Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X
Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya menjaga kebersihan dan keamanan diri serta lingkungan di kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu menguraikan proses bisnis menyeluruh bidang teknik pengelasan dan fabrikasi logam, termasuk aspek K3LH dan budaya kerja industri, serta menerapkan prosedur keselamatan kerja. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Di bengkel pengelasan, banyak potensi bahaya seperti percikan api, asap las, dan benda berat yang memerlukan perhatian khusus terhadap K3LH. |
| Konseptual | K3LH adalah upaya sistematis untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan tidak merusak lingkungan, yang melibatkan identifikasi bahaya, penilaian risiko, dan pengendaliannya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah identifikasi potensi bahaya, penggunaan APD, dan prosedur tanggap darurat di lingkungan kerja pengelasan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa pemahaman dan penerapan K3LH bukan hanya kewajiban, tetapi juga bagian integral dari profesionalisme dan tanggung jawab pribadi dalam pekerjaan teknik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar K3LH dan tujuannya dengan tepat.
- Dengan mengamati video simulasi kecelakaan kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya di lingkungan kerja pengelasan secara rinci.
- Setelah menganalisis prosedur K3LH, peserta didik dapat merumuskan langkah-langkah pengendalian risiko bahaya di bengkel kerja dengan runtut.
- Melalui praktik penggunaan APD, peserta didik dapat menerapkan penggunaan alat pelindung diri yang sesuai standar keselamatan kerja.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip K3LH sangat penting untuk mencegah kecelakaan kerja, menjaga kesehatan, dan melestarikan lingkungan, serta meningkatkan produktivitas dalam bidang teknik pengelasan dan fabrikasi logam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kecelakaan kerja sering terjadi di lingkungan industri, dan bagaimana kita bisa mencegahnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Membangun kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara dalam menjaga keselamatan diri dan lingkungan. Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan peserta didik dalam menyusun laporan, poster, atau presentasi tentang K3LH secara efektif. Kimia: Memahami sifat-sifat bahan kimia yang digunakan dalam pengelasan dan potensi bahayanya bagi kesehatan dan lingkungan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman terkait penerapan K3LH di lingkungan kerja atau rumah tangga, menumbuhkan kesadaran akan pentingnya K3LH. |
| Lingkungan Pembelajaran | Bengkel pengelasan sekolah harus dipastikan bersih, tertata, dan memiliki rambu K3LH yang jelas, serta dilengkapi fasilitas P3K dan alat pemadam api ringan (APAR) yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video simulasi kecelakaan kerja, aplikasi identifikasi bahaya, dan platform berbagi informasi K3LH secara daring untuk memperkaya pemahaman dan keterampilan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar K3LH dan tujuannya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik penggunaan APD, peserta didik dapat menerapkan penggunaan alat pelindung diri yang sesuai standar keselamatan kerja. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya di bengkel pengelasan dan menentukan APD yang sesuai.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) adalah fondasi penting dalam setiap pekerjaan, terutama di bidang teknik pengelasan dan fabrikasi logam yang memiliki risiko tinggi.
Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, gambar potensi bahaya
Langkah kerja:
- Tuliskan bagian tubuh yang dilindungi setiap APD pada tabel berikut, lalu tuliskan pekerjaan yang memerlukannya.
Gambar 1. Tabel - Amati beberapa potensi bahaya di bengkel pengelasan.
- Diskusikan dengan kelompokmu, identifikasi minimal 5 potensi bahaya yang ada dan tuliskan di kolom 'Potensi Bahaya'.
- Untuk setiap potensi bahaya yang kamu identifikasi, tentukan jenis Alat Pelindung Diri (APD) yang tepat untuk mencegahnya dan tuliskan di kolom 'Jenis APD'.
- Jelaskan secara singkat fungsi dari setiap APD yang kamu pilih di kolom 'Fungsi APD'.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang keselamatan kerja?
- Sebutkan minimal 3 hal yang bisa menyebabkan kecelakaan di lingkungan kerja industri!
- Menurutmu, mengapa kita perlu menjaga kebersihan lingkungan?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi diskusi kelompok dan praktik penggunaan APD, serta penilaian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian jobsheet praktik penggunaan APD dan poster K3LH, serta tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep dasar K3LH dan tujuannya | Konsep dasar K3LH dan tujuannya | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi potensi bahaya di lingkungan kerja pengelasan | Potensi bahaya di lingkungan kerja pengelasan | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menerapkan penggunaan alat pelindung diri (APD) yang sesuai standar | Jenis dan penggunaan APD | 4 JP | kemandirian |
Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) adalah fondasi penting dalam setiap pekerjaan, terutama di bidang teknik pengelasan dan fabrikasi logam yang memiliki risiko tinggi. Modul ini akan membimbing kamu memahami prinsip-prinsip K3LH untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan berkelanjutan, sehingga kamu dapat bekerja dengan produktif dan minim risiko.
