SMKKelas XIFase FSemester 1

Modul Ajar & RPP Akuntansi Kelas XI
Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Akuntansi lembaga/instansi pemerintah adalah sistem pencatatan keuangan yang berfokus pada akuntabilitas dana publik. Karakteristik utamanya adalah tidak berorientasi laba, didanai pajak, dan terikat peraturan SAP. Menggunakan basis kas menuju akrual, siklusnya meliputi penjurnalan transaksi hingga penyusunan Laporan Realisasi Anggaran (LRA), Neraca, dan laporan lain. Memahami akun-akun khusus pemerintah krusial untuk pencatatan yang akurat dan penyajian laporan yang transparan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Akuntansi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Akuntansi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkuntansi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokAkuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar akuntansi keuangan pada entitas bisnis dan mampu menyusun laporan keuangan sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAkuntansi Keuangan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis siklus akuntansi pada entitas lembaga/instansi pemerintah, menyusun laporan keuangan sesuai standar yang berlaku, serta menginterpretasi informasi keuangan untuk pengambilan keputusan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPemerintah daerah dan kementerian memiliki sistem akuntansi yang berbeda dengan perusahaan swasta, seperti penggunaan basis kas menuju akrual dan anggaran.
KonseptualAkuntansi lembaga/instansi pemerintah melibatkan prinsip-prinsip akuntansi berbasis akrual untuk mencatat transaksi keuangan sektor publik dan menyusun laporan keuangan publik.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah pencatatan transaksi, penyusunan jurnal, buku besar, dan laporan keuangan entitas pemerintah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan pemahaman standar akuntansi pemerintah dalam menjaga akuntabilitas keuangan negara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik dan prinsip dasar akuntansi lembaga/instansi pemerintah dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan standar akuntansi keuangan pemerintah (SAP) dengan standar akuntansi keuangan entitas bisnis secara cermat.
  3. Setelah mengamati contoh transaksi, peserta didik dapat mengklasifikasikan akun-akun dalam akuntansi pemerintah sesuai Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) dengan benar.
  4. Melalui praktik pencatatan, peserta didik dapat membuat jurnal transaksi keuangan entitas pemerintah menggunakan basis akrual dengan teliti.
  5. Dengan memanfaatkan data transaksi, peserta didik dapat menyusun laporan realisasi anggaran (LRA) dan laporan posisi keuangan (neraca) entitas pemerintah secara runtut.
Halaman 2 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami akuntansi lembaga/instansi pemerintah membantu peserta didik dalam menganalisis transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan publik, serta mempersiapkan mereka untuk karir di sektor pemerintahan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa laporan keuangan pemerintah seringkali terlihat berbeda dengan laporan keuangan perusahaan swasta?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Memahami akuntabilitas dan transparansi pengelolaan keuangan negara sebagai wujud good governance.
Ekonomi: Memahami peran APBN/APBD dalam perekonomian dan implikasi kebijakan fiskal terhadap masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana pemerintah desa/kelurahan mengelola keuangannya sebagai contoh nyata akuntansi pemerintah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kelompok untuk memfasilitasi diskusi, serta dilengkapi papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan materi dan studi kasus.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi spreadsheet (misalnya Microsoft Excel atau Google Sheets) untuk praktik penjurnalan dan penyusunan laporan keuangan sederhana.
Halaman 3 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik dan prinsip dasar akuntansi lembaga/instansi pemerintah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang proyek pembangunan infrastruktur pemerintah daerah dan bertanya 'Bagaimana pemerintah mencatat biaya pembangunan ini agar transparan kepada masyarakat?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi karakteristik dan prinsip akuntansi pemerintah, serta pertanyaan pemantik yang akan dijawab selama pembelajaran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan studi kasus tentang permasalahan akuntabilitas di suatu instansi pemerintah dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi isu-isu akuntansi yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan lembar kerja berisi panduan analisis studi kasus.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mencari informasi mengenai karakteristik dan prinsip akuntansi pemerintah dari berbagai sumber (buku teks, internet) untuk menjawab isu dalam studi kasus.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun hasil analisis mereka tentang karakteristik dan prinsip akuntansi pemerintah yang relevan dengan studi kasus, kemudian menuliskannya di papan tulis atau flipchart.
  2. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan atau pertanyaan terhadap presentasi yang disajikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan temuan antar kelompok dan menyimpulkan karakteristik serta prinsip akuntansi pemerintah yang esensial.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil diskusi dan presentasi kelompok, menyoroti poin-poin penting yang perlu diperhatikan.
  3. Guru melakukan penguatan materi dengan menjelaskan secara ringkas karakteristik dan prinsip dasar akuntansi pemerintah yang telah dibahas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Bersama peserta didik, guru membuat simpulan singkat mengenai materi yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran dengan bertanya 'Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini dan bagaimana kaitannya dengan akuntabilitas pemerintah?' Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa membaca materi untuk pertemuan selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik pencatatan, peserta didik dapat membuat jurnal transaksi keuangan entitas pemerintah menggunakan basis akrual dengan teliti.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang prinsip akuntansi pemerintah dan bertanya 'Bagaimana prinsip-prinsip tersebut diterapkan dalam pencatatan transaksi sehari-hari?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu membuat jurnal transaksi keuangan entitas pemerintah dan pertanyaan pemantik yang akan dijawab selama pembelajaran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh transaksi keuangan instansi pemerintah (misalnya, penerimaan pajak, pembayaran gaji PNS, pembelian aset) dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi jenis transaksi dan akun yang terlibat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan diberikan LKPD yang berisi daftar transaksi dan bagan akun standar akuntansi pemerintah (SAP).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok berdiskusi dan bekerja sama untuk menganalisis setiap transaksi, menentukan akun yang didebit dan dikredit, serta membuat jurnal umum sesuai dengan basis akrual dan SAP.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan setiap kelompok secara bergantian menuliskan hasil jurnal transaksi mereka di papan tulis.
  3. Guru berkeliling membimbing dan memberikan bantuan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dalam proses penjurnalan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk memeriksa kebenaran jurnal yang telah dibuat oleh setiap kelompok, membahas kesalahan umum, dan memberikan koreksi yang diperlukan.
  2. Guru memberikan umpan balik secara menyeluruh terhadap hasil kerja kelompok dan menegaskan kembali kaidah penjurnalan dalam akuntansi pemerintah.
  3. Guru melakukan penguatan materi tentang pentingnya ketelitian dalam penjurnalan untuk menghasilkan laporan keuangan yang akurat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Bersama peserta didik, guru membuat simpulan mengenai langkah-langkah penjurnalan transaksi akuntansi pemerintah.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu hal yang paling menantang dan satu hal yang paling menarik dari pembelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Menjelajah Akuntansi Pemerintah!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis laporan keuangan pemerintah dan akun-akun yang terlibat dalam transaksi sederhana.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, modul ajar

