SMPKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII
Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Iman adalah keyakinan kokoh di hati, diucapkan lisan, dan dibuktikan perbuatan, sebagaimana dijelaskan dalam Q.S. An-Nisa’ ayat 136. Q.S. Al-Hajj ayat 77 menegaskan perwujudan iman melalui ibadah dan amal kebaikan untuk mencapai kemenangan. Hadis Nabi menjelaskan rukun dan cabang iman, menunjukkan bahwa iman adalah konsep komprehensif yang membentuk akhlak mulia dan membimbing Muslim menghadapi tantangan modern.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasD / VII
Materi PokokQ.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik tilawah dan presentasi
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang rukun iman dan mampu membaca Al-Qur'an dengan tajwid sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: memahami ajaran agama
    Peserta didik mampu menelaah makna keimanan berdasarkan Al-Qur'an dan hadis serta menginternalisasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik dapat menganalisis relevansi pesan Al-Qur'an dan hadis tentang iman dengan konteks kehidupan modern.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok untuk menyajikan hasil analisis dalil naqli tentang iman.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik dapat memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran pokok Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup, serta mampu menelaah pesan-pesan utama yang terkandung di dalamnya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa Al-Qur'an dan Hadis adalah sumber utama ajaran Islam dan pedoman hidup bagi umat Muslim di seluruh dunia.
KonseptualKonsep iman sebagai keyakinan yang melibatkan hati, lisan, dan perbuatan, serta hubungannya dengan amal saleh dalam Islam.
ProseduralLangkah-langkah dalam membaca, menerjemahkan, menafsirkan, dan mengamalkan isi Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77, dan hadis tentang iman.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya memahami dalil naqli secara komprehensif untuk memperkuat keyakinan dan membimbing tindakan sehari-hari.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeresapi makna ayat dan hadis tentang iman untuk meningkatkan ketakwaan dan kecintaan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali ilmu dari Al-Qur'an dan Hadis serta mempelajari tafsir dan syarahnya agar pemahaman iman semakin mendalam.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai-nilai keimanan dengan menjaga kebersihan lingkungan sebagai bagian dari iman, seperti tidak membuang sampah sembarangan.
4. Cinta Diri dan SesamaMewujudkan iman melalui sikap jujur, adil, dan saling membantu sesama teman di sekolah maupun di lingkungan masyarakat.
5. Cinta Tanah AirMengamalkan ajaran iman untuk membangun karakter bangsa yang kuat dan berkontribusi positif bagi kemajuan tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik dapat membaca Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan tartil dan benar.
  2. Peserta didik dapat mengidentifikasi makna mufradat dan terjemah Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan tepat.
  3. Peserta didik dapat menjelaskan pokok-pokok isi kandungan Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan benar.
  4. Peserta didik dapat menganalisis hadis tentang iman dan relevansinya dengan kehidupan modern.
  5. Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis kandungan ayat dan hadis tentang iman dalam bentuk infografis atau presentasi.
  6. Peserta didik dapat menginternalisasikan nilai-nilai keimanan dari Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77, dan hadis dalam perilaku sehari-hari.
Halaman 2 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami makna dan pesan Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77, dan hadis tentang iman akan menguatkan keyakinan dan mendorong amal saleh dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana iman yang kuat dapat membimbing kita dalam menghadapi tantangan hidup di era digital ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik tilawah dan presentasi
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks presentasi yang koheren dan menyampaikan informasi secara efektif.
Seni Budaya: Pemanfaatan elemen desain grafis dan visual dalam pembuatan infografis yang menarik.
Pendidikan Pancasila: Memahami konsep persatuan dan toleransi yang terkandung dalam ajaran iman sebagai bagian dari kehidupan berbangsa.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam membaca dan memahami Al-Qur'an di rumah, serta menerapkan nilai iman dalam keluarga.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi akses internet dan proyektor untuk menampilkan materi digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan aplikasi seperti Canva atau PowerPoint untuk membuat infografis atau presentasi digital yang menarik dan informatif.
Halaman 3 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik dapat membaca Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan tartil dan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Ayat: Guru membacakan potongan ayat, peserta didik menebak kelanjutan ayatnya atau nama suratnya, lalu bergantian membaca.
Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi tentang pentingnya iman, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara mandiri atau berpasangan membaca Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan memerhatikan tajwid dan makhraj huruf, lalu mencari arti kata sulit.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menitPeserta didik secara berkelompok mempraktikkan membaca ayat-ayat tersebut secara bergantian, saling mengoreksi bacaan, dan mencatat terjemah per kata.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitSetiap kelompok menyajikan bacaan terbaiknya, guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya membaca Al-Qur'an dengan benar, serta mengoreksi terjemah yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menitPeserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya membaca Al-Qur'an dengan tartil, guru memberikan apresiasi, dan memberikan tugas untuk menghafal terjemah mufradat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik dapat menjelaskan pokok-pokok isi kandungan Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Rantai Kata: Peserta didik menyebutkan satu kata terkait iman, lalu siswa berikutnya menyambung dengan kata lain yang berhubungan.
Guru menyapa, berdoa, presensi, mengulas kembali bacaan ayat sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memantik diskusi tentang tantangan keimanan di masa kini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik menganalisis terjemah Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77, kemudian berdiskusi kelompok untuk menemukan pokok-pokok isi kandungan ayat tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menitSetiap kelompok merumuskan pokok-pokok isi kandungan ayat dan kaitannya dengan rukun iman, serta mengidentifikasi hikmah yang dapat diambil dari ayat-ayat tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru meluruskan serta memperdalam pemahaman tentang isi kandungan ayat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menitPeserta didik bersama guru merangkum isi kandungan ayat, guru memberikan apresiasi, dan menugaskan mencari contoh perilaku yang mencerminkan iman dari ayat tersebut.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 35 menit

