Modul Ajar SMP

Modul Ajar Seni Budaya SMP

14 modul ajar Seni Budaya SMP untuk kelas IX, VII, dan VIII — mulai Ansambel Campuran, Lagu Populer (Aransemen Sederhana), dan Menganalisis Lagu.

14 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 21 materi Seni Budaya SMP & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Seni Budaya SMP ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Budaya SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
Seni Budaya · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
Seni Budaya · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasD / VII
Materi PokokMenggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengalaman dasar dalam mengenali bentuk-bentuk objek di sekitar mereka dan menggoreskan pensil di atas kertas.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengalami
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengamati, merekam, dan mengekspresikan pengalaman artistik secara personal melalui berbagai media dan teknik, serta mengembangkan kepekaan rasa dan estetika dalam proses berkarya seni.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMenggambar flora dapat berupa bunga mawar, fauna berupa kucing, dan alam benda berupa gelas atau botol.
KonseptualKonsep dasar menggambar meliputi proporsi, komposisi, perspektif, dan gelap terang untuk menciptakan ilusi kedalaman.
ProseduralLangkah-langkah menggambar dimulai dari sketsa, pembentukan, detail, hingga penyelesaian dengan arsiran atau pewarnaan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa setiap objek memiliki karakteristik unik yang memerlukan pendekatan visual berbeda dalam proses menggambar.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip seni rupa pada objek flora, fauna, dan alam benda.
  2. Menerapkan teknik dasar menggambar bentuk (sketsa, arsiran, pewarnaan) untuk objek flora, fauna, dan alam benda.
  3. Menggambar objek flora dengan memperhatikan proporsi, komposisi, dan detail yang realistis.
  4. Menggambar objek fauna dengan memperhatikan bentuk anatomi, ekspresi, dan tekstur bulu/sisik.
  5. Menggambar objek alam benda dengan memperhatikan bentuk geometris, gelap terang, dan perspektif.
  6. Mengekspresikan ide dan perasaan melalui karya gambar flora, fauna, atau alam benda secara mandiri.
Halaman 2 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menggambar bukan sekadar meniru, tetapi juga memahami struktur, karakter, dan keunikan objek untuk mengekspresikan interpretasi personal yang bermakna.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mengamati detail kelopak bunga, bulu hewan, atau pantulan cahaya pada sebuah benda? Bagaimana cara kita menuangkan keindahan itu di atas kertas?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: mengamati struktur anatomi tumbuhan dan hewan, serta sifat-sifat fisik benda.
Matematika: menerapkan konsep proporsi, simetri, dan geometri dalam menggambar bentuk dasar objek.
Bahasa Indonesia: mendeskripsikan hasil pengamatan objek dan proses berkarya secara lisan maupun tulisan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong anak untuk mengamati objek di lingkungan rumah dan menyediakan alat gambar sederhana.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang bersih, terang, dan dilengkapi meja yang cukup luas untuk menggambar, serta akses ke taman sekolah untuk observasi flora.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tablet atau proyektor untuk menampilkan referensi gambar flora, fauna, dan alam benda yang beragam serta tutorial teknik menggambar singkat.
Halaman 3 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip seni rupa pada objek flora, fauna, dan alam benda.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, berdoa, memeriksa kehadiran, menyampaikan tujuan pembelajaran tentang identifikasi unsur seni dalam menggambar, dan memantik diskusi tentang objek-objek di sekitar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati berbagai gambar flora, fauna, dan alam benda dari buku atau internet, lalu mengidentifikasi garis, bentuk, warna, tekstur, serta prinsip komposisi dan proporsi yang digunakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik mengisi lembar kerja untuk menganalisis dan membandingkan unsur-unsur seni rupa pada contoh gambar yang berbeda.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya, guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya pengamatan detail dalam menggambar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya pengamatan, memberikan apresiasi atas partisipasi, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dengan semangat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProject-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menerapkan teknik dasar menggambar bentuk (sketsa, arsiran, pewarnaan) untuk objek flora, fauna, dan alam benda.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, mereview singkat materi sebelumnya, dan menyampaikan bahwa hari ini akan fokus pada praktik teknik dasar menggambar, serta memotivasi untuk berani mencoba.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitGuru mendemonstrasikan teknik dasar sketsa, arsiran (linear, silang, dusel), dan pewarnaan sederhana menggunakan pensil atau pensil warna, menjelaskan perbedaan penerapan pada objek flora, fauna, dan alam benda.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik berlatih secara individu menggambar berbagai bentuk dasar (lingkaran, kotak, kerucut) lalu mengembangkannya menjadi sketsa sederhana flora (daun), fauna (kepala kucing), dan alam benda (cangkir) dengan menerapkan teknik arsiran yang telah diajarkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa peserta didik menunjukkan hasil latihannya, guru dan teman-teman memberikan masukan konstruktif tentang penerapan teknik, dan guru memberikan tips untuk perbaikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik, mengingatkan untuk terus berlatih di rumah, dan menutup pelajaran dengan doa dan harapan agar semangat berkarya terus tumbuh.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip desain pada berbagai contoh gambar flora, fauna, dan alam benda.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, penghapus, contoh gambar flora/fauna/alam benda (cetak/digital)

