tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Ngareka Biantara SMP

1 modul ajar Ngareka Biantara SMP untuk kelas IX — mulai Bahasa sunda. RPM deep learning tiap materi: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Ngareka Biantara

Pilih kelas

Kelas IX

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Bahasa sunda, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Bahasa sunda selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Ngareka Biantara SMP ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Ngareka Biantara SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bahasa sunda
Ngareka Biantara · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bahasa sunda
Ngareka Biantara · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranNgareka Biantara
Fase / KelasD / IX
Materi PokokBahasa sunda
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar berbicara dan mendengarkan dalam bahasa Sunda pada konteks percakapan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainBerbicara dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menyajikan gagasan, pikiran, dan perasaan secara lisan dengan jelas dan terstruktur menggunakan bahasa Sunda yang baik dan benar, serta mampu berinteraksi secara efektif dalam berbagai konteks komunikasi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBiantara adalah pidato dalam bahasa Sunda yang disampaikan di hadapan umum pada acara-acara tertentu seperti upacara adat, perpisahan sekolah, atau peringatan hari besar.
KonseptualKonsep inti ngareka biantara melibatkan pemahaman struktur pidato (bubuka, eusi, panutup), pemilihan diksi yang tepat, dan teknik penyampaian yang efektif.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah menyusun kerangka biantara, mengembangkan isi, hingga berlatih menyampaikan biantara dengan intonasi dan ekspresi yang sesuai.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan berbicara di depan umum dan bagaimana strategi penyusunan biantara dapat membantu mereka menyampaikan pesan secara persuasif dan percaya diri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan biantara dalam bahasa Sunda.
  2. Menganalisis contoh biantara untuk menemukan kelebihan dan kekurangannya.
  3. Merancang kerangka biantara dengan tema yang relevan dan struktur yang tepat.
  4. Menyusun naskah biantara secara lengkap dan sistematis.
  5. Mempresentasikan biantara dengan intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh yang sesuai.
Halaman 2 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menyusun biantara yang efektif akan membantu peserta didik dalam menyampaikan ide dan berinteraksi secara percaya diri di masyarakat, serta melestarikan budaya Sunda.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa gugup saat harus berbicara di depan banyak orang? Bagaimana cara agar kita bisa menyampaikan pesan dengan lancar dan meyakinkan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Mengembangkan tema biantara tentang nilai-nilai kebangsaan, gotong royong, atau toleransi dalam konteks masyarakat Sunda.
Seni Budaya: Mempelajari intonasi dan ekspresi dalam biantara sebagai bentuk seni pertunjukan lisan, serta mengaitkan dengan kekayaan seni tutur Sunda lainnya.
Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur dan gaya bahasa biantara dalam bahasa Sunda dengan pidato dalam bahasa Indonesia untuk memperkaya pemahaman retorika.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendengarkan dan memberikan masukan terhadap latihan biantara peserta didik di rumah, serta mendukung penggunaan bahasa Sunda dalam percakapan sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata agar memungkinkan presentasi biantara di depan kelas, dan tersedia area diskusi kelompok yang nyaman; perpustakaan sekolah menyediakan buku-buku referensi biantara Sunda.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat memanfaatkan aplikasi perekam suara atau video di ponsel untuk merekam latihan biantara mereka, lalu menganalisis dan memperbaiki performa mereka secara mandiri atau dengan bantuan teman/guru.
Halaman 3 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan biantara dalam bahasa Sunda serta menganalisis contoh biantara.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik menjawab salam, berdoa bersama, dan presensi. Guru menampilkan video atau audio biantara singkat, lalu bertanya, 'Apa yang kalian amati dari cara pembicara menyampaikan pesannya?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas yang akan dilakukan, yaitu mengidentifikasi struktur biantara.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi kelompok untuk mengamati beberapa contoh teks biantara (cetak atau digital). Mereka diminta mengidentifikasi bagian-bagian biantara (bubuka, eusi, panutup) dan ciri kebahasaan yang digunakan, lalu mencatat temuan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang struktur dan ciri kebahasaan biantara, serta membahas contoh-contoh biantara yang efektif dan kurang efektif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan struktur umum biantara dan pentingnya penggunaan bahasa yang sesuai. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan menugaskan peserta didik untuk mencari tema biantara yang menarik untuk pertemuan berikutnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru memberikan penguatan bahwa berbicara di depan umum adalah keterampilan yang bisa diasah. Peserta didik diajak merefleksi pembelajaran hari ini dan menutup dengan doa serta salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Merancang kerangka biantara dengan tema yang relevan dan struktur yang tepat serta menyusun naskah biantara secara lengkap.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik menjawab salam, berdoa, dan presensi. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang struktur biantara. Guru memberikan studi kasus: 'Bayangkan kalian diminta berpidato pada acara perpisahan sekolah. Apa yang akan kalian sampaikan dan bagaimana menyusunnya agar berkesan?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu merancang dan menyusun naskah biantara.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok memilih satu tema biantara (misalnya, perpisahan, hari besar, pelestarian lingkungan). Mereka diminta untuk berdiskusi tentang pesan utama, poin-poin penting, dan pembuka/penutup yang menarik untuk tema tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mulai merancang kerangka biantara yang mencakup bubuka, eusi (dengan poin-poin detail), dan panutup. Setelah kerangka disetujui, mereka melanjutkan dengan menyusun naskah biantara secara lengkap, memperhatikan penggunaan kosakata Sunda yang tepat dan gaya bahasa persuasif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa kelompok mempresentasikan kerangka dan sebagian naskah biantara mereka untuk mendapatkan masukan dari kelompok lain dan guru. Guru memberikan saran konstruktif untuk penyempurnaan naskah, fokus pada kejelasan pesan dan kelancaran alur.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik diajak menyimpulkan bahwa proses menyusun biantara memerlukan perencanaan yang matang. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok dan mengingatkan untuk mempersiapkan diri untuk presentasi di pertemuan berikutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik mampu menganalisis struktur dan ciri kebahasaan biantara serta merancang kerangka biantara.