Tujuan: Mengidentifikasi makna mufradat, terjemah, dan pokok-pokok isi kandungan Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Iman adalah fondasi utama agama Islam, menjadi landasan bagi setiap amal perbuatan seorang Muslim. Memahami hakikat iman tidak hanya sekadar menghafal rukunnya, tetapi juga meresapi maknanya dari sumber utama, yaitu Al-Qur'an dan Hadis.

Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, kamus bahasa Arab, alat tulis, kertas flipchart/papan tulis

Langkah kerja:

  1. Bacalah Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan teliti.
  2. Carilah makna mufradat (kata sulit) dari ayat tersebut menggunakan kamus atau Al-Qur'an terjemah.
  3. Tuliskan terjemah lengkap kedua ayat tersebut di kolom yang tersedia.
  4. Diskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pokok-pokok isi kandungan dari masing-masing ayat.
  5. Sajikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang iman?
  2. Sebutkan rukun iman yang kamu hafal!
  3. Pernahkah kamu membaca Q.S. An-Nisa’ ayat 136 atau Q.S. Al-Hajj ayat 77? Jika ya, tentang apa?
  4. Apa pentingnya Al-Qur'an dan Hadis bagi umat Islam?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan tartil.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek infografis/presentasi dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Membaca Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77 dengan tartil dan benar.Bacaan dan terjemah dalil naqli3 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan pokok-pokok isi kandungan Q.S. An-Nisa’ ayat 136 dan Q.S. Al-Hajj ayat 77.Isi kandungan dalil naqli3 JPpenalaran kritis
3Menganalisis hadis tentang iman dan relevansinya dengan kehidupan modern.Analisis hadis tentang iman3 JPpenalaran kritis, kolaborasi
4Menyajikan hasil analisis kandungan ayat dan hadis tentang iman dalam bentuk infografis atau presentasi.Proyek infografis/presentasi6 JPkolaborasi, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Iman adalah fondasi utama agama Islam, menjadi landasan bagi setiap amal perbuatan seorang Muslim. Memahami hakikat iman tidak hanya sekadar menghafal rukunnya, tetapi juga meresapi maknanya dari sumber utama, yaitu Al-Qur'an dan Hadis. Modul ini akan membimbing kita menyelami kedalaman makna iman melalui Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77, serta beberapa hadis Nabi Muhammad SAW.

1. Q.S. An-Nisa’ ayat 136: Kewajiban Beriman
Ayat ini menyeru orang-orang yang beriman untuk senantiasa beriman kepada Allah, Rasul-Nya, Kitab-Nya yang diturunkan kepada Rasul-Nya, serta Kitab yang diturunkan sebelumnya. Iman di sini bukan sekadar pengakuan lisan, tetapi keyakinan yang kokoh di hati dan dibuktikan dengan amal perbuatan. Ayat ini menegaskan pentingnya iman yang utuh dan menyeluruh, mencakup seluruh rukun iman, dan memperingatkan tentang kesesatan bagi mereka yang ingkar. Perhatikan firman Allah: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي نَزَّلَ عَلَىٰ رَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي أَنْزَلَ مِنْ قَبْلُ (Yā ayyuhallażīna āmanū āminū billāhi wa rasūlihī wal-kitābil-lażī nazzala 'alā rasūlihī wal-kitābil-lażī anzala min qabl), yang artinya 'Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya dan kepada Kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya, serta Kitab yang Allah turunkan sebelumnya.'