Langkah kerja:

  1. Perhatikan 1 yang berisi beberapa jenis laporan keuangan pemerintah.
  2. Kelompokkan laporan-laporan tersebut menjadi kelompok 'Laporan Keuangan Pokok' dan 'Laporan Lainnya' pada tabel di bawah.
  3. Baca studi kasus singkat tentang transaksi pemerintah yang diberikan.
  4. Isilah bagian kosong pada tabel dengan akun yang tepat (debet/kredit) berdasarkan transaksi tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang perbedaan antara perusahaan swasta dan instansi pemerintah?
  2. Apakah Anda pernah mendengar istilah APBN atau APBD? Apa itu?
  3. Menurut Anda, mengapa pemerintah perlu membuat laporan keuangan?

Formatif (proses): Observasi aktivitas kelompok saat berdiskusi dan melakukan praktik penjurnalan, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai mengenai konsep akuntansi pemerintah, penjurnalan, dan laporan keuangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi karakteristik dan prinsip dasar akuntansi lembaga/instansi pemerintah.Karakteristik dan prinsip akuntansi pemerintah.3 JPpenalaran kritis
2Menganalisis perbedaan standar akuntansi keuangan pemerintah (SAP) dengan standar akuntansi keuangan entitas bisnis.Perbedaan SAP dan SAK.2 JPpenalaran kritis
3Membuat jurnal transaksi keuangan entitas pemerintah menggunakan basis akrual dengan teliti.Penjurnalan transaksi pemerintah.3 JPkemandirian
4Menyusun laporan realisasi anggaran (LRA) dan laporan posisi keuangan (neraca) entitas pemerintah secara runtut.Penyusunan LRA dan Neraca.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Akuntansi lembaga/instansi pemerintah merupakan cabang akuntansi yang mencatat, mengklasifikasi, meringkas, dan melaporkan transaksi keuangan entitas pemerintah. Berbeda dengan akuntansi komersial, akuntansi pemerintah berfokus pada akuntabilitas dan transparansi penggunaan dana publik. Pemahaman ini krusial bagi peserta didik SMK Akuntansi untuk mempersiapkan diri menghadapi dunia kerja di sektor publik.

1. Karakteristik Akuntansi Lembaga Pemerintah
Akuntansi pemerintah memiliki karakteristik unik seperti tidak berorientasi laba, sumber pendanaan berasal dari pajak dan retribusi, serta memiliki tujuan pelayanan publik. Basis akuntansi yang digunakan adalah basis akrual atau basis kas menuju akrual. Selain itu, akuntansi pemerintah juga terikat pada peraturan perundang-undangan yang ketat, seperti Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP) yang ditetapkan oleh pemerintah. Hal ini memastikan bahwa pengelolaan keuangan negara berjalan transparan dan dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.

