tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK

2 modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK untuk kelas X — mulai Pekerjaan Mep, Prinsip Green Building dan Sustainable Struktur dan…

2 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis bangunan dan peran teknologi dalam konstruksi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang desain pemodelan dan informasi bangunan, mengidentifikasi peluang usaha, serta menerapkan budaya mutu dan K3LH dalam pekerjaan konstruksi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak proyek pembangunan di Indonesia membutuhkan desain pemodelan yang akurat sebelum konstruksi dimulai.
KonseptualProses bisnis dalam desain pemodelan dan informasi bangunan melibatkan tahapan perencanaan, perancangan, implementasi, dan evaluasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis peluang usaha dan menyusun rencana bisnis sederhana di bidang konstruksi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berpikir strategis dan adaptif dalam menghadapi dinamika pasar di industri konstruksi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan dengan tepat.
  2. Dengan simulasi studi kasus, peserta didik dapat menganalisis budaya mutu dalam konteks proyek konstruksi secara kritis.
  3. Setelah mengamati video implementasi K3LH, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) dengan benar.
  4. Melalui analisis data sederhana, peserta didik dapat menghitung produktivitas kerja dalam skala proyek kecil dengan akurat.
  5. Setelah melakukan riset daring, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksi dengan jelas.
  6. Dengan menyusun rencana bisnis sederhana, peserta didik dapat merancang ide usaha di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan secara kreatif.
Halaman 2 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis, budaya mutu, K3LH, dan analisis produktivitas dalam Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan akan membekali peserta didik untuk mengidentifikasi peluang usaha dan berwirausaha secara profesional di bidang konstruksi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide bangunan bisa menjadi kenyataan, dan apa saja peluang kita untuk berkarya dalam proses tersebut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung produktivitas kerja, anggaran proyek, dan analisis biaya-manfaat dalam kewirausahaan.
Bahasa Indonesia: Menyusun laporan riset, presentasi ide bisnis, dan komunikasi efektif dalam tim.
Pendidikan Pancasila: Menerapkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, dan gotong royong dalam berwirausaha dan K3LH.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berinteraksi dengan praktisi industri konstruksi melalui kunjungan virtual atau webinar untuk mendapatkan wawasan nyata tentang proses bisnis dan peluang usaha.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet yang stabil dan proyektor untuk presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyajikan hasil riset dan ide usaha, serta penggunaan simulasi perangkat lunak BIM sederhana jika memungkinkan.
Halaman 3 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar proyek pembangunan gedung bertingkat di kota besar, lalu bertanya: 'Apa saja tahapan yang harus dilalui agar bangunan ini bisa berdiri kokoh?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi proses bisnis dan budaya mutu, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita memastikan setiap tahapan proyek berjalan lancar dan berkualitas?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang proyek konstruksi yang mengalami kendala akibat kesalahan perencanaan awal, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah utama.
  2. Peserta didik secara individu membaca bahan ajar tentang proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan serta budaya mutu.
  3. Peserta didik mencatat poin-poin penting dari bahan ajar terkait tahapan proses bisnis dan indikator budaya mutu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan memberikan LKPD tentang analisis proses bisnis dan budaya mutu.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi tahapan proses bisnis yang terganggu dan aspek budaya mutu yang perlu ditingkatkan, serta mengisi tabel analisis di LKPD.
  3. Kelompok berdiskusi untuk merumuskan solusi awal terhadap masalah yang ditemukan dalam studi kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya proses bisnis yang terstruktur dan budaya mutu yang kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang tahapan proses bisnis dan pentingnya budaya mutu dalam DPIB.
  2. Refleksi: Guru bertanya: 'Apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini? Bagaimana cara kita bisa menerapkan budaya mutu dalam kehidupan sehari-hari?'
  3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan riset daring, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksi dengan jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memimpin doa.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kembali materi sebelumnya tentang budaya mutu, 'Mengapa budaya mutu penting dalam setiap profesi di bidang konstruksi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami K3LH, produktivitas kerja, serta mengidentifikasi profesi dan peluang usaha, dengan pertanyaan pemantik: 'Setelah memahami proses bisnis dan mutu, bagaimana kita bisa menciptakan peluang usaha di bidang ini?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kecelakaan kerja di proyek konstruksi, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi penyebab dan dampaknya.
  2. Peserta didik membaca bahan ajar tentang K3LH dan produktivitas kerja, serta profesi dan kewirausahaan di bidang konstruksi.
  3. Peserta didik mencatat istilah-istilah kunci dan prinsip-prinsip K3LH serta faktor-faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan memberikan jobsheet untuk praktik menganalisis produktivitas dan peluang usaha.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan riset singkat secara daring menggunakan perangkat digital untuk mencari informasi tentang minimal tiga profesi di bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, serta contoh peluang kewirausahaan yang terkait.
  3. Kelompok menghitung produktivitas kerja sederhana berdasarkan skenario yang diberikan dalam jobsheet dan merumuskan ide awal usaha berdasarkan riset mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil riset profesi, analisis produktivitas, dan ide peluang usaha mereka di bidang konstruksi.
  2. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan mengenai ide usaha yang dipresentasikan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang tantangan dan peluang dalam berwirausaha di bidang konstruksi, serta menguatkan pentingnya K3LH dan produktivitas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya K3LH, produktivitas, serta beragamnya profesi dan peluang usaha di bidang DPIB.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu kalimat tentang rencana mereka setelah mempelajari materi ini, lalu bertanya: 'Apa yang membuatmu semangat untuk berwirausaha di bidang ini?'
  3. Guru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif peserta didik dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Proses Bisnis DPIB!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis dan aspek budaya mutu dalam studi kasus proyek konstruksi.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing Anda memahami seluk-beluk industri Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB), mulai dari tahapan proses bisnis yang kompleks hingga peluang-peluang menarik untuk berwirausaha.

