Modul Ajar & RPP IPS Kelas IX
Sumber Daya Alam Indonesia

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang kekayaan alam di sekitar tempat tinggalnya dan sedikit pengetahuan tentang jenis-jenis sumber daya alam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kewargaan, penalaran kritis, kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis dan potensi sumber daya alam di Indonesia dengan tepat.
2. Menganalisis persebaran sumber daya alam Indonesia berdasarkan karakteristik wilayah.
3. Menjelaskan manfaat sumber daya alam bagi kehidupan dan pembangunan nasional.
4. Mengevaluasi permasalahan dalam pengelolaan sumber daya alam di Indonesia.
5. Merumuskan solusi inovatif untuk pelestarian sumber daya alam yang berkelanjutan.
6. Membuat proyek sederhana tentang pemanfaatan atau pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar.

Pemahaman bermakna: Memahami sumber daya alam Indonesia tidak hanya tentang jenis dan potensi, tetapi juga tentang bagaimana mengelola dan melestarikannya secara berkelanjutan untuk masa depan generasi mendatang, yang relevan dengan pekerjaan dan kehidupan warga belajar.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sumber daya alam di sekitar kita memengaruhi pekerjaan, penghasilan, dan kehidupan keluarga kita sehari-hari?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis permasalahan pengelolaan sumber daya alam di Indonesia dan merumuskan solusi inovatif.

Alat & bahan: Kertas plano, spidol warna, gunting, lem, artikel/gambar kasus lingkungan, peta persebaran SDA

Langkah kerja:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 warga belajar.
2. Baca dan diskusikan artikel/gambar kasus tentang permasalahan pengelolaan sumber daya alam yang diberikan tutor.
3. Identifikasi minimal 3 permasalahan utama yang muncul dalam kasus tersebut dan dampak yang ditimbulkan.
4. Rumuskan minimal 2 solusi inovatif dan berkelanjutan untuk mengatasi setiap permasalahan yang telah diidentifikasi.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan 3 jenis sumber daya alam yang Anda ketahui!
2. Di mana biasanya kita menemukan sumber daya alam tersebut?
3. Menurut Anda, mengapa penting bagi kita untuk menjaga sumber daya alam?
4. Apa saja kegiatan sehari-hari Anda yang memanfaatkan sumber daya alam?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan kualitas kontribusi dalam penyelesaian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek sederhana tentang pemanfaatan atau pelestarian sumber daya alam dan presentasinya.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Indonesia, dengan kekayaan alamnya yang melimpah, dikenal sebagai salah satu negara megabiodiversitas di dunia. Dari hutan tropis yang hijau hingga lautan biru yang menyimpan biota laut, semua merupakan anugerah yang harus kita syukuri dan kelola dengan bijak. Modul ini akan mengajak warga belajar untuk memahami lebih dalam tentang berbagai jenis sumber daya alam yang kita miliki, bagaimana persebarannya, manfaatnya bagi kehidupan, serta tantangan dalam pengelolaannya. Mari bersama-sama belajar bagaimana kita dapat berkontribusi dalam menjaga kelestarian sumber daya alam untuk masa depan yang lebih baik.

1. Pengertian dan Klasifikasi Sumber Daya Alam
Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang berasal dari alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup dan meningkatkan kesejahteraan. SDA dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis. Berdasarkan sifatnya, ada SDA yang dapat diperbarui (renewable) seperti hasil pertanian, hutan, dan hewan, serta SDA yang tidak dapat diperbarui (non-renewable) seperti minyak bumi, gas alam, dan batu bara. Berdasarkan bentuknya, SDA dapat berupa hayati (biotik) seperti tumbuhan dan hewan, serta non-hayati (abiotik) seperti air, tanah, udara, dan mineral. Pemahaman klasifikasi ini penting untuk menentukan strategi pengelolaan yang tepat, mengingat SDA yang tidak dapat diperbarui memiliki ketersediaan terbatas dan butuh perhatian khusus dalam pemanfaatannya.

2. Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
Indonesia memiliki potensi SDA yang sangat besar dan beragam. Potensi ini meliputi SDA hutan yang luas dengan keanekaragaman hayati tinggi, SDA kelautan dengan garis pantai terpanjang kedua di dunia yang kaya ikan dan biota laut lainnya, serta potensi energi terbarukan seperti panas bumi, tenaga surya, dan hidro. Selain itu, Indonesia juga kaya akan SDA tambang seperti nikel, bauksit, tembaga, dan emas yang menjadi komoditas penting. Potensi ini menjadi modal utama pembangunan nasional, namun juga menuntut pengelolaan yang bertanggung jawab agar tidak menimbulkan kerusakan lingkungan dan dapat dinikmati oleh generasi mendatang. Pemanfaatan potensi ini harus seimbang dengan upaya pelestarian.