2. Basis Akuntansi dalam Akuntansi Pemerintah
Dalam akuntansi pemerintah, terdapat dua basis utama yaitu basis kas dan basis akrual. Basis kas mengakui pendapatan saat kas diterima dan belanja saat kas dikeluarkan. Sementara itu, basis akrual mengakui pendapatan saat hak untuk menerima telah timbul dan beban saat kewajiban untuk membayar telah terjadi, tanpa memperhatikan kapan kas diterima atau dibayarkan. Di Indonesia, pemerintah menggunakan basis kas menuju akrual, yang berarti Laporan Realisasi Anggaran (LRA) disusun dengan basis kas, sedangkan Laporan Keuangan lainnya seperti Laporan Operasional (LO) dan Neraca disusun dengan basis akrual. Perbedaan ini penting untuk dipahami dalam pencatatan transaksi.

3. Siklus Akuntansi Lembaga Pemerintah
Siklus akuntansi pada lembaga pemerintah dimulai dari transaksi keuangan, kemudian dicatat dalam jurnal, diposting ke buku besar, dan disusun menjadi laporan keuangan. Transaksi yang umum meliputi penerimaan pendapatan (pajak, retribusi), belanja (pegawai, barang, modal), transfer, dan pembiayaan. Jurnal yang digunakan adalah jurnal umum dengan format debet dan kredit. Setelah itu, saldo dari buku besar akan digunakan untuk menyusun berbagai laporan keuangan yang sesuai dengan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP). Proses ini memastikan setiap transaksi tercatat dengan benar.

4. Laporan Keuangan Pemerintah
Laporan keuangan pemerintah terdiri dari Laporan Realisasi Anggaran (LRA), Laporan Perubahan Saldo Anggaran Lebih (LPSAL), Neraca, Laporan Operasional (LO), Laporan Arus Kas (LAK), Laporan Perubahan Ekuitas (LPE), dan Catatan atas Laporan Keuangan (CALK). LRA menyajikan perbandingan antara anggaran dan realisasinya. Neraca menggambarkan posisi keuangan pemerintah pada suatu tanggal tertentu. Laporan Operasional menyajikan pendapatan LO dan beban LO. Setiap laporan memiliki fungsi spesifik dalam memberikan gambaran utuh tentang kondisi keuangan dan kinerja pemerintah kepada para pemangku kepentingan.

5. Akun-akun dalam Akuntansi Pemerintah
Bagan akun dalam akuntansi pemerintah memiliki perbedaan signifikan dengan akuntansi komersial. Akun-akun seperti Pendapatan Pajak, Belanja Pegawai, Belanja Barang, Utang Transfer, Aset Tetap, dan Ekuitas Dana adalah contoh akun yang sering digunakan. Akun-akun ini dikelompokkan berdasarkan jenisnya, seperti aset, kewajiban, ekuitas, pendapatan LRA, belanja, penerimaan pembiayaan, pengeluaran pembiayaan, pendapatan LO, dan beban LO. Pemahaman yang baik tentang klasifikasi dan karakteristik setiap akun sangat penting untuk melakukan pencatatan transaksi yang benar sesuai dengan SAP.

Rangkuman: Akuntansi lembaga/instansi pemerintah adalah sistem pencatatan keuangan yang berfokus pada akuntabilitas dana publik. Karakteristik utamanya adalah tidak berorientasi laba, didanai pajak, dan terikat peraturan SAP. Menggunakan basis kas menuju akrual, siklusnya meliputi penjurnalan transaksi hingga penyusunan Laporan Realisasi Anggaran (LRA), Neraca, dan laporan lain. Memahami akun-akun khusus pemerintah krusial untuk pencatatan yang akurat dan penyajian laporan yang transparan.

Halaman 9 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SAPStandar Akuntansi Pemerintahan
LRALaporan Realisasi Anggaran
NeracaLaporan Posisi Keuangan
Basis AkrualPengakuan transaksi saat terjadi, tanpa memperhatikan kas
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah" mata pelajaran Akuntansi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIPeta Konsep
Akuntansi Lembaga/Instansi PemerintahKarakteristik Akuntansi Lembaga PemerintahBasis Akuntansi dalam Akuntansi PemerintahSiklus Akuntansi Lembaga PemerintahLaporan Keuangan PemerintahAkun-akun dalam Akuntansi Pemerintah
Dari sub-bab Akuntansi Lembaga/Instansi PemerintahHalaman 12
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkuntansi · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Akuntansi Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Akuntansi lain yang sudah tersedia

Permasalahan EkonomiAkuntansi Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Akuntansi Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akuntansi kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah pada Akuntansi SMK, Fase F, elemen Akuntansi Keuangan.

Modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akuntansi kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Akuntansi materi Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini gratis?

Ya. Modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akuntansi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akuntansi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah dapat Anda sesuaikan dengan murid Akuntansi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akuntansi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah untuk Akuntansi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akuntansi kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akuntansi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akuntansi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Akuntansi SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.