Modul Ajar & RPP Fikih Kelas VII
Bab 6 sampai Bab 9
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Bab 6 sampai Bab 9 |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar ibadah mahdhah seperti salat dan puasa, serta pentingnya kebersihan dalam Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka di Madrasah |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan mengimplementasikan ajaran fikih tentang ibadah dan muamalah dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap tanggung jawab dan peduli terhadap sesama sesuai syariat Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang tata cara salat Jumat, salat jamak dan qasar, sujud sahwi, serta jual beli dan pinjam meminjam dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Peserta didik mempelajari prinsip-prinsip syariat dalam pelaksanaan ibadah khusus dan muamalah untuk mencapai kemudahan dan keberkahan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempraktikkan tata cara salat Jumat, salat jamak dan qasar, sujud sahwi, serta mengidentifikasi rukun dan syarat jual beli dan pinjam meminjam. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman fikih yang mendalam membantunya menjalankan ibadah dengan benar dan bermuamalah secara adil, serta terus ingin belajar untuk meningkatkan kualitas ibadahnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menjalankan salat Jumat dan salat-salat khusus lainnya sebagai wujud ketaatan dan kecintaan kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari ketentuan fikih ibadah dan muamalah, mencari tahu dalil dan hikmahnya agar ibadah dan transaksi menjadi benar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan prinsip keadilan dan kejujuran dalam jual beli dan pinjam meminjam untuk menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan terhindar dari kerugian. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai hak dan kewajiban sesama dalam bermuamalah, serta menunjukkan empati dan tolong-menolong melalui praktik pinjam meminjam yang baik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjaga kemaslahatan umat dan negara dengan menjauhi praktik muamalah yang dilarang agama, demi kemajuan ekonomi yang berlandaskan syariat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ketentuan salat Jumat, salat jamak, salat qasar, dan sujud sahwi dengan tepat.
- Dengan menyimak video tutorial dan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara salat Jumat dan sujud sahwi secara runtut.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun jual beli dan pinjam meminjam sesuai syariat Islam dengan benar.
- Melalui simulasi jual beli dan pinjam meminjam, peserta didik dapat menunjukkan contoh praktik muamalah yang sah dan tidak sah dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Memahami fikih ibadah dan muamalah dengan benar membantu peserta didik menjalankan kewajiban agama secara optimal dan berinteraksi sosial dengan adil dan bertanggung jawab, membawa keberkahan dalam hidup.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana syariat Islam memberikan kemudahan bagi kita saat bepergian jauh dalam melaksanakan salat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan atau presentasi tentang hasil diskusi dan praktik dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar. Matematika: Peserta didik menghitung nisab zakat atau pembagian waris sederhana (jika relevan dengan materi muamalah lebih lanjut) atau mengestimasi keuntungan dalam jual beli. Pendidikan Pancasila: Peserta didik memahami nilai keadilan dan kejujuran dalam bermuamalah sebagai cerminan sila kedua dan kelima Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing dan mengamati praktik salat Jumat serta transaksi jual beli di lingkungan keluarga, memastikan sesuai syariat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi praktik salat, serta tersedia akses ke perpustakaan atau area tenang untuk membaca. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial salat dari kanal YouTube edukasi dan e-book fikih untuk memperkaya sumber belajar dan memvisualisasikan praktik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ketentuan salat Jumat, salat jamak, salat qasar, dan sujud sahwi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak video tutorial dan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara salat Jumat dan sujud sahwi secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan salat khusus dan menganalisis kasus muamalah dengan benar.
Alat & bahan: Buku Fikih, alat tulis, kertas flipchart/papan tulis, spidol, sajadah, aplikasi arah kiblat
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
1 2 3 4 Mendatar 4. Orang yang sedang dalam perjalanan. Menurun 1. Ketidakjelasan atau ketidakpastian dalam transaksi. 2. Keringanan dalam syariat Islam. 3. Penambahan nilai tanpa imbalan yang sah dalam transaksi. Gambar 1. Teka-teki silang - Amati tata cara sujud sahwi berikut ini, lalu diskusikan dalam kelompokmu kapan sujud sahwi dilakukan.
- Praktekkan secara bergantian tata cara salat Jumat dan sujud sahwi di depan kelompokmu.
- Analisis studi kasus jual beli di LKPD tentang transaksi yang sah dan tidak sah, lalu identifikasi rukun dan syaratnya.
- Buatlah daftar minimal 3 contoh praktik pinjam meminjam yang sesuai syariat Islam dan 3 contoh yang tidak sesuai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang salat Jumat?
- Kapan seseorang diperbolehkan menjamak atau mengqasar salat?
- Sebutkan satu contoh praktik jual beli yang menurutmu tidak benar!
- Apa manfaat mempelajari fikih?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik salat dan presentasi hasil analisis muamalah, serta penilaian keaktifan diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis kasus fikih, serta rubrik penilaian praktik salat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan ketentuan salat Jumat, salat jamak, salat qasar, dan sujud sahwi dengan tepat. | Ketentuan salat Jumat, jamak, qasar, dan sujud sahwi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mempraktikkan tata cara salat Jumat dan sujud sahwi secara runtut. | Praktik salat Jumat dan sujud sahwi. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Mengidentifikasi syarat dan rukun jual beli dan pinjam meminjam sesuai syariat Islam dengan benar. | Rukun dan syarat jual beli serta pinjam meminjam. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menunjukkan contoh praktik muamalah yang sah dan tidak sah dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab. | Simulasi jual beli dan pinjam meminjam. | 2 JP | kolaborasi |
Fikih adalah pedoman hidup bagi umat Islam, termasuk dalam beribadah dan bermuamalah. Bab ini akan mengantarkan kita pada pemahaman mendalam tentang beberapa ibadah khusus seperti salat Jumat, salat musafir, dan sujud sahwi, serta prinsip-prinsip dasar dalam jual beli dan pinjam meminjam. Dengan memahami materi ini, kita diharapkan dapat menjalankan syariat dengan benar dan berinteraksi sosial secara adil.
