tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Desain Grafis Percetakan SMK

2 modul ajar Desain Grafis Percetakan SMK untuk kelas X, dan XI — mulai Desain Grafis PErcetakan, dan Desain Brief. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Desain Grafis Percetakan

Pilih kelas

Kelas XKelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Desain Grafis PErcetakan, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Desain Grafis PErcetakan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Desain Grafis Percetakan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Desain Grafis Percetakan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Desain Grafis PErcetakan
Desain Grafis Percetakan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Desain Grafis PErcetakan
Desain Grafis Percetakan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDesain Grafis Percetakan
Fase / KelasE / X
Materi PokokDesain Grafis PErcetakan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang komputer dan mampu mengoperasikan perangkat lunak pengolah gambar atau teks secara sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran XI: Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Desain Komunikasi Visual
Elemen / DomainDesain Grafis Percetakan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami prinsip dasar desain grafis percetakan, mengidentifikasi elemen-elemen desain, serta menerapkan perangkat lunak desain grafis untuk menghasilkan produk cetak sederhana dengan memperhatikan aspek estetika dan fungsional.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDesain grafis percetakan terlihat dalam poster, brosur, majalah, dan kemasan produk di sekitar kita.
KonseptualMateri ini mempelajari prinsip-prinsip desain, elemen visual, dan alur kerja dalam menciptakan desain yang siap cetak.
ProseduralPeserta didik akan belajar menggunakan perangkat lunak desain grafis, menyusun layout, dan mempersiapkan file untuk proses pencetakan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan desain dan dampak visualnya terhadap pesan yang ingin disampaikan kepada audiens.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi prinsip dasar desain grafis percetakan dengan benar.
  2. Menjelaskan elemen-elemen desain grafis percetakan (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara tepat.
  3. Menganalisis jenis-jenis tipografi dan fungsinya dalam desain grafis percetakan.
  4. Menerapkan perangkat lunak desain grafis untuk membuat layout sederhana.
  5. Mempersiapkan file desain untuk proses pencetakan sesuai standar.
  6. Menghasilkan desain poster atau brosur sederhana yang siap cetak.
Halaman 2 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami desain grafis percetakan membantu peserta didik menciptakan komunikasi visual yang efektif dan menarik, serta membuka peluang karir di industri kreatif.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat desain poster atau kemasan produk yang sangat menarik? Apa yang membuat desain tersebut berhasil menarik perhatian kalian?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks persuasif atau informatif untuk konten desain poster/brosur.
Seni Budaya: Pemahaman tentang komposisi, estetika, dan teori warna dalam konteks seni rupa yang diterapkan pada desain grafis.
Informatika: Penggunaan dan optimalisasi perangkat lunak desain grafis serta pengelolaan file digital secara efisien.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik mengamati desain produk cetak di rumah atau lingkungan sekitar dan mendiskusikannya.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dilengkapi dengan komputer yang terinstal perangkat lunak desain grafis, proyektor, serta contoh-contoh produk cetak untuk inspirasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis (Adobe Illustrator/CorelDRAW), platform berbagi inspirasi desain (Pinterest/Behance), dan tutorial daring untuk eksplorasi lebih lanjut.
Halaman 3 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi prinsip dasar desain grafis percetakan dengan benar dan menjelaskan elemen-elemen desain grafis percetakan (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menunjukkan beberapa contoh produk cetak, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memantik diskusi dengan pertanyaan tentang elemen yang menarik dari contoh tersebut.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok mengamati berbagai contoh produk cetak (poster, brosur, majalah) yang disediakan, lalu mengidentifikasi elemen-elemen visual (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) dan prinsip desain (keseimbangan, kontras, kesatuan) yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang meminta mereka untuk mendeskripsikan elemen dan prinsip desain yang ditemukan pada contoh produk cetak, serta mempresentasikan hasil pengamatan mereka di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dan guru melakukan diskusi interaktif untuk menyamakan persepsi tentang prinsip dan elemen desain, memberikan umpan balik atas presentasi kelompok, dan memperkuat pemahaman konsep melalui penjelasan guru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan materi hari ini, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan materi untuk pertemuan selanjutnya, dan menutup dengan doa serta salam penutup yang memotivasi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis jenis-jenis tipografi dan fungsinya dalam desain grafis percetakan serta menerapkan perangkat lunak desain grafis untuk membuat layout sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru memulai dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, mengulas singkat materi sebelumnya, dan menyajikan sebuah studi kasus desain yang kurang efektif karena pemilihan tipografi yang salah untuk memicu diskusi tentang pentingnya tipografi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara individu atau berpasangan mencari informasi tentang jenis-jenis tipografi (serif, sans-serif, script, display) dan fungsinya dalam berbagai konteks desain melalui sumber digital atau buku, kemudian menganalisis contoh-contoh penggunaan tipografi yang efektif dan tidak efektif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDengan menggunakan perangkat lunak desain grafis (misalnya Adobe Illustrator/CorelDRAW), peserta didik membuat dua versi layout sederhana (misalnya desain kartu nama atau flyer mini) dengan tema yang sama namun menggunakan jenis tipografi yang berbeda untuk melihat dampaknya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mempresentasikan hasil layout mereka, menjelaskan pilihan tipografi dan alasannya, kemudian menerima umpan balik dari teman dan guru mengenai efektivitas komunikasi visual yang dihasilkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan peserta didik merangkum poin-poin penting tentang tipografi dan penerapannya, guru memberikan apresiasi atas kreativitas peserta didik, memberikan tugas pengayaan untuk eksplorasi font lebih lanjut, dan menutup pelajaran dengan semangat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis elemen dan prinsip desain pada produk cetak.

