Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas VIII
Kata Kerja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Kata Kerja |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar bahasa Arab, termasuk kata benda dan kata sifat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan kata kerja (fi'il) dalam berbagai konteks komunikasi lisan, serta merespons dengan tepat dalam interaksi berbahasa Arab sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kata kerja dalam bahasa Arab memiliki bentuk dasar tiga huruf yang disebut fi'il madhi (lampau) dan fi'il mudhari' (sekarang/akan datang). |
| Konseptual | Konsep fi'il (kata kerja) dalam bahasa Arab melibatkan perubahan bentuk berdasarkan waktu (madhi, mudhari', amr) dan pelaku (dhamir) untuk menyampaikan makna tindakan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi bentuk fi'il madhi dan mudhari' berdasarkan polanya, serta mengubah bentuknya sesuai dengan dhamir yang relevan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami perubahan bentuk kata kerja dalam bahasa Arab untuk berkomunikasi secara efektif dan bermakna. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi fi'il madhi (kata kerja lampau) dan fi'il mudhari' (kata kerja sekarang/akan datang) dalam teks sederhana dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan fi'il madhi dan fi'il mudhari' berdasarkan perubahannya sesuai dengan dhamir (kata ganti) secara akurat.
- Setelah berlatih menyusun kalimat, peserta didik dapat menggunakan fi'il madhi dan fi'il mudhari' yang sesuai dengan subjek dalam kalimat bahasa Arab sederhana secara lisan dan tulisan.
- Melalui praktik percakapan, peserta didik dapat berkomunikasi menggunakan fi'il madhi dan fi'il mudhari' dalam konteks situasi sehari-hari dengan lancar dan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami kata kerja dalam bahasa Arab membantu peserta didik menyusun kalimat yang utuh dan bermakna, memungkinkan mereka untuk menceritakan peristiwa atau menyampaikan instruksi dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menceritakan apa yang sudah terjadi atau apa yang akan kita lakukan dalam bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan konsep kata kerja dan perubahannya (misal: 'pergi' menjadi 'pergi', 'akan pergi') dengan konsep fi'il dan perubahannya dalam bahasa Arab. Pendidikan Agama Islam: Mengidentifikasi fi'il madhi dan mudhari' dalam ayat-ayat pendek Al-Qur'an atau hadis sebagai contoh nyata penggunaan bahasa Arab. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh kata kerja dalam percakapan sehari-hari di rumah atau dari bacaan berbahasa Arab sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman, dengan akses ke papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan contoh-contoh fi'il. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bahasa Arab online atau platform kuis interaktif (misalnya Quizlet) untuk latihan identifikasi dan perubahan bentuk kata kerja. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi fi'il madhi (kata kerja lampau) dan fi'il mudhari' (kata kerja sekarang/akan datang) dalam teks sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan fi'il madhi dan fi'il mudhari' berdasarkan perubahannya sesuai dengan dhamir (kata ganti) secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengubah bentuk fi'il madhi dan mudhari' sesuai dengan dhamir yang diberikan.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, spidol warna
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar kartu hijaiyah yang berisi fi'il madhi dan mudhari' berikut.
- Isilah tabel di bawah ini dengan perubahan fi'il madhi ذَهَبَ (dzahaba - telah pergi) dan fi'il mudhari' يَذْهَبُ (yadzhabu - sedang/akan pergi) sesuai dengan dhamir yang tertera.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk memastikan ketepatan perubahan bentuk fi'il.
- Setelah itu, buatlah 3 kalimat sederhana menggunakan fi'il yang sudah diubah tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang dimaksud dengan kata kerja?
- Berikan 3 contoh kata kerja dalam bahasa Indonesia!
- Apakah kalian tahu ada perbedaan kata kerja berdasarkan waktu kejadiannya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan keaktifan dalam menyelesaikan LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengidentifikasi dan mengubah bentuk fi'il madhi dan mudhari' sesuai dhamir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fi'il madhi dan mudhari' dalam teks. | Ciri-ciri fi'il madhi dan mudhari'. | 2 JP | Penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan fi'il madhi dan mudhari' sesuai dhamir. | Perubahan fi'il berdasarkan dhamir. | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menggunakan fi'il madhi dan mudhari' dalam kalimat. | Penyusunan kalimat sederhana dengan fi'il. | 2 JP | Komunikasi |
Bahasa Arab adalah bahasa yang kaya dengan tata bahasa yang terstruktur. Salah satu bagian terpenting dalam menyusun kalimat adalah memahami kata kerja atau fi'il. Fi'il menggambarkan tindakan atau kejadian, dan bentuknya akan berubah tergantung pada kapan tindakan itu terjadi dan siapa pelakunya. Mari kita selami lebih dalam dunia fi'il dalam bahasa Arab agar kita bisa berkomunikasi lebih baik!
