Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok B
Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa jenis sayuran dan dapat menyebutkan namanya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan rasa ingin tahu tentang lingkungan alam, mengidentifikasi ciri-ciri sederhana, serta berkomunikasi secara lisan dan non-lisan dengan berbagai media. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Daun sayur seperti bayam, kangkung, dan sawi memiliki bentuk dan warna yang berbeda. |
| Konseptual | Setiap jenis tanaman sayur memiliki daun dengan ciri khasnya sendiri yang bisa dikenali. |
| Prosedural | Peserta didik dapat mengamati, membandingkan, dan mengelompokkan daun sayur berdasarkan ciri-cirinya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mengamati dengan teliti membantu mereka mengenali dan memahami perbedaan di antara berbagai jenis daun sayur. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan mengamati daun sayur asli, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri fisik daun sayur (warna, bentuk, ukuran) dengan tepat.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga nama daun sayur yang diamati dengan lafal yang jelas.
- Melalui kegiatan menjiplak daun sayur, peserta didik dapat menunjukkan kreativitas dalam menghasilkan karya seni dengan rapi.
- Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat berkomunikasi tentang manfaat sayuran daun dengan percaya diri.
- Melalui kegiatan menebalkan huruf, peserta didik dapat menulis nama daun sayur dengan mengikuti pola huruf yang benar.
Pemahaman bermakna: Mengenali berbagai nama daun sayur membantu kita memahami keanekaragaman alam dan pentingnya sayuran bagi kesehatan tubuh.
Pertanyaan pemantik: "Wah, lihat sayuran ini! Kira-kira, daun sayur apa saja ya yang sering kita makan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengucapkan dan menulis nama-nama sayur. Seni: Peserta didik menjiplak bentuk daun dan mewarnai gambar sayuran. Sains: Peserta didik mengamati ciri-ciri fisik daun sayur dan memahami bagian-bagian tanaman. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan membawa contoh daun sayur dari rumah dan mendampingi anak saat menanam sayur di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan sudut 'kebun sayur mini' yang berisi contoh daun sayur asli dan gambar-gambar sayuran, menciptakan suasana belajar yang nyaman dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang proses pertumbuhan tanaman sayur atau lagu anak-anak tentang sayuran untuk menambah wawasan dan motivasi belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan mengamati daun sayur asli, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri fisik daun sayur (warna, bentuk, ukuran) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat berkomunikasi tentang manfaat sayuran daun dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menebalkan nama daun sayur dengan benar.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Pernahkah kalian melihat sayur-sayuran?
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil, pensil warna, daun sayur asli (bayam, kangkung, sawi)
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Amati daun sayur pada lembar kerjamu, lalu bandingkan dengan daun sayur asli yang ada di mejamu.
- Jodohkan gambar daun sayur dengan nama yang sesuai dengan menarik garis.
- Tebalkan huruf-huruf pada nama daun sayur di bawah gambar dengan pensilmu.
- Warnai gambar daun sayur agar terlihat lebih menarik.
- Ceritakan kepada temanmu tentang daun sayur yang paling kamu suka!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sayur apa saja yang ada di piringmu tadi pagi?
- Apakah kamu tahu nama daun sayur ini? (menunjukkan gambar daun bayam)
- Apa warna daun sayur ini? (menunjukkan daun kangkung)
- Bagaimana rasanya makan sayur?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kegiatan menjiplak daun sayur.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya menjiplak daun sayur dan kemampuan menyebutkan nama serta manfaat sayuran daun saat bermain peran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri fisik daun sayur | Ciri-ciri fisik daun sayur (bentuk, warna, tekstur) | 2 JP | Kreativitas |
| 2 | Menyebutkan nama daun sayur | Nama-nama daun sayur (bayam, kangkung, sawi, dll.) | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menunjukkan kreativitas dalam berkarya | Menjiplak dan mewarnai daun sayur | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Berkomunikasi tentang manfaat sayuran | Manfaat sayuran daun bagi kesehatan | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Halo anak-anak hebat! Pernahkah kalian melihat sayur-sayuran? Sayur adalah makanan sehat yang penting untuk tubuh kita. Ada banyak jenis sayur, dan salah satunya adalah sayur daun. Mari kita kenali lebih dekat daun-daun sayur yang sering kita makan ini!
