SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas XI
Cacat Las pada SMAW

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Cacat las pada SMAW adalah ketidaksempurnaan yang mengurangi kualitas dan kekuatan sambungan. Jenis cacat meliputi undercut, porositas, retak, overlap, lack of fusion, dan slag inclusion. Penyebabnya bervariasi dari parameter pengelasan yang tidak tepat, pemilihan elektroda yang salah, hingga persiapan material yang buruk. Pencegahan melalui kontrol proses dan keterampilan welder sangat penting. Perbaikan dilakukan dengan gerinda dan pengelasan ulang, diikuti inspeksi untuk memastikan kualitas. Pemahaman ini krusial untuk menghasilkan produk las yang aman dan berkualitas.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Cacat Las pada SMAW
Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Cacat Las pada SMAW
Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
Fase / KelasF / XI
Materi PokokCacat Las pada SMAW
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang proses pengelasan SMAW dan mampu melakukan pengelasan dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainTeknik Pengelasan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai jenis cacat las pada proses SMAW, mengidentifikasi penyebabnya, dan menerapkan solusi perbaikan untuk menghasilkan sambungan las berkualitas sesuai standar industri.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualCacat las seperti undercut, porositas, dan retak sering ditemukan pada sambungan las SMAW di industri manufaktur.
KonseptualCacat las adalah ketidaksempurnaan pada hasil pengelasan yang dapat mengurangi kekuatan dan kualitas sambungan las.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur identifikasi, analisis penyebab, dan metode perbaikan cacat las pada SMAW.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang cacat las untuk meningkatkan kualitas hasil pengelasan dan keselamatan kerja.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis cacat las pada SMAW dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya minimal lima jenis cacat las pada SMAW secara komprehensif.
  3. Melalui praktik identifikasi cacat las pada sampel, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis cacat las yang ditemukan dengan akurat.
Halaman 2 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami jenis dan penyebab cacat las pada SMAW membantu peserta didik menghasilkan produk las berkualitas tinggi, mengurangi pemborosan material, dan meningkatkan keselamatan kerja di industri.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa dua sambungan las yang terlihat sama bisa memiliki kekuatan yang sangat berbeda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Memahami prinsip perpindahan panas, tegangan, dan regangan pada material las yang mempengaruhi pembentukan cacat las.
Kimia: Mempelajari komposisi material las dan elektroda yang berpengaruh pada sifat mekanik sambungan las dan potensi cacat.
Matematika: Menghitung parameter pengelasan yang tepat untuk mencegah cacat las dan mengestimasi biaya perbaikan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan mendorong peserta didik mencari informasi tentang aplikasi pengelasan di rumah atau lingkungan sekitar, atau memfasilitasi kunjungan ke bengkel las lokal.
Lingkungan PembelajaranBengkel las sekolah yang bersih, tertata, dan dilengkapi dengan ventilasi yang baik serta alat pelindung diri (APD) yang lengkap untuk praktik identifikasi dan perbaikan cacat las.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial dari platform YouTube atau simulasi interaktif tentang identifikasi dan perbaikan cacat las untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik.
Halaman 3 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis cacat las pada SMAW dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang kegagalan struktur akibat cacat las, kemudian bertanya: 'Apa yang mungkin menyebabkan kegagalan ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa dua sambungan las yang terlihat sama bisa memiliki kekuatan yang sangat berbeda?', memastikan peserta didik memahami apa yang akan dipelajari dan mengapa itu penting.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan beberapa gambar sambungan las SMAW yang mengandung cacat dan yang sempurna, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi perbedaan yang terlihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan lembar kerja yang berisi studi kasus tentang cacat las.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi jenis-jenis cacat las yang ditemukan pada gambar, mencatat karakteristik visual dan nama cacatnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mencari informasi tambahan dari bahan ajar digital atau buku teks mengenai definisi dan karakteristik visual masing-masing jenis cacat las (misalnya, undercut, porositas, retak, overlap, lack of fusion).
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar jenis cacat las yang berhasil diidentifikasi beserta ciri-cirinya, kemudian menyiapkan presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi cacat las mereka di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, serta membandingkan hasil identifikasi mereka dengan kelompok penyaji.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang jenis-jenis cacat las SMAW dan karakteristiknya, meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama jenis-jenis cacat las pada SMAW yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasinya dan menanyakan perasaan peserta didik setelah belajar tentang cacat las, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh cacat las di lingkungan sekitar (jika memungkinkan) dan mengingatkan materi untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya minimal lima jenis cacat las pada SMAW secara komprehensif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan kembali beberapa gambar cacat las dari pertemuan sebelumnya dan bertanya: 'Menurut kalian, apa yang menyebabkan cacat-cacat ini bisa terjadi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: menganalisis penyebab cacat las dan mulai merumuskan solusi, serta mengingatkan pentingnya kegiatan praktik untuk menuntaskan pemahaman.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa skenario pengelasan yang berbeda (misalnya, arus terlalu tinggi, elektroda basah, kecepatan las terlalu cepat) dan meminta peserta didik memprediksi cacat yang mungkin timbul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan diberikan lembar kerja yang berisi daftar cacat las dari pertemuan sebelumnya.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis penyebab potensial untuk setiap jenis cacat las, dengan merujuk pada bahan ajar dan sumber lain yang relevan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik melakukan simulasi identifikasi cacat las pada sampel hasil pengelasan yang disiapkan guru. Dengan LKPD, mereka mencatat jenis cacat dan mendiskusikan penyebab yang paling mungkin.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun laporan singkat yang berisi jenis cacat, penyebab, dan ide awal solusi perbaikan, kemudian mempresentasikan hasil analisis mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis penyebab cacat las dan ide solusi perbaikan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, serta guru memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi tentang penyebab dan solusi cacat las.
  3. Guru memberikan penguatan mengenai hubungan antara parameter pengelasan dengan jenis cacat yang dihasilkan, serta memperkenalkan konsep dasar perbaikan cacat las.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama hubungan antara penyebab dan jenis cacat las, serta pentingnya kontrol parameter pengelasan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas diskusi yang interaktif dan menanyakan bagaimana pemahaman mereka tentang cacat las telah berkembang, menciptakan suasana yang positif dan memotivasi.
  3. Guru memberikan pengarahan untuk praktik perbaikan cacat las di pertemuan berikutnya, memastikan semua peserta didik siap dengan alat dan bahan yang diperlukan, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis-jenis cacat las pada spesimen dan menganalisis penyebabnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Pengelasan Shielded Metal Arc Welding (SMAW) adalah proses yang umum digunakan di berbagai industri. Namun, tidak semua hasil las sempurna.

