Modul Ajar SMP

Modul Ajar al quran hadits SMP

1 modul ajar al quran hadits SMP untuk kelas VII — mulai mengenal ilmu tajwid. RPM deep learning tiap materi: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

al quran hadits

Pilih kelas

Kelas VII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul mengenal ilmu tajwid, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul mengenal ilmu tajwid selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi al quran hadits SMP ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · al quran hadits SMP

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

mengenal ilmu tajwid

al quran hadits · Kelas VII · Fase D

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

mengenal ilmu tajwid

al quran hadits · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	al quran hadits
Fase / Kelas	D / VII
Materi Pokok	mengenal ilmu tajwid
Alokasi Waktu	2 pertemuan
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Discovery Learning, Problem Based Learning, dan Praktik Mandiri
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik telah mampu membaca huruf hijaiyah dan mengenal beberapa tanda baca dasar dalam Al-Qur'an.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / Domain	Al-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP Fase	Peserta didik mampu memahami dan mengaplikasikan dasar-dasar ilmu tajwid untuk membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, serta mengidentifikasi hukum bacaan tertentu dalam ayat-ayat pendek.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Melihat Al-Qur'an yang dibaca dengan tartil oleh seorang qari atau imam masjid adalah contoh nyata penerapan ilmu tajwid.
Konseptual	Ilmu tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara membaca huruf-huruf hijaiyah dengan benar sesuai makhraj dan sifatnya, serta hukum-hukum bacaan yang berlaku dalam Al-Qur'an.
Prosedural	Peserta didik akan belajar mengidentifikasi dan mempraktikkan hukum bacaan nun sukun/tanwin dan mim sukun dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an.
Metakognitif	Peserta didik akan menyadari pentingnya membaca Al-Qur'an dengan benar sebagai bentuk ibadah dan upaya menjaga kemurnian wahyu Allah.

Tujuan Pembelajaran:

Mengidentifikasi pengertian dan hukum mempelajari ilmu tajwid dengan tepat.
Menjelaskan macam-macam hukum nun sukun/tanwin (izhar, idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, iqlab, ikhfa) dengan benar.
Mengidentifikasi contoh hukum nun sukun/tanwin dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an dengan cermat.
Menjelaskan macam-macam hukum mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi) dengan benar.
Mengidentifikasi contoh hukum mim sukun dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an dengan cermat.
Mempraktikkan bacaan Al-Qur'an yang mengandung hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun dengan tartil.

Halaman 2 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami ilmu tajwid membantu kita membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai tuntunan Rasulullah ﷺ, sehingga makna ayat tidak berubah dan kita mendapatkan pahala yang sempurna.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu membaca Al-Qur'an dengan aturan tertentu, tidak seperti membaca buku biasa?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Discovery Learning, Problem Based Learning, dan Praktik Mandiri
Lintas Disiplin Ilmu	Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi struktur kalimat dan makna kata dalam terjemahan ayat Al-Qur'an untuk memahami konteks bacaan. Seni Budaya: Menghargai keindahan seni kaligrafi Arab dan seni suara dalam melantunkan ayat Al-Qur'an dengan tartil.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua diajak untuk mendukung anak berlatih membaca Al-Qur'an di rumah dan mendorong mereka mengikuti pengajian di lingkungan sekitar.
Lingkungan Pembelajaran	Kelas diatur dengan nyaman, dilengkapi poster hukum tajwid, dan tersedia Al-Qur'an atau juz amma yang bersih untuk praktik membaca.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Peserta didik dapat memanfaatkan aplikasi Al-Qur'an digital dengan fitur audio qari untuk mendengarkan bacaan yang benar dan membandingkannya dengan bacaan sendiri.

Halaman 3 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Mengidentifikasi pengertian dan hukum mempelajari ilmu tajwid dengan tepat serta menjelaskan macam-macam hukum nun sukun/tanwin (izhar, idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, iqlab, ikhfa) dengan benar.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan presensi. Peserta didik diajak menyimak lantunan ayat Al-Qur'an oleh seorang qari, lalu guru bertanya tentang perbedaan cara membaca Al-Qur'an dengan membaca buku biasa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi bahan ajar tentang pengertian ilmu tajwid, hukum mempelajarinya, dan pengantar hukum nun sukun/tanwin. Mereka mencari tahu mengapa tajwid penting dan bagaimana nun sukun/tanwin bisa memiliki banyak hukum bacaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Setiap kelompok menganalisis contoh-contoh ayat pendek yang diberikan guru untuk mengidentifikasi perbedaan bacaan nun sukun/tanwin dan mencoba mengklasifikasikannya ke dalam hukum-hukum yang sudah dipelajari (izhar, idgham, iqlab, ikhfa) sebelum dijelaskan lebih lanjut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi awal mereka. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman konsep dasar ilmu tajwid dan hukum nun sukun/tanwin, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya ilmu tajwid dan merefleksikan pembelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas awal untuk mencari contoh hukum nun sukun/tanwin di rumah, kemudian ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15

