tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar Paket B

Modul Ajar Bahasa Jawa Paket B

1 modul ajar Bahasa Jawa Paket B untuk kelas VII — mulai Teks Deskripsi. RPM deep learning tiap materi: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Bahasa Jawa

Pilih kelas

Kelas VII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Teks Deskripsi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Teks Deskripsi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Bahasa Jawa Paket B ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Jawa Paket B
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teks Deskripsi
Bahasa Jawa · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teks Deskripsi
Bahasa Jawa · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Jawa
Fase / KelasD / VII
Materi PokokTeks Deskripsi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang ciri-ciri objek di lingkungan sekitar dan mampu mengungkapkan pengalamannya secara lisan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu memahami, menganalisis, menyajikan, dan menulis berbagai jenis teks nonfiksi, termasuk teks deskripsi, dengan menggunakan kaidah bahasa Jawa yang tepat dan santun sesuai konteks.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata teks deskripsi adalah gambaran tentang keindahan Gunung Bromo atau suasana pasar tradisional.
KonseptualTeks deskripsi adalah teks yang bertujuan menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci sehingga pembaca seolah-olah melihat atau merasakan sendiri.
ProseduralLangkah-langkah menyusun teks deskripsi meliputi menentukan objek, mengamati, mencatat ciri-ciri, menyusun kerangka, dan mengembangkan menjadi paragraf utuh.
MetakognitifWarga belajar menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan sesuatu secara detail dan menarik untuk berbagai tujuan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi dengan tepat.
  2. Dengan membaca contoh teks deskripsi, warga belajar dapat menganalisis struktur teks deskripsi (identifikasi dan deskripsi bagian) dengan benar.
  3. Melalui panduan tutor, warga belajar dapat menyusun kerangka teks deskripsi tentang objek di lingkungan sekitar dengan runtut.
  4. Dengan memanfaatkan kosakata bahasa Jawa yang sesuai, warga belajar dapat menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihannya secara jelas dan menarik.
  5. Setelah presentasi hasil karya, warga belajar dapat memberikan tanggapan konstruktif terhadap teks deskripsi teman dengan santun.
Halaman 2 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Teks deskripsi membantu kita memahami dan menyampaikan informasi tentang suatu objek secara jelas dan mendalam, sehingga orang lain dapat membayangkan atau merasakan objek tersebut.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan suatu tempat atau benda agar orang lain bisa membayangkannya dengan jelas, seolah-olah mereka ada di sana?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Sosial: mendeskripsikan tempat-tempat bersejarah atau budaya di Jawa.
Seni Budaya: mendeskripsikan karya seni rupa atau musik tradisional Jawa.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat membantu warga belajar dalam mengamati dan mendeskripsikan objek di lingkungan sekitar rumah atau tempat kerja mereka.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas, perpustakaan, atau area terbuka di sekitar PKBM/SKB, dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber objek deskripsi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalWarga belajar dapat mencari contoh-contoh teks deskripsi atau gambar objek dari internet untuk memperkaya ide dan kosakata dalam menyusun teks deskripsi.
Halaman 3 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran.
  2. Apersepsi: Tutor menampilkan beberapa gambar objek menarik (misalnya, pasar tradisional, rumah adat) dan meminta warga belajar untuk menyebutkan apa yang mereka lihat dan rasakan dari gambar tersebut. Tutor mengaitkan pengalaman warga belajar dengan pentingnya menggambarkan sesuatu secara detail.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi, dan melontarkan pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang perlu kita perhatikan saat ingin menggambarkan sesuatu agar orang lain paham?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan sebuah gambar (Gambar 1: Pasar Tradisional) dan meminta warga belajar untuk mendeskripsikan gambar tersebut secara lisan dalam bahasa Jawa. Tutor mencatat beberapa kata kunci yang digunakan warga belajar di papan tulis.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan dua contoh teks deskripsi pendek dalam bahasa Jawa tentang objek yang berbeda.
  3. Tutor meminta setiap kelompok untuk membaca kedua teks tersebut dengan cermat dan menggarisbawahi kata-kata atau frasa yang menunjukkan penggambaran detail.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis kedua teks untuk menemukan persamaan dan perbedaan dalam cara penulis menggambarkan objek.
  2. Kelompok mendiskusikan ciri-ciri umum yang ditemukan dalam teks deskripsi, seperti penggunaan kata sifat, panca indra, dan gaya bahasa.