2. Q.S. Al-Hajj ayat 77: Perintah Beribadah dan Berbuat Baik
Q.S. Al-Hajj ayat 77 berbunyi: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا ارْكَعُوا وَاسْجُدُوا وَاعْبُدُوا رَبَّكُمْ وَافْعَلُوا الْخَيْرَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ (Yā ayyuhallażīna āmanurka'ū wasjudū wa'budū rabbakum waf'alul-khaira la'allakum tufliḥūn), yang artinya 'Wahai orang-orang yang beriman, rukuklah kamu, sujudlah kamu, sembahlah Tuhanmu, dan berbuatlah kebaikan, agar kamu mendapat kemenangan.' Ayat ini menekankan bahwa iman tidak hanya sebatas keyakinan dalam hati, tetapi harus diwujudkan dalam bentuk ibadah (rukuk, sujud, menyembah Allah) dan amal kebaikan. Kemenangan (kefalihan) yang dijanjikan Allah adalah hasil dari paduan iman dan amal saleh yang konsisten dalam kehidupan sehari-hari. Ini menunjukkan hubungan erat antara iman dan takwa.

3. Hadis tentang Iman: Penjelasan dan Implementasi
Hadis Nabi Muhammad SAW memberikan penjelasan lebih lanjut tentang hakikat iman. Salah satu hadis yang terkenal adalah hadis Jibril yang menjelaskan rukun iman: 'Iman itu ialah engkau beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, hari akhir, dan engkau beriman kepada qadar, baik dan buruknya.' Hadis lain juga menjelaskan bahwa iman memiliki banyak cabang, mulai dari yang paling tinggi (ucapan la ilaha illallah) hingga yang paling rendah (menyingkirkan gangguan dari jalan). Ini menunjukkan bahwa iman adalah konsep yang dinamis dan termanifestasi dalam berbagai aspek kehidupan seorang Muslim, tidak hanya pada aspek spiritual tetapi juga sosial.

4. Korelasi Iman, Ibadah, dan Akhlak
Dari ketiga dalil naqli di atas, terlihat jelas adanya korelasi yang kuat antara iman, ibadah, dan akhlak. Iman yang benar akan mendorong seseorang untuk melakukan ibadah dengan ikhlas dan benar. Ibadah yang dilakukan dengan benar akan membentuk pribadi yang berakhlak mulia. Sebaliknya, akhlak yang baik adalah cerminan dari iman yang kuat dan ibadah yang diterima. Ketiganya saling melengkapi dan tidak dapat dipisahkan. Keimanan tanpa ibadah dan akhlak akan menjadi kosong, begitu pula sebaliknya. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk menjaga keseimbangan ketiganya dalam kehidupan.

5. Tantangan dan Penguatan Iman di Era Modern
Di era modern ini, iman menghadapi berbagai tantangan, mulai dari penyebaran informasi palsu (hoax), godaan gaya hidup konsumtif, hingga krisis moral. Memahami Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77, dan hadis tentang iman menjadi sangat relevan untuk membentengi diri. Dengan iman yang kuat, seorang Muslim akan mampu menyaring informasi, memilih prioritas hidup yang benar, dan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai kebaikan. Penguatan iman dapat dilakukan dengan terus belajar agama, bergaul dengan orang-orang saleh, memperbanyak ibadah, dan merenungi kebesaran ciptaan Allah SWT.

Rangkuman: Iman adalah keyakinan kokoh di hati, diucapkan lisan, dan dibuktikan perbuatan, sebagaimana dijelaskan dalam Q.S. An-Nisa’ ayat 136. Q.S. Al-Hajj ayat 77 menegaskan perwujudan iman melalui ibadah dan amal kebaikan untuk mencapai kemenangan. Hadis Nabi menjelaskan rukun dan cabang iman, menunjukkan bahwa iman adalah konsep komprehensif yang membentuk akhlak mulia dan membimbing Muslim menghadapi tantangan modern.

Halaman 9 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TartilMembaca Al-Qur'an dengan pelan, benar, dan memerhatikan tajwid.
MufradatKata-kata tunggal dalam bahasa Arab.
Dalil NaqliDalil atau bukti yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis.
FalahKemenangan atau keberuntungan di dunia dan akhirat.
TajwidIlmu yang mempelajari cara membaca Al-Qur'an dengan benar.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIIPeta Konsep
Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang imanQ.S. An-Nisa’ ayat 136: Kewajiban BerimanQ.S. Al-Hajj ayat 77: Perintah Beribadah dan Berbuat BaikHadis tentang Iman: Penjelasan dan ImplementasiKorelasi Iman, Ibadah, dan AkhlakTantangan dan Penguatan Iman di Era Modern
Dari sub-bab Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang imanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman yang Anda cari? Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII lainnya:

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terkait

Iman Kepada AllahPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII SMP

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman pada Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman untuk Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini gratis?

Ya. Modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman untuk Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Q.S. An-Nisa’ ayat 136, Q.S. Al-Hajj ayat 77 dan hadis tentang iman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.