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Nilai raba pada suatupermukaan, bisa halus, kasar,licin, atau berbulu.4. Semua jenis hewan ataukehidupan hewan di suatuwilayah.Menurun1. Gambar rancangan awal yangkasar dan ringan, berfungsisebagai panduan.2. Semua jenis tumbuhan ataukehidupan tanaman di suatuwilayah.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati dengan seksama setiap contoh gambar yang diberikan.
  3. Identifikasi jenis objek pada setiap gambar (flora, fauna, atau alam benda).
  4. Tuliskan unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) yang menonjol pada setiap gambar.
  5. Analisis bagaimana prinsip komposisi dan proporsi diterapkan.
  6. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Coba gambar sebuah bunga di buku catatanmu. (Tanpa instruksi lebih lanjut)
  2. Apa saja bagian-bagian yang biasa kamu lihat pada bunga?
  3. Menurutmu, apa yang membuat sebuah gambar terlihat 'hidup'?
  4. Benda apa di sekitarmu yang paling sering kamu perhatikan bentuknya?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, kemampuan mengidentifikasi unsur seni, dan penerapan teknik dasar menggambar selama kegiatan praktik.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek gambar mandiri (flora/fauna/alam benda) berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip seni rupa pada objek flora, fauna, dan alam benda.Unsur-unsur dan prinsip seni rupa.2 JPPenalaran Kritis
2Menerapkan teknik dasar menggambar bentuk (sketsa, arsiran, pewarnaan) untuk objek flora, fauna, dan alam benda.Teknik sketsa, arsiran, dan pewarnaan.2 JPKemandirian, Kreativitas
3Menggambar objek flora, fauna, atau alam benda dengan memperhatikan proporsi, komposisi, dan detail.Praktik menggambar objek.2 JPKreativitas, Kemandirian
Halaman 8 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Menggambar adalah salah satu bentuk ekspresi seni yang paling mendasar, memungkinkan kita menuangkan pengamatan dan imajinasi ke atas bidang datar. Materi ini akan membimbingmu untuk menjelajahi keindahan di sekitar, mulai dari bentuk-bentuk alami flora dan fauna hingga objek-objek buatan manusia, dan merangkainya menjadi sebuah karya visual yang menarik dan bermakna. Mari kita mulai petualangan menggambar!

1. Mengenal Unsur dan Prinsip Seni Rupa dalam Menggambar
Sebelum mulai menggambar, penting untuk memahami unsur-unsur dasar seni rupa seperti garis (kontur, putus-putus), bentuk (geometris, organis), bidang, tekstur (halus, kasar), warna (primer, sekunder), dan gelap terang (value). Unsur-unsur ini adalah 'bahan baku' dalam berkarya. Selain itu, prinsip seni rupa seperti komposisi (penataan unsur), proporsi (perbandingan ukuran), keseimbangan, irama, dan kesatuan membantu menata unsur-unsur tersebut agar gambar terlihat harmonis dan menarik. Pengamatan yang cermat terhadap unsur dan prinsip ini akan menjadi kunci utama dalam menciptakan gambar yang bagus dan realistis.

2. Teknik Dasar Menggambar Flora
Flora, seperti bunga, daun, atau pohon, memiliki bentuk yang organis dan seringkali simetris. Untuk menggambar flora, mulailah dengan sketsa tipis untuk menangkap bentuk dasar dan proporsi umum. Perhatikan arah pertumbuhan kelopak atau cabang. Setelah itu, tambahkan detail seperti urat daun, tekstur kelopak, atau lekukan batang. Gunakan arsiran tipis hingga tebal untuk menciptakan efek gelap terang yang memberikan dimensi pada gambar. Pewarnaan bisa dilakukan dengan gradasi untuk menonjolkan kelembutan atau kekerasan objek.

3. Teknik Dasar Menggambar Fauna
Fauna, seperti kucing, burung, atau ikan, memiliki anatomi yang kompleks dan ekspresi unik. Awali dengan menggambar kerangka atau bentuk geometris dasar sebagai panduan proporsi tubuh. Perhatikan posisi kepala, badan, dan kaki/sayap. Tambahkan detail otot, bulu, sisik, atau mata yang ekspresif. Arsiran dapat digunakan untuk menunjukkan tekstur bulu atau sisik, serta memberikan efek bayangan yang membuat hewan terlihat hidup. Penting untuk mengamati karakter dan gerakan hewan agar gambar terlihat dinamis.

4. Teknik Dasar Menggambar Alam Benda
Alam benda, seperti gelas, buku, atau vas bunga, umumnya memiliki bentuk geometris yang lebih teratur. Mulailah dengan membuat sketsa bentuk dasar dan perhatikan perspektifnya, yaitu bagaimana objek terlihat dari sudut pandang tertentu. Perhatikan garis horizontal dan vertikal agar objek tidak miring. Tambahkan detail seperti pantulan cahaya, bayangan jatuh, dan tekstur permukaan (misalnya kilap pada logam atau bening pada kaca). Arsiran gelap terang sangat penting untuk memberikan kesan volume dan kedalaman pada alam benda.

