Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

12 modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK untuk kelas X — mulai Keselamatan, Kesehatan, dan Keamanan Kerja (K3), serta Budaya Kerja…

12 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 8 materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi

Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas X · Fase E

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi

Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Fase / Kelas	E / X
Materi Pokok	Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi
Alokasi Waktu	2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Problem Based Learning + praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang aktivitas ekonomi sehari-hari dan pentingnya pencatatan keuangan sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / Domain	Proses Bisnis Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Rumusan CP Fase	Peserta didik mampu memahami proses bisnis akuntansi dan keuangan lembaga secara menyeluruh, mengidentifikasi jenis-jenis standar akuntansi, serta menganalisis perkembangan aplikasi komputer akuntansi dalam berbagai jenis entitas bisnis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Akuntansi telah ada sejak zaman kuno dengan berbagai bentuk pencatatan transaksi sederhana.
Konseptual	Proses bisnis akuntansi melibatkan serangkaian kegiatan mulai dari identifikasi transaksi hingga penyajian laporan keuangan sesuai standar.
Prosedural	Peserta didik akan belajar mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi pada berbagai jenis perusahaan dan mencari informasi standar akuntansi.
Metakognitif	Peserta didik akan menyadari pentingnya akuntansi dalam pengambilan keputusan bisnis dan bagaimana standar akuntansi menjamin keandalan informasi.

Tujuan Pembelajaran:

Melalui studi kasus perusahaan jasa, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dengan tepat.
Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur secara akurat.
Dengan membaca materi ajar, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan standar akuntansi di Indonesia dan global dengan benar.
Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis standar akuntansi yang berlaku dengan minimal tiga contoh.
Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip dasar pencatatan transaksi menggunakan aplikasi komputer akuntansi sederhana dengan runtut.

Halaman 2 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis akuntansi dan standar akuntansi membantu peserta didik menyadari peran krusial akuntansi dalam menjaga transparansi dan akuntabilitas organisasi, serta sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis yang tepat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap perusahaan, dari warung kecil hingga korporasi besar, membutuhkan pencatatan keuangan yang teratur?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Problem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Ekonomi Bisnis: Memahami jenis-jenis perusahaan dan karakteristik bisnis yang memengaruhi proses akuntansi. Informatika: Menggunakan aplikasi komputer untuk simulasi pencatatan akuntansi dan mencari informasi digital. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyajikan informasi secara jelas dan efektif dalam presentasi kelompok.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai jenis usaha yang mereka kenola atau kenal, dan bagaimana mereka melakukan pencatatan keuangan sederhana.
Lingkungan Pembelajaran	Lingkungan kelas yang kondusif dengan meja-kursi yang fleksibel untuk kerja kelompok, serta akses internet yang stabil untuk mencari informasi.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Pemanfaatan platform pembelajaran daring untuk mengakses bahan ajar digital, video pembelajaran, dan simulasi aplikasi akuntansi sederhana.

Halaman 3 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Melalui studi kasus perusahaan jasa, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dengan tepat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik tentang pengalaman mereka dalam membantu orang tua berbelanja atau mengelola uang saku, lalu mengaitkannya dengan pentingnya pencatatan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah toko baju mengetahui apakah mereka untung atau rugi?' Guru menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar diagram alir proses bisnis sederhana sebuah perusahaan jasa catering. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati gambar tersebut dan guru mengajukan pertanyaan: 'Apa saja tahapan yang terjadi dalam bisnis catering ini?' dan 'Bagian mana yang menurut kalian berkaitan dengan pencatatan keuangan?' Pengumpulan data: Peserta didik secara mandiri mencari informasi dari bahan ajar dan sumber lain tentang pengertian proses bisnis akuntansi dan tahapan-tahapannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik menganalisis studi kasus sederhana tentang perusahaan jasa salon 'Cantik Jelita' dan mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi yang terjadi. Pembuktian: Setiap kelompok membandingkan hasil identifikasi mereka dengan informasi dari bahan ajar untuk memastikan kesesuaian tahapan proses bisnis. Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Menarik kesimpulan: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi tahapan proses bisnis akuntansi perusahaan jasa salon. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan mengklarifikasi konsep yang masih kurang tepat. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami proses bisnis akuntansi sebagai dasar ilmu akuntansi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dengan menanyakan 'Apa yang paling menarik dari materi hari ini?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik. Guru memberikan tugas membaca materi tentang perbedaan proses bisnis pada perusahaan dagang dan manufaktur untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15