Model Pembelajaran	Problem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2	Mengidentifikasi contoh hukum nun sukun/tanwin dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an dengan cermat serta menjelaskan macam-macam hukum mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi) dengan benar.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru menyapa dan mengulas singkat materi sebelumnya, lalu meminta peserta didik menyampaikan hasil temuan mereka tentang contoh hukum nun sukun/tanwin dari tugas rumah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yang berfokus pada identifikasi dan hukum mim sukun.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Peserta didik disajikan beberapa potongan ayat Al-Qur'an yang mengandung hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun. Mereka diminta untuk mengidentifikasi dan memecahkan 'masalah' mengapa bacaan mim sukun juga memiliki aturan yang berbeda-beda, seperti nun sukun/tanwin.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan dan mengklasifikasikan hukum-hukum mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi) berdasarkan kaidah yang telah diberikan guru atau dari bahan ajar. Mereka kemudian mencari dan menandai contoh-contoh hukum tersebut dalam lembar kerja yang berisi ayat-ayat pendek.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi hukum mim sukun dan contoh-contohnya. Guru memberikan penguatan, menjelaskan secara detail perbedaan hukum mim sukun, dan memberikan kesempatan tanya jawab untuk memastikan pemahaman yang komprehensif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun. Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih membaca Al-Qur'an dan memberikan tugas untuk mempersiapkan praktik membaca di pertemuan berikutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama		Kelas		Kelompok
Tanggal		Nilai		Paraf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Membaca Al-Qur'an adalah ibadah yang mulia, namun tidak cukup hanya dengan bisa membaca hurufnya saja. Untuk menjaga kemurnian dan kebenaran maknanya, kita perlu memahami dan menerapkan ilmu tajwid.

Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, Al-Qur'an atau juz amma.

Langkah kerja:

Bacalah potongan ayat Al-Qur'an yang tertera pada lembar LKPD dengan cermat.
Identifikasi setiap nun sukun/tanwin dan mim sukun yang ditemukan dalam ayat tersebut.
Tentukan hukum bacaan untuk setiap nun sukun/tanwin dan mim sukun yang telah diidentifikasi.
Tulislah hukum bacaan dan alasannya pada kolom yang tersedia dalam tabel.
Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompok.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Bisakah kamu membaca huruf-huruf hijaiyah dengan benar?
Apakah kamu tahu arti 'tartil' dalam membaca Al-Qur'an?
Pernahkah kamu mendengar tentang ilmu tajwid?
Coba baca potongan ayat ini: 'قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ' (Qul huwallahu ahad).

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi hukum tajwid pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian praktik membaca Al-Qur'an yang mengandung hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun dengan rubrik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi pengertian dan hukum mempelajari ilmu tajwid serta menjelaskan macam-macam hukum nun sukun/tanwin.	Pengertian dan hukum ilmu tajwid, hukum nun sukun/tanwin (izhar, idgham, iqlab, ikhfa).	2 JP	Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis
2	Mengidentifikasi contoh hukum nun sukun/tanwin dan menjelaskan macam-macam hukum mim sukun.	Identifikasi contoh nun sukun/tanwin, hukum mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi).	2 JP	Penalaran Kritis, Kemandirian
3	Mempraktikkan bacaan Al-Qur'an yang mengandung hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun dengan tartil.	Praktik membaca Al-Qur'an dengan penerapan hukum nun sukun/tanwin dan mim sukun.	2 JP	Keimanan dan Ketakwaan, Kemandirian

Halaman 8 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Membaca Al-Qur'an adalah ibadah yang mulia, namun tidak cukup hanya dengan bisa membaca hurufnya saja. Untuk menjaga kemurnian dan kebenaran maknanya, kita perlu memahami dan menerapkan ilmu tajwid. Ilmu tajwid membimbing kita agar dapat melafalkan setiap huruf dan kalimat Al-Qur'an sesuai dengan kaidah yang telah ditetapkan, sehingga bacaan kita menjadi benar dan indah, serta mendatangkan pahala yang sempurna di sisi Allah SWT.

1. Pengertian dan Hukum Ilmu Tajwid
Ilmu tajwid (تجويد) secara bahasa berarti memperindah atau memperbaiki. Secara istilah, ilmu tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara mengucapkan huruf-huruf hijaiyah dengan benar, baik dari segi makhraj (tempat keluarnya huruf), sifat-sifat huruf, maupun hukum-hukum bacaan lainnya. Hukum mempelajari ilmu tajwid adalah fardhu kifayah, artinya wajib ada sebagian umat Islam yang mempelajarinya. Namun, hukum membaca Al-Qur'an dengan tajwid adalah fardhu 'ain bagi setiap muslim yang membacanya, sebagaimana firman Allah SWT dalam surat Al-Muzammil ayat 4: وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا (Wa rattilil Qur'ana tartila), yang artinya 'Dan bacalah Al-Qur'an itu dengan tartil'.

