Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas VIII
Hobi (Al-Hiwayah)
Modul ajar (RPP) Bahasa Arab SMP kelas VIII materi Hobi (Al-Hiwayah), gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
12 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan Hobi (Al-Hiwayah) yang Anda cari? Materi Bahasa Arab Kelas VIII lainnya:
Lihat peta materi setahun12 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Hobi (Al-Hiwayah) |
| Alokasi Waktu | 3 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar bahasa Arab terkait aktivitas sehari-hari dan mampu menyusun kalimat sederhana.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menciptakan ide-ide unik untuk presentasi hobi dalam bahasa Arab, menunjukkan pemikiran yang tidak biasa. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik berinteraksi aktif dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas proyek, saling mendukung dan berbagi peran. - komunikasi — elemen: Berbicara dan mendengarkan secara efektif
Peserta didik menyampaikan presentasi tentang hobi mereka dalam bahasa Arab dengan jelas dan mendengarkan masukan teman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca-Memirsa, Berbicara-Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang teks lisan dan tulis sederhana dalam bahasa Arab terkait kehidupan sehari-hari, serta mampu berkomunikasi secara lisan dan tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dasar tentang diri dan lingkungannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hobi seperti membaca (القراءة), berenang (السباحة), atau berkebun (الزراعة) adalah kegiatan yang banyak dilakukan orang di seluruh dunia. |
| Konseptual | Konsep hobi dalam bahasa Arab (الهواية) melibatkan penguasaan kosakata terkait aktivitas, kata kerja, dan cara mengungkapkan preferensi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur menanyakan dan menyampaikan hobi dalam bahasa Arab, serta menyusun deskripsi sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari strategi yang efektif untuk mengingat kosakata baru dan menerapkan tata bahasa Arab dalam konteks percakapan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata bahasa Arab terkait hobi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab sederhana tentang hobi dalam bahasa Arab secara runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mendeskripsikan hobi pribadi menggunakan kalimat bahasa Arab sederhana dengan struktur yang benar.
- Melalui proyek presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan hobi mereka dalam bahasa Arab di depan kelas dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas.
- Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat membedakan penggunaan kata kerja (فعل) dan kata benda (اسم) dalam konteks hobi dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu mengungkapkan hobi dalam bahasa Arab memungkinkan peserta didik berkomunikasi tentang minat pribadi, memperkaya interaksi sosial, dan membuka wawasan terhadap budaya Arab.
Pertanyaan pemantik: "Apa hobimu? Bisakah kamu menceritakan hobimu kepada temanmu dalam bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Menghubungkan dengan hobi melukis, musik, atau kerajinan tangan dan bagaimana mengekspresikannya dalam bahasa Arab. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Mengaitkan dengan hobi olahraga seperti sepak bola, bulu tangkis, atau berenang dan manfaatnya bagi kesehatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat dilibatkan dengan meminta mereka mendampingi peserta didik mencari informasi hobi dalam bahasa Arab atau berlatih dialog di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman dan presentasi di depan kelas, serta akses ke perpustakaan untuk mencari referensi hobi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan kamus daring, aplikasi belajar bahasa Arab, atau video tentang hobi dalam bahasa Arab untuk memperkaya kosakata dan pemahaman. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata bahasa Arab terkait hobi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Hobi: Guru menyebutkan ciri-ciri hobi dalam bahasa Indonesia, peserta didik menebak hobinya. Kemudian, guru menyebutkan kata Arabnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab sederhana tentang hobi dalam bahasa Arab secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan Hobi: Guru memperagakan gerakan hobi tanpa suara, peserta didik menebak hobinya dalam bahasa Arab. Contoh: gerakan membaca.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mendeskripsikan hobi pribadi menggunakan kalimat bahasa Arab sederhana dengan struktur yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Hobi: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata benda atau kata kerja terkait hobi dalam bahasa Arab, membentuk rantai kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mencocokkan gambar hobi dengan kosakata bahasa Arabnya dan menyusun deskripsi sederhana.
Alat & bahan: Gambar hobi, kartu kosakata Arab, lembar kerja, pensil warna
Langkah kerja:
- Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
- Amati gambar-gambar hobi di bawah ini dengan saksama.
