tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Fikih Kelas VII MTs

8 modul ajar Fikih kelas VII MTs (Fase D) siap unduh — Bab 6 sampai Bab 9, Bersuci dari Najis dan Hadis, dan Salat Fardu Lima Waktu. Word + PDF ber-kop.

8 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas VII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Fikih

Pilih kelas

Kelas VII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Thaharah, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Thaharah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Fikih Kelas VII MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Thaharah
Fikih · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Thaharah
Fikih · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasD / VII
Materi PokokThaharah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui dasar-dasar kebersihan dalam Islam dan pernah melihat praktik wudu atau mandi wajib.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab pada Madrasah
Elemen / DomainFikih
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan ketentuan fikih dalam ibadah dan muamalah, serta menunjukkan perilaku yang mencerminkan kesadaran akan pentingnya kesucian dan kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualThaharah adalah praktik nyata bersuci dari hadas dan najis seperti berwudu sebelum salat atau mandi wajib setelah haid.
KonseptualThaharah memiliki konsep dasar kesucian (الطهارة) yang meliputi bersuci dari hadas (kecil dan besar) serta najis (ringan, sedang, berat) dengan air suci menyucikan atau penggantinya.
ProseduralProsedur thaharah mencakup langkah-langkah tata cara wudu, mandi wajib, tayamum, dan membersihkan berbagai jenis najis sesuai syariat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari mengapa penting untuk memahami syarat dan rukun thaharah agar ibadah mereka sah dan diterima Allah SWT.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa thaharah adalah perintah Allah SWT dan sunah Rasulullah SAW, serta merupakan wujud syukur atas nikmat kebersihan yang diberikan-Nya.
2. Cinta IlmuMenggali dan memahami berbagai sumber ilmu fikih tentang thaharah, termasuk dalil-dalilnya, untuk memastikan ibadah yang sah dan benar.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan tempat belajar dan beribadah, serta menggunakan air dengan bijak saat bersuci agar tidak terjadi pemborosan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenerapkan kebersihan diri secara rutin melalui wudu dan mandi, serta membantu teman atau keluarga yang kesulitan memahami tata cara bersuci.
5. Cinta Tanah AirMenunjukkan identitas muslim yang bersih dan rapi sebagai cerminan ajaran Islam yang rahmatan lil 'alamin, membanggakan nama baik madrasah dan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menjelaskan pengertian, macam-macam, dan urgensi thaharah dengan benar.
  2. Mengidentifikasi alat-alat dan air yang sah untuk bersuci dari hadas dan najis.
  3. Membedakan jenis-jenis najis dan cara membersihkannya sesuai syariat.
  4. Mempraktikkan tata cara wudu dan mandi wajib yang benar sesuai sunah.
  5. Menganalisis kondisi yang memperbolehkan tayamum dan mempraktikkannya dengan tepat.
  6. Menunjukkan sikap peduli kebersihan diri dan lingkungan sebagai implementasi thaharah.
Halaman 2 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Thaharah bukan sekadar ritual, melainkan cerminan keimanan dan kepedulian terhadap kebersihan fisik serta spiritual yang menjadi kunci sahnya ibadah dan kesehatan diri.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berwudu sebelum salat, dan apakah semua air bisa digunakan untuk bersuci?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Kaitan antara kebersihan diri dan kesehatan tubuh, serta bahaya kuman.
Sains (Biologi): Memahami mikroorganisme penyebab penyakit dan pentingnya air bersih dalam mencegah penularan penyakit.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menjelaskan prosedur dan argumen tentang pentingnya menjaga kebersihan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk memantau dan membimbing praktik wudu dan kebersihan anak di rumah, serta memberikan contoh teladan.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik, serta disediakan area praktik wudu/mandi (jika memungkinkan) atau video simulasi yang jelas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial wudu dan mandi wajib dari kanal Islami terpercaya, serta aplikasi interaktif untuk identifikasi jenis najis dan air bersuci.
Halaman 3 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menjelaskan pengertian, macam-macam, dan urgensi thaharah dengan benar serta mengidentifikasi alat-alat dan air yang sah untuk bersuci dari hadas dan najis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengajak peserta didik mengamati gambar orang berwudu atau mandi. Guru menghubungkan gambar dengan pentingnya kebersihan dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta pertanyaan pemantik: 'Apa itu thaharah dan mengapa sangat penting bagi kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet) tentang pengertian thaharah, macam-macamnya (hadas dan najis), serta jenis-jenis air yang suci menyucikan dan alat bersuci lainnya. Mereka juga mendiskusikan urgensi thaharah dalam Islam.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta konsep atau infografis sederhana mengenai pengertian, macam-macam thaharah, dan kategori air bersuci. Mereka saling mempresentasikan hasil temuan mereka di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitGuru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap presentasi, meluruskan konsep yang kurang tepat, dan menekankan bahwa thaharah adalah kunci ibadah. Peserta didik diajak merefleksikan pentingnya menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan mengingatkan untuk mempelajari materi selanjutnya. Pertemuan ditutup dengan doa dan salam, meninggalkan semangat untuk terus belajar.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Membedakan jenis-jenis najis dan cara membersihkannya sesuai syariat serta menganalisis kondisi yang memperbolehkan tayamum dan mempraktikkannya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru membuka pelajaran dengan salam dan doa, kemudian mengulas singkat materi sebelumnya tentang air bersuci. Guru menampilkan beberapa skenario kasus yang melibatkan najis (misal: terkena air liur anjing, pakaian terkena darah, percikan urin bayi laki-laki) dan bertanya: 'Bagaimana cara membersihkan najis-najis ini?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk menganalisis skenario kasus najis. Mereka mencari tahu jenis-jenis najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) dan tata cara membersihkannya dari buku Fikih atau sumber digital. Mereka juga mendalami konsep tayamum, syarat, rukun, dan pembatalnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menyiapkan 'mini-simulasi' pembersihan najis dari salah satu skenario yang diberikan, atau membuat poster alur tayamum. Mereka mempraktikkan atau menjelaskan langkah-langkahnya di depan kelas, serta menunjukkan alat-alat yang diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitKelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan klarifikasi dan penguatan terhadap praktik atau penjelasan yang diberikan, memastikan pemahaman yang benar tentang tata cara bersuci dari najis dan tayamum. Guru menekankan kemudahan dalam Islam.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru membimbing peserta didik membuat rangkuman materi, memberikan semangat untuk selalu menjaga kebersihan, dan menyampaikan tugas individu membuat catatan ringkas tentang perbedaan najis. Pertemuan diakhiri dengan doa dan senyum.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan jenis air serta najis, dan menentukan cara membersihkannya.

Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis, gambar/foto contoh air dan benda bernajis.

Langkah kerja:

  1. Tuliskan jenis najis setiap benda pada tabel berikut, lalu jelaskan cara menyucikannya.
    Macam-macam najisBendaJenis najisMuntahBangkaiBabiKencing bayi laki-laki
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati jenis-jenis air dan benda-benda yang mungkin terkena najis yang disajikan.
  3. Identifikasi jenis air (suci menyucikan, suci tidak menyucikan, najis) dan jenis najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) pada tabel.
  4. Tuliskan cara membersihkan setiap jenis najis tersebut sesuai syariat.
  5. Diskusikan hasil identifikasi dan cara membersihkan najis dengan kelompokmu.
  6. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kebersihan dalam Islam?
  2. Menurutmu, mengapa kita harus berwudu sebelum salat?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang najis? Apa itu najis?
  4. Air apa saja yang boleh digunakan untuk bersuci?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi, dan praktik wudu/mandi wajib, serta penilaian produk peta konsep/infografis.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan tes praktik untuk keterampilan wudu/mandi wajib.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian, macam-macam, dan urgensi thaharah.Pengertian, macam-macam thaharah (hadas dan najis), urgensi thaharah.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi alat-alat dan air yang sah untuk bersuci dari hadas dan najis.Jenis-jenis air (suci menyucikan, suci tidak menyucikan, najis), alat bersuci.2 JPpenalaran kritis
3Membedakan jenis-jenis najis dan cara membersihkannya sesuai syariat.Jenis-jenis najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) dan cara membersihkannya.2 JPkolaborasi
4Mempraktikkan tata cara wudu dan mandi wajib yang benar sesuai sunah.Tata cara wudu, mandi wajib, tayamum (syarat, rukun, pembatal).2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Thaharah adalah kunci diterimanya ibadah kita di sisi Allah SWT. Tanpa bersuci yang benar, salat kita tidak sah. Materi ini akan membimbingmu memahami pentingnya kebersihan, jenis-jenis hadas dan najis, serta tata cara bersuci yang benar sesuai tuntunan syariat Islam. Mari kita pelajari bersama agar ibadah kita sempurna.