Alat & bahan: Spesimen las bercacat, kaca pembesar, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 yang menunjukkan beberapa contoh cacat las.
  2. Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja jenis cacat las yang terlihat pada gambar tersebut?
  3. Catat nama cacat las dan ciri-ciri visualnya pada tabel pengamatan.
  4. Berdasarkan pengetahuanmu, analisislah penyebab yang mungkin dari setiap cacat las yang kamu identifikasi.
  5. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom 'Penyebab' di tabel pengamatan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua jenis proses pengelasan yang kamu ketahui!
  2. Apa fungsi utama elektroda pada pengelasan SMAW?
  3. Menurutmu, apa yang terjadi jika hasil pengelasan tidak sempurna?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik identifikasi cacat las.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil identifikasi dan analisis cacat las pada LKPD serta penilaian unjuk kerja praktik perbaikan cacat las.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui pengamatan gambar dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis cacat las pada SMAW dengan tepat.Jenis-jenis cacat las SMAW dan karakteristiknya.2 JPpenalaran kritis
2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya minimal lima jenis cacat las pada SMAW secara komprehensif.Penyebab cacat las SMAW (parameter pengelasan, material, persiapan).1 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Melalui praktik identifikasi cacat las pada sampel, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis cacat las yang ditemukan dengan akurat.Prosedur identifikasi cacat las secara visual.1 JPpenalaran kritis, kreativitas
Halaman 8 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pengelasan Shielded Metal Arc Welding (SMAW) adalah proses yang umum digunakan di berbagai industri. Namun, tidak semua hasil las sempurna. Cacat las adalah ketidaksempurnaan yang dapat mengurangi kekuatan dan integritas sambungan. Memahami jenis, penyebab, dan cara mencegah serta memperbaiki cacat las sangat krusial bagi seorang welder profesional. Modul ini akan membimbing kamu mengenali berbagai cacat las dan solusinya.

1. Jenis-jenis Cacat Las Permukaan
Cacat las permukaan adalah ketidaksempurnaan yang terlihat langsung pada permukaan sambungan las. Contohnya adalah undercut (lekukan pada tepi las), overlap (logam las menumpuk di permukaan tanpa menyatu), dan porositas (lubang-lubang kecil akibat gas yang terperangkap). Cacat ini sering disebabkan oleh parameter pengelasan yang tidak tepat, seperti arus terlalu tinggi atau kecepatan las yang salah, serta persiapan material yang kurang bersih.

