tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK

1 modul ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK untuk kelas XI — mulai Konfigurasi dan Pengujian VLAN. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan

Pilih kelas

Kelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Konfigurasi dan Pengujian VLAN, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Konfigurasi dan Pengujian VLAN selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Konfigurasi dan Pengujian VLAN
Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Konfigurasi dan Pengujian VLAN
Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokKonfigurasi dan Pengujian VLAN
Alokasi Waktu2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang konsep jaringan komputer, perangkat keras jaringan, dan pengalamatan IP.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainJaringan Komputer dan Layanan Jaringan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu melakukan instalasi, konfigurasi, dan pengujian perangkat jaringan serta layanan jaringan berbasis kabel dan nirkabel secara aman, efisien, dan sesuai standar industri untuk mendukung operasional sistem.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualJaringan di kantor atau sekolah sering dibagi menjadi beberapa segmen logis (VLAN) untuk keamanan dan efisiensi, meskipun menggunakan perangkat fisik yang sama.
KonseptualVLAN (Virtual Local Area Network) adalah metode untuk membuat beberapa jaringan logis terpisah dalam satu jaringan fisik yang sama, memungkinkan isolasi lalu lintas antar departemen.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah konfigurasi VLAN pada switch Cisco dan pengujian konektivitas antar-VLAN.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami topologi jaringan dan persyaratan keamanan dalam merancang serta mengimplementasikan solusi VLAN yang efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar VLAN dan jenis-jenisnya dengan tepat.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis kebutuhan implementasi VLAN pada skenario jaringan tertentu secara mandiri.
  3. Melalui praktik konfigurasi switch, peserta didik dapat mengkonfigurasi VLAN pada perangkat switch Cisco sesuai topologi yang diberikan secara runtut.
  4. Dengan mengikuti panduan praktik, peserta didik dapat mengkonfigurasi mode trunking dan akses port pada switch Cisco dengan benar.
  5. Melalui simulasi dan pengujian konektivitas, peserta didik dapat melakukan pengujian fungsionalitas VLAN antar-VLAN dan intra-VLAN menggunakan perintah ping dan traceroute dengan akurat.
  6. Dengan mengerjakan Jobsheet, peserta didik dapat mendokumentasikan hasil konfigurasi dan pengujian VLAN secara sistematis.
Halaman 2 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konfigurasi dan pengujian VLAN memungkinkan peserta didik untuk merancang dan mengimplementasikan jaringan yang lebih efisien, aman, dan mudah dikelola, sesuai dengan kebutuhan dunia industri.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memisahkan lalu lintas data antar departemen di sebuah perusahaan tanpa harus membeli banyak switch fisik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan dan presentasi hasil konfigurasi VLAN dengan tata bahasa yang baik dan benar.
Matematika: Peserta didik menerapkan konsep bilangan biner dan desimal dalam pengalamatan IP serta perhitungan subnetting untuk alokasi VLAN.
Informatika: Peserta didik mengintegrasikan pemahaman tentang sistem operasi dan perintah dasar Linux/Windows untuk pengujian konektivitas pada host.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah dan mendorong anak untuk mencari informasi tambahan terkait teknologi jaringan.
Lingkungan PembelajaranLaboratorium komputer dengan perangkat switch Cisco, PC/laptop, dan kabel jaringan yang memadai, serta akses internet yang stabil untuk mencari referensi dan simulasi daring.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan simulator jaringan (misalnya Cisco Packet Tracer) untuk latihan konfigurasi sebelum praktik langsung, serta platform e-learning untuk materi tambahan dan kuis interaktif.
Halaman 3 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar VLAN dan jenis-jenisnya dengan tepat. Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis kebutuhan implementasi VLAN pada skenario jaringan tertentu secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang jaringan di sekolah atau rumah, lalu bertanya bagaimana jika ingin membagi jaringan tersebut untuk keperluan berbeda (misal: guru dan siswa) tanpa perangkat tambahan.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik diskusi dengan pertanyaan: 'Bagaimana cara kita memisahkan lalu lintas data antar departemen di sebuah perusahaan tanpa harus membeli banyak switch fisik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar topologi jaringan sederhana yang ingin dibagi menjadi dua departemen (misal: HRD dan Keuangan) dan meminta peserta didik mengidentifikasi masalah yang mungkin timbul jika tidak dipisahkan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang kebutuhan VLAN.