1. Salat Jumat
Salat Jumat adalah salat dua rakaat yang dilaksanakan secara berjamaah pada hari Jumat sebagai pengganti salat Zuhur. Hukumnya fardu ain bagi laki-laki muslim yang memenuhi syarat. Syarat wajib salat Jumat antara lain Islam, balig, berakal, merdeka, laki-laki, sehat, dan mukim (tidak sedang bepergian). Rukunnya meliputi dua khotbah dan salat dua rakaat. Khotbah Jumat berisi pujian kepada Allah, shalawat, wasiat takwa, membaca ayat Al-Qur'an, dan doa.
2. Salat Jamak dan Qasar
Salat jamak adalah menggabungkan dua salat fardu dalam satu waktu, seperti Zuhur dengan Asar, atau Magrib dengan Isya. Sedangkan salat qasar adalah meringkas salat fardu empat rakaat menjadi dua rakaat, yaitu Zuhur, Asar, dan Isya. Keduanya merupakan rukhsah (keringanan) bagi musafir (orang yang bepergian) dengan jarak tempuh tertentu dan niat tertentu. Salat Subuh dan Magrib tidak bisa diqasar. Keringanan ini menunjukkan betapa Islam memudahkan umatnya.
3. Sujud Sahwi
Sujud sahwi adalah sujud dua kali yang dilakukan di akhir salat (sebelum atau sesudah salam) untuk menutupi kekurangan atau keraguan dalam salat. Kekurangan ini bisa berupa lupa tasyahud awal, lupa jumlah rakaat, atau kelebihan rakaat. Tujuannya adalah menyempurnakan salat yang mungkin ada kesalahan tidak disengaja. Tata caranya adalah melakukan dua kali sujud dengan bacaan khusus setelah salam atau sebelum salam, tergantung madzhab yang dianut.
4. Jual Beli
Jual beli adalah pertukaran harta dengan harta lain melalui cara tertentu. Hukumnya mubah (boleh) dan bahkan dianjurkan dalam Islam asalkan memenuhi syarat dan rukunnya. Rukun jual beli meliputi adanya penjual, pembeli, barang yang diperjualbelikan, harga, dan ijab kabul (serah terima). Syarat barang yang dijual harus halal, bermanfaat, milik penjual, dan dapat diserahkan. Jual beli harus didasari kejujuran dan keadilan, menghindari riba, gharar (ketidakjelasan), dan tadlis (penipuan).
5. Pinjam Meminjam (Ariyah)
Pinjam meminjam atau ariyah adalah menyerahkan suatu barang kepada orang lain untuk diambil manfaatnya, dengan syarat barang itu tetap utuh dan akan dikembalikan pada waktu yang ditentukan. Hukumnya sunah, bahkan bisa menjadi wajib dalam kondisi tertentu. Rukun pinjam meminjam adalah adanya peminjam, yang meminjami, barang yang dipinjam, dan ijab kabul. Barang yang dipinjam harus bermanfaat dan tidak habis pakai. Peminjam wajib menjaga barang pinjaman dan mengembalikannya dalam kondisi semula.
Rangkuman: Bab ini membahas ketentuan salat Jumat, salat jamak dan qasar sebagai keringanan bagi musafir, serta sujud sahwi untuk menutupi kekhilafan dalam salat. Selain itu, dipelajari juga fikih muamalah tentang jual beli dan pinjam meminjam yang harus dilakukan sesuai syariat Islam, didasari kejujuran, keadilan, dan tanpa unsur yang merugikan. Pemahaman yang benar akan membimbing kita dalam beribadah dan berinteraksi sosial.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fardhu Ain | Kewajiban individu yang harus dilaksanakan oleh setiap muslim. |
| Rukhsah | Keringanan dalam syariat Islam. |
| Musafir | Orang yang sedang dalam perjalanan. |
| Ijab Kabul | Proses serah terima atau kesepakatan dalam transaksi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 6 sampai Bab 9" mata pelajaran Fikih Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Bab 6 sampai Bab 9 yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
ThaharahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Fardhu Lima WaktuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat BerjamaahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDzikir dan DoaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Shalat JumatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat Jamak dan QasharBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat dalam Keadaan DaruratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat SunnahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
Salat Fardu Lima WaktuFikih Kelas VII MTsTaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis)Fikih Kelas VII MTsHaji dan UmrahFikih Kelas IX MTsJual Beli dan KhiyarFikih Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 6 sampai Bab 9 pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.
Modul Bab 6 sampai Bab 9 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 6 sampai Bab 9 untuk Fikih kelas VII.
Apakah modul ajar Fikih materi Bab 6 sampai Bab 9 ini gratis?
Ya. Modul Bab 6 sampai Bab 9 untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 6 sampai Bab 9 ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 6 sampai Bab 9 ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 6 sampai Bab 9 dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 6 sampai Bab 9 ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka di Madrasah, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 6 sampai Bab 9 tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 6 sampai Bab 9 untuk Fikih kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 6 sampai Bab 9 ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 6 sampai Bab 9 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Bab 6 sampai Bab 9 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.