Modul Ajar & RPP Teknik Geomatika Kelas X
Survei Terestris
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknik Geomatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Survei Terestris |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep jarak, sudut, dan koordinat dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pengukuran dan Pemetaan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengaplikasikan dasar-dasar pengukuran dan pemetaan, termasuk penggunaan alat survei terestris untuk mengumpulkan data spasial dengan prosedur yang benar serta mengolahnya menjadi informasi geospasial sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Survei terestris adalah metode pengukuran langsung di permukaan bumi untuk mendapatkan data posisi dan ketinggian suatu objek. |
| Konseptual | Prinsip dasar survei terestris melibatkan pengukuran jarak, sudut, dan beda tinggi menggunakan alat optis dan elektronik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah persiapan alat, pengambilan data di lapangan, hingga pengolahan data survei terestris. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akurasi dalam setiap tahapan survei terestris untuk menghasilkan data yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis survei terestris dan karakteristiknya dengan tepat.
- Dengan pengamatan alat survei, peserta didik dapat menguraikan fungsi dan prinsip kerja alat ukur survei terestris (misalnya theodolit atau total station) secara runtut.
- Setelah menyimak demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan prosedur operasional standar (SOP) penggunaan alat survei terestris dengan benar.
- Melalui praktik lapangan, peserta didik dapat mengoperasikan alat ukur theodolit atau total station untuk melakukan pengukuran sudut dan jarak dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Survei terestris merupakan fondasi dalam pemetaan dan konstruksi, memastikan setiap pembangunan berdiri di atas data yang akurat dan presisi. Pemahaman ini akan membantu kamu mengidentifikasi masalah di lapangan dan menyelesaikannya secara sistematis.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa pembangunan infrastruktur seperti jalan tol atau gedung bertingkat membutuhkan pengukuran yang sangat presisi sebelum dimulai?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep trigonometri, geometri, dan perhitungan koordinat dalam pengolahan data survei. Fisika: Pemahaman prinsip optik pada alat theodolit/total station dan konsep gravitasi dalam penentuan elevasi. Teknologi Informasi: Penggunaan perangkat lunak pengolah data survei dan sistem informasi geografis (SIG) untuk visualisasi dan analisis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berpartisipasi dengan berbagi pengalaman terkait pekerjaan yang melibatkan pengukuran atau pemetaan, atau menjadi narasumber tamu. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan belajar fisik yang aman adalah area praktik lapangan yang datar dan bebas hambatan; lingkungan digital yang nyaman adalah akses ke perangkat lunak simulasi survei dan sumber belajar daring. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi simulasi alat survei terestris di komputer atau smartphone untuk latihan virtual sebelum praktik langsung, serta penggunaan Google Earth Pro untuk visualisasi data spasial. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis survei terestris dan karakteristiknya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik lapangan, peserta didik dapat mengoperasikan alat ukur theodolit atau total station untuk melakukan pengukuran sudut dan jarak dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis-jenis survei terestris berdasarkan studi kasus dan karakteristiknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Survei terestris adalah tulang punggung dari setiap proyek pembangunan dan pemetaan. Ini adalah seni dan ilmu untuk menentukan posisi relatif titik-titik di atas, pada, atau di bawah permukaan bumi.
Alat & bahan: Bahan ajar digital, buku teks, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amatilah dengan saksama gambar yang menampilkan berbagai proyek pembangunan di wilayah Indonesia.
- Bacalah studi kasus 1-3 yang disediakan dan diskusikan dalam kelompokmu jenis survei terestris apa yang paling cocok untuk setiap kasus.
- Gunakan bahan ajar atau sumber lain untuk memahami karakteristik dan tujuan dari berbagai jenis survei terestris.
- Lengkapi tabel identifikasi di bawah ini dengan nama jenis survei, karakteristik utamanya, dan contoh aplikasinya.
- Bandingkan hasil diskusimu dengan kelompok lain dan bersiaplah untuk mempresentasikan temuanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pengukuran tanah?
- Pernahkah kamu melihat alat yang digunakan untuk mengukur tanah atau bangunan? Sebutkan jika ada.
- Menurutmu, mengapa pengukuran yang akurat itu penting dalam pembangunan?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik lapangan, serta penilaian kelengkapan dan ketepatan LKPD dan jobsheet.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan prosedur survei terestris.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis survei terestris | Konsep dasar survei terestris dan klasifikasinya | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menguraikan fungsi dan prinsip kerja alat ukur survei terestris | Alat-alat survei terestris (theodolit, total station) | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan prosedur operasional standar (SOP) penggunaan alat survei terestris | Prosedur penggunaan alat survei | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Mengoperasikan alat ukur theodolit atau total station untuk melakukan pengukuran sudut dan jarak | Praktik pengukuran sudut dan jarak | 3 JP | kolaborasi |
Survei terestris adalah tulang punggung dari setiap proyek pembangunan dan pemetaan. Ini adalah seni dan ilmu untuk menentukan posisi relatif titik-titik di atas, pada, atau di bawah permukaan bumi. Modul ini akan membawa kamu menjelajahi dunia pengukuran langsung di lapangan, dari mengenal jenis-jenis survei hingga mengoperasikan alat canggih untuk mendapatkan data yang presisi.
1. Pengertian dan Ruang Lingkup Survei Terestris
Survei terestris adalah metode pengukuran yang dilakukan secara langsung di permukaan tanah untuk mendapatkan data geometris (posisi, elevasi, jarak, sudut) suatu objek. Ruang lingkupnya mencakup pengukuran detail, pengukuran kerangka kontrol, dan pengukuran untuk tujuan khusus seperti konstruksi atau pertambangan. Data yang diperoleh digunakan untuk membuat peta, merencanakan infrastruktur, atau memantau perubahan bentuk lahan. Pentingnya survei ini terletak pada akurasi data yang menjadi dasar semua keputusan teknis di lapangan.
2. Jenis-jenis Survei Terestris
Survei terestris dapat diklasifikasikan berdasarkan berbagai kriteria. Berdasarkan akurasi, ada survei presisi tinggi dan survei rekonaisans. Berdasarkan metode, ada survei planimetris (horizontal) dan survei altimetris (vertikal). Contoh spesifik meliputi survei topografi untuk membuat peta kontur, survei rekayasa untuk pembangunan infrastruktur, survei kadastral untuk batas kepemilikan tanah, dan survei hidrografi untuk pemetaan dasar perairan. Setiap jenis memiliki tujuan, alat, dan prosedur yang berbeda sesuai dengan kebutuhannya.
3. Alat-alat Survei Terestris
Berbagai alat digunakan dalam survei terestris, mulai dari yang sederhana hingga berteknologi tinggi. Alat dasar meliputi pita ukur, kompas, dan klinometer. Alat optis dan elektronik modern yang sering digunakan adalah theodolit untuk mengukur sudut horizontal dan vertikal, serta total station yang merupakan gabungan theodolit elektronik dan EDM (Electronic Distance Measurement) untuk mengukur sudut dan jarak secara otomatis. GPS geodesi juga digunakan untuk penentuan posisi yang sangat akurat. Pemilihan alat tergantung pada jenis survei dan tingkat akurasi yang dibutuhkan.
4. Prinsip Dasar Pengukuran Sudut dan Jarak
Pengukuran sudut dalam survei terestris melibatkan penentuan arah relatif antara dua titik dari satu titik berdiri alat. Sudut horizontal diukur pada bidang datar, sedangkan sudut vertikal diukur dari bidang horizontal atau vertikal. Pengukuran jarak dapat dilakukan secara langsung menggunakan pita ukur atau secara optis/elektronik menggunakan theodolit atau total station. Prinsip dasar pengukuran optis memanfaatkan perbandingan benang stadia pada rambu ukur. Akurasi pengukuran sangat bergantung pada kalibrasi alat, kondisi lapangan, dan ketelitian operator.
5. Prosedur Pengoperasian Theodolit/Total Station
Pengoperasian theodolit atau total station mengikuti prosedur standar yang meliputi beberapa tahapan. Pertama, persiapan alat (centering) yaitu memposisikan alat tepat di atas titik berdiri. Kedua, perataan alat (leveling) yaitu membuat sumbu vertikal alat tegak lurus terhadap bidang horizontal. Ketiga, pembidikan target dan pembacaan data, yaitu mengarahkan teropong ke titik yang akan diukur dan mencatat nilai sudut serta jarak. Keempat, pencatatan data ke formulir lapangan dengan rapi dan sistematis. Kelima, perhitungan dan pengolahan data untuk mendapatkan hasil akhir.
Rangkuman: Survei terestris adalah metode pengukuran langsung di lapangan untuk mendapatkan data geospasial. Ada berbagai jenis survei seperti topografi, rekayasa, dan kadastral, masing-masing dengan tujuan spesifik. Alat utama yang digunakan antara lain theodolit dan total station untuk mengukur sudut dan jarak. Prosedur operasional standar meliputi centering, leveling, pembidikan, pembacaan, dan pencatatan data. Ketelitian dalam setiap tahapan sangat krusial untuk menghasilkan data yang akurat dan dapat diandalkan dalam berbagai aplikasi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Theodolit | Alat optis untuk mengukur sudut horizontal dan vertikal. |
| Total Station | Alat elektronik gabungan theodolit dan EDM untuk mengukur sudut dan jarak secara otomatis. |
| Centering | Proses menempatkan alat ukur tepat di atas titik berdiri. |
| Leveling | Proses meratakan alat ukur agar sumbu vertikalnya tegak lurus bidang horizontal. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Survei Terestris" mata pelajaran Teknik Geomatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Survei Terestris yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknik Geomatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Survei Terestris pada Teknik Geomatika SMK, Fase E, elemen Pengukuran dan Pemetaan.
Modul Survei Terestris ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Survei Terestris untuk Teknik Geomatika kelas X.
Apakah modul ajar Teknik Geomatika materi Survei Terestris ini gratis?
Ya. Modul Survei Terestris untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Survei Terestris ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Geomatika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Geomatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Survei Terestris ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Survei Terestris dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Geomatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknik Geomatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Survei Terestris ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Survei Terestris tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Survei Terestris untuk Teknik Geomatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Survei Terestris ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Geomatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Survei Terestris beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Geomatika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknik Geomatika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Survei Terestris disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.