SMKKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Kelas X
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini mengupas tuntas proses bisnis DPIB, menekankan pentingnya budaya mutu, K3LH, dan analisis produktivitas. Peserta didik diajak mengidentifikasi beragam profesi dan peluang kewirausahaan di sektor konstruksi. Dengan pemahaman mendalam ini, diharapkan peserta didik mampu mengembangkan ide bisnis, merancang proyek berkualitas, serta berkontribusi positif dalam pembangunan berkelanjutan di Indonesia.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis bangunan dan peran teknologi dalam konstruksi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang desain pemodelan dan informasi bangunan, mengidentifikasi peluang usaha, serta menerapkan budaya mutu dan K3LH dalam pekerjaan konstruksi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak proyek pembangunan di Indonesia membutuhkan desain pemodelan yang akurat sebelum konstruksi dimulai.
KonseptualProses bisnis dalam desain pemodelan dan informasi bangunan melibatkan tahapan perencanaan, perancangan, implementasi, dan evaluasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis peluang usaha dan menyusun rencana bisnis sederhana di bidang konstruksi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berpikir strategis dan adaptif dalam menghadapi dinamika pasar di industri konstruksi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan dengan tepat.
  2. Dengan simulasi studi kasus, peserta didik dapat menganalisis budaya mutu dalam konteks proyek konstruksi secara kritis.
  3. Setelah mengamati video implementasi K3LH, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) dengan benar.
  4. Melalui analisis data sederhana, peserta didik dapat menghitung produktivitas kerja dalam skala proyek kecil dengan akurat.
  5. Setelah melakukan riset daring, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksi dengan jelas.
  6. Dengan menyusun rencana bisnis sederhana, peserta didik dapat merancang ide usaha di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan secara kreatif.
Halaman 2 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis, budaya mutu, K3LH, dan analisis produktivitas dalam Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan akan membekali peserta didik untuk mengidentifikasi peluang usaha dan berwirausaha secara profesional di bidang konstruksi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide bangunan bisa menjadi kenyataan, dan apa saja peluang kita untuk berkarya dalam proses tersebut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung produktivitas kerja, anggaran proyek, dan analisis biaya-manfaat dalam kewirausahaan.
Bahasa Indonesia: Menyusun laporan riset, presentasi ide bisnis, dan komunikasi efektif dalam tim.
Pendidikan Pancasila: Menerapkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, dan gotong royong dalam berwirausaha dan K3LH.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berinteraksi dengan praktisi industri konstruksi melalui kunjungan virtual atau webinar untuk mendapatkan wawasan nyata tentang proses bisnis dan peluang usaha.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet yang stabil dan proyektor untuk presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyajikan hasil riset dan ide usaha, serta penggunaan simulasi perangkat lunak BIM sederhana jika memungkinkan.
Halaman 3 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar proyek pembangunan gedung bertingkat di kota besar, lalu bertanya: 'Apa saja tahapan yang harus dilalui agar bangunan ini bisa berdiri kokoh?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi proses bisnis dan budaya mutu, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita memastikan setiap tahapan proyek berjalan lancar dan berkualitas?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang proyek konstruksi yang mengalami kendala akibat kesalahan perencanaan awal, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah utama.
  2. Peserta didik secara individu membaca bahan ajar tentang proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunan serta budaya mutu.
  3. Peserta didik mencatat poin-poin penting dari bahan ajar terkait tahapan proses bisnis dan indikator budaya mutu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan memberikan LKPD tentang analisis proses bisnis dan budaya mutu.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi tahapan proses bisnis yang terganggu dan aspek budaya mutu yang perlu ditingkatkan, serta mengisi tabel analisis di LKPD.
  3. Kelompok berdiskusi untuk merumuskan solusi awal terhadap masalah yang ditemukan dalam studi kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya proses bisnis yang terstruktur dan budaya mutu yang kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang tahapan proses bisnis dan pentingnya budaya mutu dalam DPIB.
  2. Refleksi: Guru bertanya: 'Apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini? Bagaimana cara kita bisa menerapkan budaya mutu dalam kehidupan sehari-hari?'
  3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan riset daring, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksi dengan jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memimpin doa.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kembali materi sebelumnya tentang budaya mutu, 'Mengapa budaya mutu penting dalam setiap profesi di bidang konstruksi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami K3LH, produktivitas kerja, serta mengidentifikasi profesi dan peluang usaha, dengan pertanyaan pemantik: 'Setelah memahami proses bisnis dan mutu, bagaimana kita bisa menciptakan peluang usaha di bidang ini?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kecelakaan kerja di proyek konstruksi, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi penyebab dan dampaknya.
  2. Peserta didik membaca bahan ajar tentang K3LH dan produktivitas kerja, serta profesi dan kewirausahaan di bidang konstruksi.
  3. Peserta didik mencatat istilah-istilah kunci dan prinsip-prinsip K3LH serta faktor-faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan memberikan jobsheet untuk praktik menganalisis produktivitas dan peluang usaha.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan riset singkat secara daring menggunakan perangkat digital untuk mencari informasi tentang minimal tiga profesi di bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, serta contoh peluang kewirausahaan yang terkait.
  3. Kelompok menghitung produktivitas kerja sederhana berdasarkan skenario yang diberikan dalam jobsheet dan merumuskan ide awal usaha berdasarkan riset mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil riset profesi, analisis produktivitas, dan ide peluang usaha mereka di bidang konstruksi.
  2. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan mengenai ide usaha yang dipresentasikan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang tantangan dan peluang dalam berwirausaha di bidang konstruksi, serta menguatkan pentingnya K3LH dan produktivitas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya K3LH, produktivitas, serta beragamnya profesi dan peluang usaha di bidang DPIB.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu kalimat tentang rencana mereka setelah mempelajari materi ini, lalu bertanya: 'Apa yang membuatmu semangat untuk berwirausaha di bidang ini?'
  3. Guru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif peserta didik dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Proses Bisnis DPIB!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis dan aspek budaya mutu dalam studi kasus proyek konstruksi.

