tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VIII SMP

6 modul ajar Bahasa Arab kelas VIII SMP (Fase D) siap unduh — Hobi (Al-Hiwayah), Jam dan Waktu, dan Kata Kerja. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

6 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 12 materi kelas VIII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Arab

Pilih kelas

Kelas VIII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Jam dan Waktu, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Jam dan Waktu selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VIII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Arab Kelas VIII SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Jam dan Waktu
Bahasa Arab · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Jam dan Waktu
Bahasa Arab · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokJam dan Waktu
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar bahasa Arab dan memiliki pemahaman umum tentang konsep waktu dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak (Istima'), Berbicara (Kalam), Membaca (Qira'ah), Menulis (Kitabah)
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami, mengidentifikasi, menggunakan, dan menyusun teks fungsional pendek serta deskriptif sederhana terkait jam dan waktu dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan kaidah bahasa Arab yang benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama waktu (pagi, siang, malam) dan angka-angka jam dalam bahasa Arab.
KonseptualKonsep inti adalah bagaimana menyatakan waktu dan jam dalam bahasa Arab dengan struktur kalimat yang tepat.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah menanyakan dan memberitahu waktu serta aktivitas yang dilakukan pada waktu tertentu.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan berbahasa Arab dalam mengatur waktu dan berkomunikasi secara efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar jam, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata jam dan waktu dalam bahasa Arab dengan tepat.
  2. Dengan menyimak percakapan, peserta didik dapat membedakan penggunaan kata tanya 'kapan' dan 'jam berapa' dalam bahasa Arab secara akurat.
  3. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab tentang waktu dalam bahasa Arab sesuai kaidah gramatika.
  4. Melalui praktik berbicara, peserta didik dapat menyampaikan informasi tentang jam dan aktivitas harian dalam bahasa Arab dengan lancar.
  5. Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menuliskan jadwal kegiatan harian menggunakan ungkapan waktu dalam bahasa Arab secara runtut.
Halaman 2 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami cara menyatakan waktu dan jam dalam bahasa Arab memungkinkan peserta didik berkomunikasi secara efektif dalam konteks sehari-hari dan merencanakan aktivitas dengan lebih terstruktur.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memberitahu waktu shalat kepada teman yang berbahasa Arab?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Kaitan dengan waktu-waktu shalat dan adab dalam mengatur waktu sehari-hari.
Matematika: Konsep membaca jam dan perhitungan durasi waktu.
Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat tanya dan jawab tentang waktu dalam bahasa Arab dan Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk menceritakan kegiatan harian mereka dalam bahasa Arab di rumah atau menanyakan waktu shalat menggunakan bahasa Arab.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan papan tulis interaktif atau proyektor, serta akses internet untuk mencari contoh percakapan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus bahasa Arab online untuk mencari arti kata, video percakapan dari YouTube, dan aplikasi kuis interaktif untuk melatih kosakata waktu.
Halaman 3 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar jam, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata jam dan waktu dalam bahasa Arab dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menampilkan gambar berbagai jam dinding dan jam tangan, lalu bertanya: 'Apa yang kalian lihat? Apa gunanya benda ini dalam kehidupan kita?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal kosakata jam dan waktu dalam bahasa Arab, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita memberitahu waktu shalat kepada teman yang berbahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video pendek tentang aktivitas harian dan jam dalam bahasa Arab, kemudian meminta peserta didik untuk mencatat kata-kata yang mereka dengar terkait waktu.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi kosakata jam dan waktu yang belum mereka pahami dari tayangan video atau gambar jam.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan kartu kosakata bergambar (misalnya: ساعة (sa'ah) - jam, صباح (shabah) - pagi, مساء (masa') - sore) dan meminta peserta didik mencari arti serta cara pengucapannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik mengelompokkan kosakata waktu (pagi, siang, malam) dan kosakata jam (jam satu, jam dua, dst.) dalam tabel yang disediakan di LKPD.
  2. Pembuktian: Peserta didik secara individu mencoba mengucapkan kosakata yang telah dipelajari dengan bimbingan guru dan teman sebaya.
  3. Peserta didik mengisi bagian kosong pada kartu kosakata dengan transliterasi dan arti yang benar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan daftar kosakata jam dan waktu yang telah mereka kumpulkan dan pahami.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi terhadap pelafalan dan pemahaman kosakata.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya kosakata waktu dalam komunikasi sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kosakata jam dan waktu yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar hari ini.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk menghafal kosakata dan menyampaikan materi pertemuan berikutnya, diakhiri dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak percakapan, peserta didik dapat membedakan penggunaan kata tanya 'kapan' dan 'jam berapa' dalam bahasa Arab secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang kosakata jam dan waktu yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya untuk mengaitkan dengan materi baru.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu memahami penggunaan kata tanya waktu dan jam, serta mengulang pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita memberitahu waktu shalat kepada teman yang berbahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan percakapan singkat dalam bahasa Arab yang berisi pertanyaan tentang waktu dan jam (misalnya: متى تستيقظ؟ (mata tastaīqiẓ?) - Kapan kamu bangun? dan في أي ساعة تذهب إلى المدرسة؟ (fī ayyi sā'ah tażhabu ilal madrasah?) - Jam berapa kamu pergi ke sekolah?), kemudian meminta peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan lembar kerja yang berisi contoh-contoh kalimat tanya dan jawab tentang waktu dan jam dalam bahasa Arab.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membimbing setiap kelompok untuk menganalisis struktur kalimat tanya 'متى' (mata - kapan) dan 'كم الساعة' (kamis sā'ah - jam berapa) serta bagaimana cara menjawabnya dengan tepat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat minimal 5 contoh percakapan singkat menggunakan kata tanya 'متى' dan 'كم الساعة' dengan topik aktivitas harian.
  2. Peserta didik mempraktikkan percakapan yang telah mereka susun di depan kelas secara bergantian.
  3. Setiap kelompok saling memberikan masukan terhadap percakapan yang dipresentasikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik bersama-sama menganalisis keakuratan penggunaan kata tanya dan jawaban dalam percakapan yang telah dipraktikkan.
  2. Guru memberikan penguatan tentang perbedaan penggunaan 'متى' untuk menanyakan kapan suatu peristiwa terjadi dan 'كم الساعة' untuk menanyakan jam.
  3. Peserta didik menuliskan refleksi singkat tentang pemahaman mereka terhadap materi hari ini dan kesulitan yang dihadapi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum kaidah penggunaan kata tanya 'متى' dan 'كم الساعة' serta cara menjawabnya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok dan semangat belajar peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas untuk membuat 3 kalimat tanya dan jawab tentang waktu dan jam di rumah, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJadwal Kegiatanku dalam Bahasa ArabNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menyusun jadwal kegiatan harian dalam bahasa Arab dengan tepat.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil, penghapus, kamus bahasa Arab (opsional)

