Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Otomotif Kelas X
Kewirausahaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Otomotif |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Kewirausahaan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang komponen dan sistem pada kendaraan bermotor serta tren industri otomotif. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
Peserta didik mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam mengembangkan ide usaha otomotif secara mandiri. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan Orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif untuk produk atau jasa di bidang otomotif yang memiliki nilai jual. - Kolaborasi — elemen: Kerja Sama dan Komunikasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang model bisnis dan mempresentasikan ide usaha mereka.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Teknik Otomotif |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang otomotif, merancang rencana bisnis sederhana, serta mengaplikasikan prinsip-prinsip kewirausahaan untuk mengembangkan produk atau jasa inovatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak bengkel modifikasi motor di Indonesia yang sukses karena inovasi dan pelayanan unik. |
| Konseptual | Kewirausahaan adalah kemampuan menciptakan, mengembangkan, dan mengelola usaha dengan berani mengambil risiko untuk mencapai keuntungan. |
| Prosedural | Langkah-langkah dalam menyusun rencana bisnis meliputi identifikasi ide, analisis pasar, penentuan strategi pemasaran, hingga proyeksi keuangan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya kemampuan adaptasi dan pembelajaran berkelanjutan dalam menghadapi dinamika pasar usaha otomotif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga peluang usaha di bidang otomotif dengan tepat.
- Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis karakteristik wirausahawan sukses di bidang otomotif secara komprehensif.
- Setelah melakukan curah pendapat, peserta didik dapat menghasilkan ide produk atau jasa inovatif di bidang otomotif dengan kriteria orisinalitas dan kelayakan.
- Melalui penyusunan kerangka bisnis sederhana, peserta didik dapat merancang model bisnis awal untuk ide usaha mereka dengan runtut.
- Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengkomunikasikan ide usaha mereka secara persuasif dan jelas.
Pemahaman bermakna: Kewirausahaan di bidang otomotif bukan hanya tentang membuka bengkel, tetapi juga menciptakan solusi inovatif dan berkelanjutan yang menjawab kebutuhan pasar, seperti pengembangan suku cadang ramah lingkungan atau layanan perawatan kendaraan berbasis teknologi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ide inovatif di bidang otomotif dapat mengubah tantangan menjadi peluang usaha yang menjanjikan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan presentasi ide bisnis dan penulisan proposal sederhana secara efektif. Ekonomi Bisnis: Penerapan konsep analisis pasar, strategi pemasaran, dan perhitungan biaya dasar dalam merancang usaha. Informatika: Penggunaan perangkat lunak untuk riset data, pembuatan visualisasi ide, dan presentasi digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam berwirausaha atau memberikan masukan tentang kebutuhan pasar otomotif di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang fleksibel untuk diskusi kelompok dan akses ke laboratorium komputer dengan internet untuk riset pasar mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyajikan ide bisnis dan mesin pencari (Google, YouTube) untuk riset tren otomotif terkini. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga peluang usaha di bidang otomotif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Otomotif: Guru menampilkan 5 gambar bagian kendaraan yang tidak biasa, peserta didik menebak nama bagian dan fungsinya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan curah pendapat, peserta didik dapat menghasilkan ide produk atau jasa inovatif di bidang otomotif dengan kriteria orisinalitas dan kelayakan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Kata Berantai Otomotif: Guru memulai dengan satu kata (misalnya, 'mesin'), peserta didik melanjutkan dengan kata yang berhubungan (misalnya, 'oli', 'filter', 'servis') secara berantai, tidak boleh mengulang.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dan peluang usaha di bidang otomotif.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, komputer/laptop dengan internet
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang berisi beberapa ikon terkait otomotif dan identifikasi masalah atau kebutuhan yang mungkin muncul dari ikon tersebut.
- Diskusikan dalam kelompok (3-4 orang) 3-5 masalah atau kebutuhan pelanggan di bidang otomotif yang sering terjadi di sekitar Anda.
- Dari masalah yang teridentifikasi, brainstorm 3-5 ide inovatif produk atau jasa yang dapat menjadi solusi.
- Pilih 1 ide terbaik dari hasil brainstorming Anda dan jelaskan mengapa ide tersebut menarik dan berpotensi sukses.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang wirausaha?
- Menurut Anda, apa saja jenis usaha yang dapat dikembangkan di bidang otomotif?