Alat & bahan: Alat tulis, lembar studi kasus, bahan ajar, internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati yang disajikan oleh guru tentang tahapan proyek konstruksi.
  2. Baca studi kasus proyek 'Pembangunan Gedung Serbaguna Harapan Jaya' yang diberikan.
  3. Identifikasi tahapan proses bisnis yang terlibat dalam studi kasus tersebut dan catat pada kolom 'Tahapan Proses Bisnis'.
  4. Analisis aspek budaya mutu yang diterapkan atau perlu ditingkatkan dalam studi kasus tersebut dan catat pada kolom 'Aspek Budaya Mutu'.
  5. Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan siapkan presentasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan?
  2. Menurut Anda, apa saja tahapan yang diperlukan untuk membangun sebuah gedung?
  3. Apakah Anda pernah mendengar tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di proyek konstruksi?
  4. Apa yang dimaksud dengan 'mutu' dalam sebuah pekerjaan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penyajian hasil analisis studi kasus dan ide peluang usaha dalam bentuk presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunanProses Bisnis dan Budaya Mutu DPIB3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis K3LH dan produktivitas kerjaK3LH dan Produktivitas Kerja2 JPKolaborasi
3Mengidentifikasi profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksiProfesi dan Kewirausahaan Konstruksi2 JPKreativitas
Halaman 8 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda memahami seluk-beluk industri Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB), mulai dari tahapan proses bisnis yang kompleks hingga peluang-peluang menarik untuk berwirausaha. Anda akan belajar bagaimana menciptakan nilai tambah melalui budaya mutu, menjaga keselamatan kerja, dan meningkatkan produktivitas, menyiapkan diri menjadi profesional yang kompeten dan inovatif di masa depan.

1. Mengenal Proses Bisnis Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Proses bisnis dalam Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) adalah serangkaian aktivitas yang terstruktur untuk menciptakan sebuah proyek bangunan, mulai dari ide awal hingga selesai konstruksi. Ini mencakup perencanaan, perancangan (dengan bantuan perangkat lunak BIM/CAD), analisis struktur, estimasi biaya, pemilihan material, hingga pengawasan pelaksanaan. Setiap tahapan saling berkaitan dan memerlukan koordinasi yang baik antar tim. Pemahaman proses ini krusial untuk efisiensi dan keberhasilan proyek.

2. Memperagakan Budaya Mutu
Budaya mutu adalah komitmen bersama untuk menghasilkan produk atau layanan yang memenuhi atau melebihi ekspektasi standar. Dalam DPIB, budaya mutu berarti setiap detail desain harus akurat, material yang dipilih berkualitas, dan pekerjaan konstruksi dilakukan sesuai spesifikasi. Ini melibatkan pemeriksaan kualitas berkala, perbaikan berkelanjutan, dan tanggung jawab setiap individu. Dengan budaya mutu yang kuat, proyek dapat diselesaikan tepat waktu, sesuai anggaran, dan memuaskan semua pihak.

3. Mengaplikasikan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
K3LH adalah aspek fundamental dalam setiap proyek konstruksi. Keselamatan kerja meliputi pencegahan kecelakaan melalui penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) dan prosedur kerja yang aman. Kesehatan kerja memastikan lingkungan kerja tidak menimbulkan penyakit. Lingkungan hidup berfokus pada dampak proyek terhadap alam, seperti pengelolaan limbah dan penggunaan material ramah lingkungan. Penerapan K3LH tidak hanya melindungi pekerja dan lingkungan, tetapi juga meningkatkan reputasi perusahaan dan efisiensi proyek.

4. Menganalisis Produktivitas Kerja
Produktivitas kerja adalah ukuran efisiensi dalam menghasilkan output dari input yang digunakan. Dalam konteks DPIB, ini bisa berarti jumlah gambar yang diselesaikan per hari oleh seorang drafter, atau volume beton yang dipasang per jam oleh tim konstruksi. Analisis produktivitas membantu mengidentifikasi area yang bisa ditingkatkan, mengurangi pemborosan waktu dan sumber daya, serta mengoptimalkan jadwal proyek. Peningkatan produktivitas berkontribusi langsung pada keuntungan dan daya saing usaha.