Alat & bahan: Teks contoh biantara, alat tulis, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Bacalah dengan saksama dua contoh teks biantara yang diberikan.
  2. Identifikasi bagian bubuka, eusi, dan panutup dari masing-masing biantara tersebut.
  3. Catatlah ciri-ciri kebahasaan (pilihan kata, gaya bahasa) yang menonjol pada setiap biantara.
  4. Diskusikan kelebihan dan kekurangan dari kedua biantara tersebut dalam kelompok.
  5. Buatlah kerangka biantara baru dengan tema 'Pentingnya Melestarikan Budaya Sunda' berdasarkan struktur yang telah dipelajari.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kalian pernah mendengarkan pidato dalam bahasa Sunda?
  2. Menurut kalian, apa saja bagian penting dalam sebuah pidato?
  3. Apa yang membuat sebuah pidato terdengar menarik?
  4. Apakah kalian merasa percaya diri berbicara di depan kelas?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, penyusunan kerangka, dan naskah biantara.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi biantara peserta didik menggunakan rubrik, mencakup aspek isi dan penyampaian.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan biantara dalam bahasa Sunda.Struktur dan ciri kebahasaan biantara2 JPpenalaran kritis
2Merancang kerangka dan menyusun naskah biantara.Kerangka dan naskah biantara2 JPkreativitas
3Mempresentasikan biantara dengan intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh yang sesuai.Praktik presentasi biantara2 JPkomunikasi
Halaman 8 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Biantara, atau pidato dalam bahasa Sunda, adalah salah satu bentuk komunikasi lisan yang penting. Kemampuan berbiantara tidak hanya mengasah keberanian berbicara di depan umum, tetapi juga melatih kita untuk menyampaikan gagasan secara terstruktur dan persuasif. Modul ini akan membimbing kalian untuk memahami, menyusun, dan mempresentasikan biantara dengan baik, sekaligus melestarikan kekayaan bahasa dan budaya Sunda.

1. Pangajaran Biantara (Pengertian Biantara)
Biantara nyaeta nepikeun kedalan atawa omongan di hareupeun jalma rea kalayan tujuan nu tangtu. Ieu biantara bisa dilaksanakeun dina rupa-rupa kagiatan, saperti upacara adat, acara perpisahan sakola, atawa pasamoan resmi. Tujuan biantara bisa rupa-rupa, ti mimiti mere informasi, ngajak, nepikeun pamadegan, nepi ka ngahibur. Nu penting, biantara kudu disusun kalawan rapih tur ditepikeun kalayan merenah sangkan pesen nu rek ditepikeun bisa kaharti ku balarea.