Alat & bahan: Alat tulis, lembar studi kasus, bahan ajar, internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati 1 yang disajikan oleh guru tentang tahapan proyek konstruksi.
  2. Baca studi kasus proyek 'Pembangunan Gedung Serbaguna Harapan Jaya' yang diberikan.
  3. Identifikasi tahapan proses bisnis yang terlibat dalam studi kasus tersebut dan catat pada kolom 'Tahapan Proses Bisnis'.
  4. Analisis aspek budaya mutu yang diterapkan atau perlu ditingkatkan dalam studi kasus tersebut dan catat pada kolom 'Aspek Budaya Mutu'.
  5. Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan siapkan presentasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan?
  2. Menurut Anda, apa saja tahapan yang diperlukan untuk membangun sebuah gedung?
  3. Apakah Anda pernah mendengar tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di proyek konstruksi?
  4. Apa yang dimaksud dengan 'mutu' dalam sebuah pekerjaan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penyajian hasil analisis studi kasus dan ide peluang usaha dalam bentuk presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan proses bisnis desain pemodelan dan informasi bangunanProses Bisnis dan Budaya Mutu DPIB3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis K3LH dan produktivitas kerjaK3LH dan Produktivitas Kerja2 JPKolaborasi
3Mengidentifikasi profesi dan peluang kewirausahaan di bidang konstruksiProfesi dan Kewirausahaan Konstruksi2 JPKreativitas
Halaman 8 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda memahami seluk-beluk industri Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB), mulai dari tahapan proses bisnis yang kompleks hingga peluang-peluang menarik untuk berwirausaha. Anda akan belajar bagaimana menciptakan nilai tambah melalui budaya mutu, menjaga keselamatan kerja, dan meningkatkan produktivitas, menyiapkan diri menjadi profesional yang kompeten dan inovatif di masa depan.

1. Mengenal Proses Bisnis Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Proses bisnis dalam Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) adalah serangkaian aktivitas yang terstruktur untuk menciptakan sebuah proyek bangunan, mulai dari ide awal hingga selesai konstruksi. Ini mencakup perencanaan, perancangan (dengan bantuan perangkat lunak BIM/CAD), analisis struktur, estimasi biaya, pemilihan material, hingga pengawasan pelaksanaan. Setiap tahapan saling berkaitan dan memerlukan koordinasi yang baik antar tim. Pemahaman proses ini krusial untuk efisiensi dan keberhasilan proyek.

2. Memperagakan Budaya Mutu
Budaya mutu adalah komitmen bersama untuk menghasilkan produk atau layanan yang memenuhi atau melebihi ekspektasi standar. Dalam DPIB, budaya mutu berarti setiap detail desain harus akurat, material yang dipilih berkualitas, dan pekerjaan konstruksi dilakukan sesuai spesifikasi. Ini melibatkan pemeriksaan kualitas berkala, perbaikan berkelanjutan, dan tanggung jawab setiap individu. Dengan budaya mutu yang kuat, proyek dapat diselesaikan tepat waktu, sesuai anggaran, dan memuaskan semua pihak.

3. Mengaplikasikan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
K3LH adalah aspek fundamental dalam setiap proyek konstruksi. Keselamatan kerja meliputi pencegahan kecelakaan melalui penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) dan prosedur kerja yang aman. Kesehatan kerja memastikan lingkungan kerja tidak menimbulkan penyakit. Lingkungan hidup berfokus pada dampak proyek terhadap alam, seperti pengelolaan limbah dan penggunaan material ramah lingkungan. Penerapan K3LH tidak hanya melindungi pekerja dan lingkungan, tetapi juga meningkatkan reputasi perusahaan dan efisiensi proyek.

4. Menganalisis Produktivitas Kerja
Produktivitas kerja adalah ukuran efisiensi dalam menghasilkan output dari input yang digunakan. Dalam konteks DPIB, ini bisa berarti jumlah gambar yang diselesaikan per hari oleh seorang drafter, atau volume beton yang dipasang per jam oleh tim konstruksi. Analisis produktivitas membantu mengidentifikasi area yang bisa ditingkatkan, mengurangi pemborosan waktu dan sumber daya, serta mengoptimalkan jadwal proyek. Peningkatan produktivitas berkontribusi langsung pada keuntungan dan daya saing usaha.

5. Menganalisis Profesi dan Kewirausahaan di Bidang Konstruksi
Bidang konstruksi menawarkan beragam profesi, seperti Arsitek, Insinyur Sipil, Drafter CAD/BIM, Quantity Surveyor, hingga Manajer Proyek. Selain itu, banyak peluang kewirausahaan yang bisa digarap, misalnya membuka jasa desain interior, konsultan perizinan bangunan, penyedia material konstruksi inovatif, atau bahkan pengembang properti skala kecil. Memahami profesi dan peluang ini penting untuk merencanakan karir atau memulai bisnis yang sukses di industri yang terus berkembang ini.

Rangkuman: Modul ini mengupas tuntas proses bisnis DPIB, menekankan pentingnya budaya mutu, K3LH, dan analisis produktivitas. Peserta didik diajak mengidentifikasi beragam profesi dan peluang kewirausahaan di sektor konstruksi. Dengan pemahaman mendalam ini, diharapkan peserta didik mampu mengembangkan ide bisnis, merancang proyek berkualitas, serta berkontribusi positif dalam pembangunan berkelanjutan di Indonesia.

Halaman 9 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DPIBDesain Pemodelan dan Informasi Bangunan
BIMBuilding Information Modeling, perangkat lunak untuk membuat model 3D bangunan
CADComputer-Aided Design, perangkat lunak untuk desain teknis
K3LHKeselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan" mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XPeta Konsep
Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanMengenal Proses Bisnis Desain Pemodelan dan Informasi BangunanMemperagakan Budaya MutuMengaplikasikan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)Menganalisis Produktivitas KerjaMenganalisis Profesi dan Kewirausahaan di Bidang Konstruksi
Dari sub-bab Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi BangunanHalaman yang sedang Anda buka
Konsep Hijau (Green) dan Berkelanjutan (Sustainable) pada Desain PemodelanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAGambar Teknik dan PengukuranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis
Lihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan.

Modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan materi Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini gratis?

Ya. Modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan untuk Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses Bisnis dan Peluang Usaha Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.