Modul Ajar PAUD

Modul Ajar Guru Kelas Kelompok Bermain PAUD

6 modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok Bermain PAUD (Fase Fondasi) siap unduh — Belajar sambil bermain, DIRIKU, NEGARAKU, LINGKUNGANKU, TANAMAN, HEWAN…

6 modul siap pakaiFase FondasiWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Hari Santri, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Hari Santri selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas Kelompok Bermain ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Guru Kelas Kelompok Bermain PAUD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hari Santri
Guru Kelas · Kelas Kelompok Bermain · Fase Fondasi
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hari Santri
Guru Kelas · Fase Fondasi · Kelas Kelompok Bermain · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasFondasi / Kelompok Bermain
Materi PokokHari Santri
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa hari besar agama dan kebaikan dalam berinteraksi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini
Elemen / DomainNilai Agama dan Budi Pekerti
Rumusan CP FasePeserta didik mengenali dan memahami nilai-nilai agama serta mengamalkan perilaku baik sesuai ajaran agama yang dianutnya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHari Santri Nasional diperingati setiap tanggal 22 Oktober untuk mengenang peran santri dalam kemerdekaan Indonesia.
KonseptualHari Santri mengajarkan nilai-nilai kebaikan, keberanian, dan semangat persatuan yang dicontohkan oleh para santri.
ProseduralPeserta didik akan belajar membuat karya sederhana yang berkaitan dengan simbol-simbol Hari Santri dan mengenal lagu-lagu perjuangan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa belajar tentang hari-hari penting dapat menambah pengetahuan dan menumbuhkan rasa bangga pada bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menyebutkan makna Hari Santri dengan bahasa sendiri.
  2. Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mengenal simbol-simbol Hari Santri seperti peci dan sarung dengan tepat.
  3. Setelah mendengarkan lagu 'Hari Santri', peserta didik dapat menirukan gerakan sederhana dengan semangat.
  4. Melalui kegiatan membuat kreasi topi peci, peserta didik dapat mengembangkan kreativitasnya dengan bimbingan guru.
  5. Dengan berkolaborasi dalam kelompok, peserta didik dapat menceritakan hasil karyanya kepada teman-teman dengan percaya diri.
Halaman 2 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Hari Santri adalah hari untuk mengingat semangat kebaikan dan persatuan para santri yang berjuang untuk Indonesia, mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik dan rukun.