Langkah kerja:

  1. Perhatikan jam dan tuliskan waktu yang ditunjukkan dalam bahasa Arab.
  2. Tuliskan 5 aktivitas harianmu mulai dari bangun tidur hingga tidur kembali.
  3. Susunlah jadwal kegiatan harianmu dalam bahasa Arab pada tabel di bawah ini, lengkapi dengan waktu dan deskripsi aktivitas.
    Jadwal Kegiatan HarianWaktuAktivitas
    Gambar 1. Tabel
  4. Periksa kembali ejaan dan kaidah bahasa Arab yang kamu gunakan.
  5. Presentasikan jadwalmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja kegiatan yang kamu lakukan dari pagi hingga sore?
  2. Bagaimana cara kamu menanyakan jam kepada temanmu?
  3. Coba sebutkan angka 1 sampai 5 dalam bahasa Arab.
  4. Pukul berapa kamu biasanya bangun tidur?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik percakapan, serta kelengkapan dan keakuratan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi jadwal kegiatan harian dalam bahasa Arab dan hasil jawaban soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kosakata jam dan waktu dalam bahasa Arab dengan tepat.Kosakata jam dan waktu1 JPkemandirian
2Membedakan penggunaan kata tanya 'kapan' dan 'jam berapa' dalam bahasa Arab secara akurat.Kata tanya waktu dan jam1 JPpenalaran kritis
3Menyusun kalimat tanya jawab tentang waktu dalam bahasa Arab sesuai kaidah gramatika.Struktur kalimat tanya jawab1 JPkomunikasi
4Menuliskan jadwal kegiatan harian menggunakan ungkapan waktu dalam bahasa Arab secara runtut.Penyusunan jadwal harian1 JPkemandirian
Halaman 8 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Waktu adalah anugerah Allah yang sangat berharga. Dengan memahami cara menyatakan jam dan waktu dalam bahasa Arab, kita dapat mengatur kegiatan sehari-hari, berinteraksi dengan orang lain, dan memahami jadwal ibadah dengan lebih baik. Mari kita pelajari bersama ungkapan-ungkapan penting terkait waktu dalam bahasa Arab!

1. Kosakata Jam (الساعة)
Dalam bahasa Arab, 'jam' disebut اَلسَّاعَةُ (as-sā'ah). Untuk menyatakan jam, kita menggunakan bilangan bertingkat (ordinal numbers) setelah kata 'as-sā'ah'. Contohnya, jam satu adalah اَلسَّاعَةُ الْوَاحِدَةُ (as-sā'atul wāḥidah), jam dua اَلسَّاعَةُ الثَّانِيَةُ (as-sā'atuṡ ṡāniyah), dan seterusnya hingga jam dua belas اَلسَّاعَةُ الثَّانِيَةَ عَشْرَةَ (as-sā'atuṡ ṡāniyata 'asyrah). Penting untuk diperhatikan bahwa ada perbedaan penggunaan untuk jam tepat, lebih, atau kurang.

