Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas VII
Teks Deskripsi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Teks Deskripsi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang ciri-ciri objek di lingkungan sekitar dan mampu mengungkapkan pengalamannya secara lisan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu memahami, menganalisis, menyajikan, dan menulis berbagai jenis teks nonfiksi, termasuk teks deskripsi, dengan menggunakan kaidah bahasa Jawa yang tepat dan santun sesuai konteks. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata teks deskripsi adalah gambaran tentang keindahan Gunung Bromo atau suasana pasar tradisional. |
| Konseptual | Teks deskripsi adalah teks yang bertujuan menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci sehingga pembaca seolah-olah melihat atau merasakan sendiri. |
| Prosedural | Langkah-langkah menyusun teks deskripsi meliputi menentukan objek, mengamati, mencatat ciri-ciri, menyusun kerangka, dan mengembangkan menjadi paragraf utuh. |
| Metakognitif | Warga belajar menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan sesuatu secara detail dan menarik untuk berbagai tujuan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi dengan tepat.
- Dengan membaca contoh teks deskripsi, warga belajar dapat menganalisis struktur teks deskripsi (identifikasi dan deskripsi bagian) dengan benar.
- Melalui panduan tutor, warga belajar dapat menyusun kerangka teks deskripsi tentang objek di lingkungan sekitar dengan runtut.
- Dengan memanfaatkan kosakata bahasa Jawa yang sesuai, warga belajar dapat menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihannya secara jelas dan menarik.
- Setelah presentasi hasil karya, warga belajar dapat memberikan tanggapan konstruktif terhadap teks deskripsi teman dengan santun.
Pemahaman bermakna: Teks deskripsi membantu kita memahami dan menyampaikan informasi tentang suatu objek secara jelas dan mendalam, sehingga orang lain dapat membayangkan atau merasakan objek tersebut.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan suatu tempat atau benda agar orang lain bisa membayangkannya dengan jelas, seolah-olah mereka ada di sana?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial: mendeskripsikan tempat-tempat bersejarah atau budaya di Jawa. Seni Budaya: mendeskripsikan karya seni rupa atau musik tradisional Jawa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat membantu warga belajar dalam mengamati dan mendeskripsikan objek di lingkungan sekitar rumah atau tempat kerja mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas, perpustakaan, atau area terbuka di sekitar PKBM/SKB, dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber objek deskripsi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Warga belajar dapat mencari contoh-contoh teks deskripsi atau gambar objek dari internet untuk memperkaya ide dan kosakata dalam menyusun teks deskripsi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan memanfaatkan kosakata bahasa Jawa yang sesuai, warga belajar dapat menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihannya secara jelas dan menarik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat menyusun kerangka dan menulis teks deskripsi sederhana tentang objek pilihan mereka.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, kamus bahasa Jawa (jika ada), gambar objek (opsional)
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 (Pasar Tradisional) dengan saksama dan catatlah minimal 3 hal yang menarik perhatianmu di kolom 'Pengamatan'.
- Pilih satu objek di lingkungan sekitarmu (misalnya, rumah, tempat kerja, atau benda kesayangan) yang ingin kamu deskripsikan.
- Isi kolom 'Identifikasi Objek' dengan nama objek yang kamu pilih dan ciri umumnya.
- Lengkapi tabel 'Deskripsi Bagian' dengan detail-detail objek berdasarkan panca indra (apa yang kamu lihat, dengar, cium, rasakan, atau sentuh).
- Susunlah kerangka teks deskripsi dari detail-detail tersebut, lalu kembangkan menjadi teks deskripsi utuh dalam bahasa Jawa di lembar terpisah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang ciri-ciri suatu benda?
- Pernahkah kamu menceritakan suatu tempat kepada temanmu? Bagaimana caramu menceritakannya?
- Sebutkan 3 kata sifat dalam bahasa Jawa yang bisa digunakan untuk menggambarkan sesuatu!
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok, penilaian kerangka teks deskripsi pada LKPD, dan penilaian partisipasi dalam presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian teks deskripsi yang ditulis warga belajar berdasarkan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi | Ciri-ciri dan struktur teks deskripsi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis struktur teks deskripsi | Struktur teks deskripsi (identifikasi dan deskripsi bagian) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menyusun kerangka teks deskripsi | Penyusunan kerangka teks deskripsi | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Menulis teks deskripsi sederhana | Kosakata dan kaidah penulisan teks deskripsi dalam bahasa Jawa | 2 JP | Komunikasi |
Sugeng enjing, warga belajar! Ing modul iki, kita bakal sinau babagan 'Teks Deskripsi'. Teks deskripsi iku penting banget amarga bisa mbantu kita nyritakake utawa nggambarake sawijining bab kanthi jelas, saengga wong liya bisa mbayangake utawa ngrasakake apa sing kita critakake. Ayo sinau bebarengan carane nulis teks deskripsi sing apik lan menarik!