1. Pengertian dan Urgensi Thaharah
Thaharah (الطهارة) secara bahasa berarti bersih atau suci. Menurut istilah syariat, thaharah adalah membersihkan diri dari hadas dan najis. Hadas adalah kondisi tidak suci pada diri seorang muslim yang menghalangi sahnya ibadah tertentu, sedangkan najis adalah kotoran yang menghalangi sahnya ibadah. Urgensi thaharah sangat besar karena merupakan syarat sahnya salat, membaca Al-Qur'an, dan ibadah lainnya. Allah SWT mencintai orang-orang yang bersih dan suci. Thaharah juga mencerminkan kebersihan fisik dan spiritual seorang muslim.

2. Macam-macam Hadas dan Cara Bersuci
Hadas terbagi menjadi dua: hadas kecil dan hadas besar. Hadas kecil adalah kondisi yang mewajibkan wudu, seperti buang air kecil/besar, buang angin, atau tidur nyenyak. Cara bersuci dari hadas kecil adalah dengan berwudu. Hadas besar adalah kondisi yang mewajibkan mandi wajib, seperti junub, haid, atau nifas. Cara bersuci dari hadas besar adalah dengan mandi wajib (غسل) yang meliputi meratakan air ke seluruh tubuh dengan niat. Jika tidak ada air, bisa diganti dengan tayamum.

3. Jenis-jenis Najis dan Cara Membersihkannya
Najis adalah kotoran yang wajib dibersihkan. Najis terbagi menjadi tiga: 1) Najis Mukhaffafah (ringan), contohnya air kencing bayi laki-laki yang belum makan selain ASI. Cara membersihkannya cukup dengan memercikkan air. 2) Najis Mutawassitah (sedang), contohnya darah, nanah, kotoran hewan/manusia. Cara membersihkannya dengan menghilangkan zat, warna, dan baunya. 3) Najis Mughallazhah (berat), contohnya air liur anjing atau babi. Cara membersihkannya dengan membasuh tujuh kali, salah satunya dengan tanah.

4. Air dan Alat Bersuci
Air untuk bersuci haruslah air suci menyucikan (ماء طهور), yaitu air mutlak yang belum tercampur najis atau benda lain yang mengubah sifatnya. Contohnya air hujan, air sumur, air laut, air sungai, air embun, air mata air, dan air salju. Selain air, alat bersuci juga bisa berupa tanah (untuk tayamum dan najis mughallazhah) atau benda padat yang suci dan dapat menghilangkan najis (istinja'). Penting untuk memastikan air yang digunakan bersih dan tidak terkontaminasi agar thaharah kita sah.

5. Tayamum: Alternatif Bersuci
Tayamum (التيمم) adalah bersuci menggunakan debu atau tanah suci sebagai pengganti wudu atau mandi wajib, dengan syarat-syarat tertentu. Syarat tayamum antara lain tidak ada air, sakit yang menghalangi penggunaan air, atau dalam perjalanan. Rukun tayamum adalah niat, mengusap wajah, dan mengusap kedua tangan sampai siku dengan debu suci. Tayamum membatalkan jika menemukan air, hadas besar/kecil, atau telah selesai salat yang ditayamumi.

