tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK

2 modul ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK untuk kelas X — mulai Bangunan dan Stabilitas Kapal Niaga, dan Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta…

2 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat
Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat
Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknika Kapal Niaga
Fase / KelasE / X
Materi PokokKesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya keselamatan dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKeselamatan Pelayaran
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan pelayaran serta merespons prosedur keadaan darurat dengan tepat sesuai standar maritim.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKecelakaan kapal dapat terjadi akibat kelalaian dalam prosedur keselamatan atau kurangnya kesiapan menghadapi keadaan darurat.
KonseptualKesehatan dan keselamatan pelayaran mencakup serangkaian regulasi, prosedur, dan peralatan untuk meminimalkan risiko bahaya di laut, sedangkan prosedur keadaan darurat adalah langkah-langkah terstruktur untuk merespons insiden tak terduga.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah penggunaan alat pelindung diri (APD) di kapal dan prosedur evakuasi darurat.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang K3P dan prosedur darurat bukan hanya kewajiban, tetapi juga kunci menjaga keselamatan diri dan orang lain di lingkungan kerja maritim.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus kecelakaan pelayaran, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga faktor penyebab kecelakaan terkait K3P dengan tepat.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal lima prinsip dasar kesehatan dan keselamatan pelayaran sesuai standar maritim.
  3. Melalui simulasi penggunaan APD di kapal, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara penggunaan APD dengan benar dan aman sesuai prosedur.
  4. Setelah menganalisis prosedur standar, peserta didik dapat merumuskan langkah-langkah penanganan kebakaran di kapal secara runtut.
  5. Dengan berpartisipasi dalam latihan evakuasi darurat, peserta didik dapat melaksanakan prosedur evakuasi dengan sigap dan terkoordinasi.
Halaman 2 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mengaplikasikan prinsip K3P serta prosedur keadaan darurat adalah esensial untuk mencegah kecelakaan dan menyelamatkan jiwa di lingkungan pelayaran.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap pelaut wajib memahami prosedur keadaan darurat dan bagaimana hal itu dapat menyelamatkan nyawa di tengah laut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan dan presentasi tentang prosedur keadaan darurat dengan tata bahasa yang baik dan benar.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengembangkan sikap tanggung jawab dan gotong royong dalam tim saat melaksanakan prosedur darurat.
Fisika: Peserta didik memahami prinsip kerja alat pemadam api ringan dan alat keselamatan lainnya berdasarkan hukum fisika.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas pelaut dapat berbagi pengalaman nyata tentang pentingnya K3P dan prosedur darurat di kapal.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur untuk simulasi evakuasi dan penggunaan APD, serta tersedia akses ke laboratorium simulasi kapal jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial dari YouTube atau platform e-learning tentang penggunaan APD dan simulasi keadaan darurat di kapal.
Halaman 3 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus kecelakaan pelayaran, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga faktor penyebab kecelakaan terkait K3P dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang insiden di kapal (misalnya kebakaran kecil atau orang jatuh ke laut) dan bertanya: 'Apa yang mungkin menjadi penyebab insiden ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa setiap pelaut wajib memahami prosedur keadaan darurat dan bagaimana hal itu dapat menyelamatkan nyawa di tengah laut?' agar peserta didik memahami arah belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar kecelakaan kapal (misalnya kapal kandas atau tabrakan) dan meminta peserta didik mengamati dengan saksama.
  2. Guru membagikan LKPD 1 yang berisi studi kasus singkat tentang kecelakaan pelayaran dan meminta peserta didik membaca serta menganalisisnya secara individu.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan menugaskan setiap kelompok untuk mendiskusikan faktor penyebab kecelakaan berdasarkan studi kasus di LKPD 1.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kecelakaan, baik yang berasal dari kelalaian manusia, kerusakan alat, maupun faktor alam, dengan merujuk pada materi K3P yang telah dipelajari sebelumnya.
  2. Peserta didik mencatat hasil diskusi mereka dalam LKPD 1, fokus pada identifikasi minimal tiga faktor penyebab utama kecelakaan.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat untuk menyampaikan hasil identifikasi faktor penyebab kecelakaan dari studi kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan konstruktif.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi setiap kelompok, mengoreksi miskonsepsi, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya identifikasi risiko.
  3. Guru menyimpulkan faktor-faktor penyebab kecelakaan pelayaran yang paling umum dan mengaitkannya dengan prinsip dasar K3P.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama-sama guru merangkum poin-poin penting tentang faktor penyebab kecelakaan pelayaran.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama mereka, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan tugas untuk membaca materi tentang prosedur keadaan darurat dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal lima prinsip dasar kesehatan dan keselamatan pelayaran sesuai standar maritim.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang faktor penyebab kecelakaan dengan pentingnya prinsip K3P dan prosedur keadaan darurat sebagai upaya pencegahan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: menjelaskan prinsip dasar K3P dan mendemonstrasikan prosedur keadaan darurat, agar peserta didik siap mengikuti kegiatan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menanyakan kepada peserta didik: 'Apa saja prinsip dasar yang harus dipatuhi untuk memastikan keselamatan di kapal?'
  2. Guru menayangkan infografis atau gambar tentang prinsip-prinsip K3P dan prosedur keadaan darurat (misalnya, penggunaan APD, tanda bahaya, jalur evakuasi) dan meminta peserta didik mengamati.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik secara individu mencatat poin-poin penting dari infografis dan penjelasan guru terkait prinsip K3P dan prosedur darurat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok kecil mendiskusikan dan mengidentifikasi minimal lima prinsip dasar kesehatan dan keselamatan pelayaran yang relevan.
  2. Peserta didik juga membahas langkah-langkah prosedur penanganan kebakaran dan evakuasi darurat berdasarkan materi yang telah dibaca sebelumnya.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun daftar prinsip K3P dan alur prosedur penanganan kebakaran/evakuasi yang akan didemonstrasikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok secara bergantian mendemonstrasikan prosedur penanganan kebakaran (simulasi tanpa api) atau evakuasi darurat (simulasi jalur evakuasi) di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai keakuratan dan kelengkapan demonstrasi, serta memberikan saran perbaikan.
  3. Guru memberikan penguatan dan koreksi terhadap demonstrasi, memastikan pemahaman yang benar tentang setiap prinsip dan prosedur.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya prinsip K3P dan kesiapan menghadapi keadaan darurat di kapal.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan keberanian mereka dalam demonstrasi, menciptakan suasana positif.
  3. Guru memberikan tugas mandiri berupa membuat mind map tentang prosedur keadaan darurat di kapal dan menyampaikan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAnalisis Insiden dan K3P Kapal
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis studi kasus kecelakaan pelayaran dan mengidentifikasi prinsip-prinsip K3P yang relevan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing Anda memahami pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran (K3P) serta prosedur keadaan darurat di kapal niaga.