1. Pengertian Fi'il (Kata Kerja)
Fi'il (فِعْلٌ) adalah kata yang menunjukkan suatu kejadian atau perbuatan yang terikat dengan waktu. Dalam bahasa Arab, fi'il menjadi salah satu pilar utama dalam pembentukan kalimat. Tanpa fi'il, kalimat seringkali terasa tidak lengkap atau tidak memiliki makna tindakan. Memahami fi'il akan membantu kita untuk menceritakan peristiwa, memberikan perintah, atau menyatakan keinginan dengan lebih jelas dan tepat dalam bahasa Arab. Contoh sederhana fi'il adalah كَتَبَ (kataba - dia telah menulis) dan يَكْتُبُ (yaktubu - dia sedang/akan menulis).
2. Fi'il Madhi (Kata Kerja Lampau)
Fi'il madhi (فِعْلٌ مَاضٍ) adalah kata kerja yang menunjukkan perbuatan atau kejadian yang telah terjadi di masa lampau. Ciri khas fi'il madhi adalah bentuk dasarnya yang biasanya terdiri dari tiga huruf asli dan harakat akhirnya fathah (ـَ). Perubahan bentuk fi'il madhi terjadi di akhir kata, disesuaikan dengan dhamir (kata ganti) pelakunya. Misalnya, jika 'dia (laki-laki) telah menulis' adalah كَتَبَ (kataba), maka 'mereka (laki-laki) telah menulis' akan menjadi كَتَبُوا (katabu). Memahami perubahan ini esensial untuk menyusun narasi masa lalu.
3. Fi'il Mudhari' (Kata Kerja Sekarang/Akan Datang)
Fi'il mudhari' (فِعْلٌ مُضَارِعٌ) adalah kata kerja yang menunjukkan perbuatan atau kejadian yang sedang terjadi atau akan terjadi di masa sekarang atau masa depan. Ciri khas fi'il mudhari' adalah adanya huruf tambahan di awal kata (huruf mudhara'ah: أ, ن, ي, ت) dan perubahan di akhir kata sesuai dengan dhamirnya. Misalnya, jika 'dia (laki-laki) sedang/akan menulis' adalah يَكْتُبُ (yaktubu), maka 'saya sedang/akan menulis' adalah أَكْتُبُ (aktubu). Fi'il mudhari' ini sangat sering digunakan dalam percakapan sehari-hari.
4. Perubahan Fi'il Sesuai Dhamir
Setiap fi'il, baik madhi maupun mudhari', memiliki perubahan bentuk yang sistematis sesuai dengan dhamir (kata ganti) pelakunya. Ada 14 dhamir dalam bahasa Arab yang mewakili orang pertama, kedua, dan ketiga, baik tunggal, dual, maupun jamak, serta laki-laki dan perempuan. Contoh perubahan fi'il madhi 'dzahaba' (pergi): ذَهَبَ (dia lk), ذَهَبَتْ (dia pr), ذَهَبْتَ (kamu lk), ذَهَبْتِ (kamu pr), ذَهَبْتُ (saya). Untuk fi'il mudhari' 'yadzhabu' (pergi): يَذْهَبُ (dia lk), تَذْهَبُ (dia pr), تَذْهَبُ (kamu lk), تَذْهَبِينَ (kamu pr), أَذْهَبُ (saya). Mempelajari tabel perubahan ini sangat membantu.
Rangkuman: Fi'il atau kata kerja dalam bahasa Arab terbagi menjadi fi'il madhi (lampau) dan fi'il mudhari' (sekarang/akan datang). Keduanya memiliki pola perubahan bentuk yang khas berdasarkan waktu dan dhamir (kata ganti) pelakunya. Fi'il madhi umumnya berakhiran fathah dan berubah di akhir, sedangkan fi'il mudhari' memiliki huruf tambahan di awal dan perubahan di akhir. Memahami pola perubahan ini adalah kunci untuk menyusun kalimat bahasa Arab yang benar dan efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fi'il | Kata kerja dalam bahasa Arab. |
| Fi'il Madhi | Kata kerja yang menunjukkan kejadian di masa lampau. |
| Fi'il Mudhari' | Kata kerja yang menunjukkan kejadian yang sedang atau akan terjadi. |
| Dhamir | Kata ganti orang atau benda. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kata Kerja" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kata Kerja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 6 siap unduh
Jam dan WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKegiatan Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi dan Cita-citaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJam dan Waktu (As-Sa'ah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 dari 6 siap unduh
Hobi (Al-Hiwayah)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopOlahraga (Ar-Riyadhah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKegiatan OlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDi Klinik (Profesi Kesehatan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKegiatan di RumahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobi dan KegemaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Arab di kelas lain
1. التَّعَارُفُ — At-Ta‘āRuf (Perkenalan) - Salam dan Memperkenalkan Diri. - Nama, Asal, DBahasa Arab Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kata Kerja pada Bahasa Arab SMP, Fase D, elemen Menyimak dan Berbicara.
Modul Kata Kerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kata Kerja untuk Bahasa Arab kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Kata Kerja ini gratis?
Ya. Modul Kata Kerja untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kata Kerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kata Kerja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kata Kerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kata Kerja ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kata Kerja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kata Kerja untuk Bahasa Arab kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kata Kerja ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kata Kerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Kata Kerja yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Arab MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.