3. Persebaran Sumber Daya Alam di Indonesia
Persebaran sumber daya alam di Indonesia tidak merata, dipengaruhi oleh kondisi geologis dan geografis wilayah. Sebagai contoh, hutan tropis lebat banyak ditemukan di Sumatera, Kalimantan, dan Papua. Sumber daya minyak bumi dan gas alam terkonsentrasi di beberapa cekungan sedimen seperti Sumatera, Kalimantan Timur, dan Laut Natuna. Cadangan batu bara tersebar luas di Sumatera dan Kalimantan. Sementara itu, kekayaan laut melimpah di seluruh perairan Indonesia, terutama di wilayah timur seperti Maluku dan Papua. Persebaran ini memengaruhi pola pembangunan dan perekonomian di setiap daerah, serta menjadi dasar bagi kebijakan pemerataan pembangunan dan pengelolaan wilayah.

4. Manfaat Sumber Daya Alam bagi Kehidupan dan Pembangunan
Sumber daya alam memiliki peran vital bagi kehidupan manusia dan pembangunan suatu negara. Secara langsung, SDA menyediakan kebutuhan dasar seperti pangan (dari pertanian dan perikanan), air bersih, dan udara segar. SDA juga menjadi bahan baku industri (misalnya kayu untuk mebel, mineral untuk elektronik), sumber energi (minyak bumi, gas alam, batu bara, panas bumi), dan objek pariwisata yang menarik. Bagi pembangunan, SDA merupakan penggerak ekonomi, menciptakan lapangan kerja, dan menyumbang devisa negara melalui ekspor. Pemanfaatan SDA yang optimal dan berkelanjutan akan mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat dan kemajuan bangsa secara keseluruhan.

5. Permasalahan dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam
Meski kaya SDA, Indonesia menghadapi berbagai permasalahan dalam pengelolaannya. Beberapa masalah utama meliputi deforestasi akibat penebangan liar dan pembukaan lahan, pencemaran lingkungan (air, udara, tanah) akibat limbah industri dan rumah tangga, penambangan ilegal yang merusak ekosistem, serta overfishing yang mengancam populasi ikan. Konflik lahan antara masyarakat adat dan korporasi juga sering terjadi. Permasalahan ini diperparah oleh kurangnya penegakan hukum, rendahnya kesadaran masyarakat, dan praktik eksploitasi yang tidak bertanggung jawab. Dampak dari permasalahan ini sangat luas, mulai dari bencana alam, hilangnya keanekaragaman hayati, hingga penurunan kualitas hidup masyarakat.

6. Upaya Pelestarian dan Pemanfaatan Berkelanjutan
Untuk mengatasi permasalahan pengelolaan SDA, diperlukan upaya pelestarian dan pemanfaatan berkelanjutan. Ini mencakup reboisasi dan penghijauan kembali lahan kritis, pengelolaan limbah yang efektif, penegakan hukum yang tegas terhadap perusak lingkungan, serta edukasi publik untuk meningkatkan kesadaran. Pemanfaatan berkelanjutan berarti menggunakan SDA secara bijak agar tetap tersedia untuk generasi mendatang, misalnya dengan menerapkan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle), mengembangkan energi terbarukan, dan menerapkan pertanian organik. Keterlibatan aktif masyarakat, pemerintah, dan sektor swasta sangat penting dalam mewujudkan tata kelola SDA yang lestari dan adil.

7. Peran Warga Belajar dalam Pelestarian Sumber Daya Alam
Sebagai warga negara, setiap individu memiliki peran penting dalam pelestarian sumber daya alam, termasuk warga belajar. Peran ini bisa dimulai dari hal-hal kecil di lingkungan sehari-hari, seperti menghemat air dan listrik, membuang sampah pada tempatnya, mendaur ulang limbah, serta menggunakan produk ramah lingkungan. Di lingkungan kerja atau usaha, warga belajar dapat menerapkan praktik-praktik yang berkelanjutan, misalnya mengurangi limbah produksi atau menggunakan bahan baku yang bertanggung jawab. Dengan memahami pentingnya SDA dan mengambil tindakan nyata, warga belajar dapat menjadi agen perubahan yang positif bagi lingkungan dan masyarakat.

Rangkuman: Sumber daya alam Indonesia sangat beragam dan memiliki potensi besar untuk menopang kehidupan serta pembangunan. Namun, pengelolaan yang tidak tepat dapat menimbulkan berbagai permasalahan lingkungan. Penting bagi kita untuk memahami jenis, persebaran, manfaat, dan tantangan dalam pengelolaan SDA. Upaya pelestarian dan pemanfaatan berkelanjutan harus menjadi prioritas, melibatkan peran aktif setiap warga belajar dalam menjaga kelestarian alam untuk masa depan. Dengan demikian, kekayaan alam Indonesia dapat terus dinikmati dan memberikan kesejahteraan bagi semua.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Sumber Daya Alam Indonesia" mata pelajaran IPS Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025