5. Menganalisis Profesi dan Kewirausahaan di Bidang Konstruksi
Bidang konstruksi menawarkan beragam profesi, seperti Arsitek, Insinyur Sipil, Drafter CAD/BIM, Quantity Surveyor, hingga Manajer Proyek. Selain itu, banyak peluang kewirausahaan yang bisa digarap, misalnya membuka jasa desain interior, konsultan perizinan bangunan, penyedia material konstruksi inovatif, atau bahkan pengembang properti skala kecil. Memahami profesi dan peluang ini penting untuk merencanakan karir atau memulai bisnis yang sukses di industri yang terus berkembang ini.

Rangkuman: Modul ini mengupas tuntas proses bisnis DPIB, menekankan pentingnya budaya mutu, K3LH, dan analisis produktivitas. Peserta didik diajak mengidentifikasi beragam profesi dan peluang kewirausahaan di sektor konstruksi. Dengan pemahaman mendalam ini, diharapkan peserta didik mampu mengembangkan ide bisnis, merancang proyek berkualitas, serta berkontribusi positif dalam pembangunan berkelanjutan di Indonesia.

Halaman 9 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
DPIBDesain Pemodelan dan Informasi Bangunan
BIMBuilding Information Modeling, perangkat lunak untuk membuat model 3D bangunan
CADComputer-Aided Design, perangkat lunak untuk desain teknis
K3LHKeselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan" mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E1 dari 6 siap unduh

6 materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X SMK, urut mengajar dari Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan hingga Aplikasi Bahan Bangunan Berbasis Green Material · semester 1: 3, semester 2: 3.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — Kelas X (Kemendikbudristek)

Lihat semuanya →Bab 1Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Subbab: Mengenal Proses Bisnis Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Memperagakan Budaya Mutu Mengaplikasikan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) Menganalisis Produktivitas Kerja Menganalisis Profesi dan Kewirausahaan di Bidang Konstruksi

Bab 2Konsep Hijau (Green) dan Berkelanjutan (Sustainable) pada Desain PemodelanSem 1

Subbab: Mengenali Kriteria Green Building dan Sustainable Building Memperhatikan Isu-isu Global dan Perkembangan Teknologi Mendeskripsikan Penerapan Konsep Green Building pada Perencanaan Rumah Sederhana dan Bertingkat Mendeskripsikan Penerapan Konsep Sustainable Building pada Perencanaan Rumah Sederhana dan Bertingkat

Bab 3Gambar Teknik dan PengukuranSem 1

Subbab: Peralatan Gambar Teknik Peralatan Ukur tanah Merawat Peralatan Pengukuran Menganalisis Hasil Pekerjaan Pengukuran Mengaplikasikan Gambar Teknik dengan Proyeksi Ortogonal (2D) Mengaplikasikan Gambar Teknik dengan Proyeksi Piktorial (3D) Aplikasi Perangkat Lunak Untuk Gambar Teknik Standar dan Peraturan yang Berlaku Terkait Bangunan Perumahan

Bab 4Building Information Modelling (BIM)Sem 2

Subbab: Membandingkan Jenis Aplikasi Berbasis Building Information Modelling (BIM) Memahami Fungsi Aplikasi Building Information Modelling (BIM) Menganalisis Dampak Potensial Benturan (Clash Detection) pada Konstruksi Menyimulasikan Dampak Potensial Benturan (Clash Detection) pada Konstruksi

Bab 5Perhitungan Statika BangunanSem 2

Subbab: Mendeskripsikan Elemen-Elemen Struktur Bangunan Menghitung Kesetimbangan Gaya pada Struktur Bangunan Menghitung Gaya Batang pada Rangka Sederhana

Bab 6Aplikasi Bahan Bangunan Berbasis Green MaterialSem 2

Subbab: Mendeskripsikan Karakteristik dan Spesifikasi Bahan Bangunan Berbasis Green Material Menyajikan Pekerjaan Konstruksi Menggunakan Bahan Bangunan Berbasis Green Material

Peta materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK — 6 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia1 modul

Pekerjaan Mep, Prinsip Green Building dan Sustainable Struktur dan ArsitekturModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK

Peta di halaman ini memuat 6 materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan juga dipanggil DPIB, dasar DPIB, dan dasar dasar DPIB — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XPeta Konsep
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanMengenal Proses Bisnis Desain Pemodelan dan Informasi BangunanMemperagakan Budaya MutuMengaplikasikan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)Menganalisis Produktivitas KerjaMenganalisis Profesi dan Kewirausahaan di Bidang Konstruksi
Dari sub-bab Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan1Konsep Hijau (Green) dan Berkelanjutan (Sustainable) pada Desain Pemodelan1Gambar Teknik dan Pengukuran2Building Information Modelling (BIM)2Perhitungan Statika Bangunan…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanKonsep Hijau (Green) dan Berkelanjutan (Sustainable) pada Desain PemodelanGambar Teknik dan Pengukuran
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak RuminansiaAgribisnis Ternak UnggasAirframe PowerplantAkuntansiAnimasiAsisten Teknik Laboratorium MedikBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK?

6 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan hingga Aplikasi Bahan Bangunan Berbasis Green Material. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil DPIB, dasar DPIB, dasar dasar DPIB. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKRPM Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKATP Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKPerangkat Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Word dan PDFModul Ajar DPIB SMKProta dan Prosem Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.