Alat & bahan: Contoh poster/brosur/majalah, alat tulis, LKPD

Langkah kerja:

  1. Amati dengan seksama setiap contoh produk cetak yang diberikan.
  2. Identifikasi elemen-elemen desain (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) yang menonjol pada setiap contoh.
  3. Identifikasi prinsip-prinsip desain (keseimbangan, kontras, kesatuan, irama) yang diterapkan.
  4. Catat hasil pengamatan Anda pada tabel yang disediakan.
  5. Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan bersiap untuk presentasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang desain grafis?
  2. Pernahkah kalian menggunakan software desain grafis? Sebutkan!
  3. Menurut kalian, apa fungsi sebuah poster atau brosur?
  4. Sebutkan beberapa warna dasar yang kalian ketahui!

Formatif (proses): Observasi aktivitas kelompok saat identifikasi elemen desain dan saat praktik penggunaan software desain.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek desain poster/brosur siap cetak dan presentasi konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi prinsip dasar dan elemen desain grafis percetakan.Prinsip dasar desain, elemen desain (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang).2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis jenis tipografi dan menerapkan perangkat lunak desain.Tipografi, fungsi tipografi, pengenalan software desain grafis.2 JPKreativitas
3Mempersiapkan file cetak dan menghasilkan desain siap cetak.Standar persiapan file cetak (CMYK, resolusi, bleed), praktik desain poster/brosur.2 JPKolaborasi, Kreativitas
Halaman 8 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Desain grafis percetakan adalah seni dan proses komunikasi visual yang menggunakan elemen tipografi, fotografi, dan ilustrasi untuk menyampaikan pesan kepada audiens melalui media cetak. Materi ini akan membekali Anda dengan pemahaman fundamental tentang prinsip, elemen, dan alur kerja dalam menciptakan desain yang tidak hanya estetis tetapi juga fungsional dan siap untuk diproduksi.

1. Pengenalan Desain Grafis Percetakan
Desain grafis percetakan adalah cabang desain grafis yang fokus pada media yang akan dicetak, seperti poster, brosur, majalah, buku, dan kemasan. Tujuan utamanya adalah menyampaikan informasi atau pesan secara visual melalui kombinasi teks dan gambar. Desainer grafis percetakan harus memahami tidak hanya aspek estetika, tetapi juga teknis percetakan agar hasil akhir sesuai harapan dan efektif dalam berkomunikasi. Prosesnya melibatkan konsep, layout, pemilihan material, hingga persiapan file cetak.

2. Elemen dan Prinsip Desain
Elemen desain adalah komponen dasar yang membentuk sebuah desain, meliputi garis, bentuk, warna, tekstur, dan ruang. Garis dapat menciptakan arah, bentuk memberikan identitas, warna membangkitkan emosi, tekstur menambah kedalaman, dan ruang mengatur komposisi. Prinsip desain adalah pedoman untuk menata elemen-elemen tersebut agar menghasilkan desain yang harmonis dan efektif, seperti keseimbangan (simetris/asimetris), kontras (perbedaan elemen), kesatuan (kohesi antar elemen), irama (pengulangan), dan penekanan (fokus utama).