2. Struktur Biantara (Struktur Pidato)
Biantara umumna boga tilu bagian utama, nyaeta bubuka, eusi, jeung panutup. Bubuka mangrupa bagian pangheulana nu gunana pikeun narik perhatian pamiarsa jeung nepikeun salam. Eusi mangrupa inti tina biantara, di dieu panyatur nepikeun gagasan atawa informasi kalawan jelas tur sistematis. Panutup mangrupa bagian pamungkas nu eusina bisa mangrupa kacindekan, harepan, atawa hatur nuhun. Katiluna kudu nyambung sarta runtut sangkan biantara jadi leuwih efektif.

3. Ciri Kebahasaan Biantara (Ciri Kebahasaan Pidato)
Dina biantara Sunda, aya sababaraha ciri kebahasaan nu penting diperhatikeun. Kahiji, pamilihan kecap kudu luyu jeung konteks jeung saha nu jadi pamiarsa (undak-usuk basa). Kadua, ngagunakeun kalimah nu efektif jeung teu ngalantur. Katilu, bisa wae ngasupkeun paribasa atawa babasan Sunda pikeun ngabeungharan eusi jeung ngajadikeun biantara leuwih hirup. Ngagunakeun gaya basa nu merenah oge bisa nambahan daya tarik biantara.

4. Léngkah-léngkah Nyusun Biantara (Langkah-langkah Menyusun Pidato)
Nyusun biantara merlukeun léngkah-léngkah nu sistematis. Mimiti, tangtukeun heula jejer atawa téma biantara. Kadua, susun kerangka biantara nu ngawengku bubuka, eusi, jeung panutup. Katilu, kembangkeun kerangka jadi naskah biantara nu lengkep. Kaopat, perhatikeun pamilihan kecap, intonasi, jeung ekspresi nalika latihan nepikeun biantara. Kalima, latihan terus-terusan sangkan lancar jeung percaya diri nalika tampil di hareupeun balarea.

Rangkuman: Biantara adalah pidato dalam bahasa Sunda yang memiliki struktur bubuka, eusi, dan panutup. Penting untuk memperhatikan ciri kebahasaan seperti undak-usuk basa dan penggunaan peribahasa. Proses penyusunannya meliputi penentuan tema, pembuatan kerangka, pengembangan naskah, dan latihan presentasi. Keterampilan ini penting untuk menyampaikan gagasan dan melestarikan budaya Sunda.

Halaman 9 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BiantaraPidato atau ceramah dalam bahasa Sunda.
BubukaBagian pembukaan dalam biantara.
EusiBagian isi atau inti dalam biantara.
PanutupBagian penutup dalam biantara.
Undak-usuk basaTingkatan atau ragam bahasa dalam bahasa Sunda.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ngareka Biantara · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bahasa sunda" mata pelajaran Ngareka Biantara Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bahasa sunda — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas IX1 modul

Lihat semuanya →Bahasa sundaNgareka Biantara · Kelas IX · SMP

Modul Ajar Ngareka Biantara di SMP

Peta di halaman ini memuat Ngareka Biantara di SMP, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar Ngareka Biantara SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Ngareka Biantara SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Ngareka Biantara SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Ngareka Biantara bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXPeta Konsep
Bahasa sundaPangajaran Biantara (Pengertian Biantara)Struktur Biantara (Struktur Pidato)Ciri Kebahasaan Biantara (Ciri Kebahasaan Pidato)Léngkah-léngkah Nyusun Biantara (Langkah-langkah Menyusun Pidato)
Dari sub-bab Bahasa sundaLembar tambahan
Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaNgareka Biantara · Kelas IXProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisInformatikaIPAIPSKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKPrakaryaSeni Budaya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Ngareka Biantara SMP

Apakah modul ajar Ngareka Biantara ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Ngareka Biantara?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Ngareka Biantara SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Ngareka Biantara SMPRPM Ngareka Biantara SMP 2026/2027RPP Ngareka Biantara Fase D SMPCP dan Elemen Ngareka Biantara SMPATP Ngareka Biantara SMPLKPD dan KKTP Ngareka Biantara SMPPerangkat Ajar Ngareka Biantara SMP Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Ngareka Biantara Word dan PDFProta dan Prosem Ngareka Biantara SMPSoal ASAS dan ASTS Ngareka Biantara SMPMata Pelajaran SMP LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.