- Cocokkan setiap gambar dengan kartu kosakata bahasa Arab yang sesuai dan tempelkan di kotak yang benar.
- Tuliskan minimal tiga kalimat deskripsi singkat tentang hobi favoritmu dalam bahasa Arab di kolom yang tersedia.
- Warnai gambar hobi favoritmu agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 kegiatan yang kamu suka lakukan di waktu luang!
- Apakah kamu tahu arti kata 'hobi'?
- Pernahkah kamu mendengar atau melihat kata 'hobi' dalam bahasa Arab?
- Apa saja manfaat memiliki hobi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan keaktifan dalam menyusun kalimat tanya jawab di LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Papan Hobi Arabku' dan presentasi lisan peserta didik di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata bahasa Arab terkait hobi dengan tepat. | Kosakata hobi (kata benda) | 2 JP | kreativitas |
| 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat tanya jawab sederhana tentang hobi dalam bahasa Arab secara runtut. | Kalimat tanya jawab hobi (struktur Ma hiwayatuka/ki?) | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mendeskripsikan hobi pribadi menggunakan kalimat bahasa Arab sederhana dengan struktur yang benar. | Kalimat deskripsi hobi (kata kerja dan preposisi) | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Melalui proyek presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan hobi mereka dalam bahasa Arab di depan kelas dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas. | Presentasi proyek 'Papan Hobi Arabku' | 2 JP | komunikasi |
Selamat datang di modul 'Hobi (Al-Hiwayah)'! Di sini kita akan belajar mengungkapkan minat dan kegiatan favorit kita dalam bahasa Arab. Memahami materi ini akan membuka pintu komunikasi baru, memungkinkan kamu berbagi tentang dirimu dan mengenal teman-temanmu lebih dalam. Siap menjelajahi dunia hobi dalam bahasa Arab yang menyenangkan?
1. Pengenalan Kosakata Hobi (مفردات الهوايات)
Hobi adalah kegiatan yang kita lakukan di waktu luang untuk kesenangan atau relaksasi. Dalam bahasa Arab, hobi disebut الهواية (Al-Hiwayah). Ada banyak jenis hobi, seperti القراءة (Al-Qira'ah: membaca), السباحة (As-Sibahah: berenang), الرسم (Ar-Rasm: melukis), الرياضة (Ar-Riyadhah: olahraga), الطبخ (Ath-Thabkh: memasak), الزراعة (Az-Zira'ah: berkebun), التصوير (At-Tashwir: fotografi), dan السفر (As-Safar: bepergian). Menguasai kosakata ini adalah langkah awal untuk bisa berbicara tentang hobi.
2. Kalimat Tanya Jawab tentang Hobi
Untuk menanyakan hobi seseorang, kita bisa menggunakan kalimat: ما هوايتك؟ (Ma hiwayatuka/ki?). Kata 'ka' (كَ) digunakan untuk laki-laki, sedangkan 'ki' (كِ) untuk perempuan. Untuk menjawabnya, kita bisa mengatakan: هوايتي الـ (Hiwayati al-...). Contohnya, jika hobimu membaca, kamu bisa menjawab: هوايتي القراءة (Hiwayati al-qira'ah: Hobiku membaca). Latihan berulang akan membantumu lancar dalam percakapan ini.
3. Mendeskripsikan Hobi dengan Kalimat Sederhana
Setelah menyebutkan hobi, kita bisa mendeskripsikannya lebih lanjut. Misalnya, dengan menambahkan kegiatan yang biasa dilakukan dalam hobi tersebut. Kita bisa menggunakan kata kerja (فعل) yang sesuai. Contoh: هوايتي الرسم. أرسم المناظر الطبيعية الجميلة. (Hiwayati ar-rasm. Arsumu al-manazhir ath-thabi'iyyah al-jamilah. - Hobiku melukis. Aku melukis pemandangan alam yang indah). Perhatikan perubahan kata kerja sesuai subjeknya.