  3. Setiap kelompok menyusun daftar ciri-ciri teks deskripsi berdasarkan hasil diskusi dan pengamatan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan daftar ciri-ciri teks deskripsi yang telah mereka susun di depan kelas.
  2. Tutor dan warga belajar lain memberikan umpan balik dan masukan terhadap presentasi masing-masing kelompok, mengklarifikasi jika ada perbedaan pemahaman.
  3. Tutor memberikan penguatan materi dengan merangkum ciri-ciri utama teks deskripsi yang telah diidentifikasi bersama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor dan warga belajar menyimpulkan bersama tentang ciri-ciri teks deskripsi yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & Apresiasi: Tutor memberikan pujian atas partisipasi aktif warga belajar dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar materi ini. Tutor memastikan suasana belajar tetap menyenangkan.
  3. Tutor memberikan pengantar singkat untuk materi pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan memanfaatkan kosakata bahasa Jawa yang sesuai, warga belajar dapat menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihannya secara jelas dan menarik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor menampilkan kembali beberapa ciri teks deskripsi dari pertemuan sebelumnya dan meminta warga belajar untuk menyebutkan objek-objek di sekitar mereka yang menarik untuk dideskripsikan. Tutor mengaitkan materi sebelumnya dengan tugas menulis.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menyusun kerangka dan menulis teks deskripsi, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa menyusun tulisan deskripsi yang runtut dan menarik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan sebuah gambar (Gambar 2: Rumah Adat Jawa) dan meminta warga belajar untuk membayangkan bagaimana cara mendeskripsikan rumah adat tersebut secara terstruktur.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor menjelaskan struktur teks deskripsi (identifikasi dan deskripsi bagian) dengan contoh sederhana. Tutor membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 'Gawe Teks Deskripsi!'
  3. Tutor membimbing warga belajar untuk menentukan satu objek di lingkungan sekitar mereka (misalnya, rumah, tempat kerja, pasar, atau benda kesayangan) yang akan dideskripsikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Warga belajar secara individu mulai menyusun kerangka teks deskripsi pada LKPD, diawali dengan identifikasi objek, lalu dilanjutkan dengan poin-poin deskripsi bagian berdasarkan panca indra (warna, bentuk, ukuran, suara, bau, rasa, tekstur).
  2. Warga belajar mulai mengembangkan kerangka tersebut menjadi paragraf-paragraf teks deskripsi sederhana dalam bahasa Jawa, memperhatikan penggunaan kosakata yang tepat.
  3. Warga belajar dapat saling berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan atau ide tambahan, serta memeriksa penggunaan bahasa Jawa.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Beberapa warga belajar secara sukarela membacakan teks deskripsi yang telah mereka tulis di depan kelas.
  2. Tutor dan warga belajar lain memberikan umpan balik konstruktif, menyoroti bagian yang sudah baik dan memberikan saran perbaikan, khususnya pada kejelasan deskripsi dan penggunaan bahasa Jawa.
  3. Tutor memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam mendeskripsikan dan penggunaan bahasa Jawa yang bervariasi untuk membuat teks lebih hidup.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor dan warga belajar menyimpulkan langkah-langkah dalam menulis teks deskripsi yang baik.
  2. Refleksi & Apresiasi: Tutor memberikan apresiasi kepada seluruh warga belajar atas usaha dan kreativitas mereka. Tutor menanyakan apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini dan bagaimana mereka bisa menerapkan keterampilan ini dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk menyempurnakan teks deskripsi mereka di rumah dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Warga belajar dapat menyusun kerangka dan menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihan mereka.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, kamus bahasa Jawa (jika ada), gambar objek (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 (Pasar Tradisional) dengan saksama dan catatlah minimal 3 hal yang menarik perhatianmu di kolom 'Pengamatan'.
  2. Pilih satu objek di lingkungan sekitarmu (misalnya, rumah, tempat kerja, atau benda kesayangan) yang ingin kamu deskripsikan.
  3. Isi kolom 'Identifikasi Objek' dengan nama objek yang kamu pilih dan ciri umumnya.
  4. Lengkapi tabel 'Deskripsi Bagian' dengan detail-detail objek berdasarkan panca indra (apa yang kamu lihat, dengar, cium, rasakan, atau sentuh).
  5. Susunlah kerangka teks deskripsi dari detail-detail tersebut, lalu kembangkan menjadi teks deskripsi utuh dalam bahasa Jawa di lembar terpisah.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang ciri-ciri suatu benda?
  2. Pernahkah kamu menceritakan suatu tempat kepada temanmu? Bagaimana caramu menceritakannya?
  3. Sebutkan 3 kata sifat dalam bahasa Jawa yang bisa digunakan untuk menggambarkan sesuatu!

