmu, mengapa orang membuat desain sebelum membuat suatu produk?

Formatif (proses): Observasi aktivitas kelompok dalam diskusi, brainstorming ide, dan pembuatan prototipe, serta penilaian presentasi ide.

Sumatif (akhir): Penilaian prototipe dan laporan rekomendasi perbaikan berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi elemen-elemen kunci design briefDesign Brief2 JPpenalaran kritis
2Mengembangkan alternatif ide desain kriyaPengembangan Ide2 JPkreativitas, kolaborasi
3Membuat prototipe dan merumuskan perbaikanPrototipe dan Evaluasi2 JPkreativitas, penalaran kritis
Halaman 8 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda dalam memahami tahapan esensial dalam proses desain dan produksi kriya. Mulai dari menerjemahkan kebutuhan menjadi design brief yang jelas, mengembangkan ide-ide kreatif, hingga mewujudkannya dalam bentuk prototipe. Pembelajaran ini akan membekali Anda dengan keterampilan dasar untuk menciptakan karya kriya yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pengguna.

1. Memahami Design Brief
Design brief adalah dokumen ringkas yang berisi tujuan, target audiens, persyaratan, dan batasan suatu proyek desain. Ini adalah titik awal yang krusial, berfungsi sebagai peta jalan yang memastikan semua pihak memiliki pemahaman yang sama tentang apa yang ingin dicapai. Dalam kriya, design brief bisa datang dari klien atau kebutuhan pasar. Elemen penting meliputi: tujuan produk, siapa penggunanya, material yang akan dipakai, batasan anggaran, dan jadwal. Memahami design brief dengan baik akan mencegah kesalahan dan mengarahkan proses desain ke arah yang tepat.

2. Pengembangan Ide Kreatif
Setelah design brief dipahami, langkah selanjutnya adalah mengembangkan ide. Tahap ini sering disebut 'brainstorming' atau 'ideasi'. Tujuannya adalah menghasilkan sebanyak mungkin ide tanpa batasan awal. Teknik yang bisa digunakan antara lain mind mapping, sketsa bebas, atau metode SCAMPER (Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse). Penting untuk tidak langsung menghakimi ide-ide pada tahap ini. Setelah banyak ide terkumpul, barulah dilakukan seleksi dan pengembangan lebih lanjut untuk menemukan solusi yang paling inovatif dan sesuai dengan design brief.

3. Pembuatan Prototipe
Prototipe adalah model awal atau sampel produk yang dibuat untuk menguji konsep atau proses. Dalam kriya, prototipe bisa berupa model skala kecil dari tanah liat, kardus, atau bahan sederhana lainnya. Tujuannya bukan untuk kesempurnaan, melainkan untuk memvisualisasikan ide, mengidentifikasi potensi masalah desain, dan menguji fungsionalitas. Proses pembuatan prototipe memungkinkan desainer untuk melihat secara fisik bagaimana ide mereka akan bekerja, sebelum melakukan produksi massal atau menggunakan material yang lebih mahal. Ini adalah tahap penting untuk validasi dan perbaikan desain.

4. Evaluasi dan Perbaikan
Evaluasi adalah proses menilai kualitas dan efektivitas prototipe berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dalam design brief. Ini melibatkan pengujian fungsionalitas, estetika, dan kemudahan penggunaan. Umpan balik dapat diperoleh dari pengguna potensial, rekan sejawat, atau mentor. Hasil evaluasi digunakan untuk mengidentifikasi kelemahan dan merumuskan rekomendasi perbaikan. Proses ini bersifat iteratif, artinya prototipe mungkin perlu direvisi dan diuji ulang beberapa kali hingga mencapai hasil yang optimal. Evaluasi yang sistematis memastikan produk akhir berkualitas tinggi.

Rangkuman: Proses desain dan produksi kriya melibatkan tahapan sistematis: diawali dengan memahami design brief yang menjadi panduan utama. Kemudian, pengembangan ide kreatif melalui berbagai teknik untuk menghasilkan solusi inovatif. Ide tersebut diwujudkan dalam bentuk prototipe sederhana untuk pengujian. Terakhir, dilakukan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan berdasarkan umpan balik untuk menghasilkan produk kriya yang fungsional, estetis, dan memenuhi kebutuhan pengguna.

Halaman 9 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Design BriefDokumen ringkas berisi tujuan, target, dan batasan proyek desain.
PrototipeModel awal atau sampel produk untuk menguji konsep.
KriyaSeni kerajinan tangan yang menghasilkan benda fungsional atau hias.
BrainstormingTeknik curah gagasan untuk menghasilkan ide secara spontan.
EvaluasiProses penilaian kualitas dan efektivitas suatu produk atau proses.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi" mata pelajaran Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan Evaluasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan

4 materi Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMK, urut mengajar dari Proses Bisnis Industri Kreatif Desain dan Produksi Kriya hingga Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan 5R dalam Produksi Kriya.

Proses Bisnis Industri Kreatif Desain dan Produksi KriyaPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri KriyaProfil Technopreneur, Profesi, dan Peluang Usaha Bidang KriyaKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan 5R dalam Produksi Kriya

Semester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh

4 materi Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMK, urut mengajar dari Wawasan Seni, Desain, dan Kriya: Konsep, Perkembangan, dan Fungsi Kriya hingga Portofolio dan Teknik Presentasi Karya Kriya.

Wawasan Seni, Desain, dan Kriya: Konsep, Perkembangan, dan Fungsi KriyaGambar Desain dan Produksi Kriya: Proyeksi, Perspektif, Ornamen, Alam Benda, dan Gambar KerjaDasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan EvaluasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPortofolio dan Teknik Presentasi Karya Kriya

Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E, dan 8 materi Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya juga dipanggil dasar kriya dan desain dan produksi kriya — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XPeta Konsep
Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan EvaluasiMemahami Design BriefPengembangan Ide KreatifPembuatan PrototipeEvaluasi dan Perbaikan
Dari sub-bab Dasar Desain dan Produksi Kriya: Design Brief, Pengembangan Ide, Prototipe, dan EvaluasiLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Proses Bisnis Industri Kreatif Desain dan Produksi Kriya1Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri Kriya1Profil Technopreneur, Profesi, dan Peluang Usaha Bidang Kriya1Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan 5R dalam Produksi Kriya2Wawasan Seni, Desain, dan Kriya: Konsep, Perkembangan, dan Fungsi Kriya…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Industri Kreatif Desain dan Produksi KriyaPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri KriyaProfil Technopreneur, Profesi, dan Peluang Usaha Bidang KriyaKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan 5R dalam Produksi Kriya
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya kelas X SMK?

8 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis Industri Kreatif Desain dan Produksi Kriya hingga Portofolio dan Teknik Presentasi Karya Kriya. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya, tetapi di sekolah ia juga dipanggil dasar kriya, desain dan produksi kriya. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10RPM Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Fase EATP Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10Perangkat Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya Word dan PDFMateri Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMKKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Desain dan Produksi KriyaKelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.