1. Apa kuwi Teks Deskripsi?
Teks deskripsi yaiku sawijining wujud tulisan sing isine nggambarake sawijining objek, panggonan, utawa kedadeyan kanthi rinci. Tujuane supaya wong sing maca utawa ngrungokake bisa rumangsa kaya-kaya melu nyawang, ngrungu, ngrasakake, utawa ngambu apa sing dideskripsikake. Teks deskripsi nggunakake tembung-tembung sing bisa nggugah panca indra. Contone, nalika nggambarake sawijining pasar, kita bisa nyebutake swara rame bakul, ambune rempah-rempah, utawa wernane woh-wohan sing seger. Kanthi mangkono, pamaca bisa luwih jelas mbayangake kahanan pasar kasebut.
2. Ciri-ciri Teks Deskripsi
Teks deskripsi nduweni sawetara ciri khas. Kapisan, nggambarake utawa njlentrehake sawijining objek kanthi cetha lan rinci. Kaloro, nggunakake panca indra (paningal, pangrungu, pangambu, pangrasa, lan pangecap) kanggo nggambarake objek kasebut. Katelu, nggunakake tembung-tembung sifat utawa 'tembung kahanan' sing akeh, kayata 'ayu', 'gedhe', 'wangi', 'asin', lsp. Kepapat, pamaca utawa pamireng bisa ngrasakake dhewe kaya-kaya nyawang utawa ngalami langsung apa sing dideskripsikake. Teks iki ora mung nyritakake, nanging uga nggawa pamaca mlebu ing kahanan sing digambarake.
3. Struktur Teks Deskripsi
Teks deskripsi umume nduweni rong struktur utama. Sing kapisan yaiku 'Identifikasi', yaiku bagean sing isine ngenalake objek sing bakal dideskripsikake. Ing bagean iki, panulis nyebutake jeneng objek, panggonane, utawa ciri-ciri umum liyane sing bisa langsung dingerteni. Contone, 'Gunung Bromo minangka salah sawijining gunung geni aktif ing Jawa Timur.' Sing kapindho yaiku 'Deskripsi Bagian', yaiku bagean sing njlentrehake objek kanthi luwih rinci lan spesifik. Ing bagean iki, panulis nggambarake bagean-bagean objek, warna, ukuran, bentuk, fungsi, utawa apa wae sing bisa dirasakake dening panca indra. Bagean iki bisa dipérang dadi pirang-pirang paragraf.
4. Langkah-langkah Nulis Teks Deskripsi
Kanggo nulis teks deskripsi sing apik, ana sawetara langkah sing bisa ditindakake. Kapisan, nemtokake objek sing arep dideskripsikake. Pilih objek sing menarik lan gampang diamati. Kapindho, ngamati objek kasebut kanthi teliti saka macem-macem sudut pandang lan nggunakake panca indra. Katelu, nyathet ciri-ciri utawa detail penting sing ditemokake. Papat, nyusun kerangka tulisan, diwiwiti saka identifikasi umum banjur diterusake karo detail-detail per bagian. Kalima, ngembangake kerangka dadi paragraf-paragraf deskripsi sing utuh lan runtut kanthi nggunakake basa Jawa sing bener lan trep. Aja lali nggunakake kosakata sing sugih supaya deskripsi luwih urip.
Rangkuman: Teks deskripsi yaiku tulisan sing nggambarake objek kanthi rinci, nggunakake panca indra, supaya pamaca kaya-kaya ngrasakake langsung. Struktur teks deskripsi dumadi saka identifikasi (ngenalake objek) lan deskripsi bagian (njlentrehake detail). Langkah nulis kalebu nemtokake objek, ngamati, nyathet ciri, nyusun kerangka, lan ngembangake dadi tulisan utuh. Kanthi mangkono, kita bisa nggambarake apa wae kanthi jelas lan menarik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Deskripsi | Gambaran utawa njlentrehake sawijining bab kanthi rinci. |
| Objek | Benda, panggonan, utawa sawijining bab sing dideskripsikake. |
| Panca indra | Lima indra manungsa (paningal, pangrungu, pangambu, pangrasa, pangecap). |
| Identifikasi | Bagean pambuka teks deskripsi sing ngenalake objek. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Deskripsi" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Deskripsi yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Deskripsi pada Bahasa Jawa Paket B, Fase D, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Teks Deskripsi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Deskripsi untuk Bahasa Jawa kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Teks Deskripsi ini gratis?
Ya. Modul Teks Deskripsi untuk kelas VII Paket B dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Deskripsi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Deskripsi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Deskripsi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Deskripsi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII Paket B. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Deskripsi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Deskripsi untuk Bahasa Jawa kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Deskripsi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas VII Paket B berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Deskripsi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk Paket B negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket B Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teks Deskripsi disusun untuk Paket B dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.