Alat & bahan: Studi kasus kecelakaan pelayaran (terlampir), alat tulis

Langkah kerja:

  1. Tuliskan bagian tubuh yang dilindungi setiap APD pada tabel berikut, lalu tuliskan pekerjaan yang memerlukannya.
    Alat pelindung diri (APD)Alat pelindung diriBagian dilindungiMaskerPenyumbat telingaSarung tanganHelm pengaman
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati insiden kapal yang disajikan oleh guru.
  3. Baca dengan cermat studi kasus kecelakaan pelayaran yang diberikan.
  4. Identifikasi minimal 3 faktor penyebab terjadinya kecelakaan dalam studi kasus tersebut.
  5. Diskusikan dalam kelompok, prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran (K3P) apa saja yang seharusnya diterapkan untuk mencegah insiden tersebut.
  6. Tuliskan hasil analisis dan diskusi kelompok Anda pada tabel di bawah ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang keselamatan di lingkungan kerja?
  2. Menurut Anda, mengapa penting untuk memiliki prosedur darurat?
  3. Sebutkan minimal dua jenis bahaya yang mungkin terjadi di kapal.
  4. Pernahkah Anda melihat atau mendengar tentang kecelakaan di kapal? Apa penyebabnya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan demonstrasi simulasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis studi kasus (LKPD) dan demonstrasi praktik penggunaan APD serta simulasi evakuasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi faktor penyebab kecelakaan pelayaranFaktor penyebab kecelakaan (kelalaian, alat, alam)2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip dasar K3PPrinsip dasar K3P (regulasi, prosedur, peralatan)2 JPpenalaran kritis
3Mendemostrasikan penggunaan APDJenis dan fungsi APD, cara penggunaan APD2 JPkesehatan
4Melaksanakan prosedur evakuasi daruratProsedur evakuasi, jalur evakuasi, titik kumpul2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda memahami pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran (K3P) serta prosedur keadaan darurat di kapal niaga. Sebagai calon pelaut profesional, penguasaan materi ini adalah fondasi utama untuk menjaga keselamatan diri, rekan kerja, dan kapal. Mari kita selami lebih dalam agar siap menghadapi berbagai tantangan di lautan dengan sigap dan bertanggung jawab.

1. Pengenalan K3P di Kapal Niaga
Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran (K3P) adalah upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman dan sehat bagi seluruh awak kapal serta penumpang. Hal ini mencakup pencegahan kecelakaan, penyakit akibat kerja, dan perlindungan terhadap bahaya di laut. K3P diatur oleh regulasi nasional dan internasional, seperti SOLAS (Safety of Life at Sea), untuk memastikan standar keselamatan yang tinggi di industri maritim. Implementasi K3P yang baik dapat mengurangi risiko insiden dan meningkatkan efisiensi operasional kapal.

