tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP pengelolaan keuangan sederhana Kelas XI
Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pengelolaan dana kas kecil sistem dana tidak tetap memberikan fleksibilitas dalam membiayai pengeluaran kecil perusahaan. Dengan sistem ini, saldo kas kecil tidak tetap, dan setiap pengeluaran langsung dicatat, serta pengisian kembali disesuaikan dengan kebutuhan. Pemahaman karakteristik, prosedur pembentukan, pengisian kembali, dan pencatatannya sangat penting untuk akuntabilitas dan efisiensi operasional, membekali peserta didik dengan keterampilan keuangan yang berharga.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap
pengelolaan keuangan sederhana · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap
pengelolaan keuangan sederhana · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata Pelajaranpengelolaan keuangan sederhana
Fase / KelasF / XI
Materi PokokPengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis aset dan liabilitas serta pencatatan transaksi keuangan sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPengelolaan Keuangan
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu mengelola keuangan secara komprehensif, termasuk menyusun perencanaan, melaksanakan pembukuan, serta menganalisis laporan keuangan sederhana untuk pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDana kas kecil sistem dana tidak tetap sering digunakan oleh perusahaan untuk pengeluaran mendadak seperti pembelian alat tulis atau biaya transportasi.
KonseptualSistem dana tidak tetap (fluctuating fund system) adalah metode pengelolaan kas kecil di mana saldo kas kecil tidak ditetapkan secara permanen dan dapat berubah sesuai kebutuhan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah pembentukan, pengisian kembali, dan pelaporan dana kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan untuk menghindari penyalahgunaan dana.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik sistem dana tidak tetap dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara sistem dana tetap dan tidak tetap secara komprehensif.
  3. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menyusun prosedur pembentukan kas kecil sistem dana tidak tetap sesuai kaidah akuntansi.
  4. Melalui simulasi pencatatan, peserta didik dapat membukukan transaksi pengeluaran dan pengisian kembali kas kecil sistem dana tidak tetap dengan akurat.
  5. Dengan praktik mandiri, peserta didik dapat menyusun laporan pertanggungjawaban kas kecil sistem dana tidak tetap secara runtut.
  6. Setelah menyelesaikan proyek praktik, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas pengelolaan kas kecil sistem dana tidak tetap dalam suatu skenario bisnis.
Halaman 2 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami pengelolaan dana kas kecil sistem dana tidak tetap membantu peserta didik menguasai salah satu aspek penting dalam manajemen keuangan perusahaan, yang relevan untuk efisiensi operasional dan akuntabilitas.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa perusahaan membutuhkan kas kecil, dan bagaimana sistem dana tidak tetap dapat memberikan fleksibilitas dalam pengelolaannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Peserta didik menggunakan keterampilan berhitung dan logika dalam melakukan pencatatan dan perhitungan saldo kas kecil.
Bahasa Indonesia: Peserta didik mengembangkan kemampuan menyusun laporan pertanggungjawaban dengan bahasa yang jelas dan sistematis.
Ekonomi Bisnis: Peserta didik memahami relevansi pengelolaan kas kecil dalam konteks operasional dan efisiensi sebuah entitas bisnis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman mereka dalam mengelola keuangan rumah tangga atau usaha kecil untuk memberikan gambaran nyata kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan dilengkapi dengan akses internet untuk mencari referensi, serta papan tulis atau proyektor untuk presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi spreadsheet seperti Microsoft Excel atau Google Sheets untuk simulasi pencatatan transaksi kas kecil dan penyusunan laporan keuangan sederhana.
Halaman 3 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik sistem dana tidak tetap dengan tepat dan dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara sistem dana tetap dan tidak tetap secara komprehensif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi untuk memastikan kesiapan peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik atau keluarga mereka dalam mengelola uang untuk pengeluaran kecil sehari-hari, kemudian mengaitkannya dengan konsep kas kecil di perusahaan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah perusahaan mengelola pengeluaran kecil yang sering terjadi dan apa keuntungan menggunakan sistem dana tidak tetap?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang sebuah perusahaan yang sering mengalami kendala dalam mengelola pengeluaran kecil sehari-hari, lalu bertanya kepada peserta didik bagaimana masalah tersebut bisa diatasi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skenario dan pertanyaan terkait pengelolaan kas kecil.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok membaca studi kasus dan mulai mengidentifikasi karakteristik kas kecil, khususnya perbedaan sistem dana tetap dan tidak tetap, menggunakan sumber belajar yang disediakan (buku teks atau materi digital).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus, mengidentifikasi karakteristik sistem dana tidak tetap, serta membandingkannya dengan sistem dana tetap. Mereka mencatat hasil diskusi pada LKPD.
  2. Peserta didik secara individu atau kelompok mencari contoh-contoh transaksi kas kecil yang relevan dengan sistem dana tidak tetap dari berbagai sumber informasi.
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok, memberikan klarifikasi, dan memastikan setiap anggota berpartisipasi aktif dalam diskusi dan analisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas mengenai karakteristik sistem dana tidak tetap dan perbedaannya dengan sistem dana tetap.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan terhadap presentasi yang disajikan, dan guru memfasilitasi diskusi interaktif.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang pengelolaan dana kas kecil sistem dana tidak tetap, meluruskan miskonsepsi, dan menyimpulkan poin-poin penting dari diskusi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran hari ini mengenai karakteristik dan perbedaan sistem dana kas kecil.
  2. Guru meminta peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah mereka pelajari dan bagian mana yang paling menarik, serta memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa mencari contoh lain transaksi kas kecil dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menyusun prosedur pembentukan kas kecil sistem dana tidak tetap sesuai kaidah akuntansi dan melalui simulasi pencatatan, peserta didik dapat membukukan transaksi pengeluaran dan pengisian kembali kas kecil sistem dana tidak tetap dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran serta kesiapan peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang karakteristik sistem dana tidak tetap dan mengaitkannya dengan pentingnya prosedur pencatatan yang akurat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun prosedur dan melakukan pencatatan transaksi kas kecil sistem dana tidak tetap, serta menanyakan 'Bagaimana kita memastikan setiap pengeluaran kas kecil tercatat dengan benar?' untuk memotivasi peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh kasus pembentukan dan pengisian kembali kas kecil sistem dana tidak tetap yang belum lengkap pencatatannya, kemudian meminta peserta didik mengidentifikasi bagian yang kurang atau salah.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok yang sama atau kelompok baru, dan diberikan LKPD yang berisi data transaksi kas kecil serta format jurnal dan laporan pertanggungjawaban.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara kelompok mempelajari contoh prosedur pembentukan dan pencatatan kas kecil sistem dana tidak tetap dari bahan ajar, kemudian mencoba menganalisis data transaksi yang diberikan di LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai menyusun prosedur pembentukan kas kecil sistem dana tidak tetap berdasarkan studi kasus yang diberikan.
  2. Peserta didik secara berkelompok melakukan simulasi pencatatan transaksi pengeluaran kas kecil dan pengisian kembali dana kas kecil ke dalam jurnal yang telah disediakan.
  3. Guru membimbing setiap kelompok dalam proses pencatatan, memberikan umpan balik langsung, dan memastikan kaidah akuntansi diterapkan dengan benar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencatatan transaksi dan prosedur yang telah mereka susun di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan masukan serta perbaikan terhadap hasil kerja yang dipresentasikan, fokus pada ketepatan dan kelengkapan pencatatan.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai langkah-langkah pembentukan, pencatatan, dan pelaporan kas kecil sistem dana tidak tetap, serta memberikan contoh kasus nyata di dunia kerja.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan mengenai pentingnya ketelitian dalam pencatatan kas kecil sistem dana tidak tetap.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus berlatih dan bertanya jika ada kesulitan, menciptakan suasana belajar yang positif.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk membuat ringkasan materi dan menyiapkan diri untuk asesmen, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat membukukan transaksi kas kecil sistem dana tidak tetap dengan akurat.