5. Penyelesaian dan Ekspresi dalam Menggambar
Setelah sketsa dan detail selesai, tahap akhir adalah penyelesaian. Ini bisa meliputi penghalusan arsiran, penambahan detail yang sangat kecil, atau pewarnaan penuh. Penting untuk tidak terburu-buru dan terus mengamati objek asli atau referensi. Ingatlah bahwa menggambar juga merupakan bentuk ekspresi pribadi. Jangan takut untuk menambahkan sentuhan gaya atau interpretasi unikmu. Setiap goresan adalah bagian dari cerita yang kamu ingin sampaikan, menjadikan karyamu istimewa.

Rangkuman: Menggambar flora, fauna, dan alam benda melibatkan pemahaman unsur dan prinsip seni rupa, serta penerapan teknik dasar sketsa, arsiran, dan pewarnaan. Setiap jenis objek memiliki karakteristik unik yang memerlukan pendekatan berbeda dalam detail dan ekspresi. Dengan pengamatan cermat dan latihan, kita dapat menciptakan karya yang tidak hanya realistis tetapi juga sarat makna dan ekspresi personal, menjadikan proses berkarya seni sebagai pengalaman yang berharga.

Halaman 9 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
FloraSemua jenis tumbuhan atau kehidupan tanaman di suatu wilayah.
FaunaSemua jenis hewan atau kehidupan hewan di suatu wilayah.
Alam BendaObjek-objek mati atau buatan manusia yang menjadi subjek gambar, seperti buah, gelas, atau buku.
SketsaGambar rancangan awal yang kasar dan ringan, berfungsi sebagai panduan.
ArsiranTeknik menggambar dengan membuat garis-garis sejajar atau silang untuk menciptakan efek gelap terang dan tekstur.
ProporsiPerbandingan ukuran antara bagian-bagian objek atau antara objek satu dengan objek lainnya.
KomposisiPenataan atau susunan unsur-unsur seni rupa dalam suatu bidang gambar agar terlihat harmonis dan seimbang.
PerspektifTeknik menggambar yang menciptakan ilusi kedalaman dan jarak pada bidang datar, membuat objek terlihat tiga dimensi.
TeksturNilai raba pada suatu permukaan, bisa halus, kasar, licin, atau berbulu.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D3 dari 7 siap unduh

7 materi Seni Budaya kelas VII SMP, urut mengajar dari Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda hingga Apresiasi Karya Seni Rupa · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRagam Hias NusantaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBernyanyi UnisonoSem 1Ansambel Musik SederhanaSem 1Gerak Tari (Ruang, Waktu, Tenaga)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopFragmen (Teater Dasar)Sem 2Apresiasi Karya Seni RupaSem 2

Kelas VIII Fase D3 dari 7 siap unduh

7 materi Seni Budaya kelas VIII SMP, urut mengajar dari Gambar Model dan Ilustrasi hingga Pameran Karya · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Gambar Model dan IlustrasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRagam Hias pada Tekstil dan KayuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLagu Daerah (Vokal Grup)Sem 1Alat Musik TradisionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari TradisionalSem 2PantomimSem 2Pameran KaryaSem 2

Kelas IX Fase D3 dari 7 siap unduh

7 materi Seni Budaya kelas IX SMP, urut mengajar dari Seni Lukis, Patung, dan Grafis hingga Pameran dan Pergelaran · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Seni Lukis, Patung, dan GrafisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSeni Cetak (Grafika)Sem 1Lagu Populer (Aransemen Sederhana)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnsambel CampuranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari KreasiSem 2Drama Musikal dan OperetSem 2Pameran dan PergelaranSem 2
Peta materi Seni Budaya SMP — 21 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Seni Budaya SMP — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Seni Budaya di SMP

Peta di halaman ini memuat 21 materi Seni Budaya kelas VII sampai IX di SMP, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Di sekolah, Seni Budaya juga dipanggil SBK dan SBdP — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Budaya SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Budaya SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Budaya SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Seni Budaya bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIPeta Konsep
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaMengenal Unsur dan Prinsip Seni Rupa dalam MenggambarTeknik Dasar Menggambar FloraTeknik Dasar Menggambar FaunaTeknik Dasar Menggambar Alam BendaPenyelesaian dan Ekspresi dalam Menggambar
Dari sub-bab Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIProfil Lulusan
KreativitasPenalaran kritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda1Ragam Hias Nusantara1Bernyanyi Unisono1Ansambel Musik Sederhana2Gerak Tari (Ruang, Waktu, Tenaga)…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaRagam Hias NusantaraBernyanyi UnisonoAnsambel Musik Sederhana
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Budaya SMP

Apakah modul ajar Seni Budaya ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Seni Budaya SMP?

21 materi, urut mengajar dari Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda hingga Pameran dan Pergelaran. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Budaya?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Seni Budaya sering disebut apa lagi?

Nama resminya Seni Budaya, tetapi di sekolah ia juga dipanggil SBK, SBdP. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.