Model Pembelajaran	Problem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2	Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur secara akurat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik tentang perbedaan utama antara toko kelontong (dagang) dan bengkel motor (jasa) dalam hal transaksi utama mereka. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: membandingkan proses bisnis akuntansi pada berbagai jenis perusahaan dan memahami perkembangan standar akuntansi. Guru menjelaskan skenario masalah yang akan diselesaikan peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah kasus di mana seorang pengusaha ingin membuka tiga jenis usaha berbeda (jasa laundry, toko kelontong, pabrik roti) dan bertanya: 'Apakah proses pencatatan keuangannya akan sama persis untuk ketiga usaha ini?' Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok mendapatkan satu jenis studi kasus perusahaan (jasa, dagang, atau manufaktur). Guru membagikan LKPD yang berisi panduan untuk menganalisis proses bisnis dan standar akuntansi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus perusahaan yang diberikan, mengidentifikasi karakteristik proses bisnisnya, dan membandingkannya dengan jenis perusahaan lain berdasarkan bahan ajar dan sumber digital. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik berdiskusi untuk menyusun perbandingan proses bisnis dan perkembangan standar akuntansi dalam bentuk peta pikiran atau infografis sederhana yang akan dipresentasikan. Guru berkeliling membimbing kelompok dalam menyelesaikan LKPD dan mencari informasi terkait perkembangan standar akuntansi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil perbandingan proses bisnis dan pemahaman mereka tentang perkembangan standar akuntansi. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan umpan balik komprehensif. Guru menguatkan pemahaman tentang perbedaan esensial proses bisnis pada masing-masing jenis perusahaan dan urgensi standar akuntansi dalam konteks global.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting mengenai perbandingan proses bisnis dan perkembangan standar akuntansi. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan apresiasi atas kerjasama serta ide-ide kreatif yang muncul. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama		Kelas		Kelompok
Tanggal		Nilai		Paraf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dan membandingkannya pada berbagai jenis perusahaan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing Anda memahami inti dari akuntansi: bagaimana bisnis beroperasi dan bagaimana aktivitas mereka dicatat.

Alat & bahan: Buku tulis, alat tulis, bahan ajar, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

Amati gambar diagram alir proses bisnis perusahaan jasa 'Servis Elektronik Jaya' yang diberikan oleh guru.
Gambar 1. Alur
Diskusikan dalam kelompok, identifikasi dan tuliskan tahapan-tahapan proses bisnis akuntansi yang terjadi pada perusahaan tersebut.
Bandingkan tahapan proses bisnis 'Servis Elektronik Jaya' dengan proses bisnis pada perusahaan dagang (misalnya toko buku) dan manufaktur (misalnya pabrik garmen) berdasarkan informasi yang kalian temukan.
Catat perbedaan dan persamaan utama dari ketiga jenis proses bisnis tersebut dalam tabel yang disediakan.
Buatlah kesimpulan singkat mengenai pentingnya memahami proses bisnis yang berbeda untuk setiap jenis perusahaan.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Apa yang kalian ketahui tentang istilah 'bisnis'?
Menurut kalian, mengapa orang perlu mencatat uang yang masuk dan keluar?
Pernahkah kalian melihat laporan keuangan atau semacamnya?
Apa perbedaan antara barang dan jasa?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa	Proses Bisnis dan Bidang Akuntansi	2 JP	penalaran kritis
2	Membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur	Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur	2 JP	kolaborasi
3	Menjelaskan perkembangan standar akuntansi di Indonesia dan global	Perkembangan Standar Akuntansi	2 JP	penalaran kritis
4	Mengaplikasikan prinsip dasar pencatatan transaksi menggunakan aplikasi komputer akuntansi	Perkembangan Aplikasi Komputer Akuntansi dalam Bisnis	2 JP	kreativitas