Alat & bahan: Kalkulator, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang berisi daftar transaksi kas kecil berikut.
  2. Identifikasi setiap transaksi apakah termasuk pengeluaran atau pengisian kembali kas kecil.
  3. Catatlah setiap transaksi ke dalam tabel jurnal kas kecil yang tersedia di bawah ini.
  4. Hitunglah saldo kas kecil setelah setiap transaksi dan tuliskan pada kolom saldo.
  5. Jawablah pertanyaan refleksi setelah selesai mencatat semua transaksi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang kas kecil?
  2. Sebutkan dua contoh pengeluaran yang cocok menggunakan kas kecil!
  3. Apakah Anda pernah mendengar istilah 'dana tetap' atau 'dana tidak tetap' dalam pengelolaan keuangan?
  4. Mengapa penting untuk mencatat setiap pengeluaran, meskipun jumlahnya kecil?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan ketepatan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai mengenai konsep dan perhitungan kas kecil sistem dana tidak tetap.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi karakteristik sistem dana tidak tetapKarakteristik sistem dana tidak tetap2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis perbedaan sistem dana tetap dan tidak tetapPerbandingan sistem dana tetap dan tidak tetap2 JPpenalaran kritis
3Menyusun prosedur pembentukan kas kecil sistem dana tidak tetapProsedur pembentukan kas kecil2 JPkolaborasi
4Membukukan transaksi pengeluaran dan pengisian kembali kas kecil sistem dana tidak tetapJurnal kas kecil sistem dana tidak tetap2 JPkemandirian
Halaman 8 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pengelolaan dana kas kecil merupakan aspek krusial dalam operasional perusahaan, terutama untuk menutupi pengeluaran kecil yang sering terjadi. Modul ini akan membahas secara mendalam sistem dana kas kecil tidak tetap (fluctuating fund system), sebuah metode yang memberikan fleksibilitas lebih dalam pengelolaan kas dibandingkan sistem dana tetap. Pemahaman akan materi ini akan membekali Anda dengan keterampilan praktis yang relevan di dunia kerja.