  3. Guru memberikan materi pengantar tentang konsep dasar VLAN, manfaat, dan jenis-jenis VLAN (port-based, tag-based) menggunakan presentasi interaktif dan video singkat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus pada LKPD, mengidentifikasi perangkat yang dibutuhkan, dan merancang pembagian VLAN berdasarkan skenario yang diberikan.
  2. Peserta didik mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber daring terkait konsep trunking dan akses port VLAN.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan rancangan pembagian VLAN mereka di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan konsep-konsep kunci VLAN, meluruskan miskonsepsi, dan menyimpulkan bersama tentang pentingnya VLAN dalam segmentasi jaringan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang konsep dan jenis VLAN.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu tantangan yang dihadapi. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas mandiri untuk membaca Jobsheet konfigurasi VLAN untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik konfigurasi switch, peserta didik dapat mengkonfigurasi VLAN pada perangkat switch Cisco sesuai topologi yang diberikan secara runtut. Dengan mengikuti panduan praktik, peserta didik dapat mengkonfigurasi mode trunking dan akses port pada switch Cisco dengan benar. Melalui simulasi dan pengujian konektivitas, peserta didik dapat melakukan pengujian fungsionalitas VLAN antar-VLAN dan intra-VLAN menggunakan perintah ping dan traceroute dengan akurat. Dengan mengerjakan Jobsheet, peserta didik dapat mendokumentasikan hasil konfigurasi dan pengujian VLAN secara sistematis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang konsep VLAN dan menanyakan kesiapan peserta didik untuk praktik konfigurasi.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu praktik konfigurasi dan pengujian VLAN, serta memantik semangat dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita memastikan bahwa konfigurasi VLAN yang kita buat benar-benar berfungsi dan aman?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan topologi jaringan yang akan dikonfigurasi, menjelaskan studi kasus yang memerlukan implementasi VLAN, dan menunjukkan perangkat fisik yang akan digunakan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok praktik (2-3 orang) dan membagikan Jobsheet Konfigurasi dan Pengujian VLAN serta perangkat switch Cisco dan kabel jaringan.
  3. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah dasar konfigurasi VLAN, mode akses, dan mode trunk pada switch Cisco menggunakan simulator atau perangkat langsung.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara berkelompok mengikuti Jobsheet untuk melakukan konfigurasi VLAN (membuat VLAN, menetapkan port ke VLAN, mengkonfigurasi mode trunk pada port inter-switch) pada switch Cisco yang telah disediakan.
  2. Peserta didik melakukan konfigurasi pengalamatan IP pada PC/host yang terhubung ke masing-masing VLAN.
  3. Peserta didik melakukan pengujian konektivitas antar-VLAN dan intra-VLAN menggunakan perintah 'ping' dan 'traceroute' untuk memverifikasi fungsionalitas konfigurasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mendokumentasikan hasil konfigurasi dan pengujian mereka pada Jobsheet, termasuk screenshot output perintah verifikasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik secara bersama-sama menganalisis hasil pengujian, mengidentifikasi masalah jika ada, dan mencari solusi pemecahannya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya verifikasi setelah konfigurasi.
  3. Guru memberikan umpan balik individual dan kelompok terhadap proses praktik, hasil konfigurasi, dan dokumentasi yang dibuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah penting dalam konfigurasi dan pengujian VLAN.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menyampaikan pengalaman paling berkesan saat praktik. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan keberhasilan peserta didik dalam menyelesaikan praktik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari studi kasus implementasi VLAN di dunia industri dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen dan fungsi VLAN dalam sebuah topologi jaringan.

