Soal ASAS & ASTS Pendidikan Agama Islam Kelas XI (Kelas 11) SMA + Kunci & Kisi-kisi 2026/2027

Fase F · 35 PG A–E + 5 uraian · kunci diperiksa ulang. Rakit paket soal dari materi yang Anda ajarkan — kisi-kisi, naskah, lembar jawaban, kunci + rubrik, kartu soal.

📄 Wujud Berkasnya — Siap Cetak F4 / A4

Begini lembar yang Anda unduh: kop sekolah, naskah, kunci & pedoman penskoran, kisi-kisi, plus lembar jawaban dan kartu soal. Nama sekolah, logo, dan nama guru terisi otomatis dari profil Anda. Kertas F4/Folio (bawaan) atau A4 — tinggal cetak, tidak perlu menyusun di Word.

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaNaskah Soal Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

NASKAH SOAL

ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas XI

Mata pelajaran	Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	XI / 1 (Ganjil)
Alokasi waktu	120 menit
Nama / No. absen	………………………………… / ……

Petunjuk umum: berdoalah sebelum mengerjakan; periksa kelengkapan soal (40 butir); kerjakan yang mudah terlebih dahulu.

A. Pilihan Ganda — berilah tanda silang (X) pada huruf A–E di depan jawaban yang paling tepat!

Berpikir kritis dalam Islam mendorong umatnya untuk selalu mencari kebenaran, mempertanyakan, dan menganalisis informasi yang diterima. Sikap ini sangat penting dalam menghadapi berbagai tantangan zaman, terutama di era digital. Salah satu dampak positif dari berpikir kritis adalah mendorong seseorang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Bagaimana Islam memandang hubungan antara berpikir kritis dan pengembangan iptek?
A. Islam memisahkan berpikir kritis dari iptek karena keduanya memiliki ranah yang berbeda. B. Islam hanya mendukung berpikir kritis dalam ranah agama, bukan dalam pengembangan iptek. C. Islam menganggap berpikir kritis dan iptek sebagai hal yang bertentangan dengan ajaran agama. D. Islam mendorong berpikir kritis sebagai landasan untuk mengembangkan iptek demi kemaslahatan umat. E. Islam membatasi berpikir kritis hanya pada hal-hal yang sudah dijelaskan dalam Al-Qur'an dan sunah.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita seringkali dihadapkan pada pilihan untuk memenuhi janji atau mengingkarinya. Memenuhi janji merupakan salah satu ciri orang beriman yang ditekankan dalam ajaran Islam. Selain itu, Islam juga mengajarkan untuk senantiasa mensyukuri nikmat yang telah diberikan Allah Swt. dan memelihara lisan dari perkataan yang tidak baik. Apa hubungan antara memenuhi janji, mensyukuri nikmat, dan memelihara lisan dalam membentuk pribadi muslim yang berakhlak mulia?
A. Ketiganya merupakan pilar utama dalam membangun akhlak mulia seorang muslim. B. Ketiganya merupakan amalan sunah yang tidak wajib dilakukan. C. Ketiganya adalah amalan yang terpisah dan tidak saling berkaitan. D. Ketiganya hanya berlaku bagi pemimpin agama, bukan untuk umat biasa. E. Ketiganya adalah syarat untuk masuk surga tanpa hisab.
Pergaulan bebas, minuman keras, dan narkoba adalah beberapa masalah sosial yang kerap menghantui pelajar di Indonesia. Dampak negatif dari perilaku-perilaku tersebut tidak hanya merusak individu, tetapi juga masyarakat secara keseluruhan. Dalam Islam, perilaku-perilaku ini sangat dilarang karena merusak akal, jiwa, dan raga. Apa hikmah utama di balik larangan Islam terhadap perkelahian pelajar, minuman keras, dan narkoba?
A. Agar umat Islam terlihat lebih religius di mata masyarakat. B. Sebagai bentuk ujian keimanan bagi setiap individu. C. Untuk menjaga tatanan sosial agar tetap harmonis dan damai. D. Untuk membedakan antara umat Islam dan non-muslim. E. Agar individu tidak terlalu menikmati kehidupan dunia.
Dakwah, khutbah, dan tablig adalah metode penyampaian ajaran Islam yang memiliki karakteristik dan tujuan yang berbeda. Namun, ketiganya memiliki esensi yang sama, yaitu menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran. Dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk, bagaimana seharusnya dakwah, khutbah, dan tablig disampaikan agar dapat menebarkan Islam dengan santun dan damai?
A. Menggunakan bahasa yang tegas dan lugas tanpa kompromi. B. Menekankan perbedaan dengan agama lain secara terbuka. C. Hanya berdakwah kepada sesama muslim dan menghindari interaksi dengan non-muslim. D. Menggunakan media sosial untuk menyebarkan informasi tanpa filter. E. Menyampaikan ajaran Islam dengan hikmah, mauizah hasanah, dan mujadalah bil lati hiya ahsan.

Pilihan ganda nomor 5–35
31 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih

B. Uraian — jawablah dengan jelas dan lengkap!

Jelaskan bagaimana konsep 'Ulu al-Albab' dalam Islam mendorong umatnya untuk berpikir kritis dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi!

Uraian
4 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih

Halaman 1 · Paket Soal Pendidikan Agama Islam Kelas XI — pratinjau tuntas.org

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKunci Jawaban Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

KUNCI & PEDOMAN PENSKORAN

Pendidikan Agama Islam Kelas XI

No	Kunci	No	Kunci
1	D	2	A
3	C	4	E

Rubrik uraian

Nomor 36

Konsep 'Ulu al-Albab' merujuk pada orang-orang yang memiliki akal yang jernih dan mampu memahami tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam semesta. Mereka tidak hanya melihat fenomena alam secara fisik, tetapi juga merenungkan makna di baliknya. (2 poin) Hal ini mendorong mereka untuk berpikir kritis, yaitu menganalisis, mempertanyakan, dan mencari kebenaran. (2 poin) Dengan berpikir kritis, mereka akan terdorong untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi guna menggali lebih dalam rahasia alam dan memanfaatkannya untuk kemaslahatan umat manusia. (2 poin)

Pengolahan nilai: PG benar = 2 poin, uraian maks. 6 poin per soal · skor maksimal 100 · Nilai = (skor perolehan ÷ 100) × 100.

…………, ……………… 2026
Guru Mata Pelajaran

Nama guru Anda
NIP. ……………………

Halaman 2 · Paket Soal Pendidikan Agama Islam Kelas XI — pratinjau tuntas.org

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaKisi-kisi Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

KISI-KISI

ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas XI

No	Materi	Indikator soal	Level	Bentuk
1	Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek	Disajikan ilustrasi mengenai berpikir kritis, peserta didik dapat menjelaskan pandangan Islam tentang hubungan antara berpikir kritis dan pengembangan iptek.	C3	PG
2	Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara memenuhi janji, mensyukuri nikmat, dan memelihara lisan dalam membentuk pribadi muslim yang berakhlak mulia.	C3	PG
3	Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menjelaskan hikmah utama di balik larangan Islam terhadap perkelahian pelajar, minuman keras, dan narkoba.	C3	PG
4	Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menjelaskan cara menyampaikan dakwah, khutbah, dan tablig agar dapat menebarkan Islam dengan santun dan damai.	C3	PG
5	Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek	Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana konsep 'Ulu al-Albab' dalam Islam mendorong umatnya untuk berpikir kritis dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.	C4	Uraian

Baris kisi-kisi berikutnya
35 butir berikutnya — dirakit dari materi yang Anda pilih

Halaman 3 · Paket Soal Pendidikan Agama Islam Kelas XI — pratinjau tuntas.org

📝 Contoh Soal Pendidikan Agama Islam Kelas XI + Kunci Jawaban

Soal Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Semester 1 — ASTS/PTS & ASAS/PAS

Soal Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek Kelas 11

1. Pilihan ganda · Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek

Berpikir kritis dalam Islam mendorong umatnya untuk selalu mencari kebenaran, mempertanyakan, dan menganalisis informasi yang diterima. Sikap ini sangat penting dalam menghadapi berbagai tantangan zaman, terutama di era digital. Salah satu dampak positif dari berpikir kritis adalah mendorong seseorang untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Bagaimana Islam memandang hubungan antara berpikir kritis dan pengembangan iptek?

Islam memisahkan berpikir kritis dari iptek karena keduanya memiliki ranah yang berbeda.
Islam hanya mendukung berpikir kritis dalam ranah agama, bukan dalam pengembangan iptek.
Islam menganggap berpikir kritis dan iptek sebagai hal yang bertentangan dengan ajaran agama.
Islam mendorong berpikir kritis sebagai landasan untuk mengembangkan iptek demi kemaslahatan umat.
Islam membatasi berpikir kritis hanya pada hal-hal yang sudah dijelaskan dalam Al-Qur'an dan sunah.

Kunci: D · Level C3

2. Uraian · Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek

Jelaskan bagaimana konsep 'Ulu al-Albab' dalam Islam mendorong umatnya untuk berpikir kritis dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi!

Kunci: Konsep 'Ulu al-Albab' merujuk pada orang-orang yang memiliki akal yang jernih dan mampu memahami tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam semesta. Mereka tidak hanya melihat fenomena alam secara fisik, tetapi juga merenungkan makna di baliknya. (2 poin) Hal ini mendorong mereka untuk berpikir kritis, yaitu menganalisis, mempertanyakan, dan mencari kebenaran. (2 poin) Dengan berpikir kritis, mereka akan terdorong untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi guna menggali lebih dalam rahasia alam dan memanfaatkannya untuk kemaslahatan umat manusia. (2 poin) · Level C4

Soal Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib Kelas 11

3. Pilihan ganda · Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib

Dalam kehidupan sehari-hari, kita seringkali dihadapkan pada pilihan untuk memenuhi janji atau mengingkarinya. Memenuhi janji merupakan salah satu ciri orang beriman yang ditekankan dalam ajaran Islam. Selain itu, Islam juga mengajarkan untuk senantiasa mensyukuri nikmat yang telah diberikan Allah Swt. dan memelihara lisan dari perkataan yang tidak baik. Apa hubungan antara memenuhi janji, mensyukuri nikmat, dan memelihara lisan dalam membentuk pribadi muslim yang berakhlak mulia?

Ketiganya merupakan pilar utama dalam membangun akhlak mulia seorang muslim.
Ketiganya merupakan amalan sunah yang tidak wajib dilakukan.
Ketiganya adalah amalan yang terpisah dan tidak saling berkaitan.
Ketiganya hanya berlaku bagi pemimpin agama, bukan untuk umat biasa.
Ketiganya adalah syarat untuk masuk surga tanpa hisab.

Kunci: A · Level C3

Soal Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba Kelas 11

4. Pilihan ganda · Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba

Pergaulan bebas, minuman keras, dan narkoba adalah beberapa masalah sosial yang kerap menghantui pelajar di Indonesia. Dampak negatif dari perilaku-perilaku tersebut tidak hanya merusak individu, tetapi juga masyarakat secara keseluruhan. Dalam Islam, perilaku-perilaku ini sangat dilarang karena merusak akal, jiwa, dan raga. Apa hikmah utama di balik larangan Islam terhadap perkelahian pelajar, minuman keras, dan narkoba?

Agar umat Islam terlihat lebih religius di mata masyarakat.
Sebagai bentuk ujian keimanan bagi setiap individu.
Untuk menjaga tatanan sosial agar tetap harmonis dan damai.
Untuk membedakan antara umat Islam dan non-muslim.
Agar individu tidak terlalu menikmati kehidupan dunia.

Kunci: C · Level C3

Soal Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig Kelas 11

5. Pilihan ganda · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig

Dakwah, khutbah, dan tablig adalah metode penyampaian ajaran Islam yang memiliki karakteristik dan tujuan yang berbeda. Namun, ketiganya memiliki esensi yang sama, yaitu menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran. Dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk, bagaimana seharusnya dakwah, khutbah, dan tablig disampaikan agar dapat menebarkan Islam dengan santun dan damai?

Menggunakan bahasa yang tegas dan lugas tanpa kompromi.
Menekankan perbedaan dengan agama lain secara terbuka.
Hanya berdakwah kepada sesama muslim dan menghindari interaksi dengan non-muslim.
Menggunakan media sosial untuk menyebarkan informasi tanpa filter.
Menyampaikan ajaran Islam dengan hikmah, mauizah hasanah, dan mujadalah bil lati hiya ahsan.

Kunci: E · Level C3

Materi lain semester 1 yang ikut dirakit di paket: Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia.

Soal Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Semester 2 — ASTS/PTS & ASAT/PAT

Soal Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia Kelas 11

1. Pilihan ganda · Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia

Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, agama, ras, dan budaya. Dalam konteks ini, toleransi menjadi kunci utama untuk menjaga kerukunan dan persatuan bangsa. Islam mengajarkan umatnya untuk senantiasa menghargai perbedaan dan memelihara kehidupan manusia. Bagaimana konsep toleransi dalam Islam dapat menguatkan kerukunan di tengah masyarakat yang majemuk?

Menganjurkan untuk memaksakan pandangan agama kepada orang lain.
Mengajarkan untuk mengabaikan perbedaan dan tidak peduli dengan orang lain.
Mendorong untuk menghormati keyakinan dan praktik keagamaan orang lain tanpa mengorbankan prinsip aqidah.
Membatasi interaksi hanya dengan sesama umat Islam.
Menganggap semua agama adalah sama dan tidak ada perbedaan.

Kunci: C · Level C3

Soal Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud Kelas 11

2. Pilihan ganda · Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud

Menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud adalah nilai-nilai luhur dalam Islam yang sangat penting untuk menguatkan iman seorang muslim. Keempat nilai ini saling berkaitan dan membentuk karakter pribadi yang mulia. Sebagai contoh, seseorang yang ikhlas dalam beramal akan senantiasa menjaga kehormatannya dan memiliki rasa malu untuk berbuat maksiat. Mengapa keempat nilai ini disebut dapat menguatkan iman?

Karena keempatnya menjadi benteng diri dari perbuatan dosa dan maksiat.
Karena keempatnya merupakan syarat wajib bagi setiap muslim.
Karena keempatnya akan mendatangkan pahala yang besar di akhirat.
Karena keempatnya hanya berlaku bagi orang-orang yang sudah tua.
Karena keempatnya akan membuat seseorang menjadi terkenal di dunia.

Kunci: A · Level C3

3. Uraian · Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud

Sebagai seorang pelajar, jelaskan bagaimana Anda dapat menerapkan nilai-nilai menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud dalam kehidupan sehari-hari di sekolah!

Kunci: Menjaga kehormatan di sekolah dapat dilakukan dengan menjaga nama baik diri sendiri, keluarga, dan sekolah, serta menghindari perbuatan tercela seperti mencontek atau berbohong. (1.5 poin) Ikhlas berarti melakukan segala sesuatu, termasuk belajar dan beribadah, semata-mata karena Allah Swt. tanpa mengharapkan pujian dari manusia. (1.5 poin) Malu diwujudkan dengan menghindari perbuatan maksiat dan dosa, serta menjaga etika dan sopan santun di lingkungan sekolah. (1.5 poin) Zuhud di sekolah dapat diartikan sebagai tidak terlalu terpaku pada urusan duniawi seperti mengejar popularitas atau barang mewah, tetapi lebih fokus pada mencari ilmu dan berprestasi. (1.5 poin) · Level C4

Soal Adab Menggunakan Media Sosial Kelas 11

4. Pilihan ganda · Adab Menggunakan Media Sosial

Di era digital ini, media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Berbagai informasi, baik positif maupun negatif, tersebar dengan cepat melalui platform ini. Sebagai seorang muslim, penting untuk memiliki adab yang baik dalam menggunakan media sosial agar tidak terjerumus pada hal-hal yang dilarang agama. Salah satu adab penting dalam menggunakan media sosial adalah:

Menyebarkan informasi tanpa melakukan verifikasi terlebih dahulu.
Menggunakan media sosial untuk mencela dan menghina orang lain.
Memposting semua aktivitas pribadi agar diketahui banyak orang.
Menjaga lisan dari perkataan kotor dan fitnah.
Mengikuti tren yang sedang viral tanpa mempertimbangkan dampaknya.

Kunci: D · Level C1

Soal Ketentuan Pernikahan dalam Islam Kelas 11

5. Pilihan ganda · Ketentuan Pernikahan dalam Islam

Pernikahan dalam Islam bukan hanya sekadar ikatan lahiriah antara dua insan, tetapi juga merupakan ibadah yang sangat dianjurkan. Pernikahan memiliki tujuan mulia, yaitu membentuk keluarga yang sakinah, mawaddah, dan rahmah. Oleh karena itu, terdapat ketentuan-ketentuan yang harus dipenuhi agar pernikahan tersebut sah secara syariat. Berikut ini adalah salah satu rukun pernikahan dalam Islam:

Mahar yang besar dan mewah.
Adanya wali bagi mempelai wanita.
Pesta pernikahan yang meriah.
Foto prewedding yang indah.
Undangan yang disebar luas.

Kunci: B · Level C1

Materi lain semester 2 yang ikut dirakit di paket: Peradaban Islam pada Masa Modern.

Dirakit mesin dan diperiksa ulang: setiap kunci dikerjakan ulang oleh pemeriksa, soal yang meragukan dibuang. Paket lengkap berisi 35 PG A–E + 5 uraian.

🗺️ Cakupan Materi ASTS & ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas XI

Semester 1

Materi	Diujikan di
Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek	ASTS · ASAS
Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib	ASTS · ASAS
Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba	ASTS · ASAS
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig	ASAS
Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia	ASAS

Semester 2 (ASAT/PAT di akhir tahun)

Materi	Diujikan di
Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia	ASTS · ASAT
Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud	ASTS · ASAT
Adab Menggunakan Media Sosial	ASTS · ASAT
Ketentuan Pernikahan dalam Islam	ASAT
Peradaban Islam pada Masa Modern	ASAT

ASTS (PTS/STS) menguji paruh awal materi semester; ASAS (PAS/SAS) dan ASAT (PAT/SAT) menguji satu semester penuh.

📋 Cuplikan Kisi-kisi ASAS & ASTS Pendidikan Agama Islam Kelas 11

No	Materi	Indikator soal	Level
1	Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek	Disajikan ilustrasi mengenai berpikir kritis, peserta didik dapat menjelaskan pandangan Islam tentang hubungan antara berpikir kritis dan pengembangan iptek.	C3
2	Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara memenuhi janji, mensyukuri nikmat, dan memelihara lisan dalam membentuk pribadi muslim yang berakhlak mulia.	C3
3	Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menjelaskan hikmah utama di balik larangan Islam terhadap perkelahian pelajar, minuman keras, dan narkoba.	C3
4	Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig	Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menjelaskan cara menyampaikan dakwah, khutbah, dan tablig agar dapat menebarkan Islam dengan santun dan damai.	C3

Kisi-kisi lengkap ikut di setiap paket: materi, indikator, level kognitif, bentuk, dan nomor soal, plus rekap LOTS/MOTS/HOTS.

📐 Format Paket Soal SMA/MA

Bentuk	Jumlah (ASAS)	Poin
Pilihan ganda (5 pilihan)	35	2
Uraian (dengan rubrik)	5	6

Alokasi waktu 120 menit. ASTS memakai ±70% jumlah butir; tersedia versi ringkas. Judul bisa ASTS/ASAS, STS/SAS, atau PTS/PAS.

Pertanyaan yang sering diajukan

Berapa jumlah soal ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas XI?

Tidak ada angka baku nasional. Pola yang lazim untuk SMA/MA: 35 PG A–E + 5 uraian dengan waktu 120 menit — itulah format bawaan mesin ini, dan bisa dipilih versi ringkasnya.

ASTS Pendidikan Agama Islam Kelas XI semester 1 sampai materi apa?

Paruh awal materi semester 1: Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek, Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib, Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba.

Materi ASAT/ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas XI semester 2?

Seluruh materi semester 2: Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia, Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud, Adab Menggunakan Media Sosial, Ketentuan Pernikahan dalam Islam, Peradaban Islam pada Masa Modern.

PAS dan ASAS bedanya apa?

Sama-sama ujian akhir semester. ASAS (Asesmen Sumatif Akhir Semester) sebutan Kurikulum Merdeka, SAS sebutan sebagian dinas, PAS sebutan lama. Judul paket dari mesin ini bisa dipilih sesuai sebutan di sekolah Anda.

Soal UTS dan UAS Pendidikan Agama Islam Kelas 11 sama dengan ASTS dan ASAS?

Ya. UTS/PTS/STS/ASTS adalah ujian tengah semester; UAS/PAS/SAS/ASAS ujian akhir semester ganjil; PAT/SAT/ASAT ujian akhir tahun (semester genap). Sebutannya berganti, isinya sama.

Di mana kunci jawaban soal Pendidikan Agama Islam Kelas 11?

Kunci jawaban tercantum di bawah setiap contoh soal di halaman ini. Di paket soal lengkap, kunci pilihan ganda, rubrik uraian, dan pedoman penskoran ada di lembar tersendiri.

Apakah soal Pendidikan Agama Islam Kelas 11 bisa diunduh Word dan PDF?

Bisa. Paket soal diunduh dalam Word (bisa disunting) dan dicetak/PDF di kertas F4 atau A4, lengkap kop sekolah atas nama Anda.