1. Apa Itu Daun Sayur?
Daun sayur adalah bagian dari tanaman sayuran yang kita makan. Bentuk dan warnanya bermacam-macam, lho! Ada yang lebar, ada yang kecil, ada yang hijau tua, ada juga yang hijau muda. Setiap daun sayur punya ciri khasnya sendiri. Misalnya, daun bayam punya batang yang agak panjang dan daunnya berbentuk oval. Daun kangkung batangnya berongga dan daunnya runcing di ujung. Sedangkan daun sawi biasanya lebih lebar dan bergelombang.
2. Mengenal Daun Bayam
Bayam adalah salah satu daun sayur yang sangat populer. Daunnya berwarna hijau gelap, kadang ada juga yang merah. Bentuk daun bayam biasanya oval atau bulat telur. Rasanya enak dan kaya akan zat besi yang membuat tubuh kuat seperti Popeye! Kita bisa memasak bayam menjadi sayur bening yang segar atau ditumis. Pasti kalian sering makan bayam, kan? Bayam sangat baik untuk pertumbuhan tulang dan gigi kita.
3. Mengenal Daun Kangkung
Kangkung juga sering kita jumpai. Daunnya berwarna hijau muda, dengan bentuk yang agak memanjang dan ujungnya runcing. Batang kangkung biasanya berongga dan bisa tumbuh di air atau di tanah. Kangkung kaya akan vitamin A yang bagus untuk mata kita. Jadi, kalau ingin mata sehat, jangan lupa makan kangkung ya! Kangkung enak sekali jika ditumis dengan bumbu-bumbu.
4. Mengenal Daun Sawi
Sawi memiliki daun yang lebar dan berwarna hijau cerah. Pinggiran daunnya seringkali sedikit bergelombang atau keriting, membuatnya mudah dikenali. Ada beberapa jenis sawi, seperti sawi hijau dan sawi putih. Sawi mengandung banyak vitamin C yang membantu menjaga tubuh kita agar tidak mudah sakit. Sawi seringkali menjadi bahan dalam masakan mi ayam atau capcay. Rasanya sedikit pahit, tapi sangat menyehatkan!
Rangkuman: Daun sayur adalah bagian tanaman yang sehat dan penting untuk kita makan. Setiap daun sayur memiliki ciri khasnya sendiri, seperti bayam yang hijau gelap dan kaya zat besi, kangkung yang hijau muda dan baik untuk mata, serta sawi yang lebar dan kaya vitamin C. Mengenal nama-nama daun sayur membantu kita memilih makanan sehat dan menjaga tubuh tetap kuat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bayam | Jenis sayur daun berwarna hijau gelap, kaya zat besi. |
| Kangkung | Jenis sayur daun berwarna hijau muda, baik untuk mata. |
| Sawi | Jenis sayur daun lebar, kaya vitamin C. |
| Nutrisi | Zat penting dalam makanan yang dibutuhkan tubuh. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok B lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Guru Kelas Terkait
PerkenalanGuru Kelas Kelas Kelompok B PAUDDIRIKU, NEGARAKU, LINGKUNGANKU, TANAMAN, HEWAN, PROFESIGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDBelajar sambil bermainGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDDiriku subtema identitas diriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDHari SantriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDIdentitas ku usia 0-1 tahunGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN pada Guru Kelas PAUD, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains.
Modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN untuk Guru Kelas kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini gratis?
Ya. Modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN untuk kelas Kelompok B PAUD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B PAUD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN untuk Guru Kelas kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok B PAUD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk PAUD negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama PAUD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Tanaman, SUB TEMA Tanaman Sayur, TOPIK Nama-Nama DAUN disusun untuk PAUD dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.