2. Kosakata Waktu (الزمن)
Selain jam, kita juga perlu mengenal kosakata waktu dalam sehari. Misalnya, pagi hari disebut الصَّبَاحُ (as-ṣabāḥ), siang hari النَّهَارُ (an-nahār), sore hari الْمَسَاءُ (al-masā'), dan malam hari اللَّيْلُ (al-lail). Untuk menyatakan 'pada waktu', kita bisa menggunakan حرف جر 'في' (fī) yang berarti 'pada'. Contoh: في الصباح (fī as-ṣabāḥ) - pada pagi hari. Kosakata ini membantu kita mendeskripsikan kapan suatu aktivitas terjadi.

3. Menanyakan Jam (كم الساعة؟)
Untuk menanyakan 'Jam berapa sekarang?', kita menggunakan ungkapan كَمِ السَّاعَةُ؟ (kami as-sā'ah?). Jawabannya adalah dengan menyebutkan jamnya, misalnya السَّاعَةُ الْوَاحِدَةُ (as-sā'atul wāḥidah) - Jam satu. Jika ada menitnya, kita bisa menambahkan وَ (wa - dan/lebih) untuk menit lebih, atau إِلاَّ (illā - kecuali/kurang) untuk menit kurang. Contoh: السَّاعَةُ الْوَاحِدَةُ وَالنِّصْفُ (as-sā'atul wāḥidah wan-niṣf) - Jam satu setengah.

4. Menanyakan Kapan (متى؟)
Untuk menanyakan 'Kapan?' suatu peristiwa terjadi, kita menggunakan kata tanya مَتَى؟ (matā?). Contoh: مَتَى تَسْتَيْقِظُ؟ (matā tastaīqiẓu?) - Kapan kamu bangun tidur? Jawabannya bisa berupa waktu spesifik atau jam. Contoh: أَسْتَيْقِظُ فِي الصَّبَاحِ (astaīqiẓu fī as-ṣabāḥi) - Saya bangun pada pagi hari, atau أَسْتَيْقِظُ فِي السَّاعَةِ الْخَامِسَةِ (astaīqiẓu fī as-sā'atil khāmisah) - Saya bangun pada jam lima.

5. Menyusun Jadwal Harian
Dengan menguasai kosakata jam dan waktu serta cara menanyakan dan menjawabnya, kita dapat menyusun jadwal kegiatan harian dalam bahasa Arab. Dimulai dengan aktivitas pagi seperti bangun tidur, shalat Subuh, sarapan, hingga aktivitas malam seperti belajar, shalat Isya, dan tidur. Ini akan membantu dalam praktik berbicara dan menulis bahasa Arab yang fungsional dalam kehidupan sehari-hari.

Rangkuman: Materi jam dan waktu dalam bahasa Arab mencakup kosakata jam (الساعة) dan waktu (الزمن) seperti pagi, siang, sore, malam. Kita belajar menanyakan jam dengan (كم الساعة؟) dan menanyakan kapan suatu kejadian dengan (متى؟). Kemampuan ini penting untuk berkomunikasi efektif dan menyusun jadwal kegiatan harian dalam bahasa Arab, meningkatkan keterampilan berbahasa Arab fungsional peserta didik.

Halaman 9 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
الساعةJam
صباحPagi
مساءSore
ليلMalam
متىKapan
كم الساعةJam berapa
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Jam dan Waktu" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Jam dan Waktu — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Materi lain yang tersedia1 modul

Kata KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Arab Kelas VIII SMP — Fase D

Kelas VIII — ditulis juga kelas 8 — di SMP berada di Fase D, dan 12 materi Bahasa Arab setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Arab juga dipanggil b arab — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Arab kelas VIII (kelas 8) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Arab kelas VIII (kelas 8) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Arab kelas VIII (kelas 8) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Arab bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIPeta Konsep
Jam dan WaktuKosakata Jam (الساعة)Kosakata Waktu (الزمن)Menanyakan Jam (كم الساعة؟)Menanyakan Kapan (متى؟)Menyusun Jadwal Harian
Dari sub-bab Jam dan WaktuLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIIIProfil Lulusan
KemandirianKomunikasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Jam dan Waktu1Kegiatan Sehari-hari1Hobi1Profesi dan Cita-cita1Olahraga…+7 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDJam dan WaktuKegiatan Sehari-hariHobiProfesi dan Cita-cita
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VIII SMP

Apakah modul ajar Bahasa Arab ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VIII (kelas 8) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Arab kelas VIII SMP?

12 materi, urut mengajar dari Jam dan Waktu hingga Hobi dan Kegemaran. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Arab?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Arab sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Arab, tetapi di sekolah ia juga dipanggil b arab. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Arab SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Arab Kelas 8RPM Bahasa Arab Kelas 8 SMP 2026/2027RPP Bahasa Arab Fase D SMPCP dan Elemen Bahasa Arab Fase DATP Bahasa Arab Kelas 8 SMPLKPD dan KKTP Bahasa Arab Kelas 8Perangkat Ajar Bahasa Arab Kelas 8 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Arab Kelas 8 Semester 1Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 8 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Arab Word dan PDFMateri Bahasa Arab SMP Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Arab SMPSoal ASAS dan ASTS Bahasa Arab Kelas 8Kelas 8 SMP Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.