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok, penilaian kerangka teks deskripsi pada LKPD, dan penilaian partisipasi dalam presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian teks deskripsi yang ditulis warga belajar berdasarkan rubrik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsiCiri-ciri dan struktur teks deskripsi2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis struktur teks deskripsiStruktur teks deskripsi (identifikasi dan deskripsi bagian)2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun kerangka teks deskripsiPenyusunan kerangka teks deskripsi2 JPKreativitas
4Menulis teks deskripsi sederhanaKosakata dan kaidah penulisan teks deskripsi dalam bahasa Jawa2 JPKomunikasi
Halaman 8 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sugeng enjing, warga belajar! Ing modul iki, kita bakal sinau babagan 'Teks Deskripsi'. Teks deskripsi iku penting banget amarga bisa mbantu kita nyritakake utawa nggambarake sawijining bab kanthi jelas, saengga wong liya bisa mbayangake utawa ngrasakake apa sing kita critakake. Ayo sinau bebarengan carane nulis teks deskripsi sing apik lan menarik!

1. Apa kuwi Teks Deskripsi?
Teks deskripsi yaiku sawijining wujud tulisan sing isine nggambarake sawijining objek, panggonan, utawa kedadeyan kanthi rinci. Tujuane supaya wong sing maca utawa ngrungokake bisa rumangsa kaya-kaya melu nyawang, ngrungu, ngrasakake, utawa ngambu apa sing dideskripsikake. Teks deskripsi nggunakake tembung-tembung sing bisa nggugah panca indra. Contone, nalika nggambarake sawijining pasar, kita bisa nyebutake swara rame bakul, ambune rempah-rempah, utawa wernane woh-wohan sing seger. Kanthi mangkono, pamaca bisa luwih jelas mbayangake kahanan pasar kasebut.

2. Ciri-ciri Teks Deskripsi
Teks deskripsi nduweni sawetara ciri khas. Kapisan, nggambarake utawa njlentrehake sawijining objek kanthi cetha lan rinci. Kaloro, nggunakake panca indra (paningal, pangrungu, pangambu, pangrasa, lan pangecap) kanggo nggambarake objek kasebut. Katelu, nggunakake tembung-tembung sifat utawa 'tembung kahanan' sing akeh, kayata 'ayu', 'gedhe', 'wangi', 'asin', lsp. Kepapat, pamaca utawa pamireng bisa ngrasakake dhewe kaya-kaya nyawang utawa ngalami langsung apa sing dideskripsikake. Teks iki ora mung nyritakake, nanging uga nggawa pamaca mlebu ing kahanan sing digambarake.

3. Struktur Teks Deskripsi
Teks deskripsi umume nduweni rong struktur utama. Sing kapisan yaiku 'Identifikasi', yaiku bagean sing isine ngenalake objek sing bakal dideskripsikake. Ing bagean iki, panulis nyebutake jeneng objek, panggonane, utawa ciri-ciri umum liyane sing bisa langsung dingerteni. Contone, 'Gunung Bromo minangka salah sawijining gunung geni aktif ing Jawa Timur.' Sing kapindho yaiku 'Deskripsi Bagian', yaiku bagean sing njlentrehake objek kanthi luwih rinci lan spesifik. Ing bagean iki, panulis nggambarake bagean-bagean objek, warna, ukuran, bentuk, fungsi, utawa apa wae sing bisa dirasakake dening panca indra. Bagean iki bisa dipérang dadi pirang-pirang paragraf.