3. Tipografi dalam Desain Percetakan
Tipografi adalah seni dan teknik menata huruf agar teks dapat terbaca dengan jelas dan menarik secara visual. Jenis-jenis tipografi meliputi Serif (memiliki kait, formal), Sans-serif (tanpa kait, modern), Script (mirip tulisan tangan, elegan), dan Display (untuk judul, dekoratif). Pemilihan tipografi sangat mempengaruhi mood dan pesan desain. Ukuran, spasi, dan penempatan huruf juga krusial untuk keterbacaan dan estetika, memastikan pesan tersampaikan dengan baik kepada target audiens.

4. Perangkat Lunak Desain Grafis
Beberapa perangkat lunak yang umum digunakan dalam desain grafis percetakan meliputi Adobe Illustrator (untuk grafis vektor), Adobe Photoshop (untuk pengolahan gambar raster), dan Adobe InDesign (untuk layout publikasi). CorelDRAW juga merupakan alternatif populer untuk desain vektor. Menguasai perangkat lunak ini memungkinkan desainer untuk menciptakan, mengedit, dan mengatur elemen visual secara profesional, mulai dari membuat logo, ilustrasi, hingga layout halaman majalah atau buku.

5. Persiapan File Cetak
Persiapan file cetak adalah tahapan krusial untuk memastikan hasil cetak sesuai dengan desain. Ini mencakup pengaturan mode warna ke CMYK (Cyan, Magenta, Yellow, Black) yang merupakan standar percetakan, resolusi gambar yang cukup tinggi (minimal 300 dpi), penambahan bleed (area cetak yang melampaui batas potong), dan penentuan margin aman. Kesalahan dalam persiapan file cetak dapat mengakibatkan hasil cetak buram, warna tidak akurat, atau bagian desain terpotong. Oleh karena itu, ketelitian sangat diperlukan.

Rangkuman: Desain grafis percetakan adalah bidang vital dalam komunikasi visual yang melibatkan pemahaman prinsip, elemen desain, tipografi, serta penguasaan perangkat lunak. Persiapan file cetak yang matang menjadi kunci keberhasilan produk akhir. Dengan menguasai aspek-aspek ini, desainer dapat menciptakan karya yang tidak hanya menarik secara visual tetapi juga efektif dalam menyampaikan pesan melalui berbagai media cetak, membuka peluang di industri kreatif yang dinamis.

Halaman 9 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
CMYKModel warna subtraktif yang digunakan dalam percetakan (Cyan, Magenta, Yellow, Black).
BleedArea di luar batas potong akhir desain yang dicetak untuk menghindari tepi putih setelah pemotongan.
DPIDots Per Inch, satuan resolusi gambar untuk media cetak.
TipografiSeni menata huruf dan teks agar mudah dibaca dan menarik secara visual.
LayoutPenataan elemen-elemen visual (teks, gambar) pada sebuah halaman atau bidang desain.
VektorJenis grafis yang dibuat dari perhitungan matematis, tidak pecah saat diperbesar.
RasterJenis grafis yang dibuat dari piksel, kualitasnya dapat menurun saat diperbesar.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Desain Grafis Percetakan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Desain Grafis PErcetakan" mata pelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Desain Grafis PErcetakan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Lihat semuanya →Desain Grafis PErcetakanDesain Grafis Percetakan · Kelas X · SMK

Kelas XI1 modul

Lihat semuanya →Desain BriefDesain Grafis Percetakan · Kelas XI · SMK

Modul Ajar Desain Grafis Percetakan di SMK

Peta di halaman ini memuat Desain Grafis Percetakan di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Yang disusun di sini perangkat ajar Desain Grafis Percetakan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Desain Grafis Percetakan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Desain Grafis Percetakan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Desain Grafis Percetakan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XPeta Konsep
Desain Grafis PErcetakanPengenalan Desain Grafis PercetakanElemen dan Prinsip DesainTipografi dalam Desain PercetakanPerangkat Lunak Desain GrafisPersiapan File Cetak
Dari sub-bab Desain Grafis PErcetakanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDesain Grafis Percetakan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Desain Grafis Percetakan SMK

Apakah modul ajar Desain Grafis Percetakan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Desain Grafis Percetakan SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Desain Grafis Percetakan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Desain Grafis Percetakan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Desain Grafis Percetakan SMKRPM Desain Grafis Percetakan SMK 2026/2027RPP Desain Grafis Percetakan Fase E SMKRPP Desain Grafis Percetakan Fase F SMKCP dan Elemen Desain Grafis Percetakan SMKATP Desain Grafis Percetakan SMKLKPD dan KKTP Desain Grafis Percetakan SMKPerangkat Ajar Desain Grafis Percetakan SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Desain Grafis Percetakan Word dan PDFProta dan Prosem Desain Grafis Percetakan SMKSoal ASAS dan ASTS Desain Grafis Percetakan SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.