4. Kata Kerja (فعل) dalam Konteks Hobi
Kata kerja sangat penting dalam mendeskripsikan hobi. Beberapa kata kerja yang sering digunakan antara lain: أقرأ (Aqra'u: saya membaca), أسبح (Asbahu: saya berenang), أرسم (Arsumu: saya melukis), ألعب (Al'abu: saya bermain), أطبخ (Athbakhu: saya memasak), أزرع (Azra'u: saya menanam), أصور (Ushauwir: saya memotret), أسافر (Usafiru: saya bepergian). Pastikan untuk menggunakan kata kerja yang sesuai dengan subjeknya (saya, kamu, dia).
5. Preposisi (حرف الجر) dalam Deskripsi Hobi
Untuk memberikan detail tambahan, kita bisa menggunakan preposisi (kata depan). Contoh preposisi yang sering digunakan adalah: في (fi: di/dalam), إلى (ila: ke), مع (ma'a: bersama), على (ala: di atas). Misalnya: أقرأ الكتب في المكتبة (Aqra'u al-kutuba fi al-maktabah: Saya membaca buku di perpustakaan). Penggunaan preposisi yang tepat akan membuat deskripsimu lebih lengkap dan jelas.
6. Contoh Deskripsi Hobi Lengkap
Berikut adalah contoh deskripsi hobi yang lebih lengkap: هوايتي الرياضة. ألعب كرة القدم مع أصدقائي في الملعب كل يوم أحد. أحب الرياضة لأنها مفيدة للجسم وتجعلني نشيطًا. (Hiwayati ar-riyadhah. Al'abu kurata al-qadam ma'a ashdiqa'i fi al-mal'ab kulla yaum ahad. Uhibbu ar-riyadhah li'annaha mufidah lil-jismi wa taj'aluni nashithan. - Hobiku olahraga. Aku bermain sepak bola bersama teman-temanku di lapangan setiap hari Minggu. Aku suka olahraga karena bermanfaat bagi tubuh dan membuatku aktif). Ini menunjukkan bagaimana menggabungkan semua unsur yang telah dipelajari.
Rangkuman: Hobi (الهواية) adalah kegiatan favorit di waktu luang. Kita telah belajar kosakata hobi, cara menanyakan (ما هوايتك؟) dan menjawabnya (هوايتي الـ...), serta mendeskripsikan hobi menggunakan kata kerja (فعل) dan preposisi (حرف الجر) yang tepat. Dengan menguasai materi ini, kamu dapat berbagi minatmu dalam bahasa Arab dan memperkaya interaksi sosialmu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| الهواية | Al-Hiwayah: Hobi |
| القراءة | Al-Qira'ah: Membaca |
| السباحة | As-Sibahah: Berenang |
| الرسم | Ar-Rasm: Melukis |
| الرياضة | Ar-Riyadhah: Olahraga |
| ما هوايتك؟ | Ma hiwayatuka/ki?: Apa hobimu? |
| هوايتي | Hiwayati: Hobiku |
| فعل | Fi'il: Kata kerja |
| حرف الجر | Harf al-Jarr: Preposisi (kata depan) |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hobi (Al-Hiwayah)" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Peta Materi Bahasa Arab Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 6 siap unduh
Jam dan WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKegiatan Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 6 siap unduh
Materi Bahasa Arab di kelas lain
Alamat dan RumahBahasa Arab Kelas VII SMPdhomir dan isim isyaroh masih bab 1 perkenalanBAHASA ARAB Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hobi (Al-Hiwayah) pada Bahasa Arab SMP, Fase D, elemen Menyimak, Membaca-Memirsa, Berbicara-Mempresentasikan, Menulis.
Modul Hobi (Al-Hiwayah) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Arab kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Hobi (Al-Hiwayah) ini gratis?
Ya. Modul Hobi (Al-Hiwayah) untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hobi (Al-Hiwayah) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hobi (Al-Hiwayah) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hobi (Al-Hiwayah) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hobi (Al-Hiwayah) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hobi (Al-Hiwayah) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hobi (Al-Hiwayah) untuk Bahasa Arab kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hobi (Al-Hiwayah) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hobi (Al-Hiwayah) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Hobi (Al-Hiwayah) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Arab MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.