2. Hukum Nun Sukun dan Tanwin (Bagian 1)
Nun sukun (نْ) adalah huruf nun yang tidak berharakat, sedangkan tanwin (ـًـٍـٌ) adalah nun mati yang terletak di akhir kata, namun tidak tertulis melainkan disuarakan. Ada empat hukum nun sukun dan tanwin: Izhar Halqi, Idgham, Iqlab, dan Ikhfa Haqiqi. Izhar Halqi terjadi jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf halqi (tenggorokan) yaitu hamzah (ء), ha' (ه), 'ain (ع), ghin (غ), ha' (ح), kho' (خ). Cara membacanya jelas tanpa dengung. Contoh: مِنْ هَادٍ (min hadin). Idgham berarti memasukkan atau meleburkan. Idgham terbagi dua: Idgham Bighunnah (dengan dengung) dan Idgham Bilaghunnah (tanpa dengung).

3. Hukum Nun Sukun dan Tanwin (Bagian 2)
Idgham Bighunnah terjadi jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf ي (ya), ن (nun), م (mim), و (wau). Contoh: مَنْ يَعْمَلْ (may ya'mal). Idgham Bilaghunnah terjadi jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf ل (lam) atau ر (ra). Contoh: مِنْ رَبِّهِمْ (mir rabbihim). Iqlab berarti mengubah. Terjadi jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf ب (ba'). Nun sukun atau tanwin dibaca seperti huruf mim kecil. Contoh: مِنْ بَعْدِ (mim ba'di). Ikhfa Haqiqi berarti menyamarkan. Terjadi jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan 15 huruf hijaiyah selain huruf izhar, idgham, dan iqlab. Contoh: أَنْتُمْ (antum).

4. Hukum Mim Sukun
Mim sukun (مْ) adalah huruf mim yang tidak berharakat. Hukum mim sukun ada tiga: Ikhfa Syafawi, Idgham Mimi (Mutamatsilain), dan Izhar Syafawi. Ikhfa Syafawi terjadi jika mim sukun bertemu dengan huruf ب (ba'). Cara membacanya dengan menyamarkan bunyi mim disertai dengung. Contoh: تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ (tarmihim bihijarah). Idgham Mimi terjadi jika mim sukun bertemu dengan huruf م (mim). Cara membacanya dengan memasukkan mim sukun ke mim yang berharakat disertai dengung. Contoh: لَكُمْ مَا (lakum ma). Izhar Syafawi terjadi jika mim sukun bertemu dengan semua huruf hijaiyah selain ب (ba') dan م (mim). Cara membacanya jelas tanpa dengung. Contoh: أَلَمْ تَرَ (alam tara).

Rangkuman: Ilmu tajwid adalah panduan penting untuk membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai makhraj dan sifat huruf, serta hukum-hukum bacaan. Mempelajari tajwid hukumnya fardhu kifayah, sementara membaca Al-Qur'an dengan tajwid hukumnya fardhu 'ain. Hukum nun sukun/tanwin meliputi izhar, idgham (bighunnah dan bilaghunnah), iqlab, dan ikhfa. Sedangkan hukum mim sukun meliputi ikhfa syafawi, idgham mimi, dan izhar syafawi. Menguasai tajwid akan menjadikan bacaan Al-Qur'an kita lebih sempurna dan bermakna.

Halaman 9 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Tajwid	Ilmu yang mempelajari cara membaca Al-Qur'an dengan benar.
Tartil	Membaca Al-Qur'an secara pelan, jelas, dan benar sesuai tajwid.
Makhraj	Tempat keluarnya huruf hijaiyah.
Nun Sukun	Huruf nun mati (نْ).
Tanwin	Tanda baca rangkap dua (ـًـٍـٌ) yang berfungsi seperti nun mati.
Mim Sukun	Huruf mim mati (مْ).

Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar al quran hadits · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "mengenal ilmu tajwid" mata pelajaran al quran hadits Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · mengenal ilmu tajwid — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas VII1 modul

Lihat semuanya →mengenal ilmu tajwidal quran hadits · Kelas VII · SMP

Modul Ajar al quran hadits di SMP

Peta di halaman ini memuat al quran hadits di SMP, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar al quran hadits SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran al quran hadits SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar al quran hadits SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar al quran hadits bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIIPeta Konsep

mengenal ilmu tajwidPengertian dan Hukum Ilmu TajwidHukum Nun Sukun dan Tanwin (Bagian 1)Hukum Nun Sukun dan Tanwin (Bagian 2)Hukum Mim Sukun

Dari sub-bab mengenal ilmu tajwidLembar tambahan

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIIIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIIRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah Andaal quran hadits · Kelas VIIProfil Lulusan

Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKemandirian

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Informatika IPA IPS Koding dan Kecerdasan Artifisial Matematika Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila PJOK Prakarya Seni Budaya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar al quran hadits SMP

Apakah modul ajar al quran hadits ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru al quran hadits?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar al quran hadits SMP

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Kelas VII1 modul

Modul Ajar al quran hadits di SMP

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar al quran hadits bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Mata Pelajaran Lain di SMP

Pertanyaan Seputar Modul Ajar al quran hadits SMP

Penelusuran Terkait al quran hadits SMP