1. Pengertian dan Tujuan K3LH
K3LH adalah upaya sistematis untuk melindungi pekerja dari bahaya kerja, menjaga kesehatan mereka, dan mencegah kerusakan lingkungan. Tujuannya meliputi pencegahan kecelakaan kerja, penyakit akibat kerja, serta pencemaran lingkungan. Dengan penerapan K3LH, diharapkan tercipta lingkungan kerja yang aman, nyaman, dan produktif, sekaligus mendukung keberlanjutan operasional perusahaan. Ini bukan hanya tentang kepatuhan terhadap peraturan, tetapi juga tentang menciptakan budaya kerja yang peduli terhadap kesejahteraan semua pihak.
2. Potensi Bahaya di Lingkungan Kerja Pengelasan
Lingkungan kerja pengelasan memiliki berbagai potensi bahaya yang perlu diwaspadai. Beberapa di antaranya adalah percikan api dan benda panas yang dapat menyebabkan luka bakar, asap dan gas beracun yang mengganggu pernapasan, radiasi UV/IR dari busur las yang berbahaya bagi mata dan kulit, kebisingan tinggi yang merusak pendengaran, serta risiko tersengat listrik. Selain itu, ada juga bahaya fisik seperti terjepit benda berat, terpeleset, atau terjatuh. Identifikasi potensi bahaya ini adalah langkah awal dalam menerapkan K3LH yang efektif.
3. Alat Pelindung Diri (APD) dan Fungsinya
Alat Pelindung Diri (APD) adalah perlengkapan yang dirancang untuk melindungi pekerja dari bahaya di tempat kerja. Contoh APD di bidang pengelasan meliputi helm las untuk melindungi wajah dan mata dari radiasi serta percikan api, sarung tangan las untuk melindungi tangan dari panas dan luka, apron atau jaket las untuk melindungi tubuh, sepatu keselamatan untuk melindungi kaki dari benturan dan benda tajam, serta masker respirator untuk melindungi pernapasan dari asap dan gas. Penggunaan APD yang tepat dan sesuai standar sangat krusial untuk mencegah cedera.
4. Prosedur Pengendalian Risiko Bahaya
Pengendalian risiko bahaya dalam K3LH dilakukan melalui beberapa tahapan. Pertama, identifikasi bahaya untuk mengetahui sumber-sumber potensi kecelakaan. Kedua, penilaian risiko untuk menganalisis seberapa besar kemungkinan dan dampak bahaya tersebut. Ketiga, implementasi pengendalian risiko yang dapat berupa eliminasi (menghilangkan bahaya), substitusi (mengganti bahan/proses yang lebih aman), rekayasa teknik (memodifikasi lingkungan kerja), pengendalian administratif (prosedur kerja aman), dan yang terakhir adalah penggunaan APD. Prosedur ini harus dilakukan secara berkesinambungan.
5. Penerapan K3LH dalam Praktik Sehari-hari
Penerapan K3LH bukan hanya tanggung jawab perusahaan, tetapi juga setiap individu pekerja. Hal ini mencakup ketaatan terhadap prosedur kerja aman, penggunaan APD yang benar dan konsisten, menjaga kebersihan area kerja, serta melaporkan setiap potensi bahaya atau insiden yang terjadi. Dengan demikian, akan tercipta budaya kerja yang mengutamakan keselamatan dan kesehatan, bukan hanya sebagai aturan, melainkan sebagai nilai yang dipegang teguh oleh setiap individu. Ini akan berkontribusi pada lingkungan kerja yang lebih aman dan produktif bagi semua.
Rangkuman: K3LH adalah upaya penting untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan ramah lingkungan, terutama di bidang pengelasan. Ini melibatkan identifikasi potensi bahaya seperti percikan api, asap, radiasi, dan kebisingan, serta penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang sesuai seperti helm las, sarung tangan, dan sepatu keselamatan. Penerapan K3LH yang konsisten akan mencegah kecelakaan kerja, menjaga kesehatan, dan meningkatkan produktivitas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| K3LH | Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup |
| APD | Alat Pelindung Diri |
| Benda panas | Material yang memiliki suhu tinggi dan berpotensi menyebabkan luka bakar |
| Gas beracun | Gas yang dapat menyebabkan keracunan atau gangguan kesehatan serius |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri4.1Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)Sedang Anda buka4.2Bahaya Yang Timbul dalam Pekerjaan Las4.3Jenis dan Fungsi Alat Pelindung Diri (APD)4.4Penyebab Kecelakaan Kerja4.5Penerapan Budaya Kerja Industri 5RBukan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Proses Bisnis Bidang Pengelasan dan Fabrikasi LogamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi di Bidang Pengelasan dan Fabrikasi LogamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi dan Kewirausahaan Bidang PengelasanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Teknik Dasar Teknologi Pengelasan dan Fabrikasi LogamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAGambar Teknik PengelasanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenggunaan Perkakas BengkelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelasan SMAWBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) pada Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam.
Modul Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam materi Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini gratis?
Ya. Modul Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) untuk Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.