1. Pengertian Kas Kecil dan Fungsi
Kas kecil adalah sejumlah uang tunai yang disisihkan oleh perusahaan untuk membiayai pengeluaran-pengeluaran kecil yang rutin dan tidak efisien jika dibayar dengan cek. Fungsinya meliputi pembayaran kebutuhan kantor sehari-hari seperti pembelian alat tulis, biaya transportasi lokal, atau sumbangan kecil. Keberadaan kas kecil membantu mempercepat proses pengeluaran dan mengurangi beban administrasi pembayaran besar. Pengelolaan yang baik sangat penting untuk menjaga akuntabilitas keuangan perusahaan.

2. Sistem Dana Tidak Tetap (Fluctuating Fund System)
Sistem dana tidak tetap, atau fluctuating fund system, adalah metode pengelolaan kas kecil di mana jumlah dana kas kecil tidak ditetapkan secara permanen. Saldo kas kecil dapat berubah-ubah, bertambah saat pengisian kembali dan berkurang saat terjadi pengeluaran. Setiap transaksi pengeluaran kas kecil langsung dicatat dalam jurnal kas kecil, dan pengisian kembali dana dilakukan berdasarkan jumlah pengeluaran yang telah terjadi, sehingga saldo kas kecil kembali ke jumlah yang diinginkan atau disesuaikan dengan kebutuhan.

3. Karakteristik dan Perbedaan dengan Sistem Dana Tetap
Karakteristik utama sistem dana tidak tetap adalah saldo kas kecil yang fluktuatif, pencatatan langsung setiap transaksi pengeluaran, dan pengisian kembali yang tidak selalu mengembalikan saldo ke jumlah awal. Berbeda dengan sistem dana tetap (imprest fund system) di mana saldo kas kecil selalu dikembalikan ke jumlah awal setelah pengisian, dan pengeluaran tidak langsung dicatat di jurnal kas kecil melainkan hanya di buku kas kecil. Sistem dana tidak tetap menawarkan fleksibilitas lebih dalam menyesuaikan jumlah kas kecil dengan kebutuhan operasional.