Halaman 8 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda memahami inti dari akuntansi: bagaimana bisnis beroperasi dan bagaimana aktivitas mereka dicatat. Kita akan menjelajahi berbagai jenis proses bisnis, dari jasa hingga manufaktur, serta menelusuri evolusi standar akuntansi yang memastikan informasi keuangan dapat diandalkan dan dipahami secara global. Selain itu, kita akan melihat peran teknologi dalam mempermudah pencatatan akuntansi.

1. Proses Bisnis dan Bidang Akuntansi
Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas atau tugas yang saling terkait dan terstruktur untuk mencapai tujuan bisnis tertentu. Dalam konteks akuntansi, proses bisnis meliputi identifikasi transaksi, pencatatan, penggolongan, peringkasan, hingga penyajian laporan keuangan. Bidang akuntansi sendiri sangat luas, mencakup akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, akuntansi biaya, akuntansi perpajakan, dan akuntansi sektor publik. Setiap bidang memiliki fokus dan pengguna informasi yang berbeda, namun semuanya berlandaskan pada prinsip pencatatan yang sistematis. Pemahaman ini krusial untuk mengelola keuangan secara efektif di berbagai sektor.

2. Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Jasa
Perusahaan jasa adalah entitas yang menjual layanan, bukan produk fisik. Contohnya adalah salon, bengkel, atau konsultan. Proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa umumnya berfokus pada transaksi pendapatan dari penjualan jasa dan beban-beban terkait operasional. Siklus akuntansi dimulai dari identifikasi transaksi (misalnya penerimaan pendapatan jasa), pencatatan dalam jurnal, pemindahbukuan ke buku besar, penyusunan neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan keuangan, hingga jurnal penutup. Karakteristik utama adalah tidak adanya persediaan barang dagangan, sehingga perhitungan harga pokok penjualan menjadi lebih sederhana.

3. Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Dagang dan Manufaktur
Perusahaan dagang membeli barang jadi untuk dijual kembali tanpa mengubah bentuknya, seperti toko kelontong atau supermarket. Proses bisnis akuntansinya melibatkan pencatatan pembelian dan penjualan barang dagangan, pengelolaan persediaan, serta perhitungan harga pokok penjualan. Sementara itu, perusahaan manufaktur mengolah bahan baku menjadi barang jadi, seperti pabrik pakaian atau makanan. Proses bisnisnya lebih kompleks, meliputi pencatatan biaya produksi (bahan baku, tenaga kerja langsung, overhead pabrik), pengelolaan persediaan bahan baku, barang dalam proses, dan barang jadi, hingga perhitungan harga pokok produksi dan harga pokok penjualan. Kompleksitas ini membutuhkan sistem akuntansi yang lebih detail.

4. Perkembangan Standar Akuntansi
Standar Akuntansi adalah pedoman yang digunakan dalam penyusunan laporan keuangan agar informasi yang disajikan relevan, andal, dapat diperbandingkan, dan dapat dipahami. Di Indonesia, standar akuntansi dikenal sebagai Standar Akuntansi Keuangan (SAK) yang dikeluarkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). SAK terus berkembang mengikuti standar internasional, yaitu International Financial Reporting Standards (IFRS), untuk memastikan kompatibilitas global. Adopsi IFRS bertujuan meningkatkan kualitas laporan keuangan, memfasilitasi investasi lintas negara, dan mengurangi biaya modal. Perkembangan ini juga mencakup standar untuk entitas tanpa akuntabilitas publik (SAK ETAP) dan entitas mikro, kecil, dan menengah (SAK EMKM).