Rangkuman: Thaharah adalah bersuci dari hadas dan najis, merupakan kunci sahnya ibadah seperti salat. Hadas terbagi dua: kecil (wajib wudu) dan besar (wajib mandi wajib). Najis ada tiga jenis: mukhaffafah, mutawassitah, dan mughallazhah, dengan cara membersihkan yang berbeda. Air suci menyucikan adalah syarat utama bersuci. Tayamum menjadi alternatif jika tidak ada air. Memahami dan mempraktikkan thaharah yang benar adalah cerminan keimanan dan kepedulian terhadap kebersihan diri.

Halaman 9 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ThaharahBersuci dari hadas dan najis.
HadasKeadaan tidak suci yang menghalangi ibadah.
NajisKotoran yang menghalangi sahnya ibadah.
WuduBersuci dari hadas kecil dengan air.
Mandi WajibBersuci dari hadas besar dengan meratakan air ke seluruh tubuh.
TayamumBersuci dengan debu/tanah suci sebagai pengganti wudu/mandi wajib.
MukhaffafahNajis ringan.
MutawassitahNajis sedang.
MughallazhahNajis berat.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Thaharah" mata pelajaran Fikih Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Thaharah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh

4 materi Fikih MTs, urut mengajar dari Thaharah hingga Dzikir dan Doa.

ThaharahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Fardhu Lima WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat BerjamaahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDzikir dan Doa

Semester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh

4 materi Fikih MTs, urut mengajar dari Shalat Jumat hingga Shalat Sunnah.

Shalat JumatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Jamak dan QasharShalat dalam Keadaan DaruratShalat Sunnah

Materi lain yang tersedia4 modul

Bab 6 sampai Bab 9Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersuci dari Najis dan HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSalat Fardu Lima WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Fikih Kelas VII MTs — Fase D

Kelas VII — ditulis juga kelas 7 — di MTs berada di Fase D, dan 8 materi Fikih setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Fikih juga dipanggil fiqh dan fiqih — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Fikih kelas VII (kelas 7) MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Fikih kelas VII (kelas 7) MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Fikih kelas VII (kelas 7) MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Fikih bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIPeta Konsep
ThaharahPengertian dan Urgensi ThaharahMacam-macam Hadas dan Cara BersuciJenis-jenis Najis dan Cara MembersihkannyaAir dan Alat BersuciTayamum: Alternatif Bersuci
Dari sub-bab ThaharahLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Thaharah1Shalat Fardhu Lima Waktu1Shalat Berjamaah1Dzikir dan Doa2Shalat Jumat…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDThaharahShalat Fardhu Lima WaktuShalat BerjamaahDzikir dan Doa
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Fikih Kelas VII MTs

Apakah modul ajar Fikih ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VII (kelas 7) MTs masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Fikih kelas VII MTs?

8 materi, urut mengajar dari Thaharah hingga Shalat Sunnah. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Fikih?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Fikih sering disebut apa lagi?

Nama resminya Fikih, tetapi di sekolah ia juga dipanggil fiqh, fiqih. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Fikih MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Fikih Kelas 7RPM Fikih Kelas 7 MTs 2026/2027RPP Fikih Fase D MTsCP dan Elemen Fikih Fase DATP Fikih Kelas 7 MTsLKPD dan KKTP Fikih Kelas 7Perangkat Ajar Fikih Kelas 7 Kurikulum MerdekaModul Ajar Fikih Kelas 7 Semester 1Modul Ajar Fikih Kelas 7 Semester 2Download Modul Ajar Fikih Word dan PDFModul Ajar Fiqh Kelas 7 MTsMateri Fikih MTs Kelas LainProta dan Prosem Fikih MTsSoal ASAS dan ASTS Fikih Kelas 7Kelas 7 MTs Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.