4. Prosedur Pembentukan dan Pengisian Kembali
Prosedur pembentukan kas kecil sistem dana tidak tetap dimulai dengan penyerahan sejumlah uang dari kas umum ke pemegang kas kecil, yang dicatat sebagai debet kas kecil dan kredit kas/bank. Setiap pengeluaran dicatat langsung, misalnya debet beban dan kredit kas kecil. Pengisian kembali dana kas kecil dilakukan ketika saldo menipis. Pemegang kas kecil mengajukan permintaan pengisian kembali, dan setelah disetujui, kas umum akan mengisi kembali kas kecil sejumlah pengeluaran yang telah terjadi, dicatat sebagai debet kas kecil dan kredit kas/bank.

5. Pencatatan Transaksi Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap
Pencatatan transaksi kas kecil sistem dana tidak tetap dilakukan dengan mendebet akun biaya yang relevan dan mengkredit akun kas kecil setiap kali terjadi pengeluaran. Misalnya, jika membayar biaya transportasi, maka akun Biaya Transportasi didebet dan Kas Kecil dikredit. Ketika ada pengisian kembali, akun Kas Kecil didebet dan Kas atau Bank dikredit. Hal ini berbeda dengan sistem dana tetap di mana akun Kas Kecil hanya didebet saat pembentukan awal dan pengisian kembali, sementara pengeluaran dicatat saat pengisian kembali.

Rangkuman: Pengelolaan dana kas kecil sistem dana tidak tetap memberikan fleksibilitas dalam membiayai pengeluaran kecil perusahaan. Dengan sistem ini, saldo kas kecil tidak tetap, dan setiap pengeluaran langsung dicatat, serta pengisian kembali disesuaikan dengan kebutuhan. Pemahaman karakteristik, prosedur pembentukan, pengisian kembali, dan pencatatannya sangat penting untuk akuntabilitas dan efisiensi operasional, membekali peserta didik dengan keterampilan keuangan yang berharga.

Halaman 9 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Kas KecilUang tunai untuk pengeluaran kecil rutin.
Sistem Dana Tidak TetapMetode kas kecil dengan saldo berfluktuasi.
Fluctuating Fund SystemIstilah lain untuk sistem dana tidak tetap.
Jurnal Kas KecilBuku catatan transaksi kas kecil.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap" mata pelajaran pengelolaan keuangan sederhana Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XIPeta Konsep
Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak TetapPengertian Kas Kecil dan FungsiSistem Dana Tidak Tetap (Fluctuating Fund System)Karakteristik dan Perbedaan dengan Sistem Dana TetapProsedur Pembentukan dan Pengisian KembaliPencatatan Transaksi Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap
Dari sub-bab Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak TetapHalaman 12
Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah Andapengelolaan keuangan sederhana · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap yang Anda cari?

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar pengelolaan keuangan sederhana kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap pada pengelolaan keuangan sederhana SMK, Fase F, elemen Pengelolaan Keuangan.

Modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap untuk pengelolaan keuangan sederhana kelas XI.

Apakah modul ajar pengelolaan keuangan sederhana materi Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini gratis?

Ya. Modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas pengelolaan keuangan sederhana kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul pengelolaan keuangan sederhana kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap dapat Anda sesuaikan dengan murid pengelolaan keuangan sederhana kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar pengelolaan keuangan sederhana kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap untuk pengelolaan keuangan sederhana kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh pengelolaan keuangan sederhana kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap pengelolaan keuangan sederhana kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul pengelolaan keuangan sederhana ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pengelolaan Dana Kas Kecil Sistem Dana Tidak Tetap disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar pengelolaan keuangan sederhana Kelas XIModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana SMK Semua KelasModul Ajar pengelolaan keuangan sederhana Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKBahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMK
Semua Modul Ajar pengelolaan keuangan sederhana SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.