2. Faktor Penyebab Kecelakaan Pelayaran
Kecelakaan pelayaran dapat disebabkan oleh berbagai faktor. Faktor manusia meliputi kelalaian, kelelahan, kurangnya pelatihan, atau tidak mematuhi prosedur standar. Faktor teknis mencakup kerusakan mesin, kegagalan sistem navigasi, atau masalah struktural kapal. Selain itu, faktor alam seperti cuaca buruk, badai, atau gelombang tinggi juga dapat memicu kecelakaan. Memahami faktor-faktor ini sangat penting untuk merancang strategi pencegahan yang efektif dan komprehensif di kapal niaga.

3. Alat Pelindung Diri (APD) di Kapal
Alat Pelindung Diri (APD) adalah perlengkapan yang dirancang untuk melindungi awak kapal dari cedera atau penyakit. Contoh APD di kapal meliputi helm keselamatan untuk melindungi kepala, pelampung atau life jacket untuk menjaga daya apung di air, pakaian pelindung (coverall) untuk melindungi tubuh dari kotoran dan bahan kimia, sarung tangan kerja untuk melindungi tangan, serta sepatu safety untuk melindungi kaki dari benturan dan benda tajam. Penggunaan APD yang tepat adalah kunci keselamatan pribadi di lingkungan kerja maritim.

4. Prosedur Keadaan Darurat di Kapal
Prosedur keadaan darurat adalah serangkaian langkah terencana untuk merespons insiden tak terduga seperti kebakaran, kebocoran, atau orang jatuh ke laut. Setiap kapal memiliki Muster List yang berisi tugas dan tanggung jawab awak kapal dalam situasi darurat, serta lokasi titik kumpul (muster station) dan peralatan keselamatan. Latihan evakuasi dan penanganan darurat secara berkala sangat penting untuk memastikan semua awak kapal siap bertindak cepat dan efektif saat terjadi insiden nyata, sehingga meminimalkan risiko kerugian jiwa dan harta benda.

Rangkuman: Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran (K3P) serta prosedur keadaan darurat adalah pilar utama dalam operasional kapal niaga. Pemahaman mendalam tentang faktor penyebab kecelakaan, penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang tepat, dan pelaksanaan prosedur darurat yang sigap sangat krusial. Materi ini membekali calon pelaut dengan pengetahuan dan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri dan orang lain, serta merespons insiden di laut secara efektif dan terkoordinasi.

Halaman 9 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
K3PKesehatan dan Keselamatan Pelayaran
APDAlat Pelindung Diri
SOLASSafety of Life at Sea, konvensi internasional untuk keselamatan maritim
Muster ListDaftar tugas dan tanggung jawab awak kapal saat keadaan darurat
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat" mata pelajaran Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Peta materi Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK — 7 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga di SMK

Peta di halaman ini memuat 7 materi Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga juga dipanggil TKN, dasar TKN, dan dasar teknika kapal niaga — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XPeta Konsep
Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan DaruratPengenalan K3P di Kapal NiagaFaktor Penyebab Kecelakaan PelayaranAlat Pelindung Diri (APD) di KapalProsedur Keadaan Darurat di Kapal
Dari sub-bab Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan DaruratLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknika Kapal Niaga · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis Teknika Kapal Niaga: Syarat Kerja, Kontrak Kerja, Buku Pelaut, dan Sertifikasi1Perkembangan Teknologi, Proses Kerja, dan Isu-Isu Global Pelayaran Niaga1Technopreneur, Job Profile, dan Peluang Usaha Bidang Teknika Kapal Niaga1Kesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat2Dinas Jaga Kamar Mesin…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Teknika Kapal Niaga: Syarat Kerja, Kontrak Kerja, Buku Pelaut, dan SertifikasiPerkembangan Teknologi, Proses Kerja, dan Isu-Isu Global Pelayaran NiagaTechnopreneur, Job Profile, dan Peluang Usaha Bidang Teknika Kapal NiagaKesehatan dan Keselamatan Pelayaran serta Prosedur Keadaan Darurat
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak RuminansiaAgribisnis Ternak UnggasAirframe PowerplantAkuntansiAnimasiAsisten Teknik Laboratorium MedikBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK?

7 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis Teknika Kapal Niaga: Syarat Kerja, Kontrak Kerja, Buku Pelaut, dan Sertifikasi hingga Pencegahan Pencemaran Laut (MARPOL 73/78). Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga, tetapi di sekolah ia juga dipanggil TKN, dasar TKN, dasar teknika kapal niaga. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKRPM Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKATP Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKPerangkat Ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga Word dan PDFModul Ajar TKN SMKProta dan Prosem Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.