- Pernahkah Anda melihat atau mendengar tentang wirausahawan otomotif yang sukses? Siapa dan mengapa mereka sukses?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi ide-ide inovatif selama proses pembelajaran.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi ide produk/jasa inovatif dan kerangka bisnis sederhana yang dibuat oleh kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi peluang usaha di bidang otomotif. | Peluang usaha otomotif, Analisis SWOT sederhana. | 2 JP | Kemandirian, Kolaborasi |
| 2 | Menganalisis karakteristik wirausahawan sukses. | Karakteristik wirausahawan, Studi kasus. | 2 JP | Kemandirian, Kreativitas |
| 3 | Menghasilkan ide produk/jasa inovatif. | Inovasi produk/jasa, Curah pendapat. | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Merancang kerangka bisnis sederhana. | Kerangka bisnis, Elemen-elemen bisnis. | 2 JP | Kemandirian, Kreativitas |
Kewirausahaan di bidang otomotif adalah kunci untuk menciptakan masa depan yang dinamis dan inovatif. Modul ini akan membimbing Anda untuk melihat lebih dari sekadar perbaikan kendaraan, melainkan bagaimana Anda dapat menjadi pencipta nilai baru, mengembangkan ide-ide brilian, dan membangun bisnis yang tidak hanya menguntungkan tetapi juga memberikan dampak positif bagi masyarakat.
1. Pengertian dan Pentingnya Kewirausahaan di Bidang Otomotif
Kewirausahaan adalah proses menciptakan sesuatu yang baru dengan nilai tambah melalui identifikasi peluang, pengambilan risiko, dan pengelolaan sumber daya. Di bidang otomotif, kewirausahaan sangat penting karena industri ini terus berkembang pesat dengan tantangan dan peluang baru, seperti kendaraan listrik, teknologi otonom, dan kebutuhan akan layanan purna jual yang lebih personal. Seorang wirausahawan otomotif tidak hanya fokus pada profit, tetapi juga pada inovasi dan keberlanjutan. Misalnya, wirausahawan dapat mengembangkan bengkel khusus mobil listrik, aplikasi pemesanan servis, atau bahkan produksi suku cadang ramah lingkungan.
2. Mengidentifikasi Peluang Usaha Otomotif
Identifikasi peluang usaha dimulai dengan pengamatan cermat terhadap masalah atau kebutuhan yang belum terpenuhi di pasar. Ini bisa berupa masalah teknis kendaraan, kebutuhan akan modifikasi tertentu, atau layanan yang kurang efisien. Contohnya, masalah kemacetan bisa memicu ide layanan antar-jemput kendaraan untuk servis, atau tingginya biaya perawatan bisa memunculkan ide bengkel dengan paket servis hemat. Analisis tren pasar, seperti peningkatan penggunaan kendaraan listrik atau kendaraan roda dua, juga penting untuk menemukan celah pasar yang menjanjikan. Melakukan riset pasar melalui survei atau wawancara dapat membantu memvalidasi ide-ide awal.
3. Karakteristik Wirausahawan Otomotif yang Sukses
Wirausahawan sukses di bidang otomotif umumnya memiliki karakteristik seperti inovatif, berani mengambil risiko, memiliki visi yang jelas, ulet, dan mampu beradaptasi dengan perubahan. Mereka tidak takut mencoba hal baru, belajar dari kegagalan, dan terus mengembangkan diri. Contoh nyata adalah pendiri perusahaan modifikasi kendaraan yang selalu menghadirkan desain unik, atau pengembang aplikasi yang mempermudah pemilik kendaraan mencari bengkel terdekat. Mereka juga memiliki kemampuan jaringan yang baik dan mampu membangun tim yang solid untuk mewujudkan ide-ide mereka menjadi kenyataan. Kemampuan beradaptasi dengan teknologi baru juga menjadi kunci utama.
4. Mengembangkan Ide Produk atau Jasa Inovatif
Pengembangan ide inovatif melibatkan proses berpikir kreatif untuk menciptakan produk atau jasa yang memiliki nilai tambah signifikan. Ini bisa berupa modifikasi kendaraan yang belum ada di pasaran, pengembangan suku cadang dengan material baru, atau layanan perawatan yang memanfaatkan teknologi canggih seperti AI untuk diagnosis. Tahap ini sering melibatkan curah pendapat (brainstorming) untuk menghasilkan banyak ide, kemudian menyaringnya berdasarkan kelayakan, orisinalitas, dan potensi pasar. Penting untuk memikirkan bagaimana ide tersebut dapat memecahkan masalah pelanggan secara lebih baik atau memberikan pengalaman yang berbeda dari yang sudah ada.