Alat & bahan: Alat tulis, lembar LKPD, komputer dengan akses internet

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar topologi jaringan di bawah ini yang menunjukkan pembagian VLAN.
  2. Diskusikan dengan kelompok Anda, mengapa jaringan ini perlu dibagi menjadi beberapa VLAN.
  3. Isilah tabel di bawah ini dengan mengidentifikasi nama VLAN, ID VLAN, dan port switch yang termasuk dalam setiap VLAN.
  4. Jelaskan fungsi dari port yang dikonfigurasi sebagai 'trunk' pada topologi tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang segmentasi jaringan?
  2. Mengapa sebuah jaringan perlu dibagi menjadi segmen-segmen yang lebih kecil?
  3. Sebutkan beberapa perangkat jaringan yang Anda kenal!

Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan praktik konfigurasi, serta penilaian hasil LKPD dan Jobsheet.

Sumatif (akhir): Tes tulis pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep dasar VLAN dan jenis-jenisnya.Konsep dasar VLAN, jenis-jenis VLAN (port-based, tag-based), manfaat VLAN.4 JPpenalaran kritis
2Menganalisis kebutuhan implementasi VLAN pada skenario jaringan tertentu.Studi kasus implementasi VLAN, analisis kebutuhan segmentasi.4 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Mengkonfigurasi VLAN, mode trunking, dan akses port pada switch Cisco.Perintah konfigurasi VLAN, access port, trunk port pada Cisco IOS.4 JPkemandirian, penalaran kritis
4Melakukan pengujian fungsionalitas VLAN dan mendokumentasikan hasilnya.Verifikasi konfigurasi VLAN, perintah ping/traceroute, dokumentasi hasil.4 JPkemandirian, penalaran kritis
Halaman 8 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda dalam memahami salah satu teknologi fundamental dalam jaringan komputer modern: Virtual Local Area Network (VLAN). Dengan VLAN, kita dapat membagi satu jaringan fisik menjadi beberapa jaringan logis yang terpisah, meningkatkan keamanan, efisiensi, dan fleksibilitas manajemen jaringan. Anda akan mempelajari konsep dasar hingga praktik konfigurasi dan pengujian VLAN pada perangkat switch Cisco.

1. Konsep Dasar VLAN
VLAN adalah metode untuk membuat beberapa jaringan lokal virtual dalam satu jaringan fisik yang sama. Bayangkan sebuah gedung dengan satu switch besar, namun Anda ingin memisahkan departemen HRD, Keuangan, dan IT agar lalu lintas data mereka tidak saling bercampur. Dengan VLAN, Anda tidak perlu membeli switch terpisah untuk setiap departemen. Setiap VLAN bertindak seperti jaringan broadcast domain yang independen, meningkatkan keamanan dan mengurangi lalu lintas broadcast yang tidak perlu. Ini juga memudahkan administrasi jaringan karena perubahan lokasi fisik pengguna tidak selalu memerlukan konfigurasi ulang IP.

2. Jenis-jenis VLAN
Secara umum, VLAN dapat dikelompokkan berdasarkan cara port-nya ditetapkan. VLAN berbasis port (port-based VLAN) adalah jenis yang paling umum, di mana setiap port switch secara manual ditetapkan ke VLAN tertentu. Lalu ada VLAN berbasis MAC address, di mana perangkat secara otomatis masuk ke VLAN tertentu berdasarkan alamat MAC-nya. Ada juga VLAN berbasis protokol, yang mengelompokkan lalu lintas berdasarkan jenis protokol jaringan (misalnya IP, IPX). Untuk implementasi di switch Cisco, kita akan fokus pada VLAN berbasis port karena lebih mudah dikelola dan diterapkan dalam kebanyakan skenario jaringan enterprise.