5. Perkembangan Aplikasi Komputer Akuntansi
Seiring kemajuan teknologi, akuntansi telah bertransformasi dari pencatatan manual menjadi terkomputerisasi. Aplikasi komputer akuntansi seperti MYOB, Accurate, atau Zahir Accounting, memungkinkan proses pencatatan, pengolahan, dan pelaporan keuangan dilakukan secara otomatis dan efisien. Fitur-fitur seperti entri jurnal otomatis, buku besar instan, dan laporan keuangan yang dapat dihasilkan kapan saja sangat membantu bisnis. Perkembangan ini tidak hanya meningkatkan kecepatan dan akurasi, tetapi juga mengurangi risiko kesalahan manusia dan memungkinkan analisis data keuangan yang lebih mendalam, mendukung pengambilan keputusan strategis oleh manajemen perusahaan.

Rangkuman: Proses bisnis akuntansi adalah serangkaian tahapan pencatatan transaksi hingga penyajian laporan keuangan, yang bervariasi antara perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur. Standar Akuntansi Keuangan (SAK) di Indonesia, yang mengadopsi IFRS, berperan penting dalam memastikan kualitas dan komparabilitas laporan keuangan. Perkembangan aplikasi komputer akuntansi telah merevolusi cara bisnis mengelola keuangan, meningkatkan efisiensi dan akurasi, serta memberikan informasi yang lebih cepat dan relevan untuk pengambilan keputusan.

Halaman 9 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Proses Bisnis	Serangkaian aktivitas terstruktur untuk mencapai tujuan bisnis.
Standar Akuntansi	Pedoman penyusunan laporan keuangan agar relevan dan andal.
SAK	Standar Akuntansi Keuangan, pedoman akuntansi di Indonesia.
IFRS	International Financial Reporting Standards, standar akuntansi global.

Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi" mata pelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X Fase E8 dari 8 siap unduh

8 materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X SMK, urut mengajar dari Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi hingga Keselamatan, Kesehatan, dan Keamanan Kerja (K3), serta Budaya Kerja Industri · semester 1: 4, semester 2: 4.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga — Kelas X (Kemendikbudristek)

Peta materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK — 8 materi, kelas X, modul ajar siap unduh — Contoh sampul modul ajar **Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK** — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia2 modul

Laporan KeuanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Proses Bisnis Bidang Akuntansi dan Keuangan LembagaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK

Peta di halaman ini memuat 8 materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga juga dipanggil AKL, akuntansi smk, dasar akuntansi, dan keuangan lembaga — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XPeta Konsep

Proses Bisnis dan Perkembangan Standar AkuntansiProses Bisnis dan Bidang AkuntansiProses Bisnis Akuntansi Perusahaan JasaProses Bisnis Akuntansi Perusahaan Dagang dan ManufakturPerkembangan Standar AkuntansiPerkembangan Aplikasi Komputer Akuntansi

Dari sub-bab Proses Bisnis dan Perkembangan Standar AkuntansiLembar tambahan

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga · Kelas XProfil Lulusan

Penalaran kritisKolaborasiKreativitas

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang

Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi

Siap tayang, bisa disunting

Semua paketProta

1Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi1Profesi Akuntan dan Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga1Konsep Dasar Akuntansi1Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa2Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang…+3 materi lagi

Setahun penuh, sudah ber-kop

Semua paketPromes Semester 1

MateriJASONDProses Bisnis dan Perkembangan Standar AkuntansiProfesi Akuntan dan Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan LembagaKonsep Dasar AkuntansiSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa

Sebaran materi per bulan

Semua paketJurnal Mengajar

Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan

Per semester, A4 mendatar

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian Agribisnis Perikanan Air Tawar Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Agribisnis Tanaman Perkebunan Agribisnis Ternak Unggas Akuntansi Animasi Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bisnis Digital Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Dasar-dasar Agribisnis Ternak Dasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian Dasar-dasar Animasi Dasar-dasar Broadcasting dan Perfilman Dasar-dasar Busana Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK?

8 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi hingga Keselamatan, Kesehatan, dan Keamanan Kerja (K3), serta Budaya Kerja Industri. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, tetapi di sekolah ia juga dipanggil AKL, akuntansi smk, dasar akuntansi, keuangan lembaga. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Kelas X Fase E8 dari 8 siap unduh

Materi lain yang tersedia2 modul

Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Mata Pelajaran Lain di SMK

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK