Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XI
Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang sejarah Islam di Indonesia dan tokoh-tokoh ulama lokal. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah Peradaban Islam dan Tokohnya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis peran dan kontribusi ulama Indonesia dalam penyebaran Islam di dunia, serta meneladani akhlak mulia dan pemikiran mereka dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ulama Indonesia seperti Hamka, Gus Dur, dan Habib Luthfi bin Yahya memiliki pengaruh besar dalam dakwah dan pemikiran Islam di kancah internasional. |
| Konseptual | Meneladani jejak langkah ulama berarti memahami metode dakwah, pemikiran keislaman, dan kontribusi mereka bagi kemajuan umat. |
| Prosedural | Mempelajari biografi, karya, dan perjuangan ulama Indonesia untuk dapat mengimplementasikan nilai-nilai positif mereka. |
| Metakognitif | Meningkatkan kesadaran akan pentingnya belajar dari sejarah dan tokoh teladan untuk membentuk karakter diri yang lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari kisah para ulama Indonesia yang mendunia untuk menumbuhkan rasa cinta kepada Allah dan Rasul-Nya melalui perjuangan dakwah mereka. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari dan membaca karya-karya ulama Indonesia yang mendunia untuk memperdalam ilmu dan wawasan keislaman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kelestarian tradisi keilmuan dan dakwah yang diajarkan oleh ulama Indonesia sebagai warisan berharga bagi generasi mendatang. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Meneladani akhlak mulia para ulama Indonesia dalam berinteraksi dengan sesama, serta menyebarkan nilai-nilai toleransi dan kasih sayang. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun semangat kebangsaan dengan bangga atas kontribusi ulama Indonesia dalam peradaban Islam dunia, serta turut serta menjaga nama baik bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama Indonesia yang mendunia beserta peran dan kontribusinya dengan tepat.
- Dengan menganalisis karya dan pemikiran ulama, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua metode dakwah yang efektif yang diterapkan oleh ulama Indonesia yang mendunia secara runtut.
- Setelah mempelajari biografi ulama, peserta didik dapat mencontohkan minimal tiga sikap teladan (misalnya: tawadhu, istiqamah, bijaksana) dari ulama Indonesia yang mendunia dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
- Melalui presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat mempresentasikan secara lisan minimal satu hikmah meneladani jejak langkah ulama Indonesia yang mendunia dengan artikulasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa ulama Indonesia tidak hanya berperan di dalam negeri, tetapi juga telah memberikan kontribusi signifikan bagi peradaban Islam dunia, sehingga menjadi inspirasi bagi generasi penerus.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana mungkin ulama dari Indonesia bisa memiliki pengaruh besar hingga ke mancanegara, bahkan diakui oleh dunia internasional?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks sejarah perkembangan Islam di Indonesia dan dunia yang membentuk pemikiran dan perjuangan para ulama. Sosiologi: Menganalisis bagaimana ulama Indonesia berinteraksi dengan masyarakat dan memberikan kontribusi sosial melalui dakwah dan pemikiran mereka. Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan peserta didik dalam menyajikan informasi secara lisan dan tulisan melalui presentasi dan esai. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan perpustakaan sekolah dan komunitas pegiat literasi sejarah Islam untuk menyediakan sumber belajar tambahan dan mengadakan diskusi tentang ulama Indonesia. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk berdiskusi, menghargai pendapat, dan mendorong peserta didik untuk aktif mencari informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform digital seperti Google Classroom, Canva, atau platform presentasi online untuk kolaborasi, pembuatan karya, dan presentasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama Indonesia yang mendunia beserta peran dan kontribusinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis karya dan pemikiran ulama, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua metode dakwah yang efektif yang diterapkan oleh ulama Indonesia yang mendunia secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ulama Indonesia yang mendunia, peran, dan kontribusinya.
Alat & bahan: Laptop/HP, koneksi internet, buku paket PAI, alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Secara berkelompok, identifikasi minimal 3 ulama Indonesia yang memiliki pengaruh mendunia.
Gambar 1. Peta pikiran - Cari informasi tentang biografi singkat, karya utama, dan metode dakwah yang mereka gunakan.
- Diskusikan bagaimana kontribusi mereka terhadap perkembangan Islam di Indonesia dan dunia.
- Buatlah ringkasan dalam bentuk tabel sederhana.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu ulama Indonesia yang kamu ketahui pernah berdakwah di luar negeri!
- Menurutmu, apa saja tantangan yang dihadapi ulama saat berdakwah di negara lain?
- Apa yang membedakan ulama yang dikenal luas dengan ulama yang hanya dikenal di lingkungan terdekat?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian hasil LKPD, presentasi, dan esai singkat tentang meneladani ulama Indonesia.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ulama Indonesia yang mendunia beserta peran dan kontribusinya | Biografi ulama Indonesia yang mendunia | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 2 | Menjelaskan metode dakwah ulama Indonesia yang mendunia | Metode dakwah ulama Indonesia | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Mencontohkan sikap teladan ulama Indonesia dalam kehidupan sehari-hari | Sikap teladan ulama Indonesia | 2 JP | Kemandirian, Kolaborasi |
Indonesia telah melahirkan banyak ulama yang tidak hanya berperan penting dalam penyebaran Islam di nusantara, tetapi juga memiliki pengaruh besar di kancah internasional. Mereka adalah pewaris ajaran Nabi Muhammad SAW yang membawa risalah Islam dengan bijaksana dan penuh kasih.
1. Ulama Indonesia untuk Dunia
Sejarah mencatat kiprah luar biasa para ulama Indonesia yang mendunia. Melalui karya tulis, ceramah, pengajaran, dan diplomasi, mereka berhasil memperkenalkan Islam yang rahmatan lil 'alamin ke berbagai penjuru dunia. Tokoh-tokoh seperti Syeikh Nawawi al-Bantani, Syeikh Mahfuzh Termas, Hamka, KH. Wahid Hasyim, dan KH. Abdurrahman Wahid (Gus Dur) adalah sebagian dari permata bangsa yang karyanya diakui secara global. Pemikiran mereka mencakup fiqih, tafsir, tasawuf, hingga isu-isu sosial kemasyarakatan kontemporer.
2. Karya dan Pengaruh Global
Karya-karya ulama Indonesia banyak diterjemahkan ke berbagai bahasa dan menjadi rujukan di berbagai negara. Syeikh Nawawi al-Bantani, misalnya, menulis puluhan kitab yang menjadi materi penting di pesantren dan universitas Islam di Timur Tengah. Hamka dengan tafsir Al-Azhar dan novel-novelnya, serta Gus Dur dengan pemikiran pluralisme dan toleransinya, juga memberikan warna tersendiri dalam khazanah intelektual Islam dunia.
3. Metode Dakwah yang Efektif
Para ulama Indonesia menggunakan berbagai metode dakwah yang efektif, disesuaikan dengan konteks zaman dan audiensnya. Pendekatan bil hikmah (dengan bijaksana), mauizah hasanah (nasihat yang baik), dan mujadalah (diskusi yang baik) menjadi senjata utama mereka. Mereka juga mengedepankan akhlak mulia, keteladanan, dan pemahaman mendalam terhadap ajaran Islam serta realitas sosial.
4. Sikap Teladan yang Menginspirasi
Meneladani jejak langkah ulama berarti mengadopsi sikap-sikap positif mereka. Tawadhu (rendah hati), istiqamah (konsisten dalam kebaikan), sabar dalam menghadapi cobaan, bijaksana dalam mengambil keputusan, dan cinta ilmu adalah beberapa di antaranya. Sikap-sikap ini menjadi kunci keberhasilan dakwah mereka dan inspirasi bagi generasi penerus untuk terus berjuang di jalan Allah.
Rangkuman: Ulama Indonesia telah memberikan kontribusi signifikan bagi dunia Islam melalui karya, pemikiran, dan dakwahnya. Meneladani jejak langkah mereka dengan mengadopsi metode dakwah yang bijaksana dan sikap teladan yang mulia adalah kewajiban bagi generasi penerus untuk melanjutkan perjuangan Islam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bil Hikmah | Dakwah dengan bijaksana dan penuh pertimbangan. |
| Mauizah Hasanah | Nasihat yang baik dan menyentuh hati. |
| Mujadalah | Diskusi atau perdebatan dengan cara yang baik. |
| Tawadhu | Sikap rendah hati dan tidak sombong. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IptekModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi AibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan NarkobaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMenguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan ZuhudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Menggunakan Media SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetentuan Pernikahan dalam IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeradaban Islam pada Masa ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Beberapa cabang keilmuan (syuabul iman)Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMABerpikir Kritis dalam Al-Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas XI SMABersyukur dengan menggunakan akalPendidikan Agama Islam Kelas XI SMAEkonomi IslamPendidikan Agama Islam Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase F, elemen Sejarah Peradaban Islam dan Tokohnya.
Modul Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini gratis?
Ya. Modul Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia untuk Pendidikan Agama Islam kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.