4. Langkah-langkah Nulis Teks Deskripsi
Kanggo nulis teks deskripsi sing apik, ana sawetara langkah sing bisa ditindakake. Kapisan, nemtokake objek sing arep dideskripsikake. Pilih objek sing menarik lan gampang diamati. Kapindho, ngamati objek kasebut kanthi teliti saka macem-macem sudut pandang lan nggunakake panca indra. Katelu, nyathet ciri-ciri utawa detail penting sing ditemokake. Papat, nyusun kerangka tulisan, diwiwiti saka identifikasi umum banjur diterusake karo detail-detail per bagian. Kalima, ngembangake kerangka dadi paragraf-paragraf deskripsi sing utuh lan runtut kanthi nggunakake basa Jawa sing bener lan trep. Aja lali nggunakake kosakata sing sugih supaya deskripsi luwih urip.

Rangkuman: Teks deskripsi yaiku tulisan sing nggambarake objek kanthi rinci, nggunakake panca indra, supaya pamaca kaya-kaya ngrasakake langsung. Struktur teks deskripsi dumadi saka identifikasi (ngenalake objek) lan deskripsi bagian (njlentrehake detail). Langkah nulis kalebu nemtokake objek, ngamati, nyathet ciri, nyusun kerangka, lan ngembangake dadi tulisan utuh. Kanthi mangkono, kita bisa nggambarake apa wae kanthi jelas lan menarik.

Halaman 9 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DeskripsiGambaran utawa njlentrehake sawijining bab kanthi rinci.
ObjekBenda, panggonan, utawa sawijining bab sing dideskripsikake.
Panca indraLima indra manungsa (paningal, pangrungu, pangambu, pangrasa, pangecap).
IdentifikasiBagean pambuka teks deskripsi sing ngenalake objek.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jawa · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teks Deskripsi" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas VII1 modul

Lihat semuanya →Teks DeskripsiBahasa Jawa · Kelas VII · Paket B

Modul Ajar Bahasa Jawa di Paket B

Peta di halaman ini memuat Bahasa Jawa di Paket B, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan kesetaraan (PKBM/SKB). Sebutannya warga belajar dan tutor — bukan siswa dan guru — di seluruh isi modul. Warga belajar umumnya remaja hingga dewasa dengan pekerjaan dan pengalaman hidup yang beragam, jadi pendekatannya andragogi: contohnya dunia kerja, keluarga, dan usaha sehari-hari, dengan kegiatan yang luwes untuk pola tatap muka, tutorial, dan belajar mandiri.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Jawa Paket B — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Jawa Paket B mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Jawa Paket B yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Jawa bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIIPeta Konsep
Teks DeskripsiApa kuwi Teks Deskripsi?Ciri-ciri Teks DeskripsiStruktur Teks DeskripsiLangkah-langkah Nulis Teks Deskripsi
Dari sub-bab Teks DeskripsiLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jawa · Kelas VIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di Paket B

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisInformatikaIPAIPSKeterampilanKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPemberdayaanPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKPrakaryaSeni Budaya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Jawa Paket B

Apakah modul ajar Bahasa Jawa ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Jawa?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Jawa Paket B

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Jawa Paket BRPM Bahasa Jawa Paket B 2026/2027RPP Bahasa Jawa Fase D Paket BCP dan Elemen Bahasa Jawa Paket BATP Bahasa Jawa Paket BLKPD dan KKTP Bahasa Jawa Paket BPerangkat Ajar Bahasa Jawa Paket B Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Bahasa Jawa Word dan PDFProta dan Prosem Bahasa Jawa Paket BKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS Bahasa JawaMata Pelajaran Paket B LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.