Pertanyaan pemantik: "Teman-teman, siapa yang tahu mengapa kita merayakan Hari Santri? Apa saja ya yang dilakukan oleh para santri?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Membuat kreasi topi peci dan menirukan gerakan lagu untuk mengembangkan motorik halus dan kasar.
Bahasa Indonesia: Menceritakan kembali kisah Hari Santri dan mempresentasikan hasil karya untuk melatih kemampuan berbicara dan mendengarkan.
Pendidikan Pancasila: Memahami nilai persatuan dan kebersamaan yang terkandung dalam peringatan Hari Santri.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk bercerita tentang pengalaman mereka terkait nilai kebersamaan atau hari-hari besar di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memiliki area kerja kelompok yang cukup luas untuk aktivitas membuat kreasi dan area terbuka untuk bergerak menirukan gerakan lagu.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video lagu 'Hari Santri' dan gambar digital simbol-simbol santri untuk memperkaya pengalaman belajar peserta didik.
Halaman 3 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menyebutkan makna Hari Santri dengan bahasa sendiri. Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mengenal simbol-simbol Hari Santri seperti peci dan sarung dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan senyum ceria, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang hari-hari penting yang pernah mereka rayakan, mengaitkannya dengan pentingnya mengenal Hari Santri.
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar tentang Hari Santri dan akan membuat karya yang indah, sehingga mereka tahu tujuan dan proses belajar mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menunjukkan gambar suasana Hari Santri dan bertanya, "Apa yang kalian lihat pada gambar ini? Mengapa banyak santri bergembira?"
  2. Guru menceritakan kisah singkat tentang Hari Santri dengan bahasa yang mudah dipahami, menekankan nilai kebaikan dan persatuan.
  3. Guru menayangkan gambar-gambar simbol Hari Santri seperti peci, sarung, dan Al-Qur'an kecil, lalu mengajak peserta didik menyebutkan nama benda-benda tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru mengajak peserta didik untuk membuat topi peci sederhana sebagai simbol Hari Santri.
  2. Guru membagikan LKPD mewarnai gambar peci dan sarung, meminta peserta didik untuk mewarnai dengan warna kesukaan mereka.
  3. Peserta didik mewarnai gambar peci dan sarung secara mandiri, dengan bimbingan guru untuk memilih warna yang sesuai.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru meminta beberapa peserta didik menunjukkan hasil mewarnainya dan menceritakan warna apa yang mereka gunakan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas hasil karya peserta didik, memuji kreativitas mereka.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang simbol-simbol Hari Santri dan pentingnya semangat kebersamaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang apa itu Hari Santri dan simbol-simbolnya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan hasil karya mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan kegiatan esok hari adalah melanjutkan membuat topi peci dan mengajak berdoa sebelum pulang.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan lagu 'Hari Santri', peserta didik dapat menirukan gerakan sederhana dengan semangat. Melalui kegiatan membuat kreasi topi peci, peserta didik dapat mengembangkan kreativitasnya dengan bimbingan guru. Dengan berkolaborasi dalam kelompok, peserta didik dapat menceritakan hasil karyanya kepada teman-teman dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam dan mengajak berdoa, serta memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang kegiatan sebelumnya yaitu mewarnai gambar peci dan sarung, serta menanyakan perasaan mereka saat itu.
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan melanjutkan membuat topi peci dan akan menari bersama, agar peserta didik siap mengikuti proses belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menayangkan video lagu 'Hari Santri' dan mengajak peserta didik mendengarkan liriknya.
  2. Guru mengajak peserta didik menirukan gerakan sederhana yang ada di video lagu 'Hari Santri' dengan semangat.
  3. Peserta didik mencoba menirukan gerakan lagu 'Hari Santri' secara bersama-sama dipandu guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru membagikan bahan-bahan untuk membuat topi peci sederhana (kertas karton, gunting, lem, hiasan) dan membimbing peserta didik.
  2. Peserta didik secara berkelompok membuat topi peci dengan bantuan guru, menempelkan hiasan dan mewarnai sesuai kreasi mereka.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan setiap peserta didik terlibat aktif dalam pembuatan topi peci.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil topi peci mereka di depan kelas, menceritakan proses pembuatannya.
  2. Evaluasi pengalaman: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan positif, serta mengajak teman-teman untuk memberikan tepuk tangan.
  3. Guru menguatkan nilai-nilai kebersamaan dan kreativitas yang ditunjukkan selama kegiatan membuat topi peci.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu 'Hari Santri' sambil memakai topi peci hasil karya mereka.
  2. Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada semua peserta didik atas semangat, kreativitas, dan kolaborasi mereka, menciptakan suasana gembira dan bangga.
  3. Guru menyampaikan pesan untuk selalu menjaga kebersamaan seperti semangat santri dan mengajak berdoa sebelum pulang.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Warnai Peci dan Sarung Ceria!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mewarnai gambar peci dan sarung dengan rapi dan kreatif.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna atau krayon

Langkah kerja:

  1. Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
    ?
    Gambar 1. Pola
  2. Ambil lembar kerja mewarnai yang sudah dibagikan guru.
  3. Warnailah gambar peci dengan warna kesukaanmu.
  4. Warnailah gambar sarung dengan warna yang berbeda dan indah.
  5. Pastikan kamu mewarnai dengan rapi agar gambarmu terlihat bagus.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang hari-hari besar di Indonesia?
  2. Siapa yang pernah melihat orang memakai peci atau sarung?
  3. Apa warna kesukaanmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan kegiatan mewarnai serta membuat topi peci.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya topi peci dan kemampuan menceritakan makna Hari Santri secara sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menyebutkan makna Hari SantriSejarah singkat dan makna Hari Santri2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengenal simbol-simbol Hari SantriPeci, sarung, dan Al-Qur'an kecil sebagai simbol2 JPkreativitas
3Membuat kreasi topi peciBahan dan cara membuat topi peci sederhana1 JPkolaborasi
Halaman 8 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Hari Santri adalah hari istimewa yang kita rayakan setiap tanggal 22 Oktober. Pada hari ini, kita mengenang jasa para santri yang berjuang dengan gagah berani untuk kemerdekaan Indonesia. Mereka adalah pahlawan yang mengajarkan kita tentang kebaikan, keberanian, dan pentingnya bersatu. Yuk, kita belajar bersama tentang Hari Santri dan semangat para santri!

1. Apa Itu Hari Santri?
Hari Santri adalah hari untuk mengingat dan menghargai peran santri di Indonesia. Santri adalah anak-anak yang belajar agama di pondok pesantren. Mereka tidak hanya belajar mengaji, tetapi juga diajarkan untuk menjadi anak yang baik, jujur, dan berani membela kebenaran. Pada tanggal 22 Oktober, kita merayakan Hari Santri untuk mengenang perjuangan mereka.

2. Kenapa Ada Hari Santri?
Dulu sekali, saat Indonesia ingin merdeka, banyak santri ikut berjuang bersama para pahlawan lainnya. Mereka berdoa, belajar, dan juga ikut melawan penjajah. Semangat mereka sangat luar biasa! Oleh karena itu, pemerintah menetapkan tanggal 22 Oktober sebagai Hari Santri Nasional, agar kita semua selalu ingat akan jasa dan semangat mereka.

3. Simbol-Simbol Hari Santri
Ada beberapa benda yang sering kita lihat saat Hari Santri. Misalnya, peci yang dipakai di kepala, sarung yang dipakai sebagai bawahan, dan Al-Qur'an kecil yang sering dibawa. Benda-benda ini menjadi simbol dari identitas dan semangat para santri. Peci melambangkan ketaatan, sarung melambangkan kesederhanaan, dan Al-Qur'an melambangkan ilmu agama.

4. Semangat Santri dalam Keseharian
Semangat santri bisa kita contoh dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, rajin belajar, suka menolong teman, selalu berkata jujur, dan berani membela kebenaran. Kita juga harus selalu menjaga kebersihan, menghormati orang tua dan guru, serta rukun dengan teman-teman. Dengan begitu, kita juga menjadi anak-anak yang berakhlak mulia seperti para santri.

Rangkuman: Hari Santri diperingati setiap 22 Oktober untuk mengenang jasa santri dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Para santri mengajarkan kita nilai kebaikan, keberanian, dan persatuan. Kita bisa mencontoh semangat santri dengan rajin belajar, jujur, dan suka menolong. Mari kita rayakan Hari Santri dengan gembira dan terus berbuat baik.

Halaman 9 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SantriAnak yang belajar agama di pondok pesantren.
PeciPenutup kepala yang biasa dipakai oleh laki-laki muslim.
SarungKain panjang yang dililitkan di pinggang sebagai bawahan.
PesantrenTempat untuk belajar agama Islam.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hari Santri" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Hari Santri — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Guru Kelas Kelompok Bermain PAUD — Fase Fondasi

Kelompok Bermain — usia 3–4 tahun — di PAUD berada di Fase Fondasi.

Yang disusun di sini perangkat ajar Guru Kelas Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Guru Kelas Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Guru Kelas Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Guru Kelas bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainPeta Konsep
Hari SantriApa Itu Hari Santri?Kenapa Ada Hari Santri?Simbol-Simbol Hari SantriSemangat Santri dalam Keseharian
Dari sub-bab Hari SantriLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas Kelompok BermainProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Guru Kelas Kelompok Bermain PAUD

Apakah modul ajar Guru Kelas ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase Fondasi. Kelompok Bermain di PAUD menampung anak usia 3–4 tahun. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Guru Kelas?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.