3. Konfigurasi VLAN pada Switch Cisco
Konfigurasi VLAN pada switch Cisco melibatkan beberapa langkah penting. Pertama, Anda perlu membuat VLAN dengan memberikan ID unik (misalnya VLAN 10, VLAN 20). Selanjutnya, Anda menetapkan port-port switch ke VLAN yang telah dibuat. Port yang terhubung ke end device (komputer, printer) akan dikonfigurasi sebagai 'access port' dan hanya bisa menjadi anggota satu VLAN. Untuk menghubungkan dua switch atau lebih yang membawa lalu lintas dari beberapa VLAN, kita menggunakan 'trunk port'. Trunk port ini memungkinkan banyak VLAN untuk melintasi satu link fisik menggunakan protokol tagging seperti IEEE 802.1Q.

4. Mode Trunking dan Access Port
Mode trunking pada port switch memungkinkan port tersebut membawa lalu lintas dari beberapa VLAN. Ini sangat penting saat menghubungkan switch satu sama lain atau ke router yang akan melakukan routing antar-VLAN. Protokol 802.1Q menambahkan 'tag' ke frame Ethernet untuk mengidentifikasi VLAN asal. Sementara itu, access port adalah port yang hanya menjadi anggota satu VLAN dan digunakan untuk menghubungkan perangkat akhir (end device) seperti komputer. Ketika sebuah frame masuk melalui access port, frame tersebut tidak memiliki tag VLAN; switch akan secara otomatis menambahkan tag VLAN sesuai dengan konfigurasi port tersebut sebelum meneruskannya ke trunk port.

5. Pengujian dan Verifikasi VLAN
Setelah konfigurasi VLAN selesai, langkah krusial berikutnya adalah pengujian dan verifikasi. Ini dilakukan untuk memastikan bahwa VLAN berfungsi sesuai yang diharapkan dan tidak ada masalah konektivitas. Pengujian umum meliputi 'ping' antar perangkat dalam VLAN yang sama (intra-VLAN) dan antar perangkat di VLAN yang berbeda (antar-VLAN). Ping antar-VLAN seharusnya gagal kecuali ada router atau perangkat Layer 3 yang melakukan routing antar-VLAN. Perintah 'show vlan brief', 'show running-config', dan 'show interface trunk' pada switch Cisco sangat berguna untuk memverifikasi konfigurasi yang telah diterapkan dan melihat status port serta trunk.

Rangkuman: VLAN adalah teknologi vital untuk segmentasi jaringan logis, meningkatkan keamanan dan efisiensi. Ada beberapa jenis VLAN, dengan port-based VLAN menjadi yang paling umum. Konfigurasi pada switch Cisco melibatkan pembuatan VLAN, penetapan access port untuk end device, dan konfigurasi trunk port untuk koneksi antar-switch menggunakan 802.1Q. Setelah konfigurasi, pengujian menyeluruh dengan ping dan perintah verifikasi switch sangat penting untuk memastikan fungsionalitas yang benar. Penguasaan VLAN adalah kompetensi kunci bagi teknisi jaringan profesional.

Halaman 9 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
VLANVirtual Local Area Network, jaringan logis yang terpisah dalam satu jaringan fisik.
SwitchPerangkat jaringan yang menghubungkan segmen jaringan dan meneruskan frame data.
Access PortPort switch yang hanya menjadi anggota satu VLAN dan terhubung ke end device.
Trunk PortPort switch yang membawa lalu lintas dari beberapa VLAN, biasanya terhubung antar-switch atau ke router.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Konfigurasi dan Pengujian VLAN" mata pelajaran Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Konfigurasi dan Pengujian VLAN — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas XI1 modul

Lihat semuanya →Konfigurasi dan Pengujian VLANPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XI · SMK

Modul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan di SMK

Peta di halaman ini memuat Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XIPeta Konsep
Konfigurasi dan Pengujian VLANKonsep Dasar VLANJenis-jenis VLANKonfigurasi VLAN pada Switch CiscoMode Trunking dan Access PortPengujian dan Verifikasi VLAN
Dari sub-bab Konfigurasi dan Pengujian VLANLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK

Apakah modul ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKRPM Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK 2026/2027RPP Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan Fase E SMKRPP Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan Fase F SMKCP dan Elemen Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKATP Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKLKPD dan KKTP Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKPerangkat Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan Word dan PDFProta dan Prosem Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKSoal ASAS dan ASTS Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.