5. Menyusun Kerangka Bisnis Sederhana
Setelah ide inovatif ditemukan, langkah selanjutnya adalah menyusun kerangka bisnis sederhana untuk memetakan bagaimana ide tersebut akan diwujudkan. Kerangka ini bisa berupa Business Model Canvas mini yang mencakup elemen-elemen kunci seperti: nilai proposisi (apa yang ditawarkan), segmen pelanggan (siapa targetnya), saluran (bagaimana produk/jasa sampai ke pelanggan), hubungan pelanggan (bagaimana berinteraksi), sumber pendapatan (bagaimana menghasilkan uang), sumber daya utama (apa yang dibutuhkan), aktivitas kunci (apa yang harus dilakukan), kemitraan kunci (siapa yang diajak kerja sama), dan struktur biaya (berapa biayanya). Kerangka ini membantu melihat gambaran besar dan memastikan semua aspek penting telah dipertimbangkan.
6. Strategi Pemasaran dan Penjualan Awal
Pemasaran adalah cara untuk memperkenalkan produk atau jasa kepada target pelanggan, sementara penjualan adalah proses mengubah minat menjadi transaksi. Untuk usaha otomotif, strategi pemasaran bisa meliputi penggunaan media sosial, partisipasi dalam pameran otomotif, atau kerja sama dengan komunitas motor/mobil. Penting untuk mengidentifikasi siapa target pasar Anda dan bagaimana cara terbaik untuk menjangkau mereka. Penjualan yang efektif membutuhkan pemahaman produk yang baik, kemampuan komunikasi persuasif, dan membangun hubungan baik dengan pelanggan. Memberikan promosi awal atau diskon khusus juga dapat menarik pelanggan pertama.
7. Manajemen Risiko dan Keberlanjutan Usaha
Setiap usaha memiliki risiko, baik itu risiko keuangan, operasional, maupun pasar. Manajemen risiko melibatkan identifikasi potensi masalah, penilaian dampaknya, dan perencanaan strategi untuk mengurangi atau mengatasi risiko tersebut. Misalnya, risiko persaingan dapat diatasi dengan inovasi berkelanjutan atau diferensiasi layanan. Keberlanjutan usaha berarti kemampuan bisnis untuk terus beroperasi dan berkembang dalam jangka panjang. Ini melibatkan pengelolaan keuangan yang baik, adaptasi terhadap perubahan pasar, dan komitmen terhadap kualitas produk atau jasa. Membangun hubungan baik dengan pemasok dan pelanggan juga krusial untuk keberlanjutan.
Rangkuman: Kewirausahaan di bidang otomotif melibatkan identifikasi peluang, pengembangan ide inovatif, dan penyusunan kerangka bisnis. Wirausahawan sukses memiliki karakteristik seperti inovatif, berani mengambil risiko, dan adaptif. Tahapan penting meliputi analisis pasar, pengembangan produk/jasa, strategi pemasaran, dan manajemen risiko untuk memastikan keberlanjutan usaha. Modul ini membekali peserta didik dengan pemahaman dan keterampilan awal untuk memulai perjalanan kewirausahaan mereka di industri otomotif yang dinamis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kewirausahaan | Proses menciptakan, mengembangkan, dan mengelola usaha baru. |
| Inovasi | Penciptaan atau pengembangan ide, metode, atau produk baru. |
| Peluang Usaha | Situasi yang dapat dimanfaatkan untuk memulai atau mengembangkan bisnis. |
| Riset Pasar | Pengumpulan dan analisis informasi tentang pasar dan pelanggan. |
| Kerangka Bisnis | Model sederhana yang menjelaskan bagaimana sebuah bisnis beroperasi. |
| Target Pasar | Kelompok konsumen spesifik yang ingin dijangkau oleh produk/jasa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kewirausahaan" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kewirausahaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Otomotif Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Proses Bisnis Bidang Otomotif secara MenyeluruhBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi Otomotif dan Isu-Isu GlobalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Gambar Teknik OtomotifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeralatan dan Perlengkapan Tempat KerjaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemeliharaan dan Pemeriksaan Komponen OtomotifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar Elektronika Otomotif dan PematrianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar Sistem Hidrolik dan PneumatikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kewirausahaan pada Dasar-dasar Teknik Otomotif SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Otomotif.
Modul Kewirausahaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kewirausahaan untuk Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Otomotif materi Kewirausahaan ini gratis?
Ya. Modul Kewirausahaan untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kewirausahaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kewirausahaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kewirausahaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kewirausahaan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kewirausahaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kewirausahaan untuk Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kewirausahaan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kewirausahaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Otomotif kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Otomotif ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kewirausahaan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.