2. Cacat Las Internal dan Struktural
Cacat las internal tidak terlihat dari luar, namun sangat berbahaya karena dapat mengurangi kekuatan las secara signifikan. Contohnya adalah lack of fusion (pengelasan tidak menyatu sempurna), slag inclusion (terperangkapnya terak di dalam las), dan incomplete penetration (penetrasi las tidak penuh). Retak las juga termasuk cacat struktural yang kritis, bisa terjadi di permukaan maupun di dalam, dan sering disebabkan oleh tegangan sisa atau material yang tidak sesuai. Pemeriksaan non-destruktif diperlukan untuk mendeteksi cacat ini.

3. Penyebab Umum Cacat Las SMAW
Cacat las pada SMAW dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Parameter pengelasan yang tidak tepat (arus, tegangan, kecepatan las) adalah penyebab utama. Pemilihan elektroda yang salah atau elektroda yang lembap juga dapat memicu porositas. Persiapan sambungan yang buruk, seperti pembersihan permukaan yang tidak memadai atau celah sambungan yang tidak sesuai, akan menghasilkan cacat. Selain itu, keterampilan welder yang kurang dan kondisi lingkungan kerja yang tidak ideal juga berkontribusi pada timbulnya cacat las.

4. Dampak dan Pencegahan Cacat Las
Cacat las memiliki dampak serius, mulai dari penurunan kekuatan dan umur pakai konstruksi, peningkatan biaya perbaikan, hingga potensi kegagalan struktur yang membahayakan. Pencegahan adalah kunci. Ini melibatkan pemilihan material dan elektroda yang tepat, persiapan sambungan yang cermat, pengaturan parameter pengelasan yang sesuai, serta pelatihan welder yang memadai. Inspeksi visual rutin selama proses pengelasan juga penting untuk mendeteksi dini masalah.

5. Metode Perbaikan Cacat Las
Perbaikan cacat las harus dilakukan sesuai prosedur. Cacat permukaan ringan seperti undercut kecil atau overlap bisa dihilangkan dengan gerinda. Untuk cacat yang lebih serius seperti retak atau lack of fusion, area cacat harus digerinda hingga bersih, kemudian dilakukan pengelasan ulang dengan parameter yang benar. Setelah perbaikan, sambungan las harus diperiksa kembali untuk memastikan cacat telah hilang dan kualitas las memenuhi standar. Keselamatan kerja selalu menjadi prioritas utama selama proses perbaikan.

Rangkuman: Cacat las pada SMAW adalah ketidaksempurnaan yang mengurangi kualitas dan kekuatan sambungan. Jenis cacat meliputi undercut, porositas, retak, overlap, lack of fusion, dan slag inclusion. Penyebabnya bervariasi dari parameter pengelasan yang tidak tepat, pemilihan elektroda yang salah, hingga persiapan material yang buruk. Pencegahan melalui kontrol proses dan keterampilan welder sangat penting. Perbaikan dilakukan dengan gerinda dan pengelasan ulang, diikuti inspeksi untuk memastikan kualitas. Pemahaman ini krusial untuk menghasilkan produk las yang aman dan berkualitas.

Halaman 9 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SMAWShielded Metal Arc Welding, proses pengelasan busur listrik dengan elektroda terbungkus.
UndercutLekukan pada tepi las yang disebabkan oleh peleburan berlebihan.
PorositasLubang-lubang kecil pada las akibat gas yang terperangkap.
Lack of FusionKegagalan pengelasan untuk menyatu sempurna antara logam las dan logam induk.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Cacat Las pada SMAW" mata pelajaran Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Cacat Las pada SMAW — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Cacat Las pada SMAW ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIPeta Konsep
Cacat Las pada SMAWJenis-jenis Cacat Las PermukaanCacat Las Internal dan StrukturalPenyebab Umum Cacat Las SMAWDampak dan Pencegahan Cacat LasMetode Perbaikan Cacat Las
Dari sub-bab Cacat Las pada SMAWHalaman 12
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Cacat Las pada SMAW yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Cacat Las pada SMAW pada Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMK, Fase F, elemen Teknik Pengelasan.

Modul Cacat Las pada SMAW ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Cacat Las pada SMAW untuk Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI.

Apakah modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam materi Cacat Las pada SMAW ini gratis?

Ya. Modul Cacat Las pada SMAW untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Cacat Las pada SMAW ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Cacat Las pada SMAW ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Cacat Las pada SMAW dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Cacat Las pada SMAW ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Cacat Las pada SMAW tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Cacat Las pada SMAW untuk Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Cacat Las pada SMAW ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Cacat Las